2023年中考模擬物理匯編：樂聲和噪音　聲的利用

第頁九年級樂聲和噪音，聲的利用一、單項選擇題〔本大題共27小題，〕以下措施中，在傳播途徑中減弱噪聲的是()A.在市區(qū)內，禁止機動車鳴笛

B.在嘈雜的車間，工人戴著防噪聲耳罩

C.機動車輛都安裝有消聲器

D.現(xiàn)代城市住宅安裝雙層中空玻璃窗D解：A、禁止機動車鳴笛，防止了噪聲的產生，這是在聲源處減弱噪聲.故A錯誤．

B、工人戴著防噪聲耳罩，阻止了噪聲進入人耳，這是在人耳處減弱噪聲.故B錯誤．

C、機動車輛都安裝有消聲器，防止了噪聲的產生，這是在聲源處減弱噪聲.故C錯誤．

D、現(xiàn)代城市住宅安裝雙層中空玻璃窗，這是在聲音從聲源處向人耳傳播的過程中減弱噪聲，屬于在傳播過程中減弱噪聲.故D正確．

應選D．

利用減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱與選擇項中提到的具體措施相對應，從而可以得到答案．

選擇項中提到的措施都是減弱噪聲的方法，此題的要注意的是措施要與題目的要求相符合．

以下四幅圖片是與聲現(xiàn)象有關的圖片，其中解釋正確的選項是()A.聽不到真空罩內鬧鐘的聲音，是因為聲音不能在真空中產生

B.尺子伸出桌子的長度越短，撥動時發(fā)現(xiàn)振動越快，所以響度越大

C.醫(yī)生用B超檢查身體，說明聲音可以傳遞能量

D.禁止鳴笛，是在聲源處控制了噪聲D解：A、聲音是由物體的振動產生的，聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，逐漸抽出真空罩中的空氣，鬧鐘的聲音會越來越小，故A錯誤．

B、鋼尺伸出桌面的長度越長，撥動時振動的頻率越快，音調越高，不影響響度，故B錯誤．

C、醫(yī)生用B超檢查身體，是因為超聲波能傳遞信息，故C錯誤；

D、禁止鳴笛，是禁止噪聲的產生，屬于在聲源處控制噪聲，故D正確．

應選：D．

①聲音傳播需要介質，真空不能傳聲；

②聲音的特征：音調、響度、音色；響度取決于物體振動的頻率；響度取決于物體振動的幅度；

③聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；

④減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處．

此題考查了生活中的一些聲現(xiàn)象，難度不大．

以下控制噪聲的措施中，屬于控制噪聲產生的是()A.關閉教室的門窗

B.會場內把調到無聲狀

C.在城市街道兩旁的空地多種草、多植樹

D.機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩B解：A、關閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱噪聲.故A不合題意；

B、會場內把調到無聲狀態(tài)，是在聲源處減弱噪聲.

故B符合題意；

C、在城市街道兩旁的空地多種草、多植樹，是在傳播過程中減弱噪聲.故C不合題意；

D、機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲.故D不合題意．

應選B．

減弱噪聲有三種：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．

此題考查學生對減弱噪聲具體做法的理解能力，要結合防治噪聲的途徑方法進行分析解答．

如下圖的標志牌中，表示控制噪聲產生的是()A. B.

C. D.B解：A、該標志牌表示限載標準為15t，故A不符合題意；

B、該標志牌表示禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故B符合題意；

C、該交通標志牌“40〞表示限速40km/h；故C不符合題意；

D、“75km〞表示距天津75km；故D不符合題意．

應選B．

結合對交通標志牌的認識(常見的有限速標志、限重標志、里程標志、控制噪聲標志等等)，逐項分析各選項中交通標志牌的意思，做出判斷．

此題考查了交通標志牌的含義，這既是中學物理考查的內容之一，也是我們日常生活必須要掌握的根本生活常識，生活中要注意多觀察．

以下關于聲現(xiàn)象的說法中正確的選項是()A.聽診器能增大振幅，使響度增大

B.利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲音傳遞能量

C.學校樓道內設立“輕聲慢步〞標志的目的是在聲源處減弱噪音

D.小提琴演奏者通過變換手指按壓弦的位置來改變琴弦發(fā)聲的響度C解：A、聽診器是采用減小聲音的分散來增大響度的，該選項說法不正確；

B、利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲音傳遞信息，該選項說法不正確；

C、學校樓道內設立“輕聲慢步〞標志，目的是在聲源處減弱噪音，該選項說法正確；

D、提琴演奏者通過變換手指按壓弦的位置來改變琴弦發(fā)聲的音調，該選項說法不正確．

應選C．

(1)響度是指聲音的大小，是由物體振動的振幅決定的，還與距離發(fā)聲體的遠近有關；

(2)聲音既能夠傳遞信息，又能夠傳遞能量；

(3)防治噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱；

(4)音調指聲音的上下，是由物體振動的頻率決定的．

此題考查了聲音的相關知識，屬于聲學根底知識的考查，相比照擬簡單．

聲音是一種常見的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關，以下有關聲現(xiàn)象的說法正確的選項是()A.用超聲波能粉碎人體內的“結石〞說明聲波具有能量

