我為社區(qū)建公園-《我是小小設計師》（教學設計）-五年級上冊勞動蘇教版

我為社區(qū)建公園–《我是小小設計師》（教學設計）-五年級上冊勞動蘇教版一、教學目標1.知識目標了解公園的基本構成和功能；掌握簡單的規(guī)劃設計方法，能夠繪制初步的平面圖；學會合理利用公園資源，提高其使用效益。2.能力目標培養(yǎng)學生自己動手設計的能力，提高創(chuàng)新意識；增強學生的協(xié)作意識和團隊精神；培養(yǎng)學生執(zhí)著、耐心的品質；3.情感目標增強學生的社會責任感；使學生學會關注環(huán)境保護和生態(tài)建設；提高學生愛護公共財產(chǎn)的意識；培養(yǎng)學生美感和審美能力。二、教學重點和難點1.教學重點帶領學生了解建立公園的意義以及公園的基本構成和功能；指導學生繪制初步的公園平面圖；通過實踐操練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、協(xié)作意識和執(zhí)著、耐心的品質。2.教學難點學生的合作和創(chuàng)新意識培養(yǎng)；學生的設計思維能力；三、教學準備教學PPT；手繪或打印的公園平面圖；工具材料（如：彩筆、稿紙、剪刀、膠水等）；學生的使用筆記本電腦、閃存盤、網(wǎng)線等。四、教學過程1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）為了使學生了解到本次課程的目標，老師可以進行一些小組討論，以聽取學生關于社區(qū)公園的想法和體驗來引入本課程。帶領學生思考以下問題：你們平時去公園玩嗎？在公園里，你們有什么體驗和感想？你們覺得一個理想的公園應該包括哪些方面的內(nèi)容？2.案例展示（10分鐘）在這個環(huán)節(jié)，老師可以通過相關的圖片和視頻，讓學生了解開發(fā)建設社區(qū)公園的過程以及公園常見的構成和功能。通過列舉不同的公園，進一步提高學生的美感、審美和創(chuàng)造力。3.規(guī)劃設計（25分鐘）在這個環(huán)節(jié)，老師要求學生分小組進行社區(qū)公園規(guī)劃設計。具體操作如下：每個小組從公園功能、綠化規(guī)模、場地設施、交通便捷等方面進行規(guī)劃設計；通過學生自己策劃和排定每個區(qū)域的功能和設施，進一步增強學生的創(chuàng)造和協(xié)作意識。4.平面設計（25分鐘）在這個環(huán)節(jié)，老師要求每個小組完成一個具體的公園平面圖設計。在這個平面圖中要求學生充分考慮公園的各個區(qū)域的使用和邏輯關系。具體操作如下：每個小組通過合理的布局規(guī)劃出公園內(nèi)各區(qū)域的場地設施；繪制初步的公園平面圖，同時給每個區(qū)域注明明確的標簽和功能說明。5.分享討論（20分鐘）在這個環(huán)節(jié)，老師可以安排學生展示并討論自己設計的公園平面圖。此時，老師不僅僅應該對學生作品的好處進行表揚，同時還應提出自己的意見和建議，幫助學生進一步完善自己的設計方案。6.課堂小結（5分鐘）在這個環(huán)節(jié)，老師應該總結本節(jié)課所學內(nèi)容，同時鼓勵學生繼續(xù)關注社區(qū)生態(tài)環(huán)境建設和公共財產(chǎn)保護等問題。五、教學反思本節(jié)課雖然過程稍顯瑣碎，但是它可以幫助學生了解公園設計規(guī)劃，提高學生尤其是小學生自主學習、思考的興趣，以及提高創(chuàng)新意識和協(xié)作意識。同時，教師也可以通過本節(jié)課的展示和實踐，了解