高考語文一輪復(fù)習(xí)專練：《燕歸梁`風(fēng)蓮》賞析及同步練習(xí)

高考語文一輪復(fù)習(xí)專練：《燕歸梁·風(fēng)蓮》賞析及同步練習(xí)燕歸梁·風(fēng)蓮宋·蔣捷我夢唐宮春晝遲，正舞到、曳裾時。翠云隊仗絳霞衣，慢騰騰，手雙垂。忽然急鼓催將起，似彩鳳、亂驚飛。夢回不見萬瓊妃，見荷花，被風(fēng)吹?！驹~句注釋】1.雖題曰“風(fēng)蓮”，非泛泛詠物，只借以起興，卻不放在開首，放在結(jié)尾。兼詳下注⑻。2.唐宮：本篇主句。“唐宮”，詠古傷今，下所寫舞容，殆即“霓裳羽衣舞”。3.裾（jū）：衣之前后皆可稱裾?！耙否諘r”，指霓裳舞拍序以后始有舞態(tài)，詳下注⑸。4.翠云、絳霞：指舞衣，又點綴荷葉荷花。5.手雙垂：大垂手、小垂手皆舞中的名目。白居易《霓裳羽衣舞歌》：“中序擘騞初入拍，……小垂手后柳無力，斜曳裾時云欲生。”自注：“霓裳舞之初態(tài)?！?.急鼓催將起：似用“羯鼓催花”事，而意卻無關(guān)。此指“霓裳”至入破以后，節(jié)拍轉(zhuǎn)急。白詩所謂“繁音急節(jié)十二遍”，自注：“霓裳破十二遍而終”是也。詞云“似彩鳳，雙驚飛”，已大有《長恨歌》中所云“漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲”的氣象。7.瓊：訓(xùn)赤玉，可喻紅蓮。江妃，水仙也，可喻水上蓮。如周邦彥《側(cè)犯》“看步襪江妃照明鏡”，即以江妃詠蓮花。韓愈《辛卯年雪》：“縱以萬玉妃?！贝司渥置娈?dāng)本之，卻易雪為荷花，意指嬪嬙之屬，應(yīng)上“唐宮”。8.被風(fēng)吹：題曰“風(fēng)蓮“，借舞態(tài)作形容，比喻雖切當(dāng)，卻不點破，直到結(jié)句方將”謎底“揭出。這樣似乎纖巧。然全篇托之于夢，夢見美人，醒見荷花，便繞了一個大彎。若見荷花而聯(lián)想美人原平常。今云”春晝夢唐宮“，初未說見有”風(fēng)蓮“也，若夢境之構(gòu)成，非緣聯(lián)想；如何夢中美女的姿態(tài)和實境荷花的光景，處處相合呢？然則“見荷花被風(fēng)吹”者，原為起興閑筆，這里倒裝在后，改為以景結(jié)情，并非真的題目。詞以風(fēng)蓮喻舞態(tài)，非以舞態(tài)喻風(fēng)蓮也。文雖明快，意頗深隱，結(jié)構(gòu)亦新。【白話譯文】“我”夢中飄然進(jìn)入富麗堂皇的唐宮，正值春日遲遲之際，宮中笙管齊奏。只見無數(shù)美女正在翮翩起舞。翠綠色的裙帶飄逸如流云，絳紫色的舞衣?lián)u曳如彩霞。輕歌曼舞，一片太平景象。忽然間，掀天揭地的急鼓，驚破了舞曲，驚飛了彩鳳。驀然從夢中驚醒，回首看去。只見滿搪的荷花正隨風(fēng)搖擺，唐宮、瓊妃都已化為煙云。【作品賞析】《燕歸梁·風(fēng)蓮》是南宋詞人蔣捷所作的一首詞作，本詞以擬人化的手法，描寫了作者在賞蓮時產(chǎn)生的幻覺。上片描寫唐宮中富麗繁華的景象，歌舞節(jié)奏“慢騰騰”，氛圍平靜安詳。下片接著描寫歌舞節(jié)奏突然變得急促，“亂驚飛”與“慢騰騰”產(chǎn)生強烈對比，以歌舞的節(jié)奏突變，隱喻唐朝的變故，再以唐朝的變故映射宋朝的禍亂。結(jié)尾句筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫夢醒時不見眾美女，只看到被風(fēng)吹動的荷花，作者的思緒被拉回現(xiàn)實，幻境與現(xiàn)實的對比沖突。整首詞通過對幻境中唐宮歌舞景象的描摹，抒發(fā)了作者對世事滄桑的感慨，寄托了對故國的懷念和追憶，寓意深刻，耐人尋味。