B.有些高科技產品，不振動也可以發(fā)出聲音

C.市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭〞這是在聲音傳播的過程中減弱噪音

D.“聞其聲而知其人〞主要是根據聲音的音調來判斷的A解：A、超聲波具有較高能量，用超聲波能粉碎人體內的“結石〞就是利用這個特點工作的，故A正確．

B、聲音是由物體振動產生的，因此沒有振動就沒有聲音，故B錯誤；

C、“禁鳴喇叭〞是從防止噪聲產生角度控制噪聲的，故C錯誤；

D、“聞其聲而知其人〞是根據音色判斷出來的，故D錯誤；

應選A．

A、聲波具有能量可以利用聲波能量來治?。?/p>

B、聲音是由物體振動產生的，因此沒有振動就不會有聲音；

C、“禁鳴喇叭〞是從阻止噪聲產生的角度控制噪聲的；

D、人們利用發(fā)聲體的固有屬性--音色來判斷發(fā)聲體的種類．

該題考查了聲音的產生、聲音的三特性、噪聲的控制和聲音的利用等多個聲現(xiàn)象有關的知識點，是一道綜合性較強的試題．

以下說法正確的選項是()A.吹笛子時抬起不同的是手指，會改變空氣柱的長度，從而改變響度

B.擊鼓時用力擊鼓和輕擊鼓，會改變鼓面的振動幅度，從而改變響度

C.寫作業(yè)時聽到的噪聲一定是物體做規(guī)那么振動產生的

D.上課時為防止教室外的噪聲影響向同學們聽課，應在教室里安裝噪聲檢測器B解：A、樂器中的空氣柱越長，振動越慢，音調越低，吹笙抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變音調.故A錯誤；

B、振動幅度越大時響度越大，振動幅度越小時響度越??；鼓時用力擊鼓和輕擊鼓，會改變鼓面的振動幅度，從而改變響度，故B正確；

C、從環(huán)境保護角度看，但凡阻礙人們正常工作、學習和休息的聲音以及對人們要聽到的聲音干擾的都屬于噪聲.因此寫作業(yè)時聽到的噪聲不一定是物體做規(guī)那么振動產生的，故C錯誤；

D、在教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置只會顯示噪聲的分貝，但無法減弱噪聲，故D錯誤．

應選B．

A、聲音的上下叫音調，與發(fā)聲體振動的頻率有關，頻率越大，音調越高．

B、聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大．

C、從環(huán)保角度上的噪聲定義來分析．

D、在教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置只會顯示噪聲的分貝，但無法減弱噪聲．

解決此類問題要知道聲音的響度與物體的振動幅度有關.噪聲定義的了解和掌握．

以下有關聲現(xiàn)象的說法不正確的選項是()A.日常生活中的“引吭高歌〞中的“高〞是指聲音的音調高

B.用力擊鼓比輕輕擊鼓產生聲音的振幅大，響度大

C.我們能分辨出鋼琴、小提琴發(fā)出的聲音，主要根據它們發(fā)聲的音色不同

D.在教室周邊植樹可以減弱教室內的學生免受周邊環(huán)境噪聲的干擾A解：A、“引吭高歌〞中的“高〞是指聲音的響度大，不是指聲音的音調高，故A錯誤；

B、響度指聲音的強弱，是由振動的振幅決定的，用力擊鼓比輕輕擊鼓產生聲音的振幅大，響度大，故B正確；

C、不同樂器發(fā)出聲音的音色不同，所以人能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，其區(qū)分聲音的主要依據是音色，故C正確．

D、在教室周邊植樹可以在傳播過程中減弱噪聲，使教室內的學生免受周邊環(huán)境噪聲的干擾，故D正確．

應選A．

(1)音調指聲音的上下，是由物體振動的頻率決定的；

(2)響度指聲音的強弱，是由振動的振幅決定的；

(3)不同發(fā)聲體的材料和結構不同，發(fā)出聲音的音色不同；

(4)減弱噪聲的途徑有在聲源處、在傳播中和在人耳處．

此題考查了音調和響度與音色的區(qū)分、減弱噪聲的途徑，屬于聲學根底知識的考查，相比照擬簡單．

以下做法中，在聲源處減弱噪聲的是()A.在馬路兩旁種植樹木 B.在耳孔內塞棉花

C.禁止機動車鳴笛 D.安裝雙層真空玻璃窗C解：A、在馬路兩旁種植樹木，屬于在傳播過程中減弱噪聲；

B、在耳孔內塞棉花，在人耳處減弱噪聲；

C、禁止機動車鳴笛，是在聲源處減弱噪聲；

D、雙層真空玻璃窗中，真空不能傳聲，這是在傳播過程中減弱噪聲．

應選C．

考查防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處．

此題考查了控制噪聲的途徑，是一道聲學的根底題.現(xiàn)代的城市已經把控制噪聲列為環(huán)境保護的重要工程之一，噪聲污染也是現(xiàn)在中考的一個熱點．

