公司反三違安全管理培訓(xùn)課件

安全管理培訓(xùn)反三違管理車間班組反“三違”與安全行為養(yǎng)成一.“三違”定義違章指揮違章作業(yè)（操作）違反勞動紀(jì)律

第一部分：什么是三違違章指揮：主要是指生產(chǎn)經(jīng)營單位的生產(chǎn)經(jīng)營管理人員違反安全生產(chǎn)方針、政策、法律、條例、規(guī)程、制度和有關(guān)規(guī)定指揮生產(chǎn)的行為。不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程、制度和安全技術(shù)措施或擅自變更安全工藝和操作程序指揮者未經(jīng)培訓(xùn)上崗，使用未經(jīng)安全培訓(xùn)的勞動者或無專門資質(zhì)認(rèn)證的人員指揮工人在安全防護(hù)設(shè)施或設(shè)備有缺陷、隱患未解決的條件下冒險作業(yè)發(fā)現(xiàn)違章不制止分類違章作業(yè)：主要是指工人違反勞動生產(chǎn)崗位的安全規(guī)章和制度（如安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全操作規(guī)程等）的作業(yè)行為。不遵守作業(yè)現(xiàn)場的安全制度進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場不戴安全帽、高處作業(yè)不系安全帶和不正確使用個人防護(hù)用品擅自動用機(jī)械、電氣設(shè)備或拆改挪用設(shè)施、設(shè)備分類違反勞動紀(jì)律：主要是指工人違反生產(chǎn)經(jīng)營單位的勞動紀(jì)律的行為。不履行勞動合同及違約承擔(dān)的責(zé)任不遵守考勤與休假紀(jì)律、生產(chǎn)與工作紀(jì)律、獎懲制度、其他紀(jì)律等分類二、違章的危害違章事故起因后果根據(jù)對全國每年上百萬起事故原因進(jìn)行的分析證明，95％以上是由于違章而導(dǎo)致的。事故后果危害家庭危害個人危害企業(yè)危害國家三、反“三違”車間班組是重點(diǎn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)反“三違”,工作重點(diǎn)是基層車間班組基層車間班組是企業(yè)反“三違”、消滅事故的前沿陣地車間班組的反“三違”工作仍然十分薄弱四、消除事故“苗頭”避免事故發(fā)生1、海因里希法則：300：29：1129300重傷或死亡占0.3%輕傷或微傷占8.8%無傷害或事故苗頭占90.9%事故的發(fā)生是以往的不安全行為積累到一定程度的結(jié)果

2、海因里希因果連鎖理論工業(yè)傷害事故的發(fā)生發(fā)展過程描述為具有一定因果關(guān)系事件的連鎖。人員傷亡事故人的缺點(diǎn)環(huán)境或先天人的不安全行為物的不安全狀態(tài)理論意義：企業(yè)安全工作的中心就是防止人的不安全行為，消除機(jī)械的或物質(zhì)的不安全狀態(tài)，中斷事故連鎖的進(jìn)程，從而避免事故的發(fā)生。五、“三違”產(chǎn)生的原因僥幸心理麻痹心理取巧心理主觀原因馬虎心理逞能心理麻木心理從眾心理奉上心理唯心心理片面追求經(jīng)濟(jì)效益蠻干心理無知心理業(yè)務(wù)素質(zhì)低判斷失誤客觀原因作業(yè)環(huán)境不安全崗位培訓(xùn)不到位管理制度不完善社會環(huán)境不理想六、車間班組做好反“三違“工作的主要環(huán)節(jié)1、每天堅持班前會反“三違”。2、利用每周培訓(xùn)日開展反“三違”活動。3、嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制度。4、做好危險源辨識及危險點(diǎn)控制工作。5、加強(qiáng)班組的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高成員業(yè)務(wù)理論。6、強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，杜絕“三違”行為。7、做好職工思想工作，引導(dǎo)、教育員工養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣。七、職工個人做好反“三違”的要求1、端正態(tài)度，提高反“三違”的認(rèn)識。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》，掌握安全防護(hù)知識。3、從我做起，從現(xiàn)在做起，力戒“三違”行為。4、虛心接受別人對自己的“三違”行為的監(jiān)管。5、勇于同“三違”行為作斗爭。6、善于總結(jié)正反教訓(xùn)，汲取教訓(xùn)，防止“三違”。7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，提高能力，杜絕“三違”。8、結(jié)合崗位實(shí)際，制訂防范“三違”的措施。八、反“三違”要控制好16種人一是不考慮后果的“大膽人”

