小學(xué)一年級主題班會(huì)教案 學(xué)會(huì)贊美 通用版

小學(xué)一年級主題班會(huì)教案-學(xué)會(huì)贊美通用版一、教學(xué)目標(biāo)掌握贊美的方法和技巧。培養(yǎng)感恩和贊美的意識，并能在日常生活中實(shí)踐。提高語言表達(dá)能力和人際交往能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.什么是贊美？引導(dǎo)學(xué)生回憶自己被別人贊美的場景并分享，提示學(xué)生：被人贊美是一種美好的感覺，但真正的贊美不只是形式化的夸獎(jiǎng)，它能給人以鼓勵(lì)、肯定和支持，是對一件或一種事物的真摯感受和喜愛之情的表達(dá)。2.如何贊美？方法一：真心贊美教師播放一些真實(shí)的贊美視頻，讓學(xué)生觀察、思考，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到真實(shí)的贊美可以讓人感受到溫暖和關(guān)懷，體現(xiàn)出對別人的尊重和欣賞。學(xué)生自由發(fā)揮，在班內(nèi)交流自己感受到或想贊美的人或事物，并鼓勵(lì)他們把贊美傳遞出去。方法二：有針對性贊美教師構(gòu)建情景，讓學(xué)生思考，如果看到“不講衛(wèi)生”、“不尊重老師”等行為，應(yīng)該如何有針對性地贊美？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些行為的背后往往對應(yīng)了一些積極的特質(zhì)，比如對衛(wèi)生的關(guān)注、獨(dú)立思考等，鼓勵(lì)他們在表揚(yáng)別人的同時(shí)，方法三：用具體事例贊美舉例說明在日常生活中，可以通過形象具體地描述某個(gè)人某件事來表達(dá)贊美。提供一些案例，比如贊美在公交車上給老人讓座、在街頭指路等行為，鼓勵(lì)學(xué)生在遇到類似的情況時(shí)，也能夠用具體的方式表達(dá)贊美和感謝。3.為什么要贊美？通過聽取故事、舉例、反思經(jīng)歷等形式，讓學(xué)生理解贊美的重要性和價(jià)值，同時(shí)培養(yǎng)他們感恩和贊美的意識。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入向?qū)W生展示“贊美”的圖片，讓學(xué)生自己揣摩其內(nèi)心感受。隨后提問：“你們覺得被贊美是什么感覺？”，“你們愿意被贊美嗎？”，“你們覺得什么人或事值得被贊美？”等。2.形成情感氛圍教師播放《謝謝你孩子》的視頻，讓學(xué)生感受到被人贊美的感覺，并進(jìn)行現(xiàn)場討論，指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)感謝和贊美。3.學(xué)習(xí)贊美的方法和技巧方法一：真心贊美通過播放真實(shí)的贊美視頻，讓學(xué)生了解真實(shí)的贊美的含義和價(jià)值，并自己嘗試贊美自己和他人。方法二：有針對性贊美教師構(gòu)建情景，讓學(xué)生思考，如果看到“不講衛(wèi)生”、“不尊重老師”等行為，應(yīng)該如何有針對性地贊美？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些行為的背后往往對應(yīng)了一些積極的特質(zhì)，比如對衛(wèi)生的關(guān)注、獨(dú)立思考等，鼓勵(lì)他們在表揚(yáng)別人的同時(shí)，也能夠關(guān)注他們的積極品質(zhì)。方法三：用具體事例贊美提供一些案例，讓學(xué)生在具體場景中感悟到贊美的重要性，同時(shí)通過分享自己的贊美經(jīng)歷，讓學(xué)生感受到贊美的積極影響。4.疏導(dǎo)當(dāng)下情感通過聽取故事、舉例、反思經(jīng)歷等形式，讓學(xué)生思考自己日常生活中有哪些值得贊美的人或事，同時(shí)培養(yǎng)他們感恩的意識。5.總結(jié)請學(xué)生用簡短的話語總結(jié)本次班會(huì)，包括：本次班會(huì)學(xué)到的知識、自己的收獲以及下一步的計(jì)劃。四、教學(xué)評價(jià)考慮到小學(xué)一年級的學(xué)生年齡較小，評價(jià)主要采取“建設(shè)性評價(jià)”和“自我評價(jià)”的方式。學(xué)生可以在回家后，通過寫博客、寫日記等形式，講述自己收獲到的“贊美”經(jīng)驗(yàn)，并對自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價(jià)；教師也可以收集學(xué)生的作品，進(jìn)行綜合評價(jià)。五、教學(xué)反思小學(xué)一年級的學(xué)生往往比較活潑好動(dòng)，適合采用互動(dòng)式教學(xué)方式。此次班會(huì)采用了多種形式，如課件、視頻、小組討論等，希望能夠讓學(xué)生更好