2023年漫游語文世界作文合集13篇

2023年漫游語文世界作文合集13篇漫游語文世界作文1

踏著沉積著五千年歷史的土地，我從遠(yuǎn)方走來，懷著一種崇拜和贊美，我讀語文。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，”汩羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問，奸臣專權(quán)，楚王昏庸。居廟堂，不能為民解難，謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂，生命的大孤獨(dú)郁結(jié)于心，悲涌于胸。于是，詩人縱身于大江，蕩起的漣漪是歷史悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青青的生命枝節(jié)，在江畔上，成為端午節(jié)最深厚的思念。

我的世界里，因而多了幾分精忠，少了幾分自哀。

“力拔山兮氣蓋世，”烏江渡口，一代梟雄項(xiàng)羽拔劍而起，在寒風(fēng)中任衣帶飄揚(yáng)。心在流血，英雄熱淚。無奈中，任虞姬的紅裳飄落成泥，任烏雅馬一聲悲鳴。天下大亂，在八面受敵中，霸王從容地用劍劃過自己的咽喉，讓殷紅的血汩汩而出，染紅江東一片土地。

我的世界里，因而多了幾分豪情，少了幾分阿諛。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！膽汛罅x的文臣文天祥，于獄中照舊堅(jiān)決。國已破，家已亡，既不能挽回江山，又何必茍且？零丁洋上，拒絕了元朝也就拒絕了現(xiàn)實(shí)。頭顱不惜，生與宋長于宋，他就把自己投入了不復(fù)存在的南宋。浩然歷史，為之感動(dòng)。

我的世界里，因而多了幾分正氣，少了幾分哀怨。

我的世界里，是語文的世界，撥動(dòng)了歷史深處的滄桑和苦痛，因漂亮而多情！

漫游語文世界作文2

我原來認(rèn)為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學(xué)到的東西，那才叫做語文，

我問媽媽：“是不是生活到處都有語文呢?”媽媽的回答很富有詩意：“語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說，生活到處有語文?！蔽衣犃藡寢尩脑?，陷入了深深地思索。

語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不行少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進(jìn)了我們的生活。

當(dāng)你讀書看報(bào)時(shí)，你想沒想過語文在幫你進(jìn)行心靈的傳遞;當(dāng)你和別人談話時(shí)，你想沒想過語文在幫你表達(dá)你的意思;當(dāng)你寫日記或作文時(shí)，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情?

語文好像因特網(wǎng)一般，它用一條條瘦長的絲線把生活的細(xì)微環(huán)節(jié)串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活須要語文，生活中就到處有語文了。

生活到處有語文給我的啟示

在21世紀(jì)的今日，學(xué)好語文更是重要，語文是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉，體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰慧才智。作為一個(gè)中國人，應(yīng)把漢字寫的嫻熟，美觀，這樣還可以表現(xiàn)一個(gè)人的道德文化，何況練字可以培育的人的愛好，陶冶人的情操。學(xué)好語文，不僅是要學(xué)英雄字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解實(shí)力，和處世方法。學(xué)好語文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。

漫游語文世界作文3

語文是一門由語言和文字構(gòu)成的學(xué)科，語文是一門學(xué)問，它的博大精深讓我們探之不盡，索之不竭。

一手秀麗的方塊字代表著語文的字正；一口流利的一般話代表著語文的腔圓。字正腔圓成文語文的基本規(guī)范。

談到語文，四大名著享譽(yù)國內(nèi)外。語文是《三國》里豪杰的忠膽；語文是《西游》里旅途的奇幻；語文是《水滸》里英雄的情義；語文是《紅樓》里佳麗的優(yōu)美。

語文是一種氣質(zhì)。語文是陶淵明隱逸桃源的悠閑；語文是李白詠嘆胸臆的浪漫；語文是唐后主李煜的哀傷；語文是辛棄疾豪情壯志的奔放；語文是馬致遠(yuǎn)秋思的情懷。

