少兒美術(shù)美當(dāng)創(chuàng)想7歲8歲線描寫生《竹筍香菇寫生》課件

竹筍香菇寫生微信公眾號(hào)：美當(dāng)創(chuàng)想竹筍香菇寫生微信公眾號(hào)：美當(dāng)創(chuàng)想1年齡：6-7歲課時(shí)：90分鐘教學(xué)目的：1.了解竹筍與香菇的生長(zhǎng)過程，認(rèn)識(shí)其特征2.掌握?qǐng)A與圓柱體的不規(guī)則畫法，了解物體之間的基本遮擋關(guān)系與物體的基本結(jié)構(gòu)畫法設(shè)計(jì)意圖《竹筍香菇寫生》主要是以寫生的形式，提高學(xué)生對(duì)不規(guī)則的圓形與圓柱體的掌握。通過對(duì)竹筍香菇結(jié)構(gòu)的刻畫，增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力與造型能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)A與圓柱體的不規(guī)則畫法教學(xué)難點(diǎn)：了解物體之間的基本遮擋關(guān)系與物體的基本結(jié)構(gòu)畫法年齡：6-7歲課時(shí)：90分鐘設(shè)計(jì)意圖2材料準(zhǔn)備：白卡紙、大小勾線筆、鉛筆、橡皮擦、排筆、彩墨汁材料準(zhǔn)備：白卡紙、大小勾線筆、鉛筆、橡皮擦、排筆、彩墨汁301竹筍與香菇的生長(zhǎng)過程01竹筍與香菇的生長(zhǎng)過程4小朋友們，你們知道竹子在小時(shí)候是什么嗎？小朋友們，你們知道竹子在小時(shí)候是什么嗎？5原來啊~竹子是由我們平時(shí)吃的竹筍長(zhǎng)大而來的。原來啊~竹子是由我們平時(shí)吃的竹筍長(zhǎng)大而來的。6那小朋友們知道竹筍是怎樣變成竹子的嗎？小竹筍悄悄冒出了頭，慢慢長(zhǎng)大，一邊長(zhǎng)大一邊脫掉了衣服，最后長(zhǎng)成了高高的竹子那小朋友們知道竹筍是怎樣變成竹子的嗎？小竹筍悄悄冒出了頭，慢7有小朋友知道香菇又是生長(zhǎng)在什么地方的嗎？原來啊~香菇是生長(zhǎng)在樹上的~小朋友們見過嗎？但是呢，香菇一般是長(zhǎng)在比較潮濕的樹上~有小朋友知道香菇又是生長(zhǎng)在什么地方的嗎？原來啊~香菇是生長(zhǎng)在802竹筍與香菇的特征02竹筍與香菇的特征9小朋友們我們來觀察一下竹筍與香菇的特征~1、首先竹筍的外形大概是個(gè)什么形狀呢？香菇是由什么形狀組成的呢？2、竹筍的根部與殼分別有什么紋理呢？3、香菇身體上有一些不同的什么紋理呢？（此環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生近距離觀察實(shí)物，用手感受）小朋友們我們來觀察一下竹筍與香菇的特征~1003寫生構(gòu)圖注意事項(xiàng)03寫生構(gòu)圖注意事項(xiàng)11擺放注意事項(xiàng)：注意畫面物體的聚散關(guān)系與遮擋關(guān)系，同時(shí)畫面盡量由一個(gè)竹筍和一大一小的香菇組成，其位置可以靈活變動(dòng)。（根據(jù)人數(shù)決定擺放幾組構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生畫不同角度）擺放注意事項(xiàng)：注意畫面物體的聚散關(guān)系與遮擋關(guān)系，同時(shí)畫面盡量1204引導(dǎo)作畫04引導(dǎo)作畫131.引導(dǎo)學(xué)生觀察，先進(jìn)行構(gòu)圖，注意構(gòu)圖的變化與美觀；確定好大的位置和比例，再畫出竹筍與香菇的大概外形。2.在刻畫細(xì)節(jié)時(shí)，注意筍皮越往上越小的基本造型特點(diǎn)，對(duì)于竹筍底部的根瘤變化，應(yīng)該作細(xì)致地表現(xiàn)，筍殼外皮的相互疊壓關(guān)系也要表現(xiàn)清楚。香菇內(nèi)側(cè)的紋路密集，學(xué)生作畫時(shí)要找到它們的生長(zhǎng)特點(diǎn)及走向，要有選擇地進(jìn)行描繪，做到虛實(shí)結(jié)合，使畫面既有細(xì)節(jié)特征，又有整體變化。3.觀察竹筍與香菇的顏色，引導(dǎo)學(xué)生用彩墨汁對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的暈染。1.引導(dǎo)學(xué)生觀察，先進(jìn)行構(gòu)圖，注意構(gòu)圖的變化與美觀；確定好大141.用大小勾線筆畫出竹筍香菇大概外形2.畫出竹筍香菇的紋理與結(jié)構(gòu)1.用大小勾線筆畫出竹筍香菇大概外形2.畫出竹筍香菇的紋理與153.用彩墨汁進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色暈染

4.完成作品3.用彩墨汁進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色暈染4.完成作品1605作品分享與評(píng)價(jià)05作品分享與評(píng)價(jià)171.鼓勵(lì)學(xué)生說出自己觀察到的物體特征2.評(píng)價(jià)小朋友們?cè)诋嬅嬷袑?duì)線條的運(yùn)用及對(duì)不規(guī)則圓形與不規(guī)則圓柱體畫法的掌握，并針對(duì)性的進(jìn)行表揚(yáng)（學(xué)生彎曲歪斜的線條正是兒童繪畫生動(dòng)所在，是傾注他們感情的線條。七歲以上的兒童觀察力、表現(xiàn)力增強(qiáng)，這不僅要求他們的作品要具備稚拙的夸張美，同時(shí)，還應(yīng)該讓他們認(rèn)真地觀