部編版三年級上冊語文復(fù)習(xí)課件

第一單元這是一個講述美麗校園的單元！1、講述一所多民族、景色優(yōu)美、人與動物和諧相處的學(xué)校，叫《大青樹下的小學(xué)》2、講述一下雨就有學(xué)生們跑出來的學(xué)校，叫《花的學(xué)?！返谝粏卧@是一個講述美麗校園的單元！1、講述一所多民族、景色難忘的句段：上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧?！洞笄鄻湎碌男W(xué)》難忘的句段：上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大難忘的句段：樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。《花的學(xué)?！窋M人句難忘的句段：樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云園地回顧讀一讀，找規(guī)律。

窗外十分安靜，樹枝不搖了。鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。下面的兩行成語有什么特點？和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥zhǎodiàochìjízào眉清目秀交頭接耳手舞足蹈昂首挺胸張口結(jié)舌評頭論足園地回顧讀一讀，找規(guī)律。窗外十分安靜，樹枝不搖了。鳥(1)這只調(diào)皮的小貓時而上躥下跳，時而__________，非?？蓯?。(2)敵人__________地向老百姓撲來，逼他們講出地下黨員的藏身之處。(3)沙漠中的旅行者感到_________。搖頭晃腦張牙舞爪口干舌燥練一練，學(xué)運用。選擇上面的詞語，填在下面的括號里。(1)這只調(diào)皮的小貓時而上躥下跳，時而__________，

所見

(清)袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。mù

zhènyuè

所見mù第一單元習(xí)作：寫一個人寫人基本方法：1、介紹一個人，先寫他是誰，再寫他的樣子。（寫樣子，多想象，加多一點像比喻句）2、寫一寫他的特點（他喜歡干什么），并寫一個事例證明（事例要詳細(xì)，人物動作寫清楚，對話標(biāo)點要正確，還要說說事情的結(jié)果）。第一單元習(xí)作：寫一個人寫人基本方法：1、介紹一個人，先寫他是第二單元這是一個講述關(guān)于美麗秋天的單元！1、一首講述因為喜歡楓葉，而停下來欣賞的古詩叫《山行》2、一首勸導(dǎo)朋友珍惜美好時光的古詩叫《贈劉景文》3、一首在簌簌秋風(fēng)中思念遠(yuǎn)在千里之外的家鄉(xiāng)的古詩叫《夜書所見》第二單元這是一個講述關(guān)于美麗秋天的單元！1、一首講述因為喜歡4、講述秋雨之后走在一條美麗的水泥道上，見到片片如巴掌般的梧桐葉，讓自己心情愉快的課文，叫《鋪滿金色巴掌的水泥道》5、講述秋天的雨，像鑰匙、像顏料一樣播撒在大地，秋天的雨收藏著香甜的氣味，秋天的雨還會吹起金色的小喇叭的課文，叫《秋天的雨》4、講述秋雨之后走在一條美麗的水泥道上，見到片片如巴掌般的梧《山行》《贈劉景文》停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。因為楓葉比二月的春花還要紅。最好的時光《山行》《贈劉景文》停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。一年好景

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、開展地粘在水泥道上。它們排列得不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。《鋪滿金色巴掌的水泥道》聯(lián)系上下文每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾蔷透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭?！肚锾斓挠辍仿?lián)系上下文秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏園地回顧本單元學(xué)習(xí)課文時遇到不理解的詞語時自己是怎么做的？園地回顧本單元學(xué)習(xí)課文時遇到不理解的詞語時自己是怎么做的？參考答案：向他人請教查看注釋分解組合法結(jié)合生活實際聯(lián)系上下文找近義詞讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做……參考答案：向他人請教查看注釋分解組合法結(jié)合生活實際聯(lián)系上下文二、說一說，你用什么方法理解下面加點詞語的意思？聽了老師的這番話，我對即將到來的一天充滿了憧憬，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。小明打碎家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。?

????