關于聲的知識，以下說法錯誤的選項是()A.“將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑〞這一現(xiàn)象能說明液體可以傳播聲音

B.教室周圍植樹是在傳播途中控制噪聲

C.電視機上的“音量〞按鈕是用來調節(jié)音調的

D.利用超聲波清洗眼鏡，說明聲具有能量C解：

A、因為聲音可以通過水進行傳播，所以魚會被岸上的說話聲嚇跑，故A正確；

B、教室周圍植樹是在傳播途中控制噪聲，故B正確；

C、使用電視機時，調節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的大小，調節(jié)的是聲音的響度.故C錯誤；

D、把眼鏡放在超聲波清洗機里洗干凈是利用聲音傳遞能量.故D正確．

應選：C．

(1)聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；

(2)聲音從產生到引起聽覺有這樣三個階段：聲源的振動產生聲音；空氣等介質的傳播；鼓膜的振動.控制噪聲可從這三個方面著手；

(3)聲音有三個特征：音調、響度和音色.音調指聲音的上下；響度指聲音的大??；通過音色能分辨物體；

(4)聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們知識；

聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波潔牙，使我們的牙齒上的牙垢去掉，使我們的牙齒更潔凈．

此題考查了聲學的多個知識點，是中考的常見題型，難度不大．

如下圖.“海巡01〞輪配備有強聲設備，可遙控定向遠距離發(fā)射高達150dB的警示音、語音等聲波，主要用于對付海盜等人員.根據以上信息，以下說法中錯誤的選項是()

A.聲波具有能量

B.聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度

C.護航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲

D.強聲設備發(fā)出的聲波是次聲波D解：A、聲音具有能量，該選項說法正確，不符合題意；

B、聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度，該選項說法正確，不符合題意；

C、護航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲，該選項說法正確，符合題意；

D、強聲設備發(fā)出的聲波高達150dB，是人耳能夠聽到的，而次聲波人耳是聽不到的，該選項說法不正確，符合題意．

應選D．

(1)聲音既能夠傳遞信息，又能夠傳遞能量；

(2)響度指聲音的強弱，是由物體振動的振幅決定的，還與距離發(fā)聲體的遠近有關；

(3)減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；

(4)人耳能夠聽到的聲音頻率的范圍是20Hz～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20230Hz的超聲波．

此題考查了聲現(xiàn)象在高科技設備上的應用，表達平陰縣各中小學都開展了豐富多彩的課外活動，在陶笛興趣課上，小明用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔，聽到陶笛發(fā)出的“聲音不同〞，根據這一現(xiàn)象，他提出了四個問題，其中最有探究價值且易于探究的科學問題是()A.為什么陶笛會發(fā)出不同的聲音

B.陶笛發(fā)出聲音的音調與小孔之間有什么關系

C.聲音的音調與哪些因素有關

D.聲音的響度與哪些因素有關C解：

如圖的實驗中，當小明用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔時，陶笛內發(fā)生振動的空氣柱的長度不同，當空氣柱長度大時，空氣越難振動，因此可以得出陶笛中的空氣柱越長，音調越低，空氣柱越短，音調越高.由題意可知，這里的“聲音不同〞是指音調，那么應圍繞音調的影響因素進行探究是最有價值且可探究的問題，故C正確．

應選C．

明確用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔，聽到陶笛發(fā)出的“聲音不同〞，然后再進一步判斷對其發(fā)聲的音調產生的影響.這里的“聲音不同〞是指音調，那么應圍繞音調的影響因素進行探究．

在分析音調的變化情況時，明確振動的物體是什么，影響因素是什么，在探究時，那么要選擇最有價值且可探究的問題進行實驗探究．

人工智能使得人們的生活越來越方便，華人青年王孟秋創(chuàng)造了一款功能強大的便攜式家用“無人相機〞，相機內裝有多種高科技傳感器，底部裝有鏡頭和聲吶(發(fā)射超聲，同時能接受超聲的裝置)，機身只有240克.你認為向下發(fā)射超聲的“底部聲吶〞可能與以下相機的哪個功能有關()A.用控制相機

