實踐工作報告和(9篇)

最新實踐工作報告和(優(yōu)質9篇)實踐工作報告和篇一

6月份，鎮(zhèn)新時代文明實踐所共開展三項主題活動。共評出移風易俗14戶，文明衛(wèi)生戶32戶，孝老敬親9人，熱心公益66人，遵紀守法8人，勤勞致富192人，拾金不昧5人，愛心早餐3人，義務獻血18人，紅榜357人，黑榜22人，開展結對關愛獨居老人85人次，義務理發(fā)102人，開展免費義診活動惠及126人，關心、街道、漆店、、萬何等19戶留守老人修理水電線路。本月，各單位、各村都能依照月度主題活動樂觀開展新時代文明實踐工作，并能結合本單位（本村）特點，做實做細志愿服務工作。其中試驗學校、安監(jiān)所、財政分局活動開展豐富多樣，且資料報送準時有效。村、街道、村在鎮(zhèn)新時代文明實踐所點單基礎上，樂觀開展各類政策宣講，移風易俗入戶宣揚，村、街道村6月信息報送4篇，超額完成，且質量上佳。行動可圈可點，群眾滿足度較高。

1、聚焦群眾需求。緊密結合移風易俗，樂觀組織志愿者開展各種類型的宣講、宣揚等志愿服務活動，本月重點做好《好家風好家訓》、防溺水學問宣講；加大對本村新時代文明實踐基地的管護、宣揚，利用基地開展好各類活動；增加點單量，多用群眾口語向鎮(zhèn)新時代文明實踐所發(fā)出點單申請；支配技能型志愿者下村幫助開展理發(fā)、義診、家電修理等志愿活動。

2、強化信息報送。收集各種感動人心的好人好事，移風易俗提倡者的事跡、帶動產業(yè)扶貧的能人等小故事、小事例。收集視頻資料，活動照片等。

3、各村新時代文明實踐站的確要以群眾需求為導向開展各類實踐活動，充分調動本村有一技之長的群眾通過實踐平臺發(fā)揮自身特長，樂觀主動參加志愿服務。

實踐工作報告和篇二

目的

了解新中國成立60周年來的進展歷程，改革開放30周年來所取得的宏大成就。完成青少年活動設施調查報告。

我們通過到當?shù)貓D書館查閱資料，通過網絡借閱信息，通過走訪了解狀況，對本次調查目的有了新的理解和熟悉。

我們熟悉到青少年的身心進展是很重要的，社會實踐也必不行少，因此青少年的其次課堂活動是特別有意義的。同時隨著雙休日制的推行和中學校素養(yǎng)教育的實施，我們中學校生在校外的時間每年多達160多天。而我們各地青少年活動場所、設施也越來越豐富。同學假期生活除了上網、看電視，還能參與很多的豐富活動，讓我們青少年的生活更布滿了活力。雖然青少年活動設施的進展可能還不算完善，但信任今后在廣闊群眾的不斷樂觀響應下，青少年活動會更豐富、精彩，融入每個家庭，每個孩子的生活中。

問卷樣本

新中國成立60周年、改革開放30周年來所取得的宏大成就

——青少年活動設施調查報告

您好！

盼望您能仔細嚴厲?地完成以下題目。我們調查的目的是為了了解新中國成立60周年來的進展歷程，改革開放30周年來所取得的宏大成就。

盼望您樂觀協(xié)作答題，感謝！

年齡范圍（周歲）：16及以下17~2526~4546及以上

性別：男女

1、您認為進展完善青少年活動設施有必要嗎？

2、您有參加過青少年活動嗎？

3、您了解青少年活動設施嗎？

4、您認為近幾年青少年活動豐富嗎？

5、您是否覺得近幾年青少年活動的意義深刻、深受廣闊青少年的寵愛？

您對本調查內容有何想說的，談談您的觀點及看法：

數(shù)據分析

通過本次調查，我們發(fā)覺群眾廣泛認為進展完善青少年活動設施是有必要的，他們認為青少年參與這類活動是對身心的一種培育，對生活的一種新體驗。在平淡的生活中，這些有意義的活動讓青少年充分感受到生活的樂趣，從而樂觀向上，對生活有著憧憬；樹立起信念，勇于向人生巔峰攀登。

參加過青年活動的人并不算少，但是對活動的了解好象并不多，有些群眾對于某些活動的目的還不是很理解，只是單純地認為“好”或“不好”，不能從本質動身，理解真正的意義大不大。