二是冒險蠻干的“危險人”三是冒失莽撞的“勇敢人”四是盲目聽指揮的“糊涂人”五是吊兒郎當(dāng)?shù)摹榜R虎人”六是投機(jī)取巧的“大能人”七是湊湊和和的“懶怠人”八是委屈滿腹的“氣憤人”九是難事纏身的“憂愁人”十是急于求成的“草率人”十一是心神不定的“心煩人”十二是單純追求任務(wù)指標(biāo)的“效益人”十三是休息不好身體欠佳的“疲憊人”十四是變化工種崗位的“改行人”十五是初來乍到的“新工人”十六是力不從心的“老工人”第二部分：典型“三違”行為圖片賞析未使用專業(yè)吊具第二部分：典型“三違”行為圖片賞析噴漆作業(yè)未使用防護(hù)用品第二部分：典型“三違”行為圖片賞析作業(yè)時未佩戴安全帽第二部分：典型“三違”行為圖片賞析歪拉斜吊第二部分：典型“三違”行為圖片賞析請找出以下圖片中存在的隱患和三違現(xiàn)象第二部分：典型“三違”行為圖片賞析

1.吊物長度不一;

2.吊物沒有捆綁;

3.只有一根鋼絲繩起吊;

4.指揮員站在吊物正下方;

5.有人員走進(jìn)吊物范圍內(nèi);

6.工作現(xiàn)場人員奔跑;

7.安全通道上放有雜物;

8.推車器停放在通道上;

9.消防通道上放有雜物;

10.消防栓位置過低;

11.安全出口的門上鎖;

12.應(yīng)急出口放有雜物;

13.櫥柜上面放有重物;

14.櫥柜過高;

15.窗戶玻璃已碎;

16.地溝蓋板松動;

17.人員搬動姿勢不對;

18.電焊機(jī)線路通過通道沒有保護(hù);

19.電焊線交叉;

20.滅火器被移動;

21.電焊機(jī)的電源線沒有開關(guān);

22.電焊機(jī)占用滅火器的位置;

23.氧氣瓶和乙炔瓶過近;

24.氧氣瓶和乙炔瓶附件沒有嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志;

25.氣瓶沒有安全罩;

26.氧氣瓶沒有防震圈;

27.乙炔瓶橫放在地上;

28.?；窐?biāo)識不規(guī)范;

29.危化品沒有事故應(yīng)急池;

30.人員下樓梯面沒有面對梯子;

31.人員下樓梯沒有用手扶住梯子;

32.梯子沒有人員扶住;

33.登高作業(yè)沒有安全帶;

34.登高作業(yè)沒有安全標(biāo)志;

35.登高平臺沒有護(hù)欄;

36.臨邊作業(yè)沒有安全防護(hù)網(wǎng);

37.隨意亂扔工具;

38.女職工頭發(fā)沒有盤在安全帽內(nèi);

39.噴漆作業(yè)未佩戴口罩;

40.噴漆作業(yè)離電焊作業(yè)過近;

41.站立切割方式不對;

42.電焊作業(yè)沒帶安全帽;

43.電焊作業(yè)沒有防護(hù)鏡;

44.交叉作業(yè);

45.交叉作業(yè)沒有指揮人員;

46.打磨作業(yè)沒有與電焊分開;47.打磨未帶防護(hù)鏡;48.未系安全帽的帶子;49.貨物堆放過高;50.貨物沒有捆綁;51.貨物堆放不整齊;52.推車操作人員的褲腿上卷，易受傷。一、事故經(jīng)過：

2016年8月26日17時10分左右，維修支架搬運(yùn)車期間，在分解過程中，班長何某安排，由胡某操作行車（采取2T吊帶）進(jìn)行吊裝作業(yè)，劉某、喬某對支架搬運(yùn)車輪轂制動器（約150斤）進(jìn)行反轉(zhuǎn)作業(yè)。螺栓代替吊環(huán)螺栓代替吊環(huán)

