寫教師節(jié)的演講稿(7篇)

最新寫教師節(jié)的演講稿(優(yōu)質(zhì)7篇)寫老師節(jié)的演講稿篇一

小時候，老師是我最崇拜的對象，在我眼里，老師的一顰一笑、一舉手一投足都是那么的美。于是，一個幻想就在那時孕育，那就是站在三尺講臺上，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，讓學問的幼苗在孩子的心中瘋長。20xx年春天，帶著幻想，帶著期盼，我來到了泉州豐澤這個靈山秀水的地方，開頭了我全新的老師生涯。

所以，我傲慢，由于我是一個老師；我驕傲，由于我選擇了教育！

但是做一名優(yōu)秀的老師是多么的不簡單！不但需要學問和高于學問的才智，需要方法和高于方法的力量，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力氣！我有些茫然，有些緊急，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是卻不知怎樣去求索。于是，我努力查找德才兼?zhèn)涞目韺W習。其實———停下腳步，看看身邊的同事，我才發(fā)覺真正的好老師并不是遙不行及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。瞧，張桂英老師的精益求精，蘇雪云老師的溫文爾雅……；瞧，小舟老師的閱歷豐富，陳煒老師的嚴厲?仔細……而正是這些我們身邊平凡的“綠葉”們，在我委屈失落的時候給了我力氣和信念，讓我這片細小的葉子變得自信和頑強。

同樣，我可以傲慢地說，在座的每一位老師，都是我學習的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行詮釋了師德師風的內(nèi)涵：一個會心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的溝通，一番嚴峻的批判，一節(jié)精彩的課堂都無不體現(xiàn)著我們?nèi)菏瘜W校老師們的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地工作；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的傲慢自負，卻在收獲著一季又一范文先生季的桃李芳香。

作為新老師的我，將和我的那些孩子們，在同一片藍天白云下漸漸成長，然而今日，我要用最深的情感唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子；我，會善待每一個生命，我，會衷情于教育事業(yè)！我愿做我們?nèi)菏瘜W校那一片最綠的葉子！

寫老師節(jié)的演講稿篇二

大家早上好。我今日講話的主題是“在總結(jié)中提高，在反思中前行”。

老師們、同學們，我們在第10周進行了期中考試。期中考試的最主要目的是診斷：對于老師來說，就是診斷在“教”的過程中存在的問題；對于同學而言，就是診斷在“學”的過程中存在的問題。

針對這些現(xiàn)象，我給同學們提出下面的建議：

第一，重視考后反思，重視錯題積累。為什么要反思呢，哪些題目做對了，哪些題目做錯了，正是你前期學習效果的一種展現(xiàn)。通過不斷回頭看，找到學習的漏洞，修補好漏洞，才能取得好成果。同時，我們尤其應(yīng)當關(guān)注錯題，把錯題收集齊、按學問點整理好、解決錯題背后的學問缺漏，才能構(gòu)建完整的學問結(jié)構(gòu)，才能做到舉一反三。尤其是對于我們初三的同學而言，這個習慣是很重要的。自20xx年開頭，中考強調(diào)與高考接軌、與高中連接，注意力量的考查，因此做到不斷反思、舉一反三就顯得很重要了。

其次，仔細上好每一節(jié)課，做好每次作業(yè)。這是提高成果的關(guān)鍵所在。上課不仔細聽，課后靠補習，這種想法是錯誤的。在課堂上，老師將會具體講解每個概念的來龍去脈，而這些在補習結(jié)構(gòu)是不行能的。仔細上好課應(yīng)當包括以下五個方面：動眼，閱讀課本，聚焦黑板；動耳，傾聽老師講解，傾聽同學共享；動嘴，就關(guān)鍵問題與同學與老師爭論；動手，做好筆記，樂觀演算，樂觀練習；動腦，樂觀思索老師提出的問題，關(guān)注學問之間的聯(lián)系。這五個方面相互想成，動腦是關(guān)鍵。

同學們，本學期期末考試將在19周進行，我們將與xx區(qū)30多所初級中學的同學同臺競技，一較高下。在不斷總結(jié)中提高自己的力量，在反思中不斷修正自己，是我們在期末考試中取得好成果的法寶之一。

