初中生親子關(guān)系輔導(dǎo)之學(xué)用愛(ài)筑就親子交往的心橋課件_第1頁(yè)
初中生親子關(guān)系輔導(dǎo)之學(xué)用愛(ài)筑就親子交往的心橋課件_第2頁(yè)
初中生親子關(guān)系輔導(dǎo)之學(xué)用愛(ài)筑就親子交往的心橋課件_第3頁(yè)
初中生親子關(guān)系輔導(dǎo)之學(xué)用愛(ài)筑就親子交往的心橋課件_第4頁(yè)
初中生親子關(guān)系輔導(dǎo)之學(xué)用愛(ài)筑就親子交往的心橋課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

初中生親子關(guān)系輔導(dǎo)之學(xué)用愛(ài)筑就親子交往的心橋初中生親子關(guān)系輔導(dǎo)之學(xué)用愛(ài)筑就親子交往的心橋初中生親子關(guān)系輔導(dǎo)之學(xué)用愛(ài)筑就親子交往的心橋心理話劇一天回家,小琳推開(kāi)家門(mén),媽媽迎了上來(lái),兩個(gè)人互相打招呼。這時(shí),媽媽比較關(guān)心地詢問(wèn)小琳:“今天學(xué)校的伙食怎么樣?你吃的好嗎?”小琳說(shuō):“還行?!眿寢寙?wèn):“學(xué)習(xí)怎么樣???成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步”小琳說(shuō):“不知道,沒(méi)考試?!眿寢岏R上又說(shuō):“孩子,你可要好好學(xué)習(xí)??!現(xiàn)在中考競(jìng)爭(zhēng)這么大,你可要加把勁,要是不好好讀書(shū),沒(méi)考上大學(xué)將來(lái)能做什么呢?能不能吃好穿暖都有問(wèn)題……”小強(qiáng)聽(tīng)不下去了,快步走進(jìn)自己的房間,把門(mén)猛地一下關(guān)上了,也關(guān)住了還想要繼續(xù)嘮叨的媽媽的嘴。思考:你認(rèn)為小琳和媽媽短時(shí)間內(nèi)會(huì)處于一種什么狀態(tài)?初中生親子關(guān)系輔導(dǎo)之學(xué)生篇

——用愛(ài)筑就親子交往的心橋初中生親子關(guān)系輔導(dǎo)之學(xué)用愛(ài)筑就親子交往的心橋初中生親子關(guān)系輔1心理話劇一天回家,小琳推開(kāi)家門(mén),媽媽迎了上來(lái),兩個(gè)人互相打招呼。這時(shí),媽媽比較關(guān)心地詢問(wèn)小琳:“今天學(xué)校的伙食怎么樣?你吃的好嗎?”小琳說(shuō):“還行。”媽媽問(wèn):“學(xué)習(xí)怎么樣???成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步”小琳說(shuō):“不知道,沒(méi)考試。”媽媽馬上又說(shuō):“孩子,你可要好好學(xué)習(xí)?。‖F(xiàn)在中考競(jìng)爭(zhēng)這么大,你可要加把勁,要是不好好讀書(shū),沒(méi)考上大學(xué)將來(lái)能做什么呢?能不能吃好穿暖都有問(wèn)題……”小強(qiáng)聽(tīng)不下去了,快步走進(jìn)自己的房間,把門(mén)猛地一下關(guān)上了,也關(guān)住了還想要繼續(xù)嘮叨的媽媽的嘴。思考:你認(rèn)為小琳和媽媽短時(shí)間內(nèi)會(huì)處于一種什么狀態(tài)?心理話劇一天回家,小琳推開(kāi)家門(mén),媽媽迎了上來(lái),兩個(gè)人互相打招初中生親子關(guān)系輔導(dǎo)之學(xué)生篇

——用愛(ài)筑就親子交往的心橋初中生親子關(guān)系輔導(dǎo)之學(xué)生篇

——用愛(ài)筑就親子交往的心橋010203親情伴我成長(zhǎng)生命中最重要的人用愛(ài)筑就親子交往的心橋初中生親子關(guān)系輔導(dǎo)之學(xué)生篇

——用愛(ài)筑就親子交往的心橋010203親情伴我成長(zhǎng)生命中最重要的人用愛(ài)筑就親子交往的心一、親情伴我成長(zhǎng)(1)你是否記得自己的生日,你每次生日父母是怎樣陪你過(guò)的;(2)你是否記得父母的生日,你是怎樣陪父母過(guò)生日的。一、親情伴我成長(zhǎng)(1)你是否記得自己的生日,你每次生日父母是親情伴隨我們成長(zhǎng)親情伴隨我們成長(zhǎng)準(zhǔn)備好后,在白紙頂端,一筆一畫(huà),寫(xiě)下“XXX生命中最重要的五個(gè)人”這個(gè)XXX就是你的名字。白紙,無(wú)折痕,無(wú)格子。黑色的簽字筆,藍(lán)色也行,不能用紅色。注意注意心靈探秘:誰(shuí)是我生命中最重要的人