從調查結果中看出，群眾認為近幾年的活動并不算豐富，特殊是在一些青少年的眼里；一些上了年紀的中年人和老人，卻認為比較豐富，這說明近幾十年的進展還是可觀的。但或許還不能夠滿意大多數(shù)青少年的需求。

最終一個問題的回答看出，大多數(shù)青少年還是覺得活動意義深刻的，可能只是感性地認為，也可能是理性的理解；而家長有的覺得孩子重在學校中的學習，校外的活動不大有意義。明顯，這樣的觀點是不正確的。

盼望今后的進展中，青少年活動實施能更加完善，努力達到群眾心中的要求，更貼近生活，更有意義價值所在。也盼望家長和廣闊青少年能正確看待各種問題，客觀評價事實。

我們青少年的生活肯定會越來越豐富，越來越精彩，讓我們都攀上屬于自己的人生巔峰！

此次活動是對我們的一種熬煉，作為一名團員，我們應當參加到青少年學習生活的進展中。此次活動讓我們各方面的力量都有了提高，我們在與群眾的人際交往中，帶上了士氣和平和的心態(tài)。我們仔細樂觀地完成了這項調查任務后，對調查內容有了更深刻的熟悉和理解。我們切實體驗到青少年活動設施的進展對我們青少年的樂觀作用。

在以后的學習生活中，我們還會樂觀地參加此類社會性調查活動，讓我們在熬煉力量的同時，也對社會有更加深刻的。

實踐工作報告和篇三

唐朝侗寨是一個地處湘黔桂三省交界侗鄉(xiāng)腹地之偏遠高寒山區(qū)中的古侗寨，自古是侗鄉(xiāng)一個重要關道，有“唐朝古道”之說，居住著1300多戶侗人、苗族人家近5000人，為侗鄉(xiāng)人口密度最大的村寨之一。唐朝侗寨自古以來民族和諧，文化富強，侗人歌舞源遠流長，戲曲文化絢爛，并盛產文藝能人，歷史上曾揚名百里侗鄉(xiāng)，被史書記載“千戶唐朝”，民間流傳“千戶唐朝”之說。

唐朝侗人民歌中，有侗人大歌、侗人長歌（又稱侗人河邊情歌）、侗人山歌、侗人琵琶歌、耶歌、侗人笛子歌、禮俗歌、勞動歌、兒歌等等，另有蘆笙踩堂、蘆笙曲、侗人戲曲，可謂品種齊全，琳瑯滿目，涵蓋侗人文化之精華于一體。

唐朝侗人戲曲自古出名。自從侗戲流傳入唐（光緒十年，即公元1875年）以來，唐朝侗戲班代代相傳，多出能人，每屆戲班都頗受大眾歡迎，美名響譽百里侗鄉(xiāng)。20世紀90年月以前，唐朝地方有7個戲班，即大寨戲班、上樓戲班、中樓戲班、下樓戲班、知了戲班、歸滾戲班、良拜戲班，90年月后，三樓戲班與大寨戲班合并為大寨戲班，更名為“唐朝文藝隊”。唐朝大寨80年月經受一場火災后興修大寨戲臺（1992年新修，20xx年修理），始終以來大力進展侗戲。十年間，唐朝大寨戲班走遍周邊黔桂邊疆數(shù)十個侗寨進行“為也”(侗音weexyeek)演出（黔東南黎平的中潮區(qū)黃堡wangcbuc、田壩頭gaosbianv、林掌ullemc、山蘭sanhlanc、興隆nanldongl、金田灣、湖南的大壩dalbal、gaosjeenx等寨）不下一百場，場場贏得*彩。唐朝大寨文藝隊為侗人戲曲文化宣揚、發(fā)揚和進展作出（）了貢獻，也贏得了黎平東部、湖南南部、桂北三江侗人自治縣西北各寨人民的全都好評和普遍贊譽。