?小朋友，你覺得本題中加點的詞語用什么方法理解呢？為什么選用這種方法？聯(lián)系上下文近義詞向往二、說一說，你用什么方法理解下面加點詞語的意思？聽了老師的這想一想哪些詞語可以形容不同的季節(jié)？你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)?寫下來和同學(xué)交流。春：

。夏：

。秋:

。冬：

。暖和春光明媚

春：暖和春光明媚夏：炎熱驕陽似火秋：涼爽瓜果飄香冬：寒冷冰天雪地想一想哪些詞語可以形容不同的季節(jié)？你會用哪些詞語來形容不同的秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實累累春華秋實描寫秋天的詞語還有：秋雨綿綿秋色迷人秋風(fēng)送爽

秋風(fēng)習(xí)習(xí)北雁南飛楓林如火秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)描寫秋天的詞語還有：空山新雨后，天氣晚來秋。

一葉知秋落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

層林盡染停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

天高云淡待到秋來九月八，我花開后百花殺。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)解落三秋葉，能開二月花。

秋高氣爽練一練，學(xué)運用。下面的古詩描寫的意境用哪個詞語更合適。空山新雨后，天氣晚來秋。 一葉知秋練一練，學(xué)運用。下面的古詩1、寫日記要注意格式，先在第一行的正中間寫明時間、天氣、然后寫正文。寫日記2、寫自己做過的事情，自己怎么做的就怎么寫。（注意有一個主題，事情要清楚、完整。）3、寫自己的想法、心情，也可以寫感受到的別人的心情。1、寫日記要注意格式，先在第一行的正中間寫日記2、寫自己做過第三單元這是一個講述想象豐富的童話單元！1、一個講述遵守約定，珍惜友誼的童話故事，這篇課文叫，《去年的樹》2、一個向我們講述蟋蟀進入牛肚子里，認(rèn)識了牛胃消化食物過程的童話，這篇課文叫，《在牛肚子里旅行》第三單元這是一個講述想象豐富的童話單元！1、一個講述遵守約定3、講述從一粒種子到陽臺上的木地板，總是樂觀地面對生活的故事，這篇課文叫，《那一定會很好》4、圍繞一群螞蟻和一塊奶酪，從而認(rèn)識到一只嚴(yán)于律已、以身作則的螞蟻隊長的故事，這篇課文叫，《一塊奶酪》3、講述從一粒種子到陽臺上的木地板，總是樂觀地面對生活的故事

鳥兒睜大眼睛，盯著燈看了一會兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了?！度ツ甑臉洹?/p>

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”《在牛肚子里旅行》朋友，我終于找到你了！朋友，我要走了，我不會忘記你的！鳥兒睜大眼睛，盯著燈看了一會兒?！度ツ甑臉洹非鄨@地回顧shēn申請zhào召開zōng祖宗孝順xiàoyǐ乙方j(luò)iè介紹園地回顧shēn申請zhào召開zōng祖宗孝順xiàoyǐ伸申(1)老師(

)手接過了我寫的要參加足球隊的(

)請書。界介(2)老師指著地圖給我們()紹說：“這里是祖國的邊()。”招召(3)我()手叫弟弟過來，神秘地告訴他今晚要()開家庭會議。召伸申界介招乙憶(4)爸爸回()了半天，也沒想起來到底是甲方得了冠軍還是()方得了冠軍。孝教(5)老師經(jīng)常()育我們要()順父母。教乙憶孝伸申召伸申界介招乙憶教乙憶孝讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)這些字都是模擬聲音的。我發(fā)現(xiàn)這些字都是和口有關(guān)的動作。讀這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)這些字都是模擬聲音的。我發(fā)比一比，給下面的字組詞。吞(

