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20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)6、5、4、3、2加幾課堂導(dǎo)入-新知探究-課堂練習(xí)-課堂小結(jié)-課堂作業(yè)
1.理解6、5、4、3、2加幾的方法,能比較熟練地計(jì)算6、5、4、3、2加幾。2.發(fā)展探究、思考的意識(shí)和能力,重視算法多樣化,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和思維的靈活性。小兔在干嘛?看到這幅圖,你能講出數(shù)學(xué)故事嗎?6個(gè)5個(gè)你想怎樣算?6+5=
(個(gè))6+5=
(個(gè))6+5=
(個(gè))4111106+5=
(個(gè))15111011你想怎樣算?6+6=
124+9=
135+8=
13試一試
說(shuō)一說(shuō),你是怎樣計(jì)算6、5、4、3、2加幾的?+=4812+=8412+=3912+=931217+4=
114+7=
119+5=
145+9=
148+3=
113+8=
112用你喜歡的方法計(jì)算。6+9=
155+6=
116+7=
132+9=
115+7=
126+8=
1436+8651412115+9871413124+7981113124花皮球有5個(gè)。白皮球有7個(gè)。一共有多少個(gè)球?7512=+5桌上有()盆花,地上有()盆花,一共有多少盆花?676713=+6把得數(shù)是12的涂紅色,得數(shù)是11的涂綠色。7蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)6、5、4、3、2加幾20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法
復(fù)習(xí)導(dǎo)入一
將下面的數(shù)(算式要先計(jì)算)按從小到大的順序連一連。5342+44+93+46+68115+52+7這是什么圖案?新課探究二(教科書(shū)第96頁(yè)例3)36+5=(個(gè))你想怎樣計(jì)算?6+5=(個(gè))11方法一:拆大數(shù)6的“湊十法”。1015
將較大的加數(shù)6分成1和5,使其和另一個(gè)加數(shù)5組成10再加1。106+5=(個(gè))11方法二:拆小數(shù)5的“湊十法”。
將較小的加數(shù)5分成4和1,使其和另一個(gè)加數(shù)6組成10再加1。416+5=(個(gè))1110416+5=(個(gè))111015
計(jì)算6、5、4、3、2加幾時(shí),同樣用拆小數(shù)的湊十法來(lái)計(jì)算最簡(jiǎn)便。隨堂練習(xí)三(教科書(shū)第96~97頁(yè)想想做做)1284=+1.1248=+1293=+1239=+2.4+7=7+4=3+8=8+3=5+9=9+5=1111111114141511131112146+9=3.用你喜歡的方法計(jì)算。5+6=6+7=2+9=5+7=6+8=6+5684.5+7894+8971112141213141213115.=(個(gè))1257+一共有多少個(gè)球?白皮球有7個(gè)。花皮球有5個(gè)。=(盆)1376+桌上有()盆花,地上有()盆花,一共有多少盆花?676.把得數(shù)是12的涂紅色,得數(shù)是11的涂綠色。方法二:
交換加數(shù)的位置相加,想大數(shù)加小數(shù)得多少,推出得數(shù)。方法一:
“拆小數(shù)、湊大數(shù)”的湊
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