老師作文之贊美幼兒園老師的作文

贊美幼稚園老師的作文【篇一：幼兒教師贊歌】幼兒教師贊歌你是心靈的啟蒙你像溫馨的搖籃如花似玉的年華你把漂亮的青春灑在這幼教樂園你不求索取你只求奉獻你用舌頭耕耘你用汗水澆灌從呀呀學語到數(shù)字運算那沙啞疼痛的嗓音是你含辛忍苦的體現(xiàn)那察言觀色的目光是你工作成熟的展現(xiàn)日復一日年復一年一批又一批幼兒哭著進來一批又一批又快樂地離園你就像一朵綻放的牡丹花給人溫馨讓人歡顏【篇二：歌頌老師的作文】歌頌老師的作文歌頌老師的作文（一）“感恩的心，感謝有你，伴我畢生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我同樣會愛惜??”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛勞了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導，祝愿老師們在此后的日子里幸福、健康、快樂！老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。確實如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們怎樣做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關懷我們的成長；老師是我們的楷模，言傳身教，使我們終身受益??老師的愛看不見、摸不著，像許多家長同樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，不過這種愛卻滋潤到了學生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的畢生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。老師，感謝你們，感謝六年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手安慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指導這艘載滿但愿與期盼的船只躲過那暗礁同樣的難題，抵達知識的殿堂。風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！歌頌老師的作文（二）老師是辛勤的園丁，而我們就是一株株幼苗，等待著老師辛勤的培育，才能長大成才。從幼稚園到目前，教過我的老師有十幾位，在教師節(jié)來臨之際，我要向所有教過我的老師表達深深的感謝。最讓我難忘的是教我一年級的語文的蘇老師。蘇老師長得很漂亮，高挑的個子，她的瓜子臉上有一雙會說話的大眼睛，她愛打扮，夏天愛穿紅裙子。她對我們很親切，隨和，每天都帶著笑臉來上課。蘇老師不僅很關懷同學們的思想品德成長，她的課上得很好，上課很有耐心，我不會寫字，她手把手地教我一筆一畫寫字，她從一種一種拼音開始教我認字；每一堂課，蘇老師還鼓勵我們積極回答問題。她鼓勵大家說：“勇于回答問題，都是最棒的。”哪位同學發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。蘇老師的這種賞識教育，給我們樹立了諸多自信心。聽蘇老師上課是一種享有，我們?nèi)嗨氖煌瑢W仿佛四十朵花兒在靜靜地沐著園丁的澆灌。明天，就是教師節(jié)了，同學們紛紛送小禮品給蘇老師，但蘇老師說：“沒有送賀卡和鮮花的同學就不要送了，老師要的是同學們用功讀書，考出好成績，那才是同學們送給老師最佳的禮品?！蓖瑢W們一只蘇老師的話都紛紛鼓起掌來，蘇老師說得真好，于是，我暗暗立志下志愿，要用功讀書，用最佳的成績來報答蘇老師，報答所有教過的老師！歌頌老師的作文（三）“感恩的心，感謝有你，伴我畢生讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我同樣會愛惜??”這首歌讓我懂得了：我應當時時刻刻懷有感恩的心，學會感恩。這使我想起了對我無微不至地教育與關懷，使我從一種牙牙學語的孩童成長為一種少年的小學班主任——王老師。感恩老師，感謝您對我無所不及的關懷。那次，正值夏季上課時，我忽然感到耳朵疼痛，皺起了眉。細心的王老師發(fā)現(xiàn)了，問我怎么了？您十分焦急，趕忙打電話告訴了我的媽媽，由于治療及時，我的中耳炎很快就痊愈了。尚有一次，我在操場上打完籃球剛回到教室，滿頭大汗，就大口大口地喝水，還在風扇下直吹風。王老師看見了，親切地對我說：“顧晶晶，剛運動完就大口喝水、直對著風扇吹對身體不好，先把汗擦擦干?！闭f著，拿出一包餐巾紙遞了給我。我接過餐巾紙，一股暖流涌上心頭??感恩老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課。您上的課，生動有趣，引人入勝。您為了加深我們對課文內(nèi)容的理解，常常舉例闡明，啟發(fā)式提問，予以了我們良好的上課氣氛，讓我們愛好盎然地聽您講課，踴躍積極地發(fā)言。這樣上課，效率能不高嗎？感恩老師，感謝您為了我們的學習，煞費苦心。雖然您是年級組長，年級里的事占用了您絕大部分的時間。不過，您對我們的學習也絲毫不放松。老師，我由衷地感謝您！【篇三：贊美老師文章】篇一：贊美老師的作文樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃?；ǘ涞纳?，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗感人。正由于有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正由于您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正由于您的點滴教導，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽同樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的愛好，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依托，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛勞教育，我們的好成績更少不了您的細心培養(yǎng)。是的，您有時對我們很嚴厲，也常常嚴格規(guī)定我們，也常常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發(fā)現(xiàn)。敬祝郝老師身體健康！快樂幸福！工作順利！一帆風順！一切都好！您的學生：xxxx年xx月xx日您好。時間過得真快?。∫晦D(zhuǎn)眼，一種學期又快結(jié)束了。通過這一種學期和您的接觸，我對您又有了更深入的理解。根據(jù)學生的特點來進行教育。