我的講話到這里，感謝大家。

寫老師節(jié)的演講稿篇三

值此黨的生日來臨之際，我又一次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，此時此刻站在這里，我的心情除了感動之外還有一絲忐忑，由于自己是一名參與工作只有四年的青年黨員，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，而在座的很多老黨員愛崗敬業(yè)，將一生獻給了教育事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠遠不夠。

剛畢業(yè)的時候，由于學校的人事變動，我被臨時支配擔當高一的班主任，那時學校在此之前還很少支配剛畢業(yè)的高校生擔當班主任。說狡猾話，當時我遲疑過，由于自己對業(yè)務(wù)還很生疏，怕當班主任分散了精力，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名黨員的責任不允許我向組織討價還價，只有下決心將工作做好。

我認為共產(chǎn)黨員在任何時候，任何歷史條件下都應(yīng)當發(fā)揮先鋒作用，保持先進性，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時期，其先進性的內(nèi)涵又不完全一樣?，F(xiàn)在是和平年月，并不需要我們每個黨員都用生命去實踐這種先進性，也不行能每個人都干出一番驚天動地的業(yè)績，只要我們立足本職崗位，時刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都以"三個代表"的要求為標準，都是為國家、為集體，那就不失其先進性。

作為一名黨員，一名老師，我的大部分生活都是與同學連接在一起的，工作四年當中，有歡樂，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認為自己共性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名老師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。

在這里，我想敘述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事。

在人生的辭典里，“愛”一詞最為廣博而淺顯，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與詳細。有閱歷的老師都知道，教育同學最好的方法是愛，以前我沒有意識到這點，直到發(fā)生一件小事。99年我教高一，班里有一名同學叫××，貪玩而好動。一天玩球時摔傷了手臂，我趕忙將他送到五院，醫(yī)生經(jīng)過診察說是骨折了，需立刻住院接骨，住院押金至少一千元。我知道××的父親常年在外地，只有母親一人帶他，給他母親打電話總是關(guān)機。當時我正住單身宿舍，身邊根本沒有那么多錢，而老師們又已經(jīng)下班了，最終我只好給家住學校對面的經(jīng)老師打電話借了錢，辦好住院手續(xù)。一切支配好之后醫(yī)生要給他接骨，而此時他的母親還是沒有聯(lián)系上，醫(yī)生便讓我按住他，看著孩子痛得嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠往下淌，卻懂事的不愿大聲叫喊，我當時的感受真象自己的弟弟在患病苦痛一樣，心疼得直流眼淚?！痢练炊鴦裎课?，“老師，沒事，我不疼，你別擔憂?！苯雍霉牵蛏鲜?，我扶他回到病房打上點滴，已經(jīng)晚上8點多了，我又趕忙到外面給他買了餃子，他傷的是右手，左手又插著針頭，我就一個一個喂他吃餃子。這時，我看到一個大男孩的眼里閃動著淚花。

事后××將這件事寫成了作文，語文老師拿給我看，文章布滿了真情實感，他說我是他所遇到的最好的老師，他永久都不會遺忘這件事，會用優(yōu)異的成果來回報老師。從那以后，他學習也努力了許多，還曾經(jīng)考進過班級前一百名。我想這就是心理學上講的愛的遷移吧，我只付出了一點點卻贏得了一名同學一生的愛戴。

從這件事上我體會到了用真心去愛你的同學竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是只有我們老師才能擁有的精神財寶。就為了同學的這份純真的愛戴之情，也為了一名老師的神圣職責，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心，我必需傾盡全力的去努力工作。

在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必需嚴格要求自己。在酷熱的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一會兒，可是不行，我要按時去班級進行午檢;在大雪紛飛的寒冬，我也想每天晚到學校一會，可是也不行，學校要求班主任七點之前必需到校;上完晚自習回家又困又累，可其次天的課還沒備完的時候，我也想，算了，明天馬馬乎乎應(yīng)付一下得了，可是也不行，學問的傳授豈容半點馬虎;去年高三的時候，星期六我原來沒有課，但我不放心同學，總是早上到學?？纯丛僮?。當我做全部這一切的時候，我知道我在用自己的行為為同學樹立榜樣，它的作用賽過千言萬語。