在唐朝大寨，侗戲的老祖宗在侗人楊家（清代的楊鳳元為第一代侗戲師傅），隨后各樓都消失戲班，各戲班又產生幾位師傅。通過筆者社會調查，如今唐朝文藝隊侗戲師傅為上樓的公楊念（楊定藩）、甫楊念（楊慶益）、公楊可（楊慶懷）、中樓的公仕美（楊財寶，已故）、下樓的陽甫果、陽甫求、公紹蘭(龍云光)、甫紹蘭（龍群升）、甫清云（楊日光）等人。侗戲班（文藝隊）樂器隊為甫楊婭、甫蘭利、陽甫姑、陽甫滿，男演員為甫歲鳳、楊甫妮、甫楊氏、陽增玉、陽甫聰、楊甫念、陽甫刷、楊平山、楊甫慧、楊甫擁軍（侗戲演員兼琵琶歌大師）等，女演員為楊奶凱、楊奶可、吳奶雨清、吳奶映利、吳奶錦洋、楊計群、吳群眾等人。過去三樓戲班各屆演員合起來一百多人，加上良拜、知了、歸滾戲班，總數(shù)不下200人。隊伍浩大，演藝精湛，業(yè)績輝煌?？梢哉f，唐朝侗寨在侗戲方面始終很富強，進展勢頭良好。但到新世紀，伴隨著國家西部大開發(fā)，唐朝寨實現(xiàn)兩通（通電、通大路）以后，尤其20xx年唐朝山林大路改修四級路后，唐朝地方越來越多的青年、中年選擇外出打工（多數(shù)下廣東），村里學習傳統(tǒng)侗歌、侗戲的人越來越少。原來的大寨戲班演員（1998屆，即現(xiàn)屆戲班）也從20xx年開頭停練、停演、停唱，多數(shù)演員下廣東打工，成家立業(yè)，無心表演和組織，或礙于一些非議，很多文藝才子才女被困惑的顯示生活沉沒激情。

為侗戲這一非物質文化遺產得以保存和發(fā)揚，增加人們在現(xiàn)代化工業(yè)社會中的民族意識、群族記憶和民族文化關懷意識，為復興唐朝侗戲文化，為加強村寨民族文化溝通，促進文化的進展，恢復唐朝大寨當年情景，也為充分發(fā)揮唐朝大寨盛產文藝能人、文化資源豐富的優(yōu)勢，以帶動唐朝地方經濟進展，筆者特意利用這個寶貴的寒假時間，將唐朝文藝隊全部成員召集起來，趁新春佳節(jié)眾人打工回家過年之機，在唐朝春節(jié)文藝晚會（正月初六，公歷20xx年1月31日晚）之后組織唐朝文藝隊于2月8日（農歷正月十四）往唐朝寨之歸滾寨進行“為也”的文化溝通活動。

“為也”活動是侗人地區(qū)特有的文化習俗，是基于侗人社會傳統(tǒng)“款”文化之上的民間村寨文化、情感溝通方式。在侗人地區(qū)，從形式和內容分，有民歌“為也”、戲曲“為也”、蘆笙“為也”、斗?！盀橐病薄⒒@球賽“為也”等等方式。村寨之間“為也”既是村寨情感溝通，加強村寨溝通和團結，又是地域文化差異的村寨的文化溝通、相互學習，彼此增進了解，進展自己村寨傳統(tǒng)文化。唐朝侗寨就是由于在“為也”文化方面表現(xiàn)突出，尤其以侗戲“為也”、民歌“為也”富強為由著稱于侗鄉(xiāng)。

20xx年新春侗人戲曲“為也”歸滾寨晚會由筆者組織和主持，總共分兩部分：一部分是侗戲演出，曲目是《助郎娘妹》全劇和《毛紅與玉英》選段（從“毛紅與玉英玩山對唱、相識相戀”到“媒婆與爪半凱說媒、斂財”）。演員全部是1998屆，年齡在30——40歲之間。片段用時190分鐘；另一部分是青少年同學現(xiàn)代歌舞表演和民歌演唱，含文藝隊老牌經典花扇舞《采茶舞曲》和侗人大歌《五月蟬歌》《高山井水》兩首。該部分主要是為呈現(xiàn)唐朝文藝新人風采，讓他們多學侗人文藝文化，耳濡目染，漸漸成長為唐朝侗戲文藝隊新一代。該部分用時30分鐘。整個晚會用時220分鐘。

在組織老屆戲班演員往歸滾寨“為也”過程中，筆者觀看到幾個現(xiàn)象：

4、通過與老演員溝通調查，了解到演員們不僅在侗戲方面表現(xiàn)優(yōu)秀，而且在樂器演奏、侗歌演唱等方面有所造詣。每個演員都是才華橫溢。

6、歸滾寨民看戲非常專注，人們在看戲中再次體驗了從前侗人戲曲文化的魅力。同時，這也表明白侗人人民當年的侗戲情結并未有一絲削減。這對我們今后連續(xù)發(fā)揚、進展侗戲文化，還有“為也”文化的連續(xù)特別有利。

