八年級(jí)物理上冊(cè)43平面鏡成像-5課件(人教版)

第3節(jié)平面鏡成像義務(wù)教育教科書(shū)物理八年級(jí)上冊(cè)第3節(jié)平面鏡成像義務(wù)教育教科書(shū)物理八年級(jí)上冊(cè)想一想，如何看到它本來(lái)的樣子？612想一想，如何看到它本來(lái)的樣子？612

一、平面鏡平的、光滑的、能成像的反射面都可以叫平面鏡。平靜水面玻璃面漆面地板物像物像物像一、平面鏡平的、光滑的、能成像的反射面都可以叫平面鏡。平提出問(wèn)題猜想假設(shè)像物二、平面鏡成像特點(diǎn)平面鏡所成的像與物體之間有什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn):探究平面鏡成像特點(diǎn)像與物的大小是否相同？像與物的位置是否對(duì)稱(chēng)？提出問(wèn)題猜想假設(shè)像物二、平面鏡成像特點(diǎn)平面鏡所成的像與物設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如何比較像與物的大??？如何確定像的位置？器材:

薄玻璃板、支架、兩個(gè)完全相同的蠟燭、白紙一張、刻度尺、鉛筆替代蠟燭

替代平面鏡

實(shí)驗(yàn)方法：等效替代法1:用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到像的位置。2:用兩個(gè)大小相同的蠟燭目的是便于比較像和物大小。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如何比較像與物的大??？如何確定像的位置？器材:薄

數(shù)據(jù)記錄與分析序號(hào)物到鏡的距離/cm像到鏡的距離/cm比較像與物的大小位置1位置2位置3你的其他發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格數(shù)據(jù)記錄與分析序號(hào)物到鏡像到鏡比較像位置1位置2位置3你的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1.在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡，沿著玻璃板在紙上畫(huà)一條直線，記下其位置。2.在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，看到在玻璃板后有一個(gè)像。再在玻璃板后放一支完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭B，移動(dòng)蠟燭B，直到從玻璃板前正視這支蠟燭B好像在點(diǎn)燃著一樣，即B與A重合，在紙上記下這兩個(gè)位置。3.改變點(diǎn)燃蠟燭A到鏡面的距離，重做幾次試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1.在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作1.玻璃板豎立2.玻璃板位置只畫(huà)一條線3.在玻璃板的同一側(cè)，通過(guò)玻璃板有時(shí)會(huì)看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是玻璃板的兩個(gè)表面同時(shí)反射，每個(gè)表面成一個(gè)像。所以應(yīng)采用較薄的玻璃板。實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng):1.玻璃板豎立實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng):

模擬實(shí)驗(yàn)

“像與物大小相等”模擬實(shí)驗(yàn)OO'像距物距“像到鏡面的距離等于物到鏡面的距離”O(jiān)O'像距物距“像到鏡面的距離等于物到鏡面的距離”O(jiān)O'“像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線跟鏡面垂直；像與物左右相反”O(jiān)O'“像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線跟鏡面垂直；像與物左右相反”AB總結(jié)——平面鏡成像的特點(diǎn):１.平面鏡所成的像是虛像２.像的大小與物體的大小相等３.像與物體到平面鏡的距離相等4.像和物體對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與鏡面垂直5.像和物左右相反AB總結(jié)——平面鏡成像的特點(diǎn):１.平面鏡所成的像是虛像4.像還可以表述為：平面鏡所成的像與物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)!平面鏡成像的特點(diǎn):還可以表述為：平面鏡所成的像與物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)!平面鏡成像三、平面鏡成像原理ss’虛像用虛線平面鏡成像是由反射光線的反向延長(zhǎng)線相交而形成。它不是由實(shí)際光線匯聚，由于平面后面并不存在光源S′,進(jìn)入眼睛的光并非真正的來(lái)自那里，所以把S′叫做虛像。三、平面鏡成像原理ss’虛像用虛線平面鏡成像是由反射光線的反平面鏡成像的作圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖。MNABA’B’平面鏡成像的作圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根通過(guò)作圖，你能歸納方法嗎？１、作垂線２、取等距離３、畫(huà)虛像通過(guò)作圖，你能歸納方法嗎？１、作垂線虛像：并不是實(shí)際光線會(huì)聚所成的像，而是實(shí)際光線反向延長(zhǎng)線相交所成的像。眼睛能看到，不能呈現(xiàn)在光屏上?！矫骁R成像實(shí)像：實(shí)際光線會(huì)聚所成的像。眼睛能看到，能呈現(xiàn)在光屏上?！】壮上裉撓瘢翰⒉皇菍?shí)際光線會(huì)聚所成的像，而是實(shí)際光線反向延長(zhǎng)線相交

1．水里的“月亮”是真實(shí)的嗎？它是怎么形成的?

