自我評價及發(fā)展目標

篇一：2013年三年發(fā)展規(guī)劃自我評價】2013—2016年學校發(fā)展規(guī)劃完成情況自查報告在縣教育局和督導室的正確領導下，在全校教師的共同研討下，我們根據(jù)學校的實際情況，制定和完善了學校三年發(fā)展規(guī)劃，并把“努力辦好讓人民滿意的教育”作為學校的辦學理念，把均坪鎮(zhèn)中心小學建設成為一所合格制學校。一年過去了，我們圍繞總體目標和發(fā)展規(guī)劃，學校上下努力奮進，做了大量有效的工作，現(xiàn)將一年的工作完成情況匯報如下：一、抓住發(fā)展機遇，改善辦學條件以學校常規(guī)管理為契機，結(jié)合我校實際情況，我校投入大量資金用于改善辦學條件，提高硬件水平。學校先后粉刷了學生教室和學校部分墻面，重新修整了教師辦公室，更新了1臺電腦、一個多媒體教室。這些硬件設施的增添，為我校的教育教學提供了有力保障。二、倡導人文管理，創(chuàng)建和諧的工作氛圍二、倡導人文管理，創(chuàng)建和諧的工作氛圍1．制定規(guī)章制度。學校根據(jù)上級相關法律法規(guī)、政策文件制定（或更新）了一系列的學校規(guī)章制度，匯編成冊，并嚴格按規(guī)章制度規(guī)范辦學行為、依法實施管理。2．發(fā)揚民主管理。我校還完善教代會制度，充分發(fā)揮教師的參與管理、民主監(jiān)督的作用。3．完善獎勵機制。我校逐步完善了《均坪鎮(zhèn)中心小學教師獎勵性績效工資分配方案》、制定了《均坪鎮(zhèn)中心小學教學成果獎勵方案》。三、加強校本培訓，建設和諧的師資隊伍我校結(jié)合自己的實際，通過每周一次的政治業(yè)務學習制度、每兩周一次班主任（或教研組長）會、每三周開展一次集體備課活動等，增強教師們的事業(yè)心和責任感，為教師的和諧發(fā)展打下堅實基礎。組織教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，開展了青年教師賽教課活動，組織教師進行《培養(yǎng)學生良好的學習習慣》自主發(fā)展規(guī)劃項目的研究，以科研活動帶動教師的發(fā)展，為教師提供展示自我的舞臺，促進教師業(yè)務水平的提高。積極鼓勵支持教師參加各種比賽競賽活動，一年來有多名老師獲得各級各類項。學校教導處鄒曉暤被評為縣級優(yōu)秀教師，副校長戴聯(lián)健被評為優(yōu)秀教師。四、深化德育活動，營造和諧的校園文化我校以“促進學生的和諧發(fā)展”為德育目標，采取“管理育人、環(huán)境育人、活動育人”相結(jié)合，基本實現(xiàn)了學校滿意、學生滿意、社會滿意的“三滿意”目標，做到了扎扎實實抓德育，事事處處皆育人。1．德育渠道網(wǎng)絡化。學校成立了“家長委員會”、“家長學?！保ㄆ谡匍_家長會，舉辦家長接待日活動。同時，我校十分重視家訪工作，要求班主任和任課老師定期或不定期對學生家長進行家訪。我校建立校訊通，大加讓學生家長宣傳，目前已有50%的家長申請加入校訊通，這樣一來，學生、教師和家長有了更好的溝通方式。2．環(huán)境建設人文化。我校圍繞“努力辦好讓人民滿意的教育”的辦學理念，對校園環(huán)境進行統(tǒng)一設計布置。另外，對教師辦公室、功能室、學生教室均根據(jù)其特色進行了文化建設。通過這些校園文化的布置，營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。3．德育活動系列化。學校利用國旗下的講話、手抄報、黑板報、班隊會活動，對學生進行了愛國主義、集體主義等方面的教育，進行了教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日教育。學校開展了禁毒征文、慶祝國慶中秋手抄報、小學生講故事以及慶祝六一兒童節(jié)等活動。五、深化課程改革，構(gòu)建和諧的課堂教學我們以促進學生的和諧發(fā)展為目標，強化學校管理，深化教學改革堅定不移地實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。1．強化教學管理。健全了業(yè)務學習制度、隨堂聽課制度、校本教研制度、集體備課制度等制度。同時加強教學的過程管理，要求做到以下三個方面：一是備課方面實行了個人備課和集體備課相結(jié)合。