筆者開頭這項實踐活動于20xx年1月27日（農歷正月初二），當天完成全部的聯(lián)系任務；28日。侗戲班子集中于大寨戲臺，協(xié)商劇目和選段；29日晚于大寨戲臺溫習、排練；30日晚預演；31日晚正式演出。2月1日收尾。

通過本次社會實踐，我從收獲、效果兩方面來歸納總結，并談談心得：

從收獲來看：

4、在本次社會實踐中，我搜集到了不少寶貴的第一手資料，為將來事業(yè)進展做了相關預備。

5、在整個社會實踐中，我更加真實地反觀了自己民族的境況，更加明白了我對于我的民族該做哪些努力，我的民族的將來出路有了更多的熟悉。

從效果上來看：

1、最為主要和最為明顯的是——文化的復蘇。侗戲的恢復是重要的。要愛護非物質文化遺產，首先要有文化的存在和運轉。讓侗戲恢復起來就是最關鍵的一步。接下來的工作主要是對侗戲的發(fā)揚和進展。

2、在文化復蘇的基礎上，民族主體對自我民族心理與文化的認同得到強化，文化的自覺將得到更進一步的加強，即更為主動。

3、在文化復蘇的基礎上，民眾對文藝的關注得到強化，這對抵擋現(xiàn)代不良風氣起到了肯定的作用。人們可以在自己生活空間中讓文藝占有肯定位置。

4、當然，此次實踐也有一些不足，比如唐朝經濟的限制帶來晚會設備的不足，當?shù)匾恍╆惻f保守的落后觀念仍舊存在于人們腦中，影響人們的行動，從而帶來文化復蘇的可能性減小，給唐朝文化復興帶來困難。

總之，此次社會實踐特別有意義。本著對自己民族的喜愛和對文藝的喜愛，就自己專業(yè)所需，我發(fā)揮了自己優(yōu)勢，即是熬煉自己，也是造福民族、家鄉(xiāng)。我將連續(xù)努力，不斷成長為祖國、民族需要的人。

實踐工作報告和篇四

之所以選擇進廠做一個打工仔，我認為這是一個對于目前狀態(tài)下的我很適合的地方，無論是從力量的角度看，還是適應和目的的角度.這種嘈雜的環(huán)境中，每個人做著自己的事，每處一道不同的程序.經親戚介紹，我從家里動身于x月xx號到達廠里的，但是人事部的大姐考慮到舟車勞頓，大發(fā)慈善讓我休息一天，并讓我利用這天去xx銀行辦卡以便以后把工資打進卡里，然后去醫(yī)院辦健康證.我們住的是四人一間的宿舍，條件不錯，比學校的好；而吃的卻比較差點，都是油.所謂的包吃包住原來是住宿費一個月三十塊錢，吃的每頓兩塊.可能是初來乍到，舍友冷冷淡淡的，關系弄得不是很好.吃飯的時候大家沒有排隊的概念，盛飯能搶的就搶，看到這種場景我還真的不知道該怎么辦，只好等別人都打完飯了再去.可能大家接受的教育程度有限，再加上工作時間緊，休息少，所以基本沒顧上那么多，抓緊時間要緊！

在打暑假工的這段時間，我每天都在希望著回家，同時也在感受著工作的氛圍，體驗著工作的辛苦與歡樂.這些都是在學校無法經受到的.在社會，沒人能幫自己，一切都是靠自己去努力去打拼，只要自覺了，只要盡力了，一件工作的效率就會得到別人的贊同.無論是學習還是工作都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的力量！

總之，學問是力氣的源泉.讀好書，就走遍天下不怕！信任這次社會實踐并不只是帶給我以上這些，我確定！

實踐工作報告和篇五

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西高校生餐廳打工社會實踐報告范文精選3篇高校生餐廳打工社會實踐報告范文精選3篇。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速進展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的學問可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在餐廳里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的同學，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，或許沒有經受過社會的人都有我這種不知名遭受吧!我并沒有由于我在他們面前沒有閱歷而退后，我信任我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班，雖然時間長了點，但熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了將來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么。