試設(shè)想這樣一個境界：當(dāng)殘暑季節(jié)的清曉，一陣陣的涼風(fēng)，在水面清圓的萬柄荷傘上送來，擺弄得十里銀塘紅翠飛舞。這曉風(fēng)，透露給人們一個消息，蓮花世界已面臨秋意凋零的前夕了。這是空靈的畫境，是迷惘的詞境。怎樣以妙筆去傳神，化工給詞人出下了這一個不易著手的難題。在這首詞里，詞人通過他靈犀一點的慧思，在筆底開出了異采絢爛的花朵，幻出了一個美絕人天的夢境。出現(xiàn)在夢里的蓮花，完全人格化了。她是唐代大畫家周昉腕下的唐宮美人，她是在作霓裳羽衣之舞。沐浴在昭陽春晝的旖旎幻境中的她，絳裙曳煙，珠衱飄霧，玉光四射，奇麗裊娜的身影，回旋在人們心上，是非常難以恝置的美艷的傳奇。而它的背后已帶來了燃眉的邦國大禍。果然，撼動掀天雨點般的急鼓，驚破了舞曲，驚散了鳳侶，一晌貪歡的夢境霎時幻滅?！皦艋夭灰娙f瓊妃”，詞人聲淚俱下地唱出了宗國淪亡的哀歌?！耙姾苫?，被風(fēng)吹”，這么臨去秋波的一轉(zhuǎn)，點明本題，讓上面的夢境完全化為煙云。說她是瓊妃也好，是荷花也好，幻想與現(xiàn)實，和諧地交織成為完美的藝術(shù)圖案。這詞的藝術(shù)構(gòu)思，迥出于尋常蹊徑之外。蓮華不易傳神，風(fēng)蓮更不易傳神，詠風(fēng)蓮而有寄托，更難，有寄托而不見寄托痕跡，難之尤難。作者巧妙地通過了夢，通過了擬人化的形象，通過了結(jié)層畫龍點睛的手法，好像絕不費勁地達(dá)到了如上的要求。這是蓮，但不是泛泛的蓮，而是風(fēng)中的蓮。如果說翠仗絳衣是一幅著色畫，那么彩鳳驚飛的神態(tài)，更是畫所不能到。讀者讀這首詞，須得理解作者是宋末的遺民，是南宋亡國歷史悲劇的見證人，透過這奇幻濃郁的浪漫主義風(fēng)貌，去探索它的現(xiàn)實性，它將會使讀者更加感到悵惘不甘，當(dāng)時南宋淪亡的挽歌，還會在讀者的靈魂深處蕩漾著。這是一首有寄托的詠物詞，但寄托不同于影射，更不是要使讀者去猜謎，它本身就是一種藝術(shù)美。這首詞，即使撇開它的寄托意義不談，仍然是一首詠風(fēng)蓮的絕唱，給人以美的享受。清代常州派詞論家周濟在《宋四家詞選目錄序論》中說：“夫詞，非寄托不入，專寄托不出。一物一事，引而伸之，觸類多通，驅(qū)心若游絲之繯飛英，含毫如郢斤之斫蠅翼。以無厚入有間，既習(xí)已，意感偶生，假類畢達(dá)，閱載千百，馨欬弗違，斯入矣。賦情獨深，逐境必寤，醞釀日久，冥發(fā)妄中；雖鋪敘平淡，摹繪淺近，而萬感橫集，五中無主；讀其篇者，臨淵窺魚，意為魴鯉，中宵驚電，罔識東西，赤子隨母笑啼，鄉(xiāng)人緣劇喜怒，抑可謂能出矣?！边@首《燕歸梁》好就好在入而能出?！咀髡吆喗椤渴Y捷，生卒年不詳。字勝欲，號竹山，陽羨（今江蘇宜興）人，先世為宜興巨族，咸淳十年進(jìn)士。宋亡，深懷亡國之痛，隱居不仕，人稱“竹山先生”，其氣節(jié)為時人所重。長于詞，與周密、王沂孫、張炎并稱“宋末四大家”。其詞多抒發(fā)故國之思、山河之慟、風(fēng)格多樣，而以悲涼清俊、蕭寥疏爽為主。尤以造語奇巧之作，在宋季詞壇上獨標(biāo)一格。有《竹山詞》?！就扑]閱讀】虞美人?聽雨宋·蔣捷少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。譯文：年少的時候，歌樓上聽雨，紅