各教師要提前備好下一周的課程，各教研組每三周要開展一次集體備課活動。二是聽課方面采取指定聽課和隨堂聽課相結(jié)合。每位教師每學期至少上好一節(jié)公開課，本教研組的成員調(diào)課參加聽課，并課后組織統(tǒng)一評課；平時鼓勵教師隨堂聽課，要求每位教師一學期至少聽課15節(jié)。三是教學檢查方面實行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合。每月月底由教導處與督導室對本校及本轄區(qū)教師的教案、作業(yè)批改、檢測等方面進行檢查，教導處不定期檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋到教師，作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)。2．深化課程改革。一是課程設置的和諧。我校嚴格按照課程計劃開足開齊每一門課，積極開發(fā)校本課程，為學生和諧而有個性地發(fā)展提供課程保障。二是抓好綜合實踐活動。學校開展一定的實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力。三是積極開展校本培訓和校本教研，促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高，從而推動了學校整體教育教學水平的提高。四是建立教師檔案。讓教師更好地總結(jié)反思自己的教育教學工作，不斷提高教師的教育教學水平。五是建立學生成長記錄袋。建立了學生成長記錄袋，可以全面、多元、客觀、發(fā)展地評價學生。六是開展自主發(fā)展規(guī)劃項目。子課題《培養(yǎng)學生良好的學習習慣》于2013年9月順利申報，這是我校史上第一次對自主發(fā)展規(guī)劃進行研究。六、存在問題及努力方向1．學校基礎建設和教學設備仍然薄弱。學校沒有體育運動場，學生體育活動和課外活動場地不夠，很大程度上限制了學生的體質(zhì)健康。電腦室的學生電腦已經(jīng)跟不上現(xiàn)在的教學要求，且沒有進行電腦網(wǎng)絡連接。2．缺乏骨干教師。由于教師平均年齡偏高和教師外出學習機會不多很多教師的教學理念已經(jīng)不適應現(xiàn)代教育教學改革的需要。3．學校特色不明顯?；仡櫼荒甑陌l(fā)展歷程，有艱辛的苦澀，有成功的喜悅，更多的是對教育的執(zhí)著。面對新的一年，我們將繼續(xù)秉承“努力辦好讓人民滿意的教育”的辦學理念，建設和諧校園，促進和諧發(fā)展，加強師資隊伍建設，培育學校特色，使我校各項工作再上新臺階?！酒郝殬I(yè)發(fā)展自我評估與規(guī)劃】職業(yè)發(fā)展自我評估與規(guī)劃姓名：部門：崗位：填寫時間：年月日重要提示：在動筆填寫后面的表格之前，請務必先仔細閱讀表格前的提示文字或許以前由于種種原因，您沒有時間仔細為自己做過職業(yè)規(guī)劃，現(xiàn)在，請您選擇在里，安靜、沒人打擾的環(huán)境下仔細考慮，完成本次個人職業(yè)規(guī)劃，它能幫助您理順自己職業(yè)生涯管理的思路；請?zhí)顚懻鎸崈?nèi)容，因為如果不能知道您真實的規(guī)劃第一部分：為什么要制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃？您能夠完全掌控自己的職業(yè)生涯嗎？您是否對于未來希望實現(xiàn)的目標，有明確的、振奮人心的設想？您是否正在積極采取措施，追求自己夢寐以求的職業(yè)？如果回答是否定的，那么您可能要眼睜睜地看著自己的夢想破滅了。如果您將自己的職業(yè)生涯交到他人手中，例如所在的企業(yè)、您的領導、您的合作伙伴，甚至是您父母的手中時，那么您將很難實現(xiàn)自己的目標，做自己想做之事。畢竟，如果不努力實現(xiàn)自己的夢想，您很可能只是在實現(xiàn)別人的夢想而已。通常，在不知不覺當中，您就放棄了對自己職業(yè)方向的掌控。那么，我們首先來看看自己是否存在以下的情況：在環(huán)宇公司的核心技術骨干小王在目前這份工作已做了三年，工作非常舒適。他知道自己應達到的期望，他的老板很好，同事們都是朋友，生活也非常愜意。六個多月過去了，小王上班時開始不停地看表。