二、生命中最重要的人準(zhǔn)備好后,白紙,無(wú)折痕,注意注意心靈探秘:誰(shuí)是我生命中用黑色的筆在雪白的紙上,飛快地寫(xiě)下你生命中最重要的五個(gè)人的名字。屏住氣看看你所寫(xiě)的人名,這些人都是你生命中不可或缺的一員,是你維系生命的理由,也是你心底的秘密。心靈探秘生命中最重要的人用黑色的筆在雪白的紙上,屏住氣看看你所寫(xiě)的人名,心靈探秘生命嚴(yán)峻時(shí)刻來(lái)臨了

假如你現(xiàn)在正駕駛著自己的生命之舟行駛在生活的海洋之中,你的小舟上坐著你生命中最重要的五個(gè)人??墒俏覀冎?,生活的海洋不可能總是風(fēng)平浪靜的。突然,你的小舟在行駛中遇到了危險(xiǎn),此時(shí)你必須做出抉擇讓一個(gè)人下船,只有這樣才能保證大家安全的度過(guò)這次危險(xiǎn)。那么,請(qǐng)你在白紙上劃掉這個(gè)人的名字……

我們知道劃掉每一個(gè)名字,你都不舍,但是我們必須做出選擇,這樣他在我們的生命里就永遠(yuǎn)的消失了……

生活似乎總是讓我們?cè)谀ルy中成長(zhǎng),一次突如其來(lái)的意外又一次降臨了……我們不得不再次做出選擇……請(qǐng)你再劃掉一個(gè)人名……

生命中最重要的人歌曲天亮了

第三次意外……我們不得不再次劃掉一個(gè)人的名字……選擇很殘酷,這也許就如我們的人生。面對(duì)命運(yùn)我們必須做出選擇。嚴(yán)峻時(shí)刻來(lái)臨了假如你現(xiàn)在正駕駛著自己的生命之舟抉擇時(shí)刻最后,請(qǐng)大家再劃掉一個(gè)人的名字,留下你生命中最重要的人(白紙上最后只留下一個(gè)人的名字)。抉擇時(shí)刻最后,請(qǐng)大家再劃掉一個(gè)人的名字,留下你生命中最重要的不要傷心,請(qǐng)?zhí)ь^看看窗外,陽(yáng)光依然明媚,生活依舊精彩,自己所珍愛(ài)的人并沒(méi)有真的失去,之所以要做這樣的游戲,是讓大家從失去中懂得珍惜,深刻的體會(huì)那份我們難以割舍的親情!現(xiàn)實(shí)的回歸交流感受:整個(gè)游戲中,你想到了什么,有什么感受?不要傷心,請(qǐng)?zhí)ь^看看窗外,現(xiàn)實(shí)的回歸交流感受:整個(gè)游戲中,你請(qǐng)珍惜愛(ài)我們的人請(qǐng)珍惜愛(ài)我們的人父(母):今天冷,多穿衣服,記得多帶點(diǎn)面包和水果去學(xué)校啊。孩子:知道了,真是啰嗦。我都這么大了又不是小孩子。(厭煩的表情…)角色扮演三、用愛(ài)筑就親子交往的心橋角色扮演三、用愛(ài)筑就親子交往的心橋坦誠(chéng)交流站在對(duì)方的角度看問(wèn)題換位思考愛(ài)要說(shuō)出口

勇敢的表達(dá)對(duì)父母的感恩與愛(ài)戴之情,用愛(ài)筑起親子溝通的心橋。用愛(ài)筑就親子交往的心橋他們?cè)诼兝?,而我們卻逐漸長(zhǎng)大!

適時(shí)向父母坦露心聲,讓他們知道你的感受,減少對(duì)你的擔(dān)憂,這也可以讓父母改進(jìn)對(duì)你的教育方式,增進(jìn)彼此了解。坦誠(chéng)交流站在對(duì)方的角度看問(wèn)題換位思考愛(ài)要說(shuō)出口Thankyou讓我們攜手用愛(ài)筑就親子交往的心橋!讓我們攜手用愛(ài)筑就親子交往的心橋!歌曲魯冰花[00:07.79]?。。甗00:15.33]夜夜想起媽媽的話[00:18.61]閃閃的淚光魯冰花[00:23.01]天上的星星不說(shuō)話[00:26.83]地上的娃娃想媽媽[00:30.50]天上的眼睛眨呀眨[00:33.71]媽媽的心呀魯冰花[00:38.26]家鄉(xiāng)的茶園開(kāi)滿花[00:42.03]媽媽的心肝在天涯[00:45.85]夜夜想起媽媽的話[00:49.18]閃閃的淚光魯冰花[00:53.46]?。。甗01:01.13]夜夜想起媽媽的話[01:04.45]閃閃的淚光魯冰花[01:08.76]?。。甗01:16.28]夜夜想起媽媽的話[01:19.75]閃閃的淚光歌曲魯冰花[00:07.79]啊..?。甌hankyou讓我們攜手用愛(ài)筑就親子交往的心橋!讓我們攜手用愛(ài)筑就親子交往的心橋!36、自己的鞋子,自己知道緊在哪里。——西班牙

37、我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱。——拉羅什???/p>

38

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論