思維導(dǎo)圖培訓(xùn)課件

課程開(kāi)始前，先給大家看一張圖是不是既有趣又直觀？這就是思維導(dǎo)圖英勇無(wú)畏堅(jiān)韌不拔不怕困難誠(chéng)心向佛頑固執(zhí)著舉止文雅性情和善佛經(jīng)造詣極高嫉惡如仇不守紀(jì)律、我行我素但有時(shí)過(guò)于頑劣唐僧豬八戒好吃懶做貪財(cái)好色貪生怕死性格溫和憨厚單純有時(shí)英勇對(duì)師父忠心耿耿經(jīng)常被妖怪的美色迷惑難分?jǐn)澄覍?duì)師父言聽(tīng)計(jì)從孫悟空沙和尚精明頑皮愛(ài)作弄有猴性天資聰明做事雷厲風(fēng)行法術(shù)高強(qiáng)七十二變金箍棒縮小如針?lè)糯筱~柱一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里任勞任怨忠心不二心地善良敦厚樸實(shí)老實(shí)忠誠(chéng)默默無(wú)聞缺乏主見(jiàn)課程開(kāi)始前，先給大家看一張圖是不是既有趣又直觀？這就是思維導(dǎo)打開(kāi)思維的大門——思維導(dǎo)圖培訓(xùn)（一）培訓(xùn)組出品打開(kāi)思維的大門——思維導(dǎo)圖培訓(xùn)（一）培訓(xùn)組出品1思維導(dǎo)圖概述你不知道的工作方法1思維導(dǎo)圖概述你不知道的工作方法視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)輸入腦外世界腦內(nèi)世界信念、規(guī)則、價(jià)值觀自己的地圖過(guò)濾網(wǎng)消除歪解概括輸出視覺(jué)輸入腦外世界腦內(nèi)世界信念、規(guī)則、價(jià)值觀自己的地圖過(guò)濾網(wǎng)消創(chuàng)始人1942年生于英國(guó)倫敦東尼·博贊他發(fā)明的“思維導(dǎo)圖”這一簡(jiǎn)單易學(xué)的思維工具正被全世界約3億人使用。他被譽(yù)為英國(guó)的“記憶力之父世界著名心理學(xué)家、教育學(xué)家英國(guó)大腦基金會(huì)總裁創(chuàng)始人1942年生于英國(guó)倫敦東尼·博贊他發(fā)明的“思維導(dǎo)圖”這左右腦特質(zhì)我是大腦左腦功能右腦功能文字邏輯數(shù)字順序線性分析節(jié)奏空間感整體感顏色想象大小左右腦特質(zhì)我是大腦左腦功能右腦功能文字邏輯數(shù)字順序線性分析節(jié)什么是思維導(dǎo)圖？是通過(guò)帶順序標(biāo)號(hào)的樹(shù)狀的結(jié)構(gòu)來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)思維過(guò)程，將放射性思考具體化的過(guò)程主要是借助可視化手段促進(jìn)靈感的產(chǎn)生和創(chuàng)造性思維的形成是放射性思維的表達(dá)，因此也是人類思維的自然功能以一種與眾不同的獨(dú)特有效的方法駕馭整個(gè)范圍的腦皮層技巧——詞匯、圖形、數(shù)字、邏輯、節(jié)奏、色差和空間感是基于對(duì)人腦的模擬，他的畫面正像一個(gè)人腦的結(jié)構(gòu)圖，能發(fā)揮人腦整體功能什么是思維導(dǎo)圖？是通過(guò)帶順序標(biāo)號(hào)的樹(shù)狀的結(jié)構(gòu)來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)思維過(guò)打開(kāi)思維的大門——思維導(dǎo)圖培訓(xùn)（二）培訓(xùn)組出品打開(kāi)思維的大門——思維導(dǎo)圖培訓(xùn)（二）培訓(xùn)組出品2思維導(dǎo)圖繪制手把手教你畫思維導(dǎo)圖2思維導(dǎo)圖繪制手把手教你畫思維導(dǎo)圖工具準(zhǔn)備1、空白紙張2、碳素筆（最好能用彩筆，方便加深記憶）3、你的大腦4、你的想象力簡(jiǎn)單的工具創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值工具準(zhǔn)備1、空白紙張2、碳素筆（最好能用彩筆，方便加深記憶）第一階段拿出白紙，橫放。在紙的中心畫出能代表你心目中“水果”的的圖像。你可以盡可能發(fā)揮你的想象?，F(xiàn)在給這幅圖貼身標(biāo)簽：“水果”。如圖：以“水果”為例第一階段拿出白紙，橫放。在紙的中心畫出能代表你心目中“水果”從“水果”圖形中心開(kāi)始，畫一些向四周放射出來(lái)的粗線條。這些分支代表你關(guān)于“水果”的主要想法。第二階段在每一個(gè)分支上，用大號(hào)的字標(biāo)好關(guān)鍵詞，當(dāng)你聯(lián)想到水果的時(shí)候，這些關(guān)鍵詞就會(huì)立刻從你鬧鐘蹦出來(lái)。如圖：菠蘿櫻桃香蕉蘋果橘子從“水果”圖形中心開(kāi)始，畫一些向四周放射出來(lái)的粗線條。