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。

實踐工作報告和篇六

時間飛逝，不知不覺的就走完了大一的路程。又是一個長期的暑假，學校支配了暑期的實習作業(yè)，我自己的暑假該何去何從呢？我心底有自己的規(guī)劃，四周不少同學們在茫然苦悶?；蛟S大家方案好了旅行；或者盤算著做暑假工賺些小錢；或找單位實習但無論怎么支配，我們自己必需要清楚自我將來的努力進展方向。假如茫茫然不知方向，那么自己的人生沒起步就黯然失色了。很興奮這個暑假并沒有荒廢時間，而是收獲很多的感悟。我姐姐聽說大一暑假實習的事，就主動問我愿不情愿去她的單位實習打雜。這是一個很好的機會，我怎么能錯過呢。于是我堅決答應了。十幾年來，我們在父母與學校的庇護下成長，就像溫室的花草。外面的社會如何簡單與紛擾，我一點都沒概念。所以對自己說，好好珍惜這個實習機會吧，收獲多少都是一筆財寶。姐姐也許向我介紹了他們單位的基本狀況，那是欽州市一家海越房地產開發(fā)有限公司，她在公司的工程管理部門里工作，職務是資料文員。于是，我坐上快班車，兩三個鐘頭后，便到達了廣西內的一座頗具特色的濱海之城——欽州市。這也是我第一次來欽州市。之前聽姐姐說他們公司正在投資建設一個大項目——年年豐廣場。估計20xx年全部完工時，會有國際級的大超市沃爾瑪，還有知名品牌的國美，蘇寧電器公司等很多商家入住。

1.房地產及旅游產業(yè)開發(fā)。

2.金融物業(yè)投資。

3.糧油進出口貿易，加工倉儲物流

4.肉類的生產加工。

20xx年，集團公司在欽州市投資約30億元，成立欽州市年年豐投資、海越房地產開發(fā)等多家公司，開發(fā)建設年年豐廣場、林湖公園、三娘灣等城市綜合及旅游地產項目。其中在欽州市中心區(qū)最核心地段，投資建設首個大型國際級商業(yè)項目年年豐廣場，開創(chuàng)欽州商業(yè)先河。其中以海越房地產公司為主導，主要運作年年豐廣場項目，該項目占據欽州市主城區(qū)商業(yè)中心地段的絕佳位置，是有著10萬平米shoppingmall，20萬平米住宅的大型城市綜合體項目。20xx年公司完成資本重組，加大拆遷及工程力度，估計在20xx年10月可以進行銷售。

還有與部門的人熟識了，就幫忙跑腿遞送文件。每份文件都需要經過相關部門的人員或領導閱讀后，簽字蓋章;叮囑我將文件準時傳送到他人。由于每天工程進度不同，每天文件都有更新。辦公室里，進進出出有很多不同單位的工程師或施工員，來領取相關的工作文件和施工圖紙。每周一晚上公司都會進行例會爭論，姐就負責寫公司的例會紀要……或者有時候幫姐登記往來的各類文件，寫清晰文件名稱，接收人，發(fā)放人，簽字，日期。并依據文件類型做好歸類，整理整理在柜子中。從點點滴滴的觀看中，自已會漸漸了解一家公司的運作與經營。

還有就是與張姐參加粘貼和整理餐票和差旅費的原始憑證，雖然做的不多，但能學到一些實際操作的工作，心里還是很興奮。在粘貼原始憑證過程中，使自己明白做財務的人必需要細心，講究程序化。下面是自己總結到的規(guī)律。

假如沒有粘貼單時，可以用與報銷單同樣大小的白紙。把餐費發(fā)票按面額和費用分類，將同樣的發(fā)票粘貼在一起，以便利計算。桌面上假如有釘子或其他雜物必需整理掉。全部發(fā)票必需錯開粘貼。涂抹膠水時，要勻稱涂抹，保證每張發(fā)票都能粘貼在原始憑證的粘貼單上。粘貼時，發(fā)票的左上角與粘貼單的左上角對齊，發(fā)票正面朝上。右邊不應超過粘貼單太多。如有超過應將其折疊，在其空隙仍可以粘貼少量發(fā)票，同樣錯開粘貼。

下面的發(fā)票粘貼時與粘貼單的左下角對齊。留意的是，不能將下面發(fā)票的金額攔住。假如有大張的發(fā)票，可以直接粘貼在上面。超出粘貼單的范圍要折疊。一般一張粘貼單不鞥超過30張發(fā)票為宜。這樣餐費發(fā)票粘貼完畢。

