北師大版三年級數學下冊 （長方形的面積）面積教育課件(第2課時)

學習新知隨堂練習作業(yè)設計第5單元面積長方形的面積

第2課時

①估一估，下面每個圖形的面積是多大？再實際量一量、算一算。②①①1平方厘米學習新知估計教室的面積大約是多少。8米6米8×6=48(平方米)返回目錄3.先估一估，再量一量，并算出下面圖形的面積。1平方厘米隨堂練習教材第55頁練一練第3題。4×2=8(平方厘米)2×2=4(平方厘米)4.先估一估，再量一量，算一算。長寬面積周長數學書封面教室的地面家里一個房間的地面返回目錄教材第55頁練一練第4題。21cm15cm315cm272cm8m7m56m230m6m4cm24m220m作業(yè)1作業(yè)2返回目錄我能認真做！作業(yè)設計7.一個正方形噴水池的周長是20米，它的邊長是

多少米？面積是多少平方米？20÷4＝5（米）5×5＝25（平方米）作業(yè)1教材第55頁練一練第7題。答：它的邊長是5米。面積是25平方米。8.想一想，畫一畫。1×35×53×6返回作業(yè)設計教材第55頁練一練第8題。基礎鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設計(1)1平方厘米、1平方分米、1平方米都是(

)單位,可以用來度量物體的(

)。(2)長方形的面積=(

)×(

);正方形的面積=(

)×(

)。(3)在(

)里填上適當的名稱。字典厚約5(

)操場的面積是1800(

)食指指甲的面積約是1(

)教室門的高是2(

)課桌面的面積約為40(

)1.(基礎題)填一填。基礎鞏固面積長面積寬邊長邊長厘米平方米平方厘米米平方分米返回作業(yè)2提升培優(yōu)2.（易錯題）選擇題。(1)(

)的面積最接近1平方厘米。A.紐扣B.課桌面C.手掌面(2)一塊橡皮表面的面積約是8(

)。A.平方米 B.平方分米 C.平方厘米(3)長方形的面積計算公式是(

)。A.(長+寬)×2

B.長+寬C.長×寬ACC提升培優(yōu)3.（重點題）計算下列各圖形的面積。返回作業(yè)212×6=72(平方分米)

長：12分米寬：6分米9×7=63(平方厘米)

長：9厘米寬：7厘米3×3=9(平方分米)

邊長：3分米4.（操作題）我會畫。思維創(chuàng)新返回作業(yè)2在方格紙上畫一個面積是12平方厘米的長方形,你能畫幾個?(每個小格表示1平方厘米)3×42×61×12返回目錄長方形的面積北師大版三下第五單元面積

長方形的面積是多少？1平方厘米用1平方厘米的正方形擺一擺?；顒咏柚娣e單位測量長方形的面積活動要求①先獨立想一想、擺一擺②再和同桌交流你是怎么擺的③完成的同學將小正方形收回學具袋并用漂亮的姿勢告訴老師①①每行擺3個擺2行長方形的面積=小正方形的個數小正方形的個數=每行個數×行數①每行擺3個擺2行①3cm2cm你能提出一個怎樣的猜想？同桌合作驗證猜想：長方形的面積=長×寬活動要求①同桌兩人相互合作完成②一人負責填表記錄，另一人負責用小正方形擺一擺③遇到計算要互相算給同桌聽④完成測量后同桌兩人互相說一說你們發(fā)現了什么①每排個數排數一共擺幾個

長/cm寬/cm面積/平方厘米

②每排個數排數一共擺幾個

長/cm寬/cm面積/平方厘米

③每排個數排數一共擺幾個

長/cm寬/cm面積/平方厘米

你的發(fā)現①每行面積單位的個數相當于長，擺了幾行面積單位相當于寬。②面積等于一共擺了幾個面積單位的個數。③每排個數×排數=一共擺幾個④長×寬=面積長方形的面積=長×寬想一想，怎樣計算正方形的面積？3厘米3厘米正方形的面積＝

邊長×邊長正方形是特殊的長方形，只要用“邊長×邊長”就可以了。一行擺3個1平方厘米的小正方形，可以擺3行。3×3=9（cm2）1.如圖,學?；@球場的長是8米，寬是5米，它的面積是多少平方米？8×5=40（平方米）答：它的面積是40平方米。8米5米2.—張正方形餐桌,桌面的邊長為9分米,給它配一塊同樣大小的玻璃，需要多大的玻璃？9×9=81（平方分米）答：需要面積是81平方分米的玻璃。3.一個長方形花圃的長是1分米，寬是6厘米，它的面積是多少？6cm1dm1dm=10cm10×6=60（平方厘米）答：長方形的面積是60平方厘米。4.計算下列圖形的周長和面積（均以厘米為單位）面積：________________8×8=64