這些分第三階段現(xiàn)在讓我們用聯(lián)想來(lái)拓展這幅思維導(dǎo)圖，假如你寫下橘子這個(gè)詞，你會(huì)想到顏色、果汁、維生素C等。根據(jù)你聯(lián)想的事物，從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多分支。在這些等待填充的線上清楚的寫下每一個(gè)關(guān)鍵詞，別忘了使用顏色和圖形。圖見(jiàn)下頁(yè)第三階段現(xiàn)在讓我們用聯(lián)想來(lái)拓展這幅思維導(dǎo)圖，假如你寫下橘子這菠蘿櫻桃香蕉蘋果橘子維生素C柑橘類果汁醫(yī)生夏娃餡餅走開(kāi)雞尾酒帶尖的熱帶的開(kāi)花果核櫻桃園黃色加勒比海鉀完成圖菠蘿櫻桃香蕉蘋果橘子維生素C柑橘類果汁醫(yī)生夏娃餡餅走開(kāi)雞尾酒你現(xiàn)在已經(jīng)完成了你的第一幅基本思維導(dǎo)圖。你會(huì)注意到，即便是在開(kāi)始階段，你的思維導(dǎo)圖里也已經(jīng)填滿了符號(hào)、代碼、線條、詞匯、顏色和圖像，這些都能使你大腦更高效、更愉快的工作。思維導(dǎo)圖功效課后作業(yè)：以你的工作為關(guān)鍵詞（例如“打包”、“復(fù)核”等），

畫一幅思維導(dǎo)圖。你現(xiàn)在已經(jīng)完成了你的第一幅基本思維導(dǎo)圖。你會(huì)注打開(kāi)思維的大門——思維導(dǎo)圖培訓(xùn)（三）培訓(xùn)組出品打開(kāi)思維的大門——思維導(dǎo)圖培訓(xùn)（三）培訓(xùn)組出品3思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)與用途思維導(dǎo)圖效用大3思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)與用途思維導(dǎo)圖效用大思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)筆記相比視覺(jué)節(jié)奏色彩緯度空間感統(tǒng)一概念聯(lián)想思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)筆記相比視覺(jué)節(jié)奏色彩緯度空間感統(tǒng)一概念聯(lián)想思維導(dǎo)圖記筆記產(chǎn)生的作用1只記憶相關(guān)詞可以節(jié)省時(shí)間50%-95%2只讀相關(guān)詞可節(jié)省時(shí)間90%3復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖筆記可節(jié)省時(shí)間90%4不必在不需要的詞匯中尋找關(guān)鍵詞可省時(shí)間90%多5集中精力于真正的問(wèn)題6重要的關(guān)鍵詞更為顯眼7關(guān)鍵詞靈活組合，改善創(chuàng)造力和記憶力8易于在關(guān)鍵詞之間產(chǎn)生清晰合適的聯(lián)想9做思維導(dǎo)圖的時(shí)候，人會(huì)不斷有新發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)思想無(wú)窮盡的流動(dòng)10大腦不斷的利用皮層技巧，越來(lái)越清醒，越來(lái)越愿意接受新事物思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖記筆記產(chǎn)生的作用12345678910思維導(dǎo)圖0501020304思維導(dǎo)圖極大的激發(fā)我們的右腦，發(fā)揮大腦的整體功能使用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，可以成倍提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)理解和記憶能力把學(xué)習(xí)者的主要精力集中在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)上增強(qiáng)使用者的整體規(guī)劃能力增強(qiáng)使用者的立體思維能力思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)0501020304思維導(dǎo)圖極大的激發(fā)我們的右腦，發(fā)揮大腦的思維導(dǎo)圖的用途策劃聚會(huì)思維導(dǎo)圖的用途策劃聚會(huì)讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記桌球吃飯旅行場(chǎng)所活動(dòng)方式地點(diǎn)時(shí)間圣誕節(jié)元旦今天飛機(jī)火車地鐵北海道馬爾代夫