我為社區(qū)建公園-《我是小小設(shè)計(jì)師》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版

我為社區(qū)建公園–《我是小小設(shè)計(jì)師》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解公園的基本構(gòu)成和功能；掌握簡(jiǎn)單的規(guī)劃設(shè)計(jì)方法，能夠繪制初步的平面圖；學(xué)會(huì)合理利用公園資源，提高其使用效益。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的能力，提高創(chuàng)新意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)著、耐心的品質(zhì)；3.情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)；提高學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生美感和審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生了解建立公園的意義以及公園的基本構(gòu)成和功能；指導(dǎo)學(xué)生繪制初步的公園平面圖；通過(guò)實(shí)踐操練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和執(zhí)著、耐心的品質(zhì)。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生的合作和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)；學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力；三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT；手繪或打印的公園平面圖；工具材料（如：彩筆、稿紙、剪刀、膠水等）；學(xué)生的使用筆記本電腦、閃存盤(pán)、網(wǎng)線等。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）為了使學(xué)生了解到本次課程的目標(biāo)，老師可以進(jìn)行一些小組討論，以聽(tīng)取學(xué)生關(guān)于社區(qū)公園的想法和體驗(yàn)來(lái)引入本課程。帶領(lǐng)學(xué)生思考以下問(wèn)題：你們平時(shí)去公園玩嗎？在公園里，你們有什么體驗(yàn)和感想？你們覺(jué)得一個(gè)理想的公園應(yīng)該包括哪些方面的內(nèi)容？2.案例展示（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師可以通過(guò)相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生了解開(kāi)發(fā)建設(shè)社區(qū)公園的過(guò)程以及公園常見(jiàn)的構(gòu)成和功能。通過(guò)列舉不同的公園，進(jìn)一步提高學(xué)生的美感、審美和創(chuàng)造力。3.規(guī)劃設(shè)計(jì)（25分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師要求學(xué)生分小組進(jìn)行社區(qū)公園規(guī)劃設(shè)計(jì)。具體操作如下：每個(gè)小組從公園功能、綠化規(guī)模、場(chǎng)地設(shè)施、交通便捷等方面進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)；通過(guò)學(xué)生自己策劃和排定每個(gè)區(qū)域的功能和設(shè)施，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造和協(xié)作意識(shí)。4.平面設(shè)計(jì)（25分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師要求每個(gè)小組完成一個(gè)具體的公園平面圖設(shè)計(jì)。在這個(gè)平面圖中要求學(xué)生充分考慮公園的各個(gè)區(qū)域的使用和邏輯關(guān)系。具體操作如下：每個(gè)小組通過(guò)合理的布局規(guī)劃出公園內(nèi)各區(qū)域的場(chǎng)地設(shè)施；繪制初步的公園平面圖，同時(shí)給每個(gè)區(qū)域注明明確的標(biāo)簽和功能說(shuō)明。5.分享討論（20分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師可以安排學(xué)生展示并討論自己設(shè)計(jì)的公園平面圖。此時(shí)，老師不僅僅應(yīng)該對(duì)學(xué)生作品的好處進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)還應(yīng)提出自己的意見(jiàn)和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善自己的設(shè)計(jì)方案。6.課堂小結(jié)（5分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師應(yīng)該總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注社區(qū)生態(tài)環(huán)境建設(shè)和公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)等問(wèn)題。五、教學(xué)反思本節(jié)課雖然過(guò)程稍顯瑣碎，但是它可以幫助學(xué)生了解公園設(shè)計(jì)規(guī)劃，提高學(xué)生尤其是小學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考的興趣，以及提高創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作意識(shí)。同時(shí)，教師也可以通過(guò)本節(jié)課的展示和實(shí)踐，了解