第三部分：事故案例學(xué)習(xí)一、事故經(jīng)過：

在作業(yè)進(jìn)行期間，因輪轂制動器無明確固定吊點(diǎn)，劉某、喬某采用兩只16的螺栓用扳手緊固在輪轂制動器左右兩側(cè)螺紋孔內(nèi)，再用8號鐵絲纏繞在兩側(cè)內(nèi)六方螺栓上（未采用吊環(huán)及合適的起吊工裝），進(jìn)行起吊反轉(zhuǎn)作業(yè)。當(dāng)胡某將行車升起進(jìn)行起吊反轉(zhuǎn)作業(yè)時，劉某、喬某用雙手在輪轂制動器左右在兩邊外邊緣抬舉，進(jìn)行輔助反轉(zhuǎn)，在反轉(zhuǎn)過程中，當(dāng)輪轂制動器一側(cè)離地約40MM時，鐵絲脫落，輪轂制動器順勢發(fā)生滑落，喬某及時躲閃離開，劉某未能及時將手撤離出，導(dǎo)致劉某的右手中指及無名指第一關(guān)節(jié)處擠壓在輪轂制動器及地面處，發(fā)生吊裝事故。鐵絲替代起吊工裝螺栓代替吊環(huán)螺栓代替吊環(huán)

第三部分：事故案例分析一、事故經(jīng)過：

事故發(fā)生后，車間及時安排副經(jīng)理丁某等人將傷者劉某送往醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治。經(jīng)醫(yī)院檢查后，對其右手中指及無名指第一關(guān)節(jié)處進(jìn)行截肢。吊帶破損螺栓代替吊環(huán)螺栓代替吊環(huán)鐵絲代替起吊工裝吊帶破損

第三部分：事故案例分析二、事故類型：吊裝事故。三、事故性質(zhì)：生產(chǎn)責(zé)任事故。吊帶破損螺栓代替吊環(huán)螺栓代替吊環(huán)鐵絲代替起吊工裝

第三部分：事故案例分析

車間員工胡某、劉某、喬某違章作業(yè)，未按照吊裝作業(yè)操作規(guī)程進(jìn)行吊裝未選取符合要求的吊環(huán)吊具，隨意固定被吊物品，未進(jìn)行安全確認(rèn)就進(jìn)行吊裝作業(yè)，是導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因。四、事故發(fā)生原因：1、直接原因：2、間接原因：1、8月25日19時支架搬運(yùn)車拖斗部位進(jìn)入該車間進(jìn)行維修作業(yè)，未嚴(yán)格做到“一工程、一措施”，未制定專項安全技術(shù)措施。2、車間日常安全培訓(xùn)不到位，安全培訓(xùn)簽到表無劉某本人簽字，無劉某培訓(xùn)筆記。

3、車間日常安全管理不到位，簽訂的自保、聯(lián)保、互保責(zé)任書中，互保成員張某已調(diào)離中心，未重新簽訂互保責(zé)任書。4、車間管理人員、班組長安全意識不強(qiáng)，現(xiàn)場管理不到位，管理人員巡查不到位，未能及時發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患和違章現(xiàn)象。

第三部分：事故案例分析五、事故防范和整改措施1、要深刻吸取事故教訓(xùn)，扎實(shí)做好安全生產(chǎn)工作，開展警示案例教育，積極采取針對性防范措施，切實(shí)防范類似事故發(fā)生。2、嚴(yán)格安全技術(shù)措施的落實(shí)力度，堅決執(zhí)行一工程、一措施和規(guī)程措施到現(xiàn)場的管理要求，對員工進(jìn)行規(guī)程措施執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。3、各級管理人員要認(rèn)真履行安全管理職責(zé)，加強(qiáng)現(xiàn)場管理，堅持管理人員現(xiàn)場跟班，落實(shí)安全管理主體責(zé)任，認(rèn)真排查治理安全隱患，有效防范事故的發(fā)生。4、嚴(yán)肅“三違”查處，要加大“三違”查處力度，發(fā)現(xiàn)“三違”人員應(yīng)立即制止并嚴(yán)肅處理，按照三違幫教制度，對三違人員進(jìn)行幫教，提高員工的安全意識。5、加大安全培訓(xùn)教育力度，提高職工自保、互保、聯(lián)保意識。所有職工都必須參加安全學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，各項記錄、筆記齊全，每次培訓(xùn)后要進(jìn)行考試，合格后方可上崗。

