處理平衡問(wèn)題常用的三種方法課件

處理平衡問(wèn)題常用的“三種”方法1.方法指導(dǎo)2.例證突破3.方法總結(jié)4.備選訓(xùn)練5.真題演練第二章相互作用處理平衡問(wèn)題常用的“三種”方法1.方法指導(dǎo)2.例證突破3.方一、方法指導(dǎo)1.方法指導(dǎo)一、方法指導(dǎo)1.方法指導(dǎo)1．平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，即a＝0。2．平衡條件：F合＝0或Fx＝0Fy＝03．平衡條件的推論：

如果物體在多個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài)，其中任何一個(gè)力與其余幾個(gè)力的合力大小相等，方向相反。1．平衡狀態(tài)：F合＝0或Fx＝0Fy＝03．平衡條件的推論：4、處理平衡問(wèn)題的幾個(gè)常用方法方法內(nèi)容合成法分解法正交分解法力的三角形法物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用而平衡,則任意兩個(gè)力的合力一定與第三個(gè)力等大、反向物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用而平衡,將某一個(gè)力按力的效果分解,則其分力和其他兩個(gè)力滿足平衡條件物體受到三個(gè)或多個(gè)力的作用時(shí),將物體所受的力分解為相互垂直的兩組,每組力都滿足平衡條件受三力作用而平衡的物體,將力的矢量圖平移使三力組成一個(gè)首尾依次相接的矢量三角形,可根據(jù)正弦定理、余弦定理或相似三角形等數(shù)學(xué)知識(shí)求解未知力4、處理平衡問(wèn)題的幾個(gè)常用方法方法內(nèi)容合成法分解法正交分解法二、例證突破2.例證突破二、例證突破2.例證突破C合成法、分解法、正交分解法解題指導(dǎo)(1)畫(huà)出重物m1的受力圖受力關(guān)系：F1＝m1g

m1gF1(2)畫(huà)出重物m2的受力圖受力關(guān)系：F2＝m2g

m2gF2(3)畫(huà)出結(jié)點(diǎn)c的受力圖F2FF1(4)如何處理結(jié)點(diǎn)c的受力？F2FF1①合成法F2FF1②分解法F2FF1③正交分解法F2FF1C合成法、分解法、正交分解法解題指導(dǎo)(1)畫(huà)出重物m1的受力處理平衡問(wèn)題常用的三種方法課件A物體的平衡、合成法、隔離法考點(diǎn)定位A物體的平衡、合成法、隔離法考點(diǎn)定位三、方法總結(jié)3.方法總結(jié)三、方法總結(jié)3.方法總結(jié)反思總結(jié)1.平衡中的研究對(duì)象選?。?1)單個(gè)物體；

(2)能看成一個(gè)物體的系統(tǒng)；

(3)一個(gè)結(jié)點(diǎn)。2.解決平衡問(wèn)題的基本思路反思總結(jié)1.平衡中的研究對(duì)象選?。?.解決平衡問(wèn)題的基本思路解析顯隱解析顯隱解析顯隱解析顯隱四、備選訓(xùn)練4.備選訓(xùn)練四、備選訓(xùn)練4.備選訓(xùn)練BB解析顯隱解析顯隱【備選訓(xùn)練】(2014·德州二模)如圖示，三個(gè)重均為100N的物塊，疊放在水平桌面上，各接觸面水平，水平拉力F＝20N作用在物塊2上，三條輕質(zhì)繩結(jié)于O點(diǎn)，與物塊3連接的繩水平，與天花板連接的繩與水平方向成45°角，豎直繩懸掛重為20N的小球P.整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).則(

)A．物塊1和2之間的摩擦力大小為20NB．與物塊3相連的輕質(zhì)繩的拉力大小為20NC．桌面對(duì)物塊3的支持力大小為320ND．物塊3受5個(gè)力的作用解析以結(jié)點(diǎn)O為研究對(duì)象,受力分析如圖所示,由平衡條件可求出與物塊3相連的輕質(zhì)繩的拉力大小為F1＝GP＝20N,再以物塊1、2、3為研究對(duì)象,由平衡條件可知,物塊3與桌面之間的摩擦力為零,所以物塊3受4個(gè)力的作用,且桌面對(duì)物塊3的支持力FN＝300N,故選項(xiàng)B對(duì),C、D均錯(cuò)；以物塊1為研究對(duì)象,由平衡條件可知Ff＝0,選項(xiàng)A錯(cuò).答案

B解析顯隱注意:對(duì)結(jié)點(diǎn)O的分析【備選訓(xùn)練】(2014·德州二模)如圖示，三個(gè)重均為100五、真題演練5.真題演練五、