如何粘貼差旅費發(fā)票？（由于的士發(fā)票是長條的）利用另一張粘貼單，橫向粘貼。（留意僅適用于的士票）其他發(fā)票縱向粘貼。發(fā)票的左上角與粘貼單的左上角對齊。下面的空隙可以平排粘貼一列。接下來要貼火車票。由于火車票的金額在左邊，所以粘貼在粘貼單的右邊。在粘貼單上側一厘米的地方涂上膠水。假如火車票多層的話，將其錯開，保證不會將下層的火車票的金額粘住。下面的空隙可以連續(xù)粘貼火車票。

把兩張粘貼單粘貼一起。將一張粘貼單左側一厘米涂上膠水。左上角對齊粘貼。同樣方法將報銷單貼在最上面。假如有發(fā)票以外的附件，如相關報告等，不易進行粘貼。將回形針夾在報銷單后面。突出報銷單的邊角，將其逐張折疊。

實踐工作報告和篇七

本次我進行實踐活動的單位是xxx超市。它是位于我們市中心的一家綜合性的購物中心。我在這家超市的工作崗位有導購員、收銀員，還有保潔員。本次我的實踐活動圓滿結束，并且達到了我預期的目的。實踐的內容包括了主體、總結以及實踐體會等內容，并且附實踐論文一篇。以下是我對此次為期2周的實踐活動的詳細說明。

主體主體內容共包括了3個方面：實踐前期工作、實踐過程以及實踐的體會。以下我將會分別從這三個方面來談談我此次實踐的收獲。

實踐前期工作在實踐前，我先了解了下四周幾家超市的狀況，并通過分析自身的條件，最終選擇了較為合適的一家進行寒假實踐活動。在確認了進行社會實踐的地點之后，我聯(lián)系了超市的負責人，并對實踐一事征得其同意，自己是無償對超市義務勞動，他也表示情愿供應力所能及的關心。

1.服務態(tài)度要仔細，要謹記顧客就是上帝

3.不行監(jiān)守自盜，違者重罰

4.應當按時上下班，不行遲到早退，有違者扣獎金

5.超市內保持清潔，禁止抽煙明火

以上就是我依據超市內的條例自己簡潔登記來的幾點。從事超市工作是一件簡潔但是重要的事情，直接關系到了社會的穩(wěn)定和進展，我整理好了自己的狀態(tài)，預備投入到這為期兩周的實踐活動中。

這是我第一次經受社會實踐。對于一個高校生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖天氣寒冷，寒風咆哮，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開頭了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經濟飛速進展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的學問可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告知你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，究竟學校是學習的場所，每一個同學都在為取得更高的成果而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的力量!記得老師曾經說過高校是一個小社會，但我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學還終歸保持著同學的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。

回想這次社會實踐活動，我學到了許多，從我接觸的每個人身上學到了許多社會閱歷，自己的力量也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要擅長與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、急躁、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的力量做出確定。社會閱歷缺乏，學歷不足等種種緣由會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡單解決了。

學問的積累也是特別重要的。學問如同人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學問，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很生疏，要想把工作做好，就必需了解這方面的學問，對其各方面都有深化的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經受，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

高校生崗位見習活動是充分發(fā)揮校地資源優(yōu)勢，形成工作合力，引導高校生樂觀參加地區(qū)經濟進展建設的重要途徑。寒假期間，我校學子結合自身專業(yè)學問，發(fā)揮創(chuàng)新精神，深化開展崗位見習、掛職熬煉、企業(yè)調研等形式多樣的社會實踐活動，以此增加自己的社會閱歷和工作閱歷，從而進一步了解相關的行業(yè)動態(tài)，為將來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打好堅實基礎。

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢深化基層實習為充分發(fā)揮高校生專業(yè)優(yōu)勢，引領高校生更好地運用專業(yè)學問，增加高校生奉獻社會的責任感，近日，我校多支服務隊走進鄉(xiāng)村，運用自身所學，關心群眾解決生活難題。20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，環(huán)境規(guī)劃學院、農學院分別于河北省辛集市、聊城市姜堤村等地開展土壤檢測活動，關心農夫更好地管理土地，切實做到了為農夫謀福利、謀進展，帶去了科技致富的福音。寒假期間，生命科學學院、藥學院、建筑工程學院、數(shù)學科學院等服務隊運用專業(yè)學問，深化聊城市周邊農村，關心群眾解決家中養(yǎng)殖、種植等方面難題。