語文是古老文明的積淀，從《詩經(jīng)》之唱《楚辭》之思到秦文漢賦的博大，唐詩宋詞的精簡，再到元曲、明清小說的傳奇，以及現(xiàn)代文學(xué)的風(fēng)騷，語文串聯(lián)著五千年中國文學(xué)的歷史。

語文是精神審美的支柱。學(xué)習(xí)了《論語》懂得了學(xué)習(xí)和修身之道；學(xué)習(xí)了《志向》讓我們擁有了幻想；學(xué)習(xí)了《背影》使我們懂得了親人的重要。秦始皇統(tǒng)一大業(yè)的決心；唐太宗勤政愛民的看法；毛主席解放中國的成功，讓我們知道了勝利事在人為，關(guān)鍵要對自己充溢信念，擁有理想。

漫游語文世界，語文讓我們領(lǐng)會(huì)了四季的奇妙；語文讓我們穿越了時(shí)空的隧道；語文讓我們游賞了歷史的長河。

語文是中國的象征，漫游語文世界，讓我們感覺到我傲慢我是中國人。

漫游語文世界作文4

我始終在苦苦追求你，我心中的語文。

你給了我清風(fēng)與明月，你給了我山光與水色，你給了我碧海與晴空，你讓我走進(jìn)你的世界，讓我沉醉其中。

語文能讓寧靜奔流成壯闊，使孤獨(dú)綻開成芳香，將孤獨(dú)演繹成一排鴻雁，把歡樂幻化為滿天繁星。我感謝語文，感謝她在我沉醉時(shí)，賜予我傾聽音樂的耳朵、觀賞繪畫的頭腦與眼睛。天空中一絲云飄過，淡淡的，感覺真好，這就是語文;初升的朝陽光線萬丈，朝氣蓬勃，這就是語文;如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，別忘了，這還是語文。語文讓陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，語文讓龔自珍的片片落紅幻化為點(diǎn)點(diǎn)春泥，語文將徐志摩對康橋的酷愛輕輕地沉淀成一首柔情的歌，語文讓我傾聽海子的聲音：“面朝大海，春暖花開……”

我懷著“東籬采菊”、“南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處”，賞“村邊綠樹，郭外青山”，品“把酒臨風(fēng)，寵辱偕忘”，憶“黃梅季節(jié)，棋子燈花”。語文領(lǐng)我登上山頂俯瞰碧波萬頃，感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情;帶我踏上農(nóng)家田埂，領(lǐng)悟“阡陌交通，雞犬相聞”的幽淡意境。黃昏遠(yuǎn)眺湖面，粼粼江水，上一秒還泛著金箔般的光澤，下一分鐘已是“半江瑟瑟半江紅”。是什么讓這一切如此美妙，如此精彩?還是語文。

語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不愿滴落的露珠，是那古城舊都里國色天香的牡丹。語文是無聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的帆船，是那青天里的一行白鷺，是沉舟側(cè)畔的千點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。

語文的魅力，使我深深沉醉。

漫游語文世界作文5

有人以為書本中才有學(xué)問，上課才是學(xué)習(xí)，這是不對的，其實(shí)學(xué)問不只存在于書本中、課堂上，現(xiàn)實(shí)生活這部大教科書中同樣存在著更豐富的學(xué)問。

