《舉杯祝福》作業(yè)設(shè)計

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽作業(yè)設(shè)計湖南文藝出版社音樂八年級上冊第一單元安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽宿州市參賽作品（單元整體作業(yè)設(shè)計）學(xué)段八年級教材版本湘藝版學(xué)科音樂單元名稱第一單元 舉杯祝福教材分析本單元主要通過學(xué)習(xí)，學(xué)會演唱《舉杯祝?！泛汀陡璩鎳愤@兩首歌曲。本單元主要分為三部分內(nèi)容，第一部分是學(xué)習(xí)《舉杯祝?！泛汀陡璩鎳愤@兩首表現(xiàn)愛國主義情懷的歌曲，第二部分是音樂賞析，賞析《國家》這首歌，第三部分是學(xué)習(xí)關(guān)于五線譜的知識，通過這三部分內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲演唱，樂理知識等，并提高學(xué)生的愛國熱情和自身的音樂素養(yǎng)。教材分析作為八年級音樂課程上冊的第一單元主題為“舉杯祝?！币浴杜e杯祝養(yǎng)民族自信心。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)分類內(nèi)容課時教學(xué)要點演唱歌唱祖國1會唱《歌唱祖國》，能用合適的聲音表達(dá)歌曲真摯的情感。欣賞國家欣賞《國家》，能體驗出歌曲樸實的音樂語言和真摯的情感表達(dá)。音樂知五線譜識能依據(jù)本課的音樂知識，說出調(diào)號、G識讀大調(diào)的含義。認(rèn)識G大調(diào)音階各音的位置，能隨琴擊拍參與本課的視唱活動。逐步養(yǎng)成良好的識譜、視唱、視奏的習(xí)慣。演唱舉杯祝福1會唱《舉杯祝福》，體驗歌曲的快樂情緒和民族特性?；顒优c練習(xí)學(xué)習(xí)六孔豎笛C調(diào)的吹奏指法，能初奏的愉悅感。本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是通過學(xué)習(xí)，感受烏茲別克族民歌的節(jié)奏，并且通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠正確熟練演唱《舉杯祝福》和《歌唱祖國》這兩首歌曲，通過歌曲的學(xué)習(xí)了解烏茲別克族的民俗文化，傳統(tǒng)服飾等，并在兩首歌曲帶來的歡快旋律中感受到歌曲傳達(dá)的祝福祖國繁榮昌盛的情感，來借此培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的愛國思想，并通過學(xué)習(xí)歌曲的相關(guān)旋律和曲調(diào)后能夠賞析《國家》這首同樣表達(dá)愛國情懷的歌曲，同時在本單元的學(xué)習(xí)中學(xué)會識讀五線譜。此為本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此，在作業(yè)設(shè)計方面，要突出本單元培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要以學(xué)習(xí)目標(biāo)為側(cè)重點設(shè)計作業(yè)。PAGE1PAGE1基本要求 進(jìn)階要求 拓展要求單元作業(yè)目標(biāo)

常規(guī)目標(biāo)核心目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)會演唱兩首愛國歌唱祖國》學(xué)會演唱歌曲，體會歌曲表達(dá)的情感培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、團(tuán)結(jié)一致的基本素養(yǎng)

融入情感，加上肢體動作演唱或組織班級大合唱以歌曲的愛國情感感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情讓學(xué)生從自身做起，樹立愛國主義情懷