第三部分：事故案例分析企業(yè)職工安全行為養(yǎng)成的要求一、主動學(xué)習(xí)、磨煉，安全行為養(yǎng)成關(guān)鍵點(diǎn)勤奮苦學(xué)，提高知識技能的水平

養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，勇攀知識技能高峰；

各種作業(yè)操作動作的養(yǎng)成訓(xùn)練。

要求勤奮苦學(xué)，提高知識技能的水平積極參加各種競賽活動；主動自學(xué)；自覺苦練技能；善于分析，由作業(yè)動作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化、精細(xì)化取證上崗，一專多能二、主動了解安全信息的安全行為養(yǎng)成關(guān)鍵點(diǎn)認(rèn)真參加班前班后會；認(rèn)真進(jìn)行現(xiàn)場交接班；學(xué)習(xí)安全通報；要求準(zhǔn)時參加班前班后會，認(rèn)真聽（全面收集安全信息）主動想（預(yù)測安全風(fēng)險）現(xiàn)場交接班，詳細(xì)了解作業(yè)現(xiàn)場的安全條件、作業(yè)要件的安全狀態(tài)及現(xiàn)場危險因素、安全隱患；認(rèn)真閱讀安全信息通報，接受安全警示、預(yù)測預(yù)報、及時提醒。認(rèn)真接受安全警示。三、安全確認(rèn)的安全行為的養(yǎng)成要求：在現(xiàn)場工作之前，對操作程序、現(xiàn)場環(huán)境及其他相關(guān)安全因素，進(jìn)行周詳、認(rèn)真的辨識、認(rèn)知、判斷，以作出準(zhǔn)確嚴(yán)肅的認(rèn)定。行為養(yǎng)成的關(guān)鍵點(diǎn)：讓每個作業(yè)者都養(yǎng)成安全確認(rèn)的習(xí)慣；每一次操作，都要首先進(jìn)行安全確認(rèn)的習(xí)慣；不進(jìn)行安全確認(rèn)，就不進(jìn)行操作；堅決避免無意識的誤操作，確保每一次操作都準(zhǔn)確無誤。2安全確認(rèn)的形式文字確認(rèn)信物確認(rèn)語言確認(rèn)信號確認(rèn)警戒確認(rèn)無意外確認(rèn)模擬操作確認(rèn)3幾種典型安全確認(rèn)的具體要求作業(yè)準(zhǔn)備

作業(yè)方法

設(shè)備運(yùn)行安全

接班后應(yīng)進(jìn)行設(shè)備、環(huán)境狀況的確認(rèn)照標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)規(guī)程，對作業(yè)方法進(jìn)行確認(rèn)，確認(rèn)無誤后才允許啟動設(shè)備、開工作業(yè)設(shè)備開動后，應(yīng)對設(shè)備的運(yùn)行情況是否正常進(jìn)行確認(rèn)多人作業(yè)對參加作業(yè)的人員、人員的作業(yè)位置、作業(yè)方法、指揮聯(lián)絡(luò)形式、作業(yè)中出現(xiàn)異常情況時的對策等進(jìn)行確認(rèn)關(guān)閉設(shè)備

按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)程對關(guān)閉設(shè)備的作業(yè)方法確認(rèn)后才允許關(guān)閉設(shè)備4、自我身心調(diào)適的安全行為養(yǎng)成關(guān)鍵點(diǎn)吃好睡好休息好，保證工作精力充沛；

樂觀開朗情緒好，自我平衡心態(tài)好;

排除一切心理干擾

要求高度重視休息和飲食起居，戒除不良嗜好和不良生活習(xí)慣盡量參加體育鍛煉妥善處理人際關(guān)系身體不適，多與人溝通交流