)吵(

)嗚(

)叼(

)含(

)咬(

)喚(

)啼(

)吞咽

包含叼走啼哭吵鬧咬牙叫喚嗚咽桿杖標(biāo)棟棵梅枝椅柱楷柳柏松槐樹椿枸杞桂桔用木做的：桿、杖、棟、椅、柱、楷樹的名字：梅、柳、柏、松、槐、樹、椿、枸、杞、桂、桔與樹有關(guān)的部分：樹、棵、枝比一比，給下面的字組詞。吞咽包含這道題是指導(dǎo)我們修改病句的。要想修改病句，首先應(yīng)該找出病因。你知道怎樣利用修改符號修改病句嗎？第一句使用別字。已經(jīng)表示過去了用“已”。第二句用詞不當(dāng)。衣服可以用穿而帽子只能用戴。第三句分類不當(dāng)。西瓜是水果類的不是蔬菜。找到病因后，我們再看書中運用了什么修改符號進行修改，我們從中認(rèn)識了表示改正、表示增補、表示刪除的三種修改符號。學(xué)習(xí)下面的修改符號，并試著使用這些修改符號修改自己的習(xí)作。這道題是指導(dǎo)我們修改病句的。要想修改病句，首先應(yīng)該用修改符號修改下面的病句。(1)我們家離學(xué)校很進。(2)今年爺爺家種了玉米、麥子、大豆、高粱、松樹等糧食作物。(3)我們把教室得干干凈凈。近練一練，學(xué)運用。用修改符號修改下面的病句。近練一練，學(xué)運用。燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時強弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。biàncùnfù我發(fā)現(xiàn)這幾句都是關(guān)于明理的諺語。燈不時常撥弄就不明亮，道理不經(jīng)過辯論就不明晰。有道理任何地方都行得通，無道理任何地方都行不通。一時的強弱在于誰的力量大，但長遠(yuǎn)的勝負(fù)還得看誰更講道理。我積累了：(1)不看人親不親，要看理順不順。(2)有理不怕勢來壓，人正不怕影子歪。(3)天下的弓都是彎的，天下的理都是直的。燈不撥不亮，理不辯不明。biàncùnfù我發(fā)現(xiàn)這幾句都是選擇上題中的諺語填空。(1)小剛仗著自己力氣大欺負(fù)小明，小明氣呼呼地說：“(

)，咱們找老師評理去?！?2)我和弟弟鬧矛盾了，爺爺耐心地詢問了事情的來龍去脈，語重心長地說：“孩子‘(

)’凡事都要講道理?！?3)今天的辯論會開得很成功，老師的一席話使我茅塞頓開，真是(

)有理走遍天下，無理寸步難行一時強弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。燈不撥不亮，理不辨不明。練一練，學(xué)運用。選擇上題中的諺語填空。有理走遍天下，無理寸步難行一時強弱在于編童話故事題目在什么時間？在什么地方？它們怎么說？它們怎么做？結(jié)果怎么樣？故事給你一個什么道理？有什么角色？（起碼有兩個）編童話故事題目故事給你一個有什么角色？《格林童話》德國格林兄弟收集民間故事而成，其中《灰姑娘》中的灰姑娘雖然身處逆境，卻依然心懷美好，真誠待人；《小豬倌》中傻小子不知道“害怕”是什么，他勇闖魔鬼宮，懲罰了惡魔們。作者：葉圣陶。這部童話描寫了夜間的田野，眨眼的星星，微笑的月亮，還有田野里的人們著怎樣的辛苦和悲傷?！兜静萑恕贰栋餐缴挕?/p>

安徒生，19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，既是世界文學(xué)童話的代表人物之一，代表童話有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《拇指姑娘》《皇帝的新裝》《冰雪皇后》《看門人的兒子》《夜鶯》《丑小鴨》和《紅鞋》等?！陡窳滞挕返聡窳中值苁占耖g故事而成，其中《灰姑第四單元這是一個講述關(guān)于想象與預(yù)測的單元！1、這里有一間因為樂于助人的老屋，就是這份信念讓這座老屋怎么也倒不了，這篇課文叫《總也倒不了的老屋》2、有一個糊涂的先生，居然在刮胡子的時候剩下一根，這根胡子還幫助了很多人呢，這篇課文叫《胡蘿卜先生的長胡子》3、有一只不會叫的小狗，它用心地去向其他動物學(xué)叫，結(jié)果呢？你能預(yù)測么？這篇課文叫《不會叫的狗》第四單元這是一個講述關(guān)于想象與預(yù)測的單元！1、這里有一間因為