第一次講課那是開學的第二天，您開始講古文《陳太丘與友期》，您先讓我們把全文誦讀一遍，在一聲又一聲的朗誦聲中，用您深邃的眼睛看著我們，嘴上帶著一絲微笑。朗誦完畢，您走向講臺，讓后向我們簡介《陳太丘與友期》的文學常識，看著您滔滔不絕的訴說著，那個時代的回憶。接著您讓我們試著分析全文，問了我們幾種問題，我們也通過自己的思索，杰出的回答了這些問題。您笑著夸贊舉手的同學，鼓勵大家一起舉手回答問題，錯了不要緊，能說出來就好。后來您讓我們一種字一種字地翻譯，告訴我們翻譯的技巧和重點。一節(jié)課下來我學到了諸多,也懂得了許多。人就是一直在進步的，通過您這一節(jié)課，我剛進初中的陰影被您的微笑和自信所蕩然無存。正是由于您杰出的第一節(jié)課，讓我愛上了這門學科。第一次公開課那是開學后的某一節(jié)語文課，您快樂地對我們說在下個星期有一節(jié)公開課，是上一篇現(xiàn)代文，您讓我們好好準備。終于通過我們的辛勤努力，這篇文章的基本概念和誦讀以理解得差不多了，我們每個人都尤其期望這這次公開課。終于那一天到來了，我們提早做好了準備，每個人的心都緊繃著，等待著開始的號角。伴隨鈴聲的響起，聽課老師的陸續(xù)到來，這一節(jié)課是我們的第一節(jié)語文公開課，這時感到無比緊張激動??！伴隨您聲音的響起，我們開始全身心的投入到這節(jié)課中，您優(yōu)美的聲音讓背面的聽課老師為之動容，我們在您的指導下慢慢理解到這篇文章的內(nèi)涵和這篇文章的神韻。在時間一分一秒的流逝中，我們仿佛又認真了不少，在您的鼓勵的下和指導下，我們的課越上越好，在您的總結(jié)后，下課鈴聲準期踏來，在您的努力和我們的辛勤下，我們終于得到了聽課老師的好評。教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼協(xié)助他人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您辛勞了！老師！您辛勞了！老師！——您辛勞了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，澆灌著大地，老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！園?。绺叩姆Q號。陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！我不是您最杰出的學生，而您卻是我最尊敬的老師。我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。老師，您是真誠的、善良的、美好的。仰慕您用火一般的情感溫暖著每一種同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光??您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您對我們嚴格規(guī)定，并以自己的行動為楷模。您的勸戒、規(guī)定，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。雖然我兩鬢斑白，仍然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一種需要啟蒙的學生！新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。致謝春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。對于您教導的苦心，我無比感謝，并將銘記于心！篇二：贊美老師的一篇文章我眼中的你說了這樣多類型的老師，其實讓我印象最深的還是教微積分的龍建新老師，記得大一第一次上微積分課的時候是在試驗樓上的，座位離黑板很遠，當時也沒有占座位的概念，等我進入教室時只能坐在后排了，勉強能看清老師長什么樣，不過黑板一團模糊，抱著第一節(jié)課老師應當只會閑聊和講概念的想法也沒怎么認真聽課，誰懂得龍老師講了幾句題外話之后直接進入正題了，抱著數(shù)學課一定要好好聽講想法的我頓時著急了，無奈前面實在沒有座位了，看不清黑板的我不知不覺神游天外，最終睡著了。由于高考數(shù)學的成績實在慘不忍睹，到了大學對于微積分這門數(shù)學我十分重視，第二堂課我如愿坐到了前排，發(fā)現(xiàn)龍老師雖然有點帶著長沙口音，不過講課實在很好，不是像把數(shù)學概念通篇大論的講成文科那樣無聊，而是簡要扼要的簡介清晰易于學生理解，然后把常常應用的幾種題型中例題講解一遍，時不時還冒出幾句地道的長沙話來調(diào)侃開小差和遲到的同學。數(shù)學這門課程雖然題目千變?nèi)f化，不過都是根據(jù)概念。因此題目是講不完的，龍老師先把做題的思緒講一遍，然后舉幾種例子，更多的是讓我們自己做題目，通過龍老師的講解，大多數(shù)課外習題都迎刃而解，總有幾種難題做不出，每次攢在一起問老師，龍老師不是一步一步講環(huán)節(jié)，而是點撥幾句，讓我自己想出下面該怎么做，這樣印象更深刻某些。老師只是把知識專家給學生，詳細知識的掌握還是要靠自己消化領悟。們，抄是沒有用的，你雖然得到了答案不過沒有學到措施，就像一種將近餓死的人，你給了他一簍魚卻沒有教給他釣魚的措施，等到魚被吃完了，最終的成果也是餓死。有也許不是龍老師教一度很緊張，畢竟一種能讓我數(shù)學課不睡覺的老師實在太少見了。龍老師說他已經(jīng)教了三十數(shù)年書，我覺得教師這個職業(yè)實在是一種很有耐心，毅力的一種工作。每年都要把反復內(nèi)容的知識交給學生。教師也是一種責任心很強的職業(yè)，責任，是教師之本職?！鞍倌甏笥?，教育為本”，要承擔起教育的責任，完畢教育的使命?！耙环N孩子的失敗，對一種教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一種家庭來說，就是百分之百的失敗?！币虼?，教師應當具有高度的社會責任性感。傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務。站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責任感。教師是人類靈魂的工程師，我們被傳授的不僅是知識尚有為人處事的道理，好老師的原則是什么，每個人心中均有一桿秤。在我看來，每個老師均有值得學習的地方，能讓我們改正自己的錯誤，認識自己的局限性，充實自己的知識，培養(yǎng)我們對的的人生觀價值觀世界觀。這樣的人自身也很優(yōu)秀吧，畢竟教師的一言一行，政治態(tài)度，思想作風，道德品質(zhì)，治學精神，行為習慣，都對學生有很深的影響。古語云：“青出于藍而勝于藍”。篇三：贊美教師的好文章情深深，意蒙蒙——為第二十七個教師節(jié)獻禮就我個人而言，我認為這句話是對我們廣大教師隊伍最大的贊譽，也是予以我們的最高的殊榮！可知，