每天下午4:00開始倒計時成了習慣，一到周三就進入了周五的狀態(tài)。他開始期待有更多的刺激和挑戰(zhàn)。單調(diào)的現(xiàn)狀了無生趣，小王需要立竿見影的改變！那么，又如何改變呢？當然，小王擔任目前職位的時間已經(jīng)很長，足應得到某種晉升……哪怕是換一個有新鮮感的重要職位……嗯，至少提一級工資什么的？遺憾的是，對于環(huán)宇公司的小王而言，公司沒有開展職業(yè)發(fā)展管理工作，沒有人會關心他的個人發(fā)展，他自己也從未真正考慮過自己的未來，仍然日復一日地做著與昨天相同的事情。很可能的結(jié)果是，三年以后甚至十年以后他的現(xiàn)狀也不會有什么多大的變化。而對您而言，公司將幫助您擺脫（或避免陷入）小王的困惑，重新掌控您的職業(yè)方向。但您首先要主動思考自己的職業(yè)問題，承擔起發(fā)展自己的責任。個人發(fā)展規(guī)劃，就是幫您在思考職業(yè)發(fā)展問題時幫您理清思路，并在您努力攀登職業(yè)之路時提供指引的有力工具。說到職業(yè)發(fā)展，不少人唯一想到的恐怕就是管理職務上的升遷。其實這種看法是片面的。實際上職業(yè)發(fā)展的方向是多樣化的，除了走管理發(fā)展路線（例如成為高級經(jīng)理）之外，還可以選擇在專業(yè)深度、廣度上發(fā)展（例如成為行業(yè)技術專家），或者找到一份更有樂趣、能發(fā)揮自己特長的工作（例如在管理崗位很不開心的部門經(jīng)理轉(zhuǎn)崗去從事他喜愛的研發(fā)工程師工作），甚至是跳出自己當前的職業(yè)向另一個職業(yè)發(fā)展（例如企業(yè)研發(fā)工程師到大學去當教師）?？傊?，能夠?qū)崿F(xiàn)自己職業(yè)理想目標的變化，就是職業(yè)發(fā)展。我們不要因為他人的觀點，把自己局限于某個職業(yè)發(fā)展方向，而要真正將自己的興趣、能力、個性等內(nèi)在條件與外部環(huán)境和條件結(jié)合，確定真正適合自己的職業(yè)方向。只有實現(xiàn)哪些真正適合你個人的職業(yè)發(fā)展目標才能讓你的人生充滿樂趣、精彩和幸福。制定個人發(fā)展規(guī)劃分為三個步驟：首先，要對自己和環(huán)境進行分析；

其次，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標；最后，確定自己所掌握的技能和積累的經(jīng)驗與目標之間的差距，制定一個行動計劃，以縮小差距，從而不斷靠近最終目標。那么，還等什么呢？就馬上開始吧！個人發(fā)展規(guī)劃是為自己的職業(yè)生涯制定一個長期目標，然后規(guī)劃如何實現(xiàn)所制定的目標的過程。然而，在我們確定長遠目標之前，需要認真思考幾個問題：自己擅長什么？十分擅長嗎？機會何在？是第二部分：自我評估和環(huán)境評估第二部分：自我評估和環(huán)境評估否有不在自己掌控中，卻會對自己的目標產(chǎn)生影響的因素？為了回答這些問題，我們需要對自己有一個總體的認識，首先請回答三個問題：然后，采用典型的商業(yè)分析工具一一swot來分析自己。通過分析，您將對自己目前的情況以及如何提高成功的可能性獲得深刻認識。在商業(yè)情景中，swot分析揭示了一個企業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，以及其所面臨的機會和威脅。swot分析不但對企業(yè)非常有用，應用于個人的情況時，swot分析也非常強大：了解自己的優(yōu)勢，就能夠精中精力專注于自己擅長的事情；而了解自己的劣勢，則能夠?qū)π枰苊?、改進的情況、需要他人幫助的情況胸有成竹?？偠灾约旱膬?yōu)勢和機會有助于確定潛在的長期職業(yè)目標；而所面臨的劣勢和威脅則是確定成功的機率和需要減輕或規(guī)劃的情況，從而確保實現(xiàn)自己的目標。開始進行個人swot分析時，需要反問一系列關于自己現(xiàn)狀的問題，請?zhí)顚憇wot分析表的四個象限。下面我們將先對四個象限進行解釋：1.優(yōu)勢分析優(yōu)勢的目的在于發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處。在自己和他人眼中，自己與眾不同之處是什么？考慮自己的優(yōu)勢時，切忌僅限于工作技能，請考慮自己所積累的全部經(jīng)驗以及所面臨的發(fā)展機會，包括教育背景、智能、個性因素和興趣。如果你仍覺得沒有頭緒，你可以在心里問自己下列問題，然后總結(jié)你的答案，以逐步完成自己的優(yōu)勢分析：自己真正擅長的是什么？自己被他人認可的技能是什么？自己比與自己合作的大多數(shù)人做得更好的是什么？自己被認可或嘉獎的是什么？