就拿中學(xué)生來說，閱讀和寫作實(shí)力不只在課堂上，寫作中或修改文章中能得到鍛練，看戲、看電影、看電視時(shí)，只要留心也是很好的訓(xùn)練。譬如，我們觀看《新聞聯(lián)播》，就要考慮記者是如何報(bào)道新聞的，播音員是如何為畫面解說的，哪些新聞是表揚(yáng)報(bào)道，哪些是指責(zé)報(bào)道，哪些報(bào)道飽含著記者的感情。我們看《焦點(diǎn)訪談》，就要關(guān)注社會(huì)有哪些熱點(diǎn)新聞，反映了哪些民生民意，我們該如何看待這些問題，哪些是社會(huì)發(fā)展中必定存在的問題，哪些是人為造成的失誤。我們看《快樂辭典》，就要駕馭一些天文地理，文史藝術(shù)等綜合學(xué)問。我們看一些影視作品，就可以想一想：這部作品是注意故事性呢，還是偏重于抒情，它是怎樣選材的，要表現(xiàn)什么樣的中心思想，塑造了哪些人物形象，作者選用了哪些表現(xiàn)手法，是夸張烘托，還是反襯對比，這部作品勝利之處在哪里，失敗又是什么緣由造成的，假如我是導(dǎo)演將如何處理，假如是連續(xù)劇還可以找找貫穿作品的主線是什么，各集之間作者是怎樣奇妙地聯(lián)系起來的……看，這不是很好的分析、閱讀、觀賞、提高嗎?而且消遣之中又增長了學(xué)問，真可謂寓教于樂、一箭雙雕。長期堅(jiān)持下去，肯定能提高閱讀寫作實(shí)力。缺憾的.是多數(shù)同學(xué)沒有留意到這一點(diǎn)，而把看電影、看電視、純粹當(dāng)作消遣和消遣，或者只留意其中的精彩場面、精險(xiǎn)鏡頭，而忽視了分析思索，使很多好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)白白錯(cuò)過。

因此在這里有必要提示大家：讀書看報(bào)是學(xué)習(xí)，看電視、看電影、也是學(xué)習(xí)，只要留心，學(xué)問到處都有，請你在消遣休息時(shí)，補(bǔ)上閱讀寫作這一課吧!

漫游語文世界作文6

踏著沉積著五千年歷史的土地,我從遠(yuǎn)方走來,懷著一種崇拜和贊美,我讀語文.

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,”汩羅江邊,披發(fā)行吟的逐臣屈原,掩涕嘆息,仰天長問,奸臣專權(quán),楚王昏庸.居廟堂,不能為民解難,謫鄉(xiāng)野,不能替君分憂,生命的大孤獨(dú)郁結(jié)于心,悲涌于胸.于是,詩人縱身于大江,蕩起的漣漪是歷史悲鳴的淚滴,在濕濕的夜色中流淌.青青的生命枝節(jié),在江畔上,成為端午節(jié)最深厚的思念.

我的世界里,因而多了幾分精忠,少了幾分自哀.

“力拔山兮氣蓋世,”烏江渡口,一代梟雄項(xiàng)羽拔劍而起,在寒風(fēng)中任衣帶飄揚(yáng).心在流血,英雄熱淚.無奈中,任虞姬的紅裳飄落成泥,任烏雅馬一聲悲鳴.天下大亂,在八面受敵中,霸王從容地用劍劃過自己的咽喉,讓殷紅的血汩汩而出,染紅江東一片土地.

我的世界里,因而多了幾分豪情,少了幾分阿諛.

“人生自古誰無死,留取丹心照汗青.‘心懷大義的文臣文天祥,于獄中照舊堅(jiān)決.國已破,家已亡,既不能挽回江山,又何必茍且?零丁洋上,拒絕了元朝也就拒絕了現(xiàn)實(shí).頭顱不惜,生與宋長于宋,他就把自己投入了不復(fù)存在的南宋.浩然歷史,為之感動(dòng).

我的世界里,因而多了幾分正氣,少了幾分哀怨.

我的世界里,是語文的世界,撥動(dòng)了歷史深處的滄桑和苦痛,因漂亮而多情!