通過賞析歌曲視頻結(jié)合手語來演唱此歌曲發(fā)展做出貢獻(xiàn)本單元的作業(yè)設(shè)計要依據(jù)本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生學(xué)會演唱《舉杯祝?！泛汀陡璩鎳放囵B(yǎng)學(xué)生熱愛祖國為主要目標(biāo)，在此目標(biāo)下設(shè)計相關(guān)小目標(biāo)作為輔助，同時還需要學(xué)生會認(rèn)識樂譜，學(xué)習(xí)六孔豎笛C調(diào)的演奏指法，因此，本次作業(yè)設(shè)計可以分層設(shè)計，讓學(xué)生從通過分層級的作業(yè)設(shè)計去學(xué)習(xí)感受，讓作業(yè)的設(shè)計更加的全面和靈活，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。單元作業(yè)整體設(shè)計思路素質(zhì)教育，那么此層面的作業(yè)設(shè)計就可以結(jié)合日常生活生樹立愛國思的歌曲教學(xué)中，在學(xué)習(xí)歌曲的同時掌握音樂知識。一位同學(xué)都能夠通過本次的分層作業(yè)設(shè)計，掌握本單元所學(xué)知識。安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽宿州市參賽作品（課時作業(yè)）單元內(nèi)容湘藝版八年級上冊第一單元“舉杯祝福”課題祝福祖國，歌唱祖國，熱愛祖國節(jié)次1第1課時題型演唱為主的綜合課題量3作業(yè)時長基礎(chǔ)性作業(yè)10分鐘，拓展性作業(yè)_15 分鐘，合計25 分鐘選）□課前預(yù)習(xí) □課中練習(xí) √課后復(fù)習(xí) √課后實踐選）√分層作業(yè) √彈性作業(yè) √個性化作業(yè) √探究性作業(yè)√實踐性作業(yè) √跨學(xué)科綜合性作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)與設(shè)計意圖第1題：播放“2022年北京冬奧會”開幕式中國代表團(tuán)入G大調(diào)的主音位置及音階。評價實施主體：√學(xué)生自評√學(xué)生互評√小組評議√教師評價□其他 G大調(diào)音階（兩顆星）優(yōu)秀（三顆星）。G大調(diào)。作業(yè)分析：利用“2022年北入場視頻當(dāng)做背景來演唱歌曲，可以更好地渲染歌曲氣和表達(dá)。第2題評價實施主體：√學(xué)生自評和學(xué)生們一起了解中國無償捐贈疫苗的情況，播放√學(xué)生互評 √小組評議相關(guān)新聞，了解我們祖國的偉大和強(qiáng)大！√教師評價 □其他帶著國家榮譽感和民族自豪感：1、小組合作演唱《歌唱祖國》中二聲部合唱部分。2、能夠加入手語來演唱《國家》。（兩顆星）優(yōu)秀（三顆星）。歌曲平實的節(jié)奏和大愛的情懷。表現(xiàn)出來的合作精神是一個完成教學(xué)目標(biāo)。拓展性作業(yè)（或?qū)嵺`性作業(yè)等）回家觀看“慶祝建黨一百周年大會”或“2022年北設(shè)計意圖：鞏固教學(xué)目標(biāo)自豪感。（課時作業(yè)）單元內(nèi)容湘藝版八年級上冊第一單元“舉杯祝福”課題祝福祖國，歌唱祖國，熱愛祖國節(jié)次1第2課時題型演唱為主的綜合課題量3作業(yè)時長基礎(chǔ)性作業(yè)5分鐘，拓展性作業(yè)_10 分鐘，合計15 分鐘選）□課前預(yù)習(xí) √課中練習(xí) □課后復(fù)習(xí) √課后實踐選）√分層作業(yè) √彈性作業(yè) √個性化作業(yè) √探究性作業(yè)√實踐性作業(yè) √跨學(xué)科綜合性作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)與設(shè)計意圖第1題：準(zhǔn)確的擺出六孔豎笛C調(diào)的吹奏指法。