數(shù)學(xué)教學(xué)2023年工作總結(jié)標準模板（二篇）

第8頁共8頁數(shù)學(xué)教學(xué)?2023?年工作總?結(jié)標準模?板一、?用德律己?我熱愛?和忠誠_?___教?育事業(yè)，?自覺遵守?教師職業(yè)?道德，把?培養(yǎng)高素?質(zhì)的建設(shè)?人才和接?班人作為?自己義不?容辭的職?責(zé)，甘為?園丁，做?到教育安?心和專心?，全心全?意為教育?事業(yè)服務(wù)?。熱愛本?職，踏實?工作，不?追逐名利?。為了適?應(yīng)時代發(fā)?展的需要?，勤奮學(xué)?習(xí)，刻苦?鉆研，及?時更新知?識，不斷?增強教學(xué)?和科研水?平與能力?。虛心向?有經(jīng)驗的?教師學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?與教學(xué)技?巧，認真?聽取他們?的教誨。?以認真負?責(zé)的態(tài)度?上好每堂?課。以滿?腔的愛心?關(guān)心學(xué)生?，關(guān)心學(xué)?生的成長?，積極做?好學(xué)生的?思想政治?工作，循?循善誘，?管教管導(dǎo)?，既教書?又育人，?對學(xué)生一?視同仁。?做到深入?學(xué)生，為?學(xué)生排憂?解難，為?學(xué)生多辦?實事。本?學(xué)期全勤?，沒有因?個人私事?而耽誤學(xué)?生一節(jié)課?。能主動?、認真地?服從和配?合學(xué)校各?級領(lǐng)導(dǎo)安?排的工作?。承擔(dān)五?年級數(shù)學(xué)?教學(xué)和五?年級體育?課的教學(xué)?任務(wù)，所?任教的學(xué)?生總?cè)藬?shù)?____?人，每周?____?節(jié)正課，?____?節(jié)校本課?。并且能?夠顧全大?局，與同?事們團結(jié)?協(xié)作，相?互幫助，?共同完成?學(xué)校交給?的各項工?作任務(wù)。?二、用?功學(xué)習(xí)?“書山無?路勤為徑?，學(xué)海無?涯苦作舟??！睂W(xué)習(xí)?是無止境?的，活到?老，學(xué)到?老。教師?要不斷更?新充實自?己的學(xué)識?。博學(xué)多?才對每一?位教師來?說當(dāng)然很?重要。因?為我們是?直接面對?學(xué)生的教?育者，學(xué)?生什么問?題都會提?出來，而?且往往“?打破沙鍋?問到底”?。沒有廣?博的知識?，就不能?很好地解?學(xué)生之“?惑”，傳?為人之“?道”。所?以我在這?學(xué)期里，?能認真參?加學(xué)校開?展的各項?活動，如?每周三的?集體教研?活動，每?周四晚上?的計算機?培訓(xùn)等。?特別在繼?續(xù)教育的?學(xué)習(xí)上，?積極爭取?學(xué)習(xí)的機?會。每次?聽課或參?加培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，都爭?取坐個看?得清楚的?好座位，?以便能更?好地作記?錄。本學(xué)?期共聽課?____?節(jié)，在年?段上公開?課___?_節(jié)，在?學(xué)校上講?座一個。?本學(xué)期寫?教后記、?教學(xué)反思?多篇以及?學(xué)習(xí)摘抄?有《后進?生學(xué)情研?究及其轉(zhuǎn)?化》、《?談數(shù)學(xué)復(fù)?習(xí)課的增?強》、《?梯形面積?的計算》?教學(xué)后記?、“師道?尊嚴新說?”讀后感?、對出老?師“綠化?校園”一?課的評課?、學(xué)習(xí)“?師德師風(fēng)?”、“公?正合理地?對學(xué)生進?行教育”?、“學(xué)生?主動學(xué)習(xí)?的探索”?、“如何?轉(zhuǎn)化后進?生”的文?章內(nèi)容摘?抄等。此?外，我還?利用業(yè)余?時間認真?學(xué)習(xí)電腦?知識，學(xué)?習(xí)制作多?媒體課件?，為教學(xué)?服務(wù)。我?還在課余?的時間里?，經(jīng)常到?有關(guān)教育?的網(wǎng)站查?找學(xué)習(xí)的?資料，瀏?覽教育同?行的優(yōu)秀?教案、課?件、論文?、教學(xué)札?記和參與?教學(xué)論壇?的討論。?努力學(xué)習(xí)?別人先進?的教學(xué)經(jīng)?驗，改變?舊的教學(xué)?觀念，把?新的教學(xué)?理念運用?在自己教?育教學(xué)之?上。三?、用愛育?人雖然?我已經(jīng)不?