建立合作見習基地促進校企共同進展為提高在校高校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能和實踐力量、積累工作閱歷，為企事業(yè)單位選人用人搭建平臺，20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”并進行了授牌儀式。20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，聊城高校美術學院、計算機學院、歷史文化與旅游學院、生命科學學院、傳媒技術學院高校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地簽約掛牌儀式分別在在聊城市東昌府區(qū)堂邑鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮、聊城電子商務產業(yè)園、聊城園丁假日旅行社、聊城凱維信生物醫(yī)藥科技有限公司和行知中學舉辦。“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地”的不斷建立和完善，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地為平臺，為同學供應見習實習崗位，為其積累工作閱歷、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)力量制造條件，為企事業(yè)單位選人搭建平臺，從而達到雙贏的目的。

企業(yè)參觀調研實習提升力量紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行。為增加高校生對專業(yè)學問的運用，增加其對企業(yè)文化及運作的了解，寒假期間，我校多支服務隊走進企業(yè)進行參觀見習。20xx年xx月xx日，計算機格創(chuàng)實踐隊員來到濟南達內時代科技有限公司進行參觀和學習。進一步的加強了與達內科技集團的合作，增進了雙方的溝通，有利于進一步的促進校企合作的雙贏局面。同時也豐富了同學們的專業(yè)學問，開闊了同學們的眼界，為同學們實習就業(yè)打下了基礎。月xx年創(chuàng)業(yè)——走訪聊大周邊青年創(chuàng)業(yè)商家”社會實踐活動。同學們組成調研小隊走出校門，先后走訪了聊大手機賣場、饞媳婦酥皮綠豆等商家，并邀請各個商家參與創(chuàng)業(yè)訪談會。創(chuàng)業(yè)商家們敘述創(chuàng)業(yè)歷程，為同學們供應創(chuàng)業(yè)思路，有助于調動高校生創(chuàng)業(yè)的樂觀性，制造自己的事業(yè)。環(huán)境與規(guī)劃學院實踐團走進體育館咖啡廳對自主創(chuàng)業(yè)同學進行了采訪，全面了解高校生自主創(chuàng)業(yè)狀況。

崗位見習活動的開展不僅有利于增加高校生的社會閱歷，使同學們對本專業(yè)的進展前景有充分的熟悉，樹立正確的就業(yè)觀，為以后他們走上崗位投資創(chuàng)業(yè)供應珍貴的閱歷，也為我校與當?shù)仄髽I(yè)溝通合作供應了新探究、新方式，使企業(yè)真正了解當代高校生的就業(yè)規(guī)劃，從而為高校生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)供應關心，切實服務同學成長成才。

實踐工作報告和篇八

轉瞬間，實習期結束了?；仡櫮切┤兆樱疫^著充實而歡樂的生活。我的生活和學習既緊急又有規(guī)律，我學到了許多東西。無論是專業(yè)學習還是與人打交道，我都覺得進入社會與高校有很大的不同。實習前既緊急又可怕，由于老師是一個光榮的職業(yè)。俗話說老師，所以傳道受業(yè)解惑，一言一行都會影響同學，不僅是學習還是做人的榜樣，所以感覺責任重大。我也是從這個階段有個人經受的，在這段時間里我盡力完成一個老師的職責。

來實習學校xx南馬二小更大的是角色的轉變。我曾經是一名同學，但現(xiàn)在我已經變成了一名老師，但也是一種意識形態(tài)的轉變，從學習到教學的轉變。不僅要教得很好，而且要學習前輩的閱歷。在與學校的實習老師溝通后，我主動要求在上課前預備幾天的課程，和老師一起學習幾天。只有在預備好課程和學習老師的閱歷后，我才能很好地上課。

實習老師讓我上的第一節(jié)課是設計生活標志。

首先，我意識到學校生的標志設計不能像真正的商業(yè)標志設計那樣枯燥。只有充分調動同學的愛好，讓課程變得好玩，同學才能充分發(fā)揮主觀熱忱。

我以前從來沒有預備過課程。一開頭，我列出了標志的設計規(guī)章、顏色搭配、圖形變化、整體與局部的關系。標志是一個引人注目的提示。導師看到這些不能是全部的課程預備，她說課堂預備是他們在課堂上說話和內容和與同學互動，不僅寫教學框架，而且寫課堂如何活躍的氛圍，只寫這些課堂會有序，不會混亂，然后調動同學的主觀主動性。