評價實施主體√學(xué)生自評√學(xué)生互評 √小組評議√教師評價 □其他 曲曲在樂器的指法學(xué)習(xí)中能否做到正確根據(jù)完成情況評判為三個維度：合格一顆星）良兩顆星優(yōu)三顆星。設(shè)計意圖鞏固本課的教學(xué)目標(biāo)會《歌舉杯祝福學(xué)會豎笛C調(diào)指法。作業(yè)分析感受歌曲特有的民族特色用正確的情緒聲音來體驗這首歌曲的快樂情緒和民族特性。第2題：評價實施主體√學(xué)生自評加入民族特色舞蹈動作或固定鼓點節(jié)奏演繹歌√學(xué)生互評 √小組評議曲《舉杯祝福》?！探處熢u價 □其他用六孔豎笛演奏練習(xí)曲。評價標(biāo)準(zhǔn)能否準(zhǔn)確的加入肢體動作或者鼓點節(jié)能否正確演奏根據(jù)完成情況評判為三個維度合（一顆良（兩顆星優(yōu)（三顆星設(shè)計意圖用舞蹈和節(jié)奏加入歌曲加深了學(xué)生對民族歌曲的體驗與感受也能充分感受到烏孜別克族人民對祖國的繁榮以及美好生活的衷心祝福。作業(yè)分析加入舞蹈和節(jié)奏演繹歌曲不僅可以加深對歌曲情緒的體驗更能讓學(xué)生多元化的體驗少數(shù)民族的特感受我們身為多民族國家的自豪。拓展性作業(yè)（或?qū)嵺`性作業(yè)等）用六孔豎笛為歌曲伴奏……演繹歌曲可以讓學(xué)生在自己玩的過程中不僅鞏固了歌曲一個角度體驗愛國之情。與意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛以更好地理解音樂內(nèi)容。安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽宿州市參賽作品（單元質(zhì)量檢測作業(yè)）單元內(nèi)容湘藝版八年級上冊第一單元“舉杯祝?！闭n題祝福節(jié)次第3課時祖國，歌 唱祖國，熱 愛祖國題型實踐型題量3作業(yè) 20分時長鐘作業(yè)內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)與設(shè)計意圖第1題：評價實施主體：√學(xué)生自評我會唱?！虒W(xué)生互評 √小組評議√以“2022北京冬奧會”中國運動員武大靖、教師評價 □其他 任子威、谷愛凌等得獎視頻為背景：評價標(biāo)準(zhǔn)：能否正確的演唱歌曲。根據(jù)完成情況評判為三個（以飽滿的熱情，歡快的曲調(diào)演唱）顆星）優(yōu)秀（三顆星）。設(shè)計意圖：鞏固本單元教學(xué)目標(biāo)，在演唱歌曲的同時體會歌曲表達(dá)的愛國主義思想，感受祖國的壯大和身為中國人的民族自豪感！作業(yè)分析：根據(jù)本單元的常規(guī)教學(xué)目標(biāo)要求，學(xué)會演唱《歌曲，第2題：評價實施主體：√學(xué)生自評我會演√學(xué)生互評 √小組評議√教師評價 □其他 讓學(xué)生分析歌詞含義1、從哪些方面表現(xiàn)出作者的愛國情懷，并談?wù)勚袊u價標(biāo)準(zhǔn)：能否飽含情感的演建黨一百周年以來社會發(fā)生了哪些變化？繹歌曲內(nèi)容，能否體會出歌詞2、中國人民是怎么樣面對新冠疫情的？表現(xiàn)了中中的愛國情懷。根據(jù)完成情況國人民的什么精神？評判為三個維度：合格（一顆星）良好（兩顆星）優(yōu)秀（三大嗎？顆星）。學(xué)生可自由發(fā)表自己的看法，賞析后以自由的形式進(jìn)行表演（歌唱或朗誦）設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生探究音樂本體知識及情感表達(dá)等問題，給學(xué)生提供想象的環(huán)境和空間。作業(yè)分析：針對不同級別的學(xué)生有不同的作業(yè)，通過這種方式每一位學(xué)生都能融入到課堂中去，并參與討論，發(fā)表自己的看法，有利于班級內(nèi)全體學(xué)生的發(fā)展。第3題評價實施主體：√學(xué)生自評我會創(chuàng)√學(xué)生互評 √