做班主任?，但是全?員育人的?教育思想?在我的心?中已牢牢?扎根。我?常常教育?學(xué)生要愛?學(xué)校，愛?班級、愛?老師、愛?同學(xué)。如?果連自己?身邊的人?和物都愛?不好，談?何愛祖國?、愛人民?呢？因此?我時常不?失時機地?抓住一切?可以利用?的機會對?學(xué)生進行?常規(guī)教育?，對學(xué)生?的行為習(xí)?慣、文明?禮貌、思?想品格等?方面逐步?滲透愛的?教育。例?如;對學(xué)?生不愿佩?戴紅領(lǐng)巾?的現(xiàn)象，?教育學(xué)生?自覺佩戴?紅領(lǐng)巾是?一種愛祖?國、愛學(xué)?校、愛班?級的具體?表現(xiàn)。遇?到學(xué)生因?小事吵架?，我會主?動對他們?進行思想?教育，告?訴他們要?學(xué)會關(guān)愛?他人。有?一次我和?學(xué)生一起?在走道里?發(fā)現(xiàn)一個?廢棄的零?食袋，我?沒有叫學(xué)?生去撿，?而是親自?彎下腰把?廢棄的零?食袋撿起?來扔到垃?圾桶里。?我班有個?學(xué)習(xí)落后?的學(xué)生，?時常沒有?作業(yè)本，?家長沒時?間管，我?買作業(yè)本?給他，讓?他有本子?完成作業(yè)?。對于學(xué)?習(xí)落后的?學(xué)生，我?沒有放棄?他們，時?常鼓勵和?幫助他們?解決學(xué)習(xí)?的困難，?使他們有?信心繼續(xù)?學(xué)習(xí)。我?用我的心?去教誨我?的學(xué)生，?我用我的?情去培育?我的學(xué)生?，用自己?的行為給?他們樹立?愛的榜樣?。四、?用心教育?現(xiàn)代著?名教育心?理學(xué)家布?魯納認為?：“認知?是一個過?程，而不?是一個結(jié)?果?！币?此，他強?調(diào)“教一?個人某門?學(xué)科，不?是要他把?一些結(jié)果?記下來，?而是教他?參與把知?識建立起?來的過程??！蔽以?教學(xué)課堂?教學(xué)中正?確處理好?“教”與?“學(xué)”，?“學(xué)”與?“導(dǎo)”的?關(guān)系，把?教與學(xué)的?重點放在?“學(xué)”上?，在教法?上著眼于?“導(dǎo)”，?以學(xué)生發(fā)?展為本，?激發(fā)學(xué)生?的求知欲?，誘導(dǎo)學(xué)?生主動探?索、主動?參與認知?結(jié)構(gòu)的過?程，促使?學(xué)生樂學(xué)?，學(xué)會，?會學(xué)。我?在上梯形?公式的推?導(dǎo)一課時?，通過讓?學(xué)生用七?巧板來旋?轉(zhuǎn)推拼平?行四邊型?形，使他?們在活動?中，有機?會探索，?并有所發(fā)?現(xiàn)。使學(xué)?生們拼出?了個各種?不同的平?行四邊形?形，從中?得出梯形?的面積是?同底等高?平行四邊?形面積的?一半。激?發(fā)了他們?學(xué)習(xí)的興?趣。蘇霍?姆林斯基?曾經(jīng)說過?：“如果?教師不想?方設(shè)法使?學(xué)生產(chǎn)生?情緒高昂?和智力振?奮的內(nèi)心?狀態(tài)，就?急于傳播?知識，那?么這種知?識只能使?人產(chǎn)生冷?漠的態(tài)度?。而沒有?情感的腦?力勞動就?會帶來疲?倦，沒有?歡欣鼓舞?的心情，?學(xué)習(xí)就會?成為學(xué)生?學(xué)習(xí)的負?擔(dān)?！币?此，我上?課的第一?工作就是?使學(xué)生“?動”起來?，讓學(xué)生?以偷快的?心情積極?參與到學(xué)?習(xí)中來。?如教學(xué)“?小數(shù)乘、?除法”時?，我就創(chuàng)?設(shè)了到商?場購物的?虛擬情境?，讓學(xué)生?動起來。?我把商場?快報上的?商品圖案?和價格一?一剪下來?，當(dāng)作商?品發(fā)到四?人小組里?，然后讓?學(xué)生每人?每次購買?兩件商品?，并算出?這兩件商?品應(yīng)付的?錢數(shù)，要?求在作業(yè)?本上列出?橫式、豎?式。比一?比，誰列?的算式最?多，算得?又對，誰?就是大贏?家。學(xué)生?們興奮起?來，把課?堂當(dāng)超市?，興致勃?勃地邊選?購商品，?邊寫算式?，非常認?真。我看?到那積極?參與的熱?烈場面，?連平時不?愛寫作業(yè)?的學(xué)生也?積極地投?入到活動?之中。新?教學(xué)大綱?提出：小?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)改革的?重要目標?是改變學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式,要?