寫老師節(jié)的演講稿篇四

大家好！

回首自己短短的教學經(jīng)受,才發(fā)覺同學已是我生命中不行或缺的一部分。他們生病了，我會焦急；他們軍訓(xùn)受傷了，我會心疼；他們中秋節(jié)不能回家與家人團聚，我陪著他們一起過節(jié);他們拔河競賽沒有獲獎，我會和他們一起品嘗挫折，在挫折中和他們一起成長……或許選擇了老師這個職業(yè)，就注定我的幻想和榮譽會和同學們緊緊地聯(lián)系在一起。他們歡樂，我會幸福;他們進步，我會欣慰;他們勝利了，我會體會到無比的傲慢和驕傲。

我的同學們正行走在人生的道路上，盡管他們常會犯錯誤，但我還是以一顆包涵的心去喜愛他們——喜愛他們的直率與天真，喜愛他們的激情與活力。而他們的愛護、理解也給了我不少感動與勸慰。還記得老師節(jié)那天，同學們送給了我一個她們自制的手工作品，這個作品是用白紙疊成的一個個小方塊拼湊成的，看上去很簡潔很樸實，但是從一張張一般的白紙到一個精致的手工作品，這中間花費了他們多少心思??！

孩子們，在我眼里，你們是祖國的將來，你們是歡樂的天使，我愛你們，我愿與你們一起成長，我情愿盡我的所能來關(guān)心你們，關(guān)心你們飛的更高，飛的更遠。

寫老師節(jié)的演講稿篇五

大家下午好!人們經(jīng)常把少年兒童比作祖國的花朵，由于他們是民族的盼望：把我們老師比做園丁，由于我們都從事著花的事業(yè)。在高新二小這個立德樹人的大花園里，在百花齊放的老師大家庭中，到處有模范、個個皆榜樣。我只是一片不起眼的葉子!在這一年里，我收獲了校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和關(guān)心，收獲了同事們的友情，也收獲了家長和同學充分的信任!很榮幸，能有這個機會，與大家共享近一年的工作點滴。我演講的題目是——做最好的老師，讓人生出彩!

今年老師節(jié)前夕，在首都師范高校與師生代表座談時發(fā)表重要講話。爭做"四有"好老師由此唱響了教書育人的主旋律，這支激揚的旋律也拂動了高新區(qū)全體老師的心弦。我們高新二小的全體老師也在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，仔細貫徹落實做"四有"好老師講話精神。作為高新區(qū)教育資源整合首批分流的老師，怎樣做一名好老師，我不禁捫心自問?回顧自己到二小的點點滴滴，從最初的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，我最終得出了答案，那就是——好的老師肯定要堅決信念：無論在什么樣的環(huán)境、在什么樣的崗位，都要有嚴謹務(wù)實的工作作風、樂觀向上的生活態(tài)度，做最棒的自己，讓人生出彩!

班務(wù)工作是瑣碎的，我卻從中找出了樂趣。為了讓全班同學快速擺放好桌椅，我教給他們這樣的順口溜"擺放整齊并不難，地磚接縫是直線";為了讓同學自主愛護好課桌椅，開學第一天就讓每個孩子在自己的課桌椅底部貼上姓名簽，美其名曰"桌椅有仆人，貼上標簽?zāi)芊智?;教室里抹布和笤帚的擺放都有統(tǒng)一的要求;拖把肯定要提前控干水分，以免發(fā)生濕滑摔傷大事…...。俗話說"簡潔的事情仔細做，仔細的事情重復(fù)做，你就成了專家"!

好老師要樹立一流的服務(wù)意識。同學葉正杰本學期從廣東

好老師要擁有扎實的學識和的教學基本功。依據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的

支配，本學期我擔當了學校的宣揚報道工作。新聞報道需要弘揚社會主旋律，需要準時了解國家的方針政策。雖然也積累了一些詩詞歌賦，間或也寫一點隨筆雜文，但是總覺得肚子里那點墨水不夠用了。曾經(jīng)是網(wǎng)購達人的我，如今上網(wǎng)購物少了，掃瞄教育新聞稿件的次數(shù)多了;閑暇時看電影電視少了，讀的書多了。好的老師就應(yīng)當是同學眼中的"百科全書"，我也深刻地意識到：一個老師閱讀的厚度打算她站在講臺上的高度!