老師說了這些話，讓我意識到當老師有多難，當老師更難。它給了我巨大的壓力和動力。教好同學也會有一種驕傲感。

我總是對第一天的課程預備不滿足。課本上寫了112頁。我的手和胳膊都很痛。在與同學的互動中，我找不到合適的方法，絞盡腦汁，沒有想出好方法。當我晚上回家時，我記得老師晚上回家預備課程，所以我認為我不能閑著。我在網上查看信息，向其他老師尋求閱歷。最終，我確定了自己的方案，給同學們放了一段視頻和一個故事來激活課堂氣氛，激發(fā)他們的愛好。其次天，老師看老師說很好，心很興奮有一種成就感。

1.上課實踐

第一節(jié)課并不緊急，但有一種奇怪???心。依據我以前的同學閱歷，同學們會對新老師有一種距離感，所以只有打破這種狀況，讓課堂活躍起來，才不會造成尷尬的狀況。

a.講座的聲音要有抑揚頓挫，才能把握課堂的方向盤。

b.因材施教，摸清同學實際狀況，不斷提高教學思路。

c.盡量通俗化解釋問題，貫徹設計的基本要素。

d.只有用故事或例子引導同學，同學才能真正進入課堂內容。

e.只有激發(fā)他們對學習藝術的愛好，他們才有學習的動力。

帶著這些問題預備課程，尋求解決方案。在課堂上有一些舒適之后，有課堂的臨時適應力量不能嚴格根據課堂預備的小細節(jié)。當看到同學設計的生活標志時，我感到興奮和興奮，當然，也會有絕望，大多數(shù)同學都很仔細，必需處理家庭作業(yè)。

2.作品評析

學校生的生活設計作品不能用專業(yè)的標志設計理論進行分析。我認為這門課比剛開頭上課更難，由于很難確定作品的質量。我認為學校生的藝術是讓他們感受到美，傳播他們的思維，讓他們的簡潔和情感心靈健康成長，以免被應試教育的雙手抹去。

在備課階段，我想著以鼓舞和表揚為主，用委婉的話語指精彩彩和態(tài)度的缺點。只有孩子們在鼓舞中長大，他們才會有信念，這對他們的成長更有利。與國外相比，中國青少年缺乏信念。

在課堂上，你需要用動聽的語言來表達你的想法，既不損害你的熱忱，也不損害你的觀點。兩者之間很難達到平衡。

教學越深化，思索和驗就越深：

a.要想讓同學真正進入教學內容，老師必需專心講課，而不是外語。

b.把握課堂主旋律，與同學有效互動，教與學有效結合。

c.教好藝術需要豐富的情感，專心表達真善美。

d.把愛融入課堂。

3.觀賞評論課

在這節(jié)課上，我選擇了梵高，他是我最喜愛的大師。我傳達的不是我對梵高的感受。讓他們體驗梵高帶來的真善美，表達自己的感受。尤其是學校生老師，不要把自己的感受帶到自己的生活中。首先，他們應當理解自己。老師只是一個引導作用的人。不要把太專業(yè)的東西放在他們的世界里，好處是有，但會抹去他們的天性。梵高的故事與觀賞名著相結合，同學的愛好會更強。但要教什么是真正的藝術，只有專心表達真善美的作品才是藝術，揭露偽藝術。這就是指導的作用。

藝術是一種語言，藝術探究著人類情感的神秘。在藝術教育中，我深刻熟悉到，我們必需留意與同學的心與心的溝通，盡最大努力喚醒和鼓舞同學對生活的感受，談論方法，抓住機會引導他們用藝術語言表達內心的情感，豐富生活，啟迪情感，促進審美力量的提高，身心和諧健康成長。

我參與了學校美術組老師集體備課的幾次會議，讓我對整個美術組的運作有了一個大致的了解解決方案，真正感受到集體協(xié)調的作用，同事之間關系的重要性。我在高校里和進入社會完全不同。老師說我應當學會順當進入社會。我仍舊認為這太世故了。現(xiàn)在我有了一種真正的感覺。社會利益糾紛的大問題真的是生存法則。但在實習期間仍舊很興奮。

人與人之間的溝通也是一門藝術。學校里的生疏人和同學的脾氣讓成熟人感到無聊。假如他們即將進入社會，他們將融入社會。很多問題是特別現(xiàn)實的。面對現(xiàn)實，勇于挑戰(zhàn)自己。

在歡樂和緊急的過程中，實習將是我即將破壞工作的巨大財寶，對我進入社會有深刻的啟示。

雖然實習期不是很長，但我