“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。

“等等，老屋！”一個小小的聲音在門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！?/p>

老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個晚上?！?/p>

第二天，天晴了。小貓從門上的破洞跳了出來：“喵喵，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”《總也倒不了的老屋》聽到這句話，你能預(yù)測到什么啦？“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁查字典我們已經(jīng)學(xué)過音序查字法和部首查字法，我們可以利用這兩種方法認(rèn)識這些生字，已經(jīng)認(rèn)識的字（有拼音的字）用音序查字法，不認(rèn)識的字（沒用拼音的字）用部首查字法。字典基礎(chǔ)閣樓佳節(jié)盲人唐朝.......園地回顧查字典我們已經(jīng)學(xué)過音序查字法和部首查字法，我們可以利用這兩種假期假扮假裝假日幾乎幾百茶幾窗明幾凈中毒中獎中間猜中處罰處分到處處理jiàjiǎjiǎjiàjījǐjījīzhòngzhòngzhōngzhòngchǔchǔchǔchù假期假扮假裝假日jiàjiǎjiǎjiàjījǐ給下列加點的字選擇正確的讀音，用橫線畫出來。(1)他在假(jiàjiǎ)期里做了一件弄虛作假(jiàjiǎ)的事。(2)這個孩子幾(jǐjī)乎每天趴在茶幾(jǐjī)上寫作業(yè)。(3)他爸爸是一名特別敬業(yè)的警察，總是到處(chùchǔ)去處(chùchǔ)理一些突發(fā)事件。。(4)中(zhōngzhòng)國人的中(zhōngzhòng)獎率很高。練一練，學(xué)運用。????????給下列加點的字選擇正確的讀音，用橫線畫出來。練一練，學(xué)運用。百發(fā)百中四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳百發(fā)百中四面八方七上八下選擇下面的詞語，填在橫線上。(1)別看你是個

的神槍手，也不一定能成功。只有知己知彼，才能

。(2)從樓頂望去,城市的街道

,幾乎每一條都能走向城市的中心。(3)他還沒把話說完,大家就

地議論了。七嘴八舌百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝四通八達練一練，學(xué)運用。選擇下面的詞語，填在橫線上。七嘴八舌百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝四通八達我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些含有數(shù)字的四字詞語呢？這樣含有數(shù)字的成語還有很多。一心一意三言兩語五顏六色一板一眼三長兩短五黃六月一朝一夕三般兩樣五臟六腑我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些含有數(shù)字的四字詞語呢？鳥兒問女孩子：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”“救命啊！救命??！”紅頭拼命叫了起來?！鞍パ剑焙傉f道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套??！”提示語在前面提示語在后面提示語在中間讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫句子，注意引號的用法。我們在讀書的時候，要注意標(biāo)點符號的停頓和運用，才能更好地表達句子的意思。讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？鳥兒問女孩子：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”提示練一練，學(xué)運用。給下列句子加上正確的標(biāo)點符號。(1)孫中山笑了笑說學(xué)問學(xué)問不懂就要問(2)你為什么這么做呢媽媽生氣地問(3)多美的陶罐一個人說小心點千萬別把它碰壞了這是古代的東西”，：“，?！薄埃俊??！?！”，“，，。練一練，學(xué)運用。給下列句子加上正確的標(biāo)點符號。(1)孫中山笑人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。tichujing，zhūgělbāzhuāng這些都是有關(guān)合作的諺語，只有掌握句子的意思才能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡M行運用。人心齊，泰山移。tichujing，zhū(1)