各位同行們，三尺講臺系國運，一顆丹心鑄民魂。在

這個宏大的時代，我們每個老師有責任和義務(wù)鑄就高新區(qū)輝煌的明天!風起揚帆正值時，讓我們摒棄職業(yè)倦怠，少一些牢騷，滿載正能量——做最棒的自己，做最好的老師!由于每個人的人生都需要出彩!

我的演講到此完畢，感謝大家。

寫老師節(jié)的演講稿篇六

為了每一位同學的進展，是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神，是課改的靈魂，是新課程的核心理念。作為一名語文老師，回顧我與課改共同成長的歷程，有艱辛與挫折，也有歡樂與勝利。課改讓我學會了正視自我，反思自我，實踐自我。

剛接觸課改時，我只是一心想著把課堂還給同學，讓同學多讀。于是在講《春雨》這一課時，我整節(jié)課都是讓同學讀：自由讀、指名讀、老師領(lǐng)讀、齊讀、分男女生讀等等，一節(jié)課是讀了很多但是同學沒有進一步思索，沒有提升。當天這節(jié)課是一節(jié)特別失敗的課，也是我成長道路中的一個零起點。

課后，我一邊反思一邊學習課改精神，一邊聽取別的老師給我提出的批判看法，我開頭仔細地討論教材，留意課堂教學與同學生活的聯(lián)系，留意把握本年段的教學目標，把握本學期的教學總目標，在講《尊嚴》這一課時，我在整堂課的設(shè)計中緊緊圍繞課文中心，突出“聯(lián)系上下文理解詞語”訓(xùn)練重點，而且同學在課堂上能夠大膽發(fā)表自己的看法和想法。這節(jié)課收到了大家的好評。

但是，我知道我還差的許多，不能停止自己前進的腳步，我又一次拿起了課改，拿起了新課程，同時認真閱讀有關(guān)課改的文章、雜志，不放過任何一個對教材的分析處理。于是我在拿到教材之后總是先自己讀，通過讀來分析哪些學問是同學一學就會的，哪些學問是需要老師引導(dǎo)的，哪些學問是需要拓展延長的。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了《臺灣的蝴蝶谷》這一課，這節(jié)課上，充分調(diào)動了同學已有的學問閱歷，激發(fā)起了同學的樂觀性。同學們用自己積累的成語來形容蝴蝶谷的漂亮，通過自己的發(fā)覺總結(jié)出了總分的段落結(jié)構(gòu)，似乎同學的全部細胞都被激發(fā)了起來。由于是借班上課，課后孩子們都說要是每天都能這樣上課就好了。

此時的我越來越有信念了，我開頭向一些名師學習，我要創(chuàng)新，我要走出一條屬于自己的路。其中我選擇了竇老師做我是老師，我從網(wǎng)上找到他的視頻、博客，來看來讀，我發(fā)覺她的主題教學以及桑超越就像給課改思想插上了一對有力的翅膀，在我的腦海中飛行。于是我在設(shè)計《九寨溝》時我廣泛地收集資料，不僅僅局限在課本上，我讓我的課堂有《五彩池》鏈接，與《西游記》的美景鏈接，讓孩子們在文字中感受美，在圖像證明美。這節(jié)課真正做到了，讓課本變厚。

可以說現(xiàn)在的課改精神已經(jīng)是深化我心了，但是我發(fā)覺我可以學習竇老師的課堂設(shè)計但是學不到她那激情四溢的教學語言，于是我又選擇了薛法根老師作為我的語言老師，薛老師的那種沉穩(wěn)特殊和我相像，我也特殊喜愛他對同學的那種“潤物細無聲”的評價方法。我在設(shè)計《江南春》時，我大膽地用三班級的同學來學四班級的課，我抓住三班級同學的特點，充分利用課文中的圖片，放手讓同學理解，讓同學提問，讓同學相互爭