讓學(xué)生積?極主動地?探索,發(fā)?現(xiàn)解決數(shù)?學(xué)問題的?方法,發(fā)?現(xiàn)數(shù)學(xué)的?規(guī)律,教?師應(yīng)該轉(zhuǎn)?變角色,?成為真正?的組織者?、引導(dǎo)者?。讓學(xué)生?在解決問?題中能夠?主動地調(diào)?動相關(guān)知?識，積極?思維，通?過自主學(xué)?習(xí)，獲得?獨立解決?問題的能?力。我在?數(shù)學(xué)的課?堂教學(xué)中?正是如此?努力地實?現(xiàn)著這個?目標。?總之，我?認真地備?好每一節(jié)?課，在備?課中，我?認真鉆研?教材、教?學(xué)用書。?學(xué)習(xí)好新?教學(xué)大綱?，虛心地?學(xué)習(xí)別人?的先進經(jīng)?驗。力求?吃透教材?，找準重?點、難點?。上課時?認真講課?，力求抓?住重點，?突破難點?。運用多?種教學(xué)方?法。從學(xué)?生的實際?出發(fā)，注?意調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維。在教?學(xué)中，有?意識地通?過生活、?實例、活?動、游戲?等形式引?入新知識?點，讓學(xué)?生感受數(shù)?學(xué)知識在?日常生活?中處處存?在。并通?過學(xué)生的?親身感受?、操作、?實踐、體?驗、討論?等方法，?創(chuàng)設(shè)情景?來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，實?現(xiàn)了學(xué)生?感知知識?形成的過?程。數(shù)?學(xué)教學(xué)2?023年?工作總結(jié)?標準模板?（二）?時間在不?經(jīng)意間悄?然而逝，?不知不覺?半年的教?學(xué)工作已?離我遠去?。雖然只?有短短的?半年，但?從中的體?會與啟發(fā)?讓我受益?非淺。這?學(xué)期我所?任的是一?年級(1?).(2?)兩個班?的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，?兩個班共?____?人。在校?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心?支持下，?在同事們?的幫助配?合下，我?本著新教?改的教育?理念,認?真鉆研新?教材，充?分利用現(xiàn)?有的教學(xué)?資源,大?膽地嘗試?了以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?思維為目?標的新教?法。通過?一學(xué)期的?不懈努力?，學(xué)生適?應(yīng)生活和?解決實際?問題的能?力都有了?較大的長?進，學(xué)生?創(chuàng)新思維?也得到了?一定的開?發(fā)。現(xiàn)將?具體工作?總結(jié)如下?：一、?思想工作?方面俗?話說：“?活到老，?學(xué)到老”?，本人一?直在各方?面嚴格要?求自己，?努力地提?高自己，?以便使自?己更快地?適應(yīng)社會?發(fā)展的形?勢。通過?閱讀大量?的道德修?養(yǎng)書籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質(zhì)。?通過閱讀?大量教育?教學(xué)方面?的書籍，?提高自己?的教育手?段，完善?教學(xué)水平?。1、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣一年?級學(xué)生由?于年齡小?，自控力?差，紀律?渙散。我?從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣入手，?課上進行?趣味教學(xué)?，盡量吸?引學(xué)生的?注意力，?組織好學(xué)?生的紀律?。課上觀?察學(xué)生的?行為，根?據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)?生中樹立?榜樣。在?日常學(xué)習(xí)?中，時刻?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，逐?漸養(yǎng)成認?真聽課、?認真作業(yè)?的好習(xí)慣?。2、?關(guān)心愛護?每個學(xué)生?作為一?名教師，?我愛班上?的優(yōu)等生?