__________________，面對重大自然災(zāi)害，大家齊心協(xié)力，才能順利渡過難關(guān)。(2)_________________________，只要我們兄弟共同努力，就一定能過上幸福的生活。(3)他們組雖然沒有最優(yōu)秀的人才，但是綜合成績卻最高，真是應(yīng)了那句話：______________________________。(4)人民群眾的力量是偉大的，我們應(yīng)該樹立“_______________________________________”的團結(jié)精神。練一練，學(xué)運用。選擇上面的俗語，把句子補充完整。人心齊，泰山移二人同心，其利斷金三個臭皮匠，頂個諸葛亮一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫(1)__________________，面對重大自然災(zāi)我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些合作諺語？像這樣的有關(guān)合作的俗語還有很多。(1)(2)

(3)我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些合作諺語？像這樣的有關(guān)續(xù)寫故事1、題目應(yīng)該這樣寫：續(xù)寫《》（題目寫在第一行正中間）。2、按照原來故事的人物來寫，可以加入其他人物，但卻不能把主角換。3、根據(jù)故事的方向去預(yù)測，不能與原來故事的方向不同。4、最后要寫出你預(yù)測的故事結(jié)果。（一定要寫）續(xù)寫故事1、題目應(yīng)該這樣寫：續(xù)寫《》（題目寫在第一部編版二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)47部編版二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)47詞語盤點（1）兩個成就哪里寬松頭頂眼睛肚皮男孩跳高變化變更極力兩極葉片傍晚海洋動作作業(yè)壞話好壞送給海帶帶領(lǐng)合法辦法如果腳步它們娃娃她們皮毛更好知識知道認(rèn)識已經(jīng)快活連忙辦法發(fā)動告別出發(fā)江河田地天空花朵平常那里寬廣頂天立地四海為家48詞語盤點（1）48詞語盤點（2）花園橋孔石橋群體隊旗國旗銅號帶領(lǐng)毛巾歡笑楊樹壯麗油桐楓林放松松柏棉衣紅杉文化化學(xué)金桂歌聲叢林草叢高深深處到處熊貓九月朋友友愛友好季節(jié)吹風(fēng)化肥農(nóng)業(yè)連忙回歸歸還辛苦刻苦明年樹葉竹林四季春季月光秋季身體冬季紅領(lǐng)巾九牛一毛49詞語盤點（2）49詞語盤點（3）稱呼稱許石柱海底筆桿做事歲月年歲站隊站住船身自然然后國畫條幅評書批評獎金評獎時候問候回報報答另說及時拿手合并并且分封封口相信如今寫信寫作開支圓心珠寶毛筆臺燈燈光電燈電話哄人先進領(lǐng)先開閉洗臉故事事情深沉頭發(fā)窗戶秤桿時間地方到底以前還有冷清陽光明亮窗外一邊50詞語盤點（3）50詞語盤點（4）樓房依舊依從盡情盡頭黃河黃金云層光照照亮香爐云煙記掛掛心河川山川江南南北部隊部分那些巨石座位每年每當(dāng)升旗升起閃亮小狗名氣名勝奇跡中央壯麗美麗年華發(fā)展展開展現(xiàn)發(fā)現(xiàn)披風(fēng)年份山坡枝葉起立請客客房老鄉(xiāng)豐收城市利用細(xì)雨流動非常群山中午一動不動名勝古跡五光十色金光閃閃51詞語盤點（4）51詞語盤點（5）古井觀眾前沿井沿回答問答干渴喝水說話國際邊際體面面條陣地晴朗朗讀枯草枯死卻步將要將近紛紛夜空夜色答謝想法盯著名言發(fā)言鄰居鄰近醫(yī)治奇怪大話山腳當(dāng)作出去晴天正好清早現(xiàn)在綠葉雪白從前細(xì)長將來可愛每天南瓜坐井觀天無邊無際自言自語大雪紛飛52詞語盤點（5）52詞語盤點（6）洪水災(zāi)難洪災(zāi)苦難河道公道認(rèn)為公認(rèn)棉被被動農(nóng)業(yè)出產(chǎn)生產(chǎn)扁平扁擔(dān)同志志向隊伍入伍老師師長軍師軍事戰(zhàn)斗戰(zhàn)士學(xué)士難忘活潑潑水過度風(fēng)度高度龍船炮火穿過穿衣方向口令號令百姓家鄉(xiāng)可是采用土地會師怎樣來回歡呼歡樂清水因為火紅潑水節(jié)人群千千萬萬安居樂業(yè)一年一度四面八方53詞語盤點（6）53詞語盤點（7）危害危險不敢勇敢驚奇吃驚陰雨相似田野野外蒼涼蒼茫于是無論海岸岸邊房屋切記長久散步散會唱歌合唱趕快興旺兩旁身旁渾身誰人年輕輕松輕快汽車遠(yuǎn)方船只一切不久出現(xiàn)同時行人回家水汽火星空地連同54詞語盤點（7）54詞語盤點（8）食物動物眼睛眼光爺爺龍爪神情活潑活動豬頭奶牛開始吵架仔細(xì)著急危機咬住門第公平公路折尺折紙紙船紙張張開聲張祝福包扎抓住但是非但哭聲風(fēng)車覺得秧苗樹苗出汗農(nóng)場市場會場傷心道路往常松果急忙力氣和好難過紙條怎么開始這時過來路邊飛快廣場神氣活現(xiàn)信以為真55詞語盤點（8）55部首查字法下列字除去部首還剩幾畫？頂（）孩（）傍（）領(lǐng)（）展（）閃（）敢（）穿（）將（）謝（）秧（）場（）熊（）旗（）戴（）筆（）