漫游語文世界作文7

語文，在日常生活中隨處可見，電影電視、報(bào)刊讀物、標(biāo)語廣告、商品說明書等以及人與人之間的溝通，幾乎毫不例外都要用到語文。

行走在街上，我們隨處可看到，道旁商鋪都有用各種各樣文字來命名的招牌，從中我們能探究到語文的奇妙。

語文是最基礎(chǔ)的學(xué)問，學(xué)好語文也是至關(guān)重要。例如，在古代詩詞和文言文中，雖然字很少，但是翻譯成白話文后，卻有著數(shù)不清的字?jǐn)?shù)。由此可見，即使簡短的文字，也能蘊(yùn)含多數(shù)深刻的哲理。另外還有家家戶戶貼在門前的對聯(lián)，不僅要求書寫規(guī)范，還要有一種“對稱美”。這其中，也包含了語文。

再比如，在一次語文中，你因?yàn)檎n外閱讀中某個(gè)題目不會(huì)做而冥思苦想，占去了大半時(shí)間，繼而后面的題目都沒時(shí)間做，或是因?yàn)槟愕牧?xí)作想不出好的題材而占去大半時(shí)間時(shí)。你應(yīng)當(dāng)在平常就養(yǎng)成勤讀勤記的好習(xí)慣，每天擠出一些時(shí)間來閱覽名著，積累好詞佳句，做一些習(xí)題，寫一寫，以此來激發(fā)我們學(xué)語文的愛好；還要擦亮自己的眼睛，隨時(shí)隨地在生活中找尋語文的蹤跡。這樣一來，上面的問題不也就得以解決了嗎？

現(xiàn)在語文也已經(jīng)流向了國際化，外國人都起先學(xué)習(xí)我們的母語了。假如一個(gè)中國人連自己的語言都說不好，連中國字都寫得一塌糊涂，那人家外國人都比咱們強(qiáng)了哎！這樣一來，說、寫也應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)語文的重點(diǎn)。

生活中到處有語文，只要我們到處留心視察，就會(huì)發(fā)覺生活中的語文就會(huì)認(rèn)知大千世界，增長我們的見識(shí)；只要我們在課堂、生活等方面學(xué)好了語文，就相當(dāng)于擁有了一座取之不盡、用之不竭的學(xué)問寶庫。

漫游語文世界作文8

我們的世界豐富多彩，不管是人與人之間的溝通，還是公路上的廣告詞和宣揚(yáng)語，又或是生活中漂亮的事物，其實(shí)都有語文的體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)在生活中感受語文，在生活中品位語文，在生活中學(xué)習(xí)語文，你肯定可以感受到語文的無限魅力。

有時(shí)候人們就以為語文就只是書面上的那點(diǎn)東西，其實(shí)不是的，在語數(shù)外三個(gè)主科里，語文是包含的學(xué)問面最廣范圍最廣的一門學(xué)科。

在我們的生活中，人與人的溝通中體現(xiàn)著語文的魅力，人與人之間的對話，有的時(shí)候說錯(cuò)一個(gè)字或者是說錯(cuò)兩個(gè)詞的依次，就很有可能導(dǎo)致聽話者的誤會(huì)，中國文字有時(shí)候也會(huì)有一語雙關(guān)的時(shí)候。

在我們的生活中，隨處可見的廣告語上面也會(huì)有很多提現(xiàn)語文的地方，有些廣告語利用一語雙關(guān)來吸引人，有些則利用生動(dòng)形象的比方或者擬人來吸引人，這些都體現(xiàn)了語文的豐富性。

我們上課時(shí)候所說的語文大多數(shù)指的是語文的課文語法等學(xué)問，其實(shí)大自然中也有語文的體現(xiàn)，大自然中漂亮的景色體現(xiàn)著語文，生動(dòng)活潑小動(dòng)物們的形象通過語言也可以描寫的特別逼真。

豐富多彩的生活讓我們學(xué)習(xí)到了許多，只要我們細(xì)致的視察，細(xì)致的去感受，其實(shí)生活中到處都是語文，生活中到處都有語文的存在，學(xué)好語文，不僅能讓我們與人溝通的實(shí)力增加，也能讓我們的性格更加開朗活潑，能讓我們的內(nèi)心世界更加豐富充溢，語文無處不在，讓我們盡情的漫游在語文的世界吧。

