國培開班典禮感言（3篇）

第國培開班典禮感言（3篇）

國培開班典禮感言（精選3篇）

國培開班典禮感言篇1

“國培”可以說給廣大農(nóng)村一線教師的久旱的心田下了一場及時的雨，使人倍感“解渴”。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，本人主要有以下幾點深刻的心得：

一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為“新”教育全面貫徹實施奠定了基礎(chǔ)。新課標(biāo)理念強調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的`“一中心”、“兩性質(zhì)”、“三維度”，即數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重數(shù)學(xué)學(xué)科的實踐性和邏輯性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。“國培”專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

二、“國培”學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點，為科學(xué)施教找到了“指南針”。小學(xué)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。“國培”專家各從自己擅長的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實例，既注重“言傳”，又注重“身教”；讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征；為我們深入文本探究，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向。

三、“國培”學(xué)習(xí)不但告訴我們“什么”，而且結(jié)合實例，告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”，重在提升我們實際的教學(xué)本領(lǐng)。專家在講解自己的理論觀點時，無不旁征博引，特別是列舉了大量的課堂實例，在實際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡明理念；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點指”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向，在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識，促進自己實際的教學(xué)技能的形成、鞏固?！皣唷笔撬徒o我們一線教師一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，當(dāng)然，這份大餐的消化、吸收還需要有一個過程，甚至是一個相當(dāng)長的時間；這就需要我們結(jié)合自身實際，對這份彌足珍貴的“營養(yǎng)物質(zhì)”

不斷反芻、咀嚼、消化吸收，使自己精神的大樹長得更加茁壯茂盛，使自己思想的成長不再“缺鈣”！

參加“國培”的老師無不為教學(xué)專家前瞻、精深、廣博的思想理念所折服，無不為范例老師精湛的教學(xué)技藝而贊嘆……我們知道“感”常與“動”組成詞“感動”,但愿我們每位參加“國培”學(xué)習(xí)老師不只停留在“感”的初始階段，還應(yīng)“動”起來，用“國培”的所學(xué)所得、思想理念來支撐自己，改造自己，更新自己……

“國培”是大餐，是助力器，是加油站，是心靈的棲息地，它可使我們一線教師的教學(xué)更具有持續(xù)發(fā)展力，更具有后續(xù)動力！

國培開班典禮感言篇2

兩天的跟崗觀摩今天結(jié)束了，我的心里滿滿的，朱園長的低調(diào)做人高調(diào)做事讓我很有敬佩。

剛開始聽了朱老師的課心里對她就很是傾慕，我喜歡嚴厲而且做事有原則高效率的領(lǐng)導(dǎo)，朱老師恰恰是這樣一個人。聽她談話感覺很親切，如自家親人般。鐵路幼兒園并不是很大，孩子卻絕對不少，在不大的空間容納相當(dāng)多的孩子的確不是件容易的事，而鐵路幼兒園的老師卻做的很好。幼兒園的晨檢、早操，應(yīng)該是最亂的時候，可是鐵路幼兒園的老師卻做的井井有條，那么多那么小的孩子不僅跟著老師做操，而且隨著老師的口令變換著隊列隊形，真是不容易。薛老師的健康課，劉老師的科學(xué)課，讓我第一次深刻的認識到幼兒園的課該怎么上，同時，我也認識到自己從前的課要怎么改進。還有教我們做紙藝的張老師，看著自己動手做出來的玫瑰花覺得特別自豪，是張老師讓我知道原來自己的手也不是那么的笨。感謝鐵路幼兒園的老師！感謝朱園長！

鐵路幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面也做的特別好。園里分南、北兩幢教學(xué)樓。我想應(yīng)該是教室都不是很大，而幼兒又特別多的原因吧，所以走廊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)更好。南教學(xué)樓是國學(xué)樓，布置的有孔孟之道、景德鎮(zhèn)瓷器、京劇臉譜等，北教學(xué)樓是民族傳統(tǒng)風(fēng)格的，有剪紙、民族舞蹈、樂器、涂鴉墻等。我現(xiàn)在所在的幼兒園是剛剛建成的，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一片空白，我想這次可以借鑒的地方會很多的，我一定會創(chuàng)設(shè)出我獨特的環(huán)境的。在幼教事業(yè)上我也希望自己站在這些甘為人梯的.巨人的肩上能夠走的更遠！

朱園長的工作是那么的忙碌，從我們昨天去她交代完后就匆匆離開去了紫陽到今天她風(fēng)塵仆仆的歸來，我能夠想象她的疲勞，她在回來的途中電話通知了劉主任要為國培去鐵路幼兒園的學(xué)員采集信息，留下建議或意見，又是她做事嚴謹認真的寫照。她甚至沒有喝口茶，沒有歇歇腳就和國培學(xué)員談起了她的紫陽之行、談起了她的幼教事業(yè)！鐵路幼兒園帶給我的觸動還有很多，我都一一記在了心頭，再次謝謝鐵路幼兒園的老師，謝謝朱園長！

我知道真正應(yīng)該感謝的是國培，感謝國培給了我此次培訓(xùn)的機會，給了我學(xué)習(xí)的機會，我定會珍惜的！

國培開班典禮感言篇3

國培校本教研第一段磨，已接近尾聲，通過磨我體會頗深，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、做好觀前的準備

加強集體備，老師們在一塊備，能互相交流，了解參與磨教師教育教學(xué)動態(tài)、知識現(xiàn)狀、各自的優(yōu)缺點，能取長補短，借鑒吸收他人的長處，彌補自己的不足，增長自己的智慧，進一步提高自己備的主動性。讓授教師介紹時備的思路，做好觀說明，自己把握住教師堂教學(xué)脈搏，掌握教學(xué)的主線。提前進教室了解學(xué)生，加強與學(xué)生溝通，對提高堂上師生活動、生生互動的觀察效果，有的放矢的進行觀，做好鋪墊。

二、認真觀、提高觀效率

在觀過程中，根據(jù)研修組各自的'分工，瞄準自己的觀點，把握主攻方向進行觀，在觀中，用心靈感悟堂，教師的教學(xué)行為、教學(xué)理念、教育追求是否符合新標(biāo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，精神面貌、學(xué)生的坐姿、握筆姿勢等行為習(xí)慣的養(yǎng)成，給自己留下了很深的印象，教師的教學(xué)語言，有效提問，教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)法，對自己的堂教學(xué)具有借鑒意義。啟發(fā)自己主動思考：“假如我執(zhí)教這，該怎么處理？”

三、加強議，進一步提高業(yè)務(wù)能力

觀教師觀后，對觀察到的這節(jié)磨，從不同角度展開討論，發(fā)表各自的見解，鞏固觀效果。堂上執(zhí)教老師好的地方，對自己起到潛移默化的作用，不足之處，對自己也是一個警示，有則改之無則加勉，提高了自己的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。

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