56部首查字法56復(fù)習(xí)音序表：ABCDEFG

ɑbcdefɡHIJKLMN

hijklmnOPQRSTopqrstUVWXYZuvwxyz57復(fù)習(xí)音序表：57字典查字法1、“貓”用部首查字法，應(yīng)先查部首（），在查（）畫。用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），在查音節(jié)（）。2、“稱”用部首查字法，應(yīng)先查部首（），在查（）畫。用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），在查音節(jié)（）。3、“將”用部首查字法，應(yīng)先查部首（），在查（）畫。用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），在查音節(jié)（）。

58字典查字法58反義詞練習(xí)（1）窄--（寬）

壞--（好）

弱--（壯）緊--（松）

淺--（深）

瘦--（肥）閑--（忙）

歸--（去）

苦--（甜）底--（頂）

今--（古）

圓--（方）先--（后）

閉--（開

）

浮--（沉）南--（北）

降--（升）

起--（坐）59反義詞練習(xí)（1）59反義詞練習(xí)（2）忘--（想）

陰--（陽）

衰--（旺）渾--（清）

重--（輕）

活--（死）答--（問）

老--（少）

收--（放）公--（母

）

哭--（笑）

緩--（急）張--（合）

終--（始）

利--（害）60反義詞練習(xí)（2）60反義詞練習(xí)（3）朋友---（敵人）

粗心---（細(xì)心）獎勵---（批評）

白天---（晚上）痛苦---（快樂

）

熱鬧---（冷清

）收攏---（張開）

結(jié)束---（開始

）以后---（現(xiàn)在）

消失---（出現(xiàn)）緩慢---（急忙）

美麗---（難看

）61反義詞練習(xí)（3）61反義詞練習(xí)（4）窄--（

）

壞--（

）

弱--（

）緊--（

）

淺--（

）

瘦--（

）閑--（

）

歸--（

）

苦--（

）底--（

）

今--（

）

圓--（

）先--（

）

閉--（

）

浮--（

）南--（

）

降--（

）

起--（

）62反義詞練習(xí)（4）62反義詞練習(xí)（5）忘--（

）

陰--（

）

衰--（

）渾--（

）

重--（

）

活--（

）答--（

）

老--（

）

收--（

）公--（

）

哭--（

）

緩--（

）張--（

）

終--（

）

利--（

）63反義詞練習(xí)（5）63反義詞練習(xí)（6）朋友---（

）

粗心---（

）獎勵---（

）

白天---（

）痛苦---（

）

熱鬧---（

）收攏---（

）

結(jié)束---（

）以后---（

）

消失---（

）緩慢---（

）

美麗---（

）64反義詞練習(xí)（6）64近義詞練習(xí)（1）快活---（快樂

）

辦法---（方法

）辛勞---（辛苦）

歸來---（回來

）漂亮---（美麗

）

果真---（果然）展示---（展現(xiàn)）

呼喊---（呼叫）奇異---（奇怪）

率領(lǐng)---（帶領(lǐng)

