鳥語教學講解課件

鳥語課外拓展學習課文欣賞圖片鳥語課外拓展學習課文欣賞圖片鳥語教學講解課件鳥語教學講解課件鳥語教學講解課件鳥語教學講解課件鳥語教學講解課件鳥語教學講解課件鳥語教學講解課件鳥語教學講解課件鳥語教學講解課件鳥語教學講解課件鳥語教學講解課件鳥語教學講解課件鳥語教學講解課件冶探勤拘傻冶煉探險勤勞拘束傻瓜yětànqínjūshǎ我會認冶探勤拘傻冶煉探險勤勞拘束傻瓜yětànqínjūshǎ我會怠鵲嗓慰怠慢喜鵲嗓音安慰dàiquèsǎnɡwèi我會認怠鵲嗓慰怠慢喜鵲嗓音安慰dàiquèsǎnɡwèi我會認讀一讀勤勞通曉催促無拘無束疏忽怠慢猜想倍感親切讀一讀勤勞通曉催促無拘無束疏忽怠慢猜想倍感親切

請同學們默讀課文，想想每個自然段的意思，把課文分分段。第一段(1～3)：“我”從小就愛鳥，愛聽鳥語，并想通曉鳥語。

第二段(4～11)：“我”從鳥兒們的語言中悟出了許多做人的道理。

第三段(12):鳥是人類的好朋友。

請同學們默讀課文，想想每個自然段的意思，把課文

齊讀第一自然段，說說這一段告訴我們什么。這一段講作者很愛鳥。從哪里可以看出作者很愛鳥呢？考考你

“我”從小就愛鳥，愛看鳥兒那美麗矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。齊讀第一自然段，說說這一段告訴我們什么。這一段講作者很愛課文第二段給我們講了一個什么故事呢？

古時候有個叫公冶長的人，就是位通曉鳥語的專家。（1）說說“通曉”的意思。（2）用自己的話講一講公冶長的故事。課文第二段給我們講了一個什么故事呢？

自由讀第四至九自然段，把“我”喜愛布谷鳥的地方畫出來多讀幾遍。

從哪些詞看出“我”對布谷鳥的喜愛?①它們那“布谷，布谷”的親切啼叫，分明是催促人們快快出工呢！自由讀第四至九自然段，把“我”喜愛布谷鳥的地方

自由讀第四至九自然段，把“我”喜愛布谷鳥的地方畫出來多讀幾遍。

②這樣無拘無束地一問一答，有趣極了，我自己仿佛也變成只翩翩飛翔的鳥兒。

分角色朗讀“我”與布谷鳥的對話。從這段對話中你體會到什么？自由讀第四至九自然段，把“我”喜愛布谷鳥的地方③一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學習上還真不敢疏忽怠慢。

自由讀第四至九自然段，把“我”喜愛布谷鳥的地方畫出來多讀幾遍。

從這句話中，你讀懂了什么?

“我”與布谷鳥之間充滿了感情。布谷鳥仿佛是“我”的好朋友。時時提醒“我”好好學習，不斷催“我”奮進。③一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學習上還真不敢疏忽怠人們?yōu)槭裁聪矚g“喜鵲”？

因為喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預報喜訊。從哪兒看出人們喜歡“喜鵲”?在文中找出相關(guān)的句子。盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。人們?yōu)槭裁聪矚g“喜鵲”？

因為喜鵲是報喜之鳥，

從哪些詞句看出“我”與鳥兒建立了異常深厚的感情?

一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。讀一讀從哪些詞句看出“我”與鳥兒建立了異常深厚的感情

“我”不光聽懂了鳥語，而且從鳥語中學到了許多做人的道理。文中是怎么寫的呢？

1、從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴。2、從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要。3、從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了勇敢頑強的精神?！拔摇辈还饴牰锁B語，而且從鳥語中學到了許多做

作者因為愛鳥，愿意和鳥交談，成為好朋友，才能懂鳥兒的語言，他又從和鳥的相處中得到了啟示，學會了許多道理。小結(jié)齊讀全文作者因為愛鳥，愿意和鳥交談，成為好朋友，才能懂1、用心觀察其它