漫游語文世界作文9

生活到處有語文，語文課當(dāng)然是我們學(xué)語文的主要陣地，但是也不能忽視在課外學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。要知道，有許多名人，就是在生活這個(gè)大課堂里學(xué)習(xí)語文的，并且還取得了巨大的成就。比如大家所熟識(shí)的前蘇聯(lián)作家高爾基，他童年時(shí)就因家貧而無法上學(xué)。但他沒有在充溢艱辛的生活磨難中放棄學(xué)習(xí)，最終成為一名享譽(yù)世界的文學(xué)大師。

生活中，語文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn)用語文的機(jī)會(huì)無處不在，無時(shí)不有。在本單元的讀寫活動(dòng)中，我們將走進(jìn)多姿多彩的生活空間，閑逛語文世界，去發(fā)覺語文的豐富多彩，抒寫我們獨(dú)到的見解和獨(dú)特的感受。

那么，如何才能發(fā)覺語文的豐富多彩，抒寫出自己獨(dú)到的見解和獨(dú)特的感受呢？

首先，要有開闊的視野。

無論是古今中外，還是文化科技；無論是泛舟書海，還是徜徉生活……語文無時(shí)不在，無處不在，可以說生活的半徑有多大，語文的平面就有多大。大語文理念下的作文，須要有大語文的視野。

其次，要留意視察和思索。

家庭、校內(nèi)和社會(huì)生活中，有著最簇新、最活潑的語言現(xiàn)象，它充分體現(xiàn)著我們漢民族語言的“青春活力”。無論是讀書看報(bào)、與人閑聊，還是聽相聲、看電視、逛商場，常規(guī)的或新穎 的，別扭的或富有藝術(shù)性的，只要留心視察、仔細(xì)思索，都會(huì)讓我們有所啟迪。

第三，要有厚實(shí)的積淀。

“腹有詩書氣自華”，只有“慧于內(nèi)”，才能“秀于外”。閑逛語文世界，須要我們用語文的視角去視察生活，同時(shí)也須要在對生活的體悟中去感受語文。只有當(dāng)“心中的語文”與“生活中的語文”產(chǎn)生共鳴時(shí)，才能激發(fā)我們寫作的靈感，才能抒寫出自己獨(dú)到的見解和獨(dú)特的感受。

漫游語文世界作文10

生活中到處有語文，語文是文化的基石，是人類進(jìn)步的階梯。沒有語文，人類將會(huì)滅亡，不過我喜愛語文！

“小草在成長，請勿打攪！”這句話既幽默又提示人們愛護(hù)環(huán)境。但是這句“靜默無蚊（聞）”就與上一句“小草在成長，請勿打攪！”差得遠(yuǎn)了，它不僅坑害下一代，還會(huì)讓大家誤會(huì)，說不定你哪天在聽寫時(shí)，就會(huì)寫了錯(cuò)誤的廣告語，那豈不是很丟臉？

我喜愛語文，因?yàn)檎Z文很好玩。有一次出去玩，我發(fā)覺有一堵墻上寫著“禁止停車”，當(dāng)時(shí)就覺著看著不順眼，又細(xì)致一看，原來“停”字多寫了一筆，我當(dāng)場就笑了起來，笑得我肚子都疼了。

我很喜愛看漫畫，所以在上小學(xué)的時(shí)候就買了一套《漫畫成語故事》，我看第一遍后，記住了全書百分之二十的成語，其次遍后記住了百分之五十左右，第三遍看后便記住了百分之七十五左右。這之后我總結(jié)出來：看書要看有用的書，你要是看沒用的書，就算是看十本、一百本，對你也沒多大作用。

沒有語文就沒有人類現(xiàn)在的文明，我個(gè)人認(rèn)為語文是人類最宏大的獨(dú)創(chuàng)，沒有語文就沒有語言，沒有語言就沒有文字等等，假如你語文不好，那就趕快加油吧，假如全人類都不學(xué)習(xí)語文，那么“世界末日”就會(huì)來臨！