，更愛班?級的后進?生。在學(xué)?習(xí)中，不?讓一個學(xué)?生掉隊。?如我班舒?偉、幺靜?楠同學(xué)，?每次上課?發(fā)呆，作?業(yè)完成難?度大。我?沒有放棄?他們，而?是經(jīng)常利?用中午休?息，下午?課外活動?，晚上文?化餐時間?，手把手?的教他們?寫，抓住?他們的點?滴進步，?耐心的，?不斷鼓勵?他們，并?在全班同?學(xué)面前夸?獎他們是?聰明的孩?子。漸漸?的，他們?能夠完成?作業(yè)，而?且成績也?有了的進?步，雖說?在班上學(xué)?習(xí)還處于?落后位子?，但是從?集體生活?中可以看?出來，他?們是快樂?的。在生?活上，我?更是無微?不至地關(guān)?心每個學(xué)?生，幫他?們削鉛筆?、甚至學(xué)?生嘔吐，?我都能盡?心幫助，?親自動手?弄干凈。?所以只要?是課間我?在教室里?的時候，?學(xué)生都愛?圍在我的?身邊，拉?著我的手?問東問西?，跟我說?知心話，?親熱地在?我身上粘?粘糊糊，?不由自主?的叫我媽?媽，天真?可愛的孩?子，讓人?很有作為?人師的成?就感。?3、加強?與家長之?間的聯(lián)系?，共同教?育好學(xué)生?。老師?要教好學(xué)?生，除了?做好校內(nèi)?的教育、?管理外，?還要做好?校外的工?作，要與?家長聯(lián)系?，取得家?長協(xié)助，?才能把學(xué)?生教好。?平時我都?注意做好?這個工作?，特別是?那些頑皮?的同學(xué)更?要家長共?同管教。?以前有幾?個同學(xué)不?能與同學(xué)?友好相處?，不能按?時完成家?庭作業(yè)。?特別是幺?靜楠，行?為習(xí)慣極?差，安全?意識不強?，性格倔?強，經(jīng)過?老師和家?長的多次?教育，現(xiàn)?在改變很?大，基本?能遵守學(xué)?校的學(xué)生?規(guī)范了。?二、教?育工作方?面1、?備課方面?認真?zhèn)?課，不但?備學(xué)生而?且備教材?備教法，?根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)?生的實際?，設(shè)計課?的類型，?擬定采用?的教學(xué)方?法，并對?教學(xué)過程?的程序及?時間安排?都作了詳?細的記錄?，認真寫?好教案。?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準備，?并制作各?種利于吸?引學(xué)生注?意力的有?趣教具，?課后及時?對該課作?出總結(jié)，?寫好教學(xué)?反饋，認?真按搜集?每課書的?知識要點?。2、?教學(xué)方面?增強上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量，使?講解清晰?化，條理?化，準確?化，情感?化，生動?化，做到?線索清晰?，層次分?明，言簡?意賅，深?入淺出。?在課堂上?特別注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?;注意精?講精練，?在課堂上?老師講得?盡量少，?學(xué)生動口?動手動腦?盡量多;?同時在每?一堂課上?都充分考?慮每一個?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?能力，讓?各個層次?的學(xué)生都?得到提高?。3、?提高業(yè)務(wù)?水平方面?在教學(xué)?中如有疑?慮，我能?虛心請教?老教師及?其他老師?。在教學(xué)?上，有疑?必問。在?各個章節(jié)?的學(xué)習(xí)上?都積極征?求其他老?師的意見?，學(xué)習(xí)他?們的方法?，同時，?多聽老師?的課，做?到邊聽邊?講，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)?點，克服?自己的不?足，有時?還邀請其?他老師來?聽課，征?求他們的?意見，改?進工作。?4、作?業(yè)批改方?面在布?置作業(yè)時?爭取做到?有針對性?，批改作?業(yè)時努力?做到面批?面改。讓?學(xué)生的練?習(xí)有針對?性，有層?次性。為?了做到這?點，我常?常到各大?書店去搜?集資料，?對各種輔?助資料進?行篩選，?力求每一?次練習(xí)都?起到最大?的效果。?同時對學(xué)?生的作業(yè)?批改及時?、認真，?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題作出?分類總結(jié)?，進行透?切的評講?，并