）仔細(xì)---（細(xì)心

）

公平---（公正）趕緊---（趕快

）

急忙---（連忙）65近義詞練習(xí)（1）65近義詞練習(xí)（2）快活---（

）

辦法---（

）辛勞---（

）

歸來---（

）漂亮---（

）

果真---（

）展示---（

）

呼喊---（

）奇異---（

）

率領(lǐng)---（

）仔細(xì)---（

）

公平---（

）趕緊---（

）

急忙---（

）66近義詞練習(xí)（2）66日積月累（1）1、《梅花》作者（

），墻（）（）枝梅，凌寒（

）（

）（

）。遙（

）（

）（

）（

），（

）（

）（

）（

）（

）。2、有山皆（

）（

），無水（

）（

）（

）。一畦（

）韭（

），（

）（

）稻花（

）。忠厚（

）（

）（

），（

）（

）繼世長。3、《小兒垂釣》作者（

），蓬頭稚子（

）垂綸，側(cè)（

）莓苔（

）（

）（

）。路人（

）（

）（

）（

）（

），（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）。67日積月累（1）67日積月累（2）1、桂林（

）（

）（

）（

）（

）。上有（

）（

），下有（

）（

）。五岳（

）（

）（

）（

）（

），黃山（

）（

）不看岳。2、《江雪》作者（

），千山（

）（

）（

），萬徑（

）蹤（

）。（

）（

）蓑笠翁，（

）釣（

）（

）（

）。3、有志（

）（

）（

）（

）。（

）（

）存（

）（

）。（

）（

）（

）（

）竟成。68日積月累（2）68日積月累（3）1、有志（

）（

）（

）（

）。（

）（

）存（

）（

）。（

）（

）（

）（

）竟成。2、一九二九（

）（

）（），三九四九（

）（）（），五九六九，（）（）（）（），七九（）（），八九（）（），九九加一九，耕牛（）（）（）。3、狼（

）虎（

）

（

）（

）之鳥膽（

）（

）鼠

（

）飛（

）舞漏（

）之（

）

（

）虎添翼（

）鳴（

）吠

（

）（

）之馬69日積月累（3）69詞語練習(xí)ABB：亮晶晶喜洋洋胖乎乎笑呵呵AAB：點點頭揮揮手彎彎腰個個肥AABB：紅紅火火開開心心方方正正

快快樂樂高高興興明明白白ABAB：跑來跑去飛來飛去走來走去ABCC:金光閃閃得意洋洋白發(fā)蒼蒼AABC：楚楚動人點點燈光頭頭是道捉（動）害蟲：穿衣服跑過來抬起頭碧綠（顏色）：雪白火紅杏黃青灰

70詞語練習(xí)70課本四字成語練習(xí)（1）：頂天立地四海為家紛紛出發(fā)許許多多

冰天雪地山窮水盡層林疊翠煙消云散名山大川中外聞名秀麗神奇金光閃閃奇形怪狀群山環(huán)繞樹木茂盛名勝古跡

點點燈光隱隱約約蒙蒙細(xì)雨風(fēng)光秀麗五光十色71課本四字成語練習(xí)（1）：71課本四字成語練習(xí)（2）：坐井觀天無邊無際刻舟求劍大禹治水安居樂業(yè)一年一度火紅火紅

四面八方令人難忘魯班造鋸狐假虎威

神氣活現(xiàn)搖頭擺尾半信半疑東張西望信以為真斷斷續(xù)續(xù)搖搖擺擺無影無蹤風(fēng)和日麗和風(fēng)細(xì)雨72課本四字成語練習(xí)（2）：72課本四字成語練習(xí)（3）：狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠龍飛鳳舞漏網(wǎng)之魚如虎添翼雞鳴狗吠害群之馬