讓我們來到語文的世界，一起努力學(xué)習(xí)吧！

漫游語文世界作文11

假如生活是一道風(fēng)味絕妙的大餐，那么，語文完全是其間必不行少的調(diào)味品了。

當(dāng)你閑逛在公園的林蔭小道上，定會(huì)發(fā)覺兩旁修剪整齊，顏色青蔥的草地上，立著一塊與四周環(huán)境有那么一點(diǎn)不協(xié)調(diào)的警示牌，細(xì)致看時(shí)，上面是用隸書寫的幾句標(biāo)語，這時(shí)你定會(huì)對它刮目相看了。它上面雖是警示語，但又不是客套，如”請勿踐踏草坪。"這樣一來你可能會(huì)突然發(fā)覺這里多了一份莊重。這里有幾個(gè)較富有詩意的，就更讓我深有感受。如“請不要驚擾小草的美夢，”這對于小孩子來說不是更讓他們酷愛自然了嗎？

廣告是反映社會(huì)的一扇窗口，同自然景物一樣，它的存在是否引起你的留意呢？答案信任是確定的，你之所以會(huì)留意它恰恰是因?yàn)槟銋挓┧?，它?huì)擾亂你寵愛的節(jié)目，太吊人胃口，但是，假如換個(gè)角度來看問題，你或許會(huì)起先觀賞它了。另外廣告語中為增加氣概，往往會(huì)用各種各樣的修辭手法，諸如排比、反復(fù)、對偶、還有不少頗具藝術(shù)感的擬人、擬物、通感、比方、使廣告語更加精彩。

由此可見，在廣告中亦不乏語文的存在。

如今，不少人還沉醉于新年的喜慶之中，期間總能發(fā)覺中華民族的文化珍寶之一—————對聯(lián)藝術(shù)。

春節(jié)時(shí)有'"春日春風(fēng)春光美，燕飛燕舞燕新語“下了雪可用”殘?jiān)齐S雪逝，美景應(yīng)春來，“恭喜祝愿可用”家福、國富、天下福，福福同享；笑聲，歌聲鞭炮聲，聲聲齊鳴“等等。鼠年可用”壯志凌云振鵬翼，揚(yáng)鞭催馬奔征程。對聯(lián)的存在使春節(jié)平添了幾分辭舊迎新的喜慶。它暨擴(kuò)大了我們的學(xué)問面，又增加了我們的學(xué)問儲(chǔ)備。

很多哲人都在人生中尋找動(dòng)人心弦的主題，我信任語文會(huì)是其中一個(gè)，因?yàn)樯钪械教幎际钦Z文，或許你現(xiàn)在所見所聞的正是。

漫游語文世界作文12

遙遙傳來：“日出而作，日入而息……”悠哉的擊壤老者，唱出華夏大地最古老的詩句。

五千年的文明，隨著散文的寫意，順著詩歌的悠揚(yáng)，猶如行云流水，出現(xiàn)在我們眼前。

河洲中的雎鳩翠鳴不絕，堤岸上的淑女辛勤勞作，君子窺之，寤寐思服。古人的浪漫，流露其間。陶潛棄官歸隱，只為

“采菊東籬下，悠閑見南山”；

孟郊半百中舉，竟能“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。古人的悵然，流露其間。李白仰天長笑，歡吟“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，王昌齡豪情壯志，高喊“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。古人的堅(jiān)毅，流露其間。

“斯是陋室，唯吾德馨”，點(diǎn)出心中可樂處；“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”勾出魚兒游戲圖?！按蠼瓥|去浪淘盡”，僅僅七個(gè)字，長江雄景展露眼前?！罢砼f河山，朝天闕”，短短三兩句，報(bào)國豪情深化心中。

語文蘊(yùn)含的，是“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的無私，是

“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的無畏，是

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的驚喜，是

“橫看