2．月亮到地球的距離是3.8×108m，井水水深5m，則月亮的像到水面的距離是多少？四、平面鏡的應(yīng)用—1.成像成像視頻1．水里的“月亮”是真實(shí)的嗎？它是怎么形成的?四、平面鏡四、平面鏡的應(yīng)用—1.成像四、平面鏡的應(yīng)用—1.成像四、平面鏡的應(yīng)用—2.改變光路改變光路視頻視頻四、平面鏡的應(yīng)用—2.改變光路改變光路視頻本課小結(jié)平面鏡成像特點(diǎn)成像特點(diǎn)成像原理應(yīng)用光的反射成虛像成像改變光路替代法實(shí)驗(yàn)方法平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)！本課小結(jié)平成像特點(diǎn)成像原理應(yīng)用光的反射成虛像成像改鏡中的指針式鐘表612612鏡中的指針式鐘表6126124.課堂練習(xí)

1:“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是:A．山的影子()B．山的實(shí)像

C．山的倒立的虛像

D．山的正立的虛像C4.課堂練習(xí)1:“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在4.課堂練習(xí)

2、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖所示：此時(shí)它所看到的全身像應(yīng)是圖中的哪一個(gè)？（）ABCDC4.課堂練習(xí)2、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖3:小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）A：B：C：D：A課堂練習(xí)3:小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）A：B課堂練習(xí)4:從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此時(shí)時(shí)間是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D課堂練習(xí)4:從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此6:一個(gè)人從遠(yuǎn)處走向一塊豎直掛著的平面鏡，他在鏡內(nèi)的像的大小將：A、不變B、逐漸變大C、逐漸變小D、先變大后變小課堂練習(xí)A6:一個(gè)人從遠(yuǎn)處走向一塊豎直掛著的平面鏡，他在鏡內(nèi)的像的大小EEEEEABCD7:圖A、B、C、D中哪是圖E的像？課堂練習(xí)（D）EEEEEABCD7:圖A、B、C、D中哪是圖E的像？課堂練ABCD課堂練習(xí)8:下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成像的示意圖，其中正確的是：（）（C）ABCD課堂練習(xí)8:下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成課堂練習(xí)

10:小明做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將蠟燭放在平面鏡前50cm處，他記下了像的位置，然后，他將平面鏡向蠟燭移動(dòng)了10cm，則第二次成像的位置與第一次成像的位置比較:()A．向平面鏡移動(dòng)了10cmB．向平面鏡移動(dòng)了20cmC．遠(yuǎn)離了平面鏡10cmD．遠(yuǎn)離了平面鏡20cmA課堂練習(xí)10:小明做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將蠟燭放在課堂練習(xí)11:下圖中，M是平面鏡，各光路圖正確的是:()D課堂練習(xí)11:下圖中，M是平面鏡，各光路圖正確的是:(12:平面鏡成像是由于光的_______而形成。物體在平面鏡中所成的像是_______。若小明同學(xué)身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣鏡前1.5m，他在鏡中的像高_(dá)____m；像與他相距_____m；若他逐漸遠(yuǎn)離穿衣鏡，那么鏡中的像大小將_______。

填空題

課堂練習(xí)反射虛像1.53不變12:平面鏡成像是由于光的_______而形成。物體在平面鏡

13:指出下面各句話中的“影”所說(shuō)明的光在傳播過(guò)程中所遵從的物理規(guī)律，（1）手影（2）水中倒影（3）立竿見(jiàn)影（4）杯弓蛇影()()()()

課堂練習(xí)光沿直線傳播光的反射光沿直線傳播光的反射()(五、凸面鏡和凹面鏡（球面鏡）1.凸面鏡對(duì)光線有

作用發(fā)散凸面鏡能起到擴(kuò)大