自己最自豪或最滿意的是什么？較之他人，自己獨有的經(jīng)驗、資源或關系是什么？同時，不要忘記向朋友、同齡人和家庭成員詢問對自己優(yōu)勢的看法。另外，公司已幫助您開展了個人發(fā)展360度評估，這一評估將收集您上級、同事、下級對您的看法，評估結(jié)束后這些看法將反饋給您。2.劣勢返回四個象限表格，真正了解自己并不擅長之處或能夠提升目前表現(xiàn)的地方。我們列出自己的各項劣勢，不斷減少或進行控制，使其不至于成為我們實現(xiàn)自己目標的攔路虎。進行劣勢分析時，不要被自己的劣勢“打垮”：因為我們都有不足之處，關鍵在于認識劣勢，并進行適當?shù)墓芾?。此外，切忌過分自我批評。對待他人的劣勢公平、寬容，對待自己的劣勢一定也要寬容。問自己以下問題然后匯總答案，可以幫助我們完成劣勢分析：1)2)自己努力但好像卻無法掌握的是什么？1)2)自己努力但好像卻無法掌握的是什么？僅僅是為了滿足工作要求而必須要做的是什么？個性是否存在一兩個阻礙自己的方面？大多數(shù)情況下，在他人看來，自己的劣勢是什么？自己的弱點是什么？他人擁有但，自己缺乏的經(jīng)驗、資源和關系是什么？切忌強迫填寫所想到的每項劣勢，應限于對自己的職業(yè)滿意度產(chǎn)生影響的各項劣勢。3.機會優(yōu)勢和劣勢是對自我的審視，在完成這種審視后，我們可以將注意力從自己轉(zhuǎn)向外部，確定我們可以從外部環(huán)境(社會、潔婷公司、你所在部門、上級領導這些都屬于你的外部環(huán)境)依賴的各種因素，或利用能夠提高成功機率的因素。最好是留出一部分時間，絞盡腦汁，努力發(fā)現(xiàn)可能已經(jīng)出現(xiàn)在自己面前的創(chuàng)新想法：外部環(huán)境中哪些因素讓我能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢？或者克服自己的劣勢？外部環(huán)境中存在哪些我可以抓住的機會？外部環(huán)境中哪些因素有利于我的學習和發(fā)展？自己最有發(fā)展?jié)摿Φ牡胤绞鞘裁矗涸谀壳八诠?、另一個行業(yè)、另一個職業(yè)？什么趨勢對自己目前的職業(yè)或自己認為以后要從事的職業(yè)有有利影響？4.威脅最后，分析外部環(huán)境中可能使自己脫離成功軌道的因素。盡管我們不能直接控制威脅，但如果能夠?qū)ζ溥M行及早的規(guī)劃，這就是盡早確定威脅如此重要的原因。對威脅了解得越多，我們對于未來就越有備無患?，F(xiàn)在，您可能會想自己寧愿不去考慮各種威脅，考慮威脅會造成不必要的擔心和壓力。實際上，如果不未雨綢繆，考慮潛在的威脅，將來可能會有更大的焦慮；而當威脅的重要性不斷增長時，尤其如此。切記，對威脅進行管理或做好準備能夠降低其影響。讓我們試圖反問以下問題，以確定潛在的危險：1)外部環(huán)境中的哪些因素不利于我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢？或者會放大自己的劣勢？篇三：個性發(fā)展自我評價和特長成果】個性發(fā)展自我評價和特長成果個性發(fā)展自我評價個性很好,不怕苦和累為了自己的目標我會盡自己最大的努力去完成,希望自己有很好的發(fā)展，能夠上大學．我有一顆上進的學習心,總是努力學習,善解仁義是老師心目中的好學生.在發(fā)展中自我完善,在發(fā)展中自我提高,所以在學習的過程中我要有一顆持久學習的心.從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。對于對未來的展望，在以后各方面都能相對于現(xiàn)在的我有所提高。我相信如果我能夠一直保持一個良好的學習習慣并且堅持下去，一定會穩(wěn)定在一個比較令人滿意的水平上的。我尊敬師長，關心集體，熱愛勞動