B.相機能自動懸浮停在適宜高度拍攝

C.相機水平位置運動時遇到障礙物會自動避開

D.笑臉抓拍B解：

“底部聲吶〞發(fā)出超聲波，該超聲波被景物反射，“底部聲吶〞吸收被反射的超聲波，形成影像，完成拍攝，相當于相機能自動懸浮停在適宜高度拍攝．

應選B．

和“B超〞的原理類似，“底部聲吶〞發(fā)出超聲波，被景物反射的超聲波再被吸收，據此形成影像，完成拍攝．

此題考查了超聲波的原理，由“底部聲吶〞聯(lián)想到“B超〞進行分析是關鍵．

以下關于聲音的說法，符合實際情況的是()A.真空能傳播聲音

B.令人心煩意亂的聲音就是噪聲

C.秋天，蟬趴在樹上某個地方也能發(fā)出叫聲，說明發(fā)出聲音時物體不需要振動

D.人們利用聲納技術可以探測海洋的深度，說明聲音只能傳遞信息而不能傳遞能量B解：A、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲.此選項錯誤，不合題意．

B、令人心煩意亂的聲音阻礙了人們正常休息、學習和工作，屬于噪聲.此選項正確，符合題意．

C、趴在樹上的蟬是靠摩擦片互相摩擦產生振動而發(fā)出聲音的.此選項錯誤，不合題意．

D、聲波可以傳遞能量在實際生活中的應用也非常廣泛，例如：可以清洗精密機械，可以幫助外科醫(yī)生除去人體內的結石等等.此選項錯誤，不合題意．

應選B．

(1)聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的物質，真空不能傳聲．

(2)從環(huán)境保護的角度看，但凡阻礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲．

(3)聲音是由物體的振動產生的．

(4)聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量．

此題考查了對聲音的產生及傳播條件到達理解、對噪聲的識別、對聲波傳遞信息和能量在實際生活中的應用的掌握情況，有較強的綜合性，但難度不大，只要學生牢固掌握根底知識即可解答．

關于聲現(xiàn)象，以下說法中正確的選項是()A.只要物體振動，人就一定能聽到聲音

B.工廠用的防噪聲耳罩是在聲源處減弱噪聲

C.利用B超檢查身體，說明聲能夠傳遞能量

D.“聞其聲而不見其人〞主要是根據音色來判斷D解：

A、聲音的頻率不在20～20000Hz的范圍內，或響度過小，人耳都聽不到，故A錯誤；

B、工廠用的防聲耳罩是在人耳處減弱噪聲，故B錯誤；

C、利用B超檢查身體，說明聲能夠傳遞信息，故C錯誤；

D、“聞其聲而知其人〞是根據音色來判斷的，故D正確．

應選D．

解決此問題的關鍵要掌握：

(1)人的聽覺范圍20Hz～20000Hz；

(2)減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播中、在人耳處；

(3)聲的利用：可以傳遞信息，也可以傳遞能量；

(4)聲音的三大特性包括音調、響度和音色，音色是聲音的品質與特色，可用來區(qū)分不同的聲音．

此題以下關于聲現(xiàn)象的四幅圖中說法正確的選項是()

A.圖甲中，太空中的宇航員能對話，說明聲音可以在真空中傳播

B.圖乙中，敲擊右邊的音叉，左邊的音叉會發(fā)生振動，這個現(xiàn)象說明聲音可以傳遞能量

C.圖丙中，道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

D.圖丁中，B

超檢查身體是次聲波在醫(yī)學中的應用B解：

A、聲音傳播需要介質，不能在真空中傳播，宇航員在太空中需要靠無線電對話，故A錯誤；

B、敲擊右邊的音叉，左邊的音叉會發(fā)生振動，這個現(xiàn)象說明聲音可以在空氣中傳播，也說明聲音可以傳遞能量，故B正確；

C、道路兩旁建隔音墻是為了阻斷噪聲的傳播，即在聲的傳播過程中減弱，故C錯誤；

D、B超就是利用超聲波檢查人體，利用的是聲音能夠傳遞信息的特點，故D錯誤。

應選：B。

(1)聲音不在真空中傳播；

(2)聲音能夠傳遞能量；

(3)減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲；

(4)聲音能夠傳遞信息。

該題各選項分別考查了噪聲、聲音傳播條件、聲的利用等方面的知識，難度不大，但要逐個理解掌握。

小明在學習了“聲音是什么〞以后，總結出以下四點，其中錯誤的選項是()A.聲音是由物體振動產生的 B.聲音的傳播需要介質

C.聲音具有能量 D.聲音在真空中傳播最快D解：A、聲音是由物體的振動產生的，故A正確；

BD、聲音的傳播需要介質，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，在真空中不能傳播，故B正確，D錯誤；

C、聲音可以傳遞信息和能量，故C正確．

應選：D．

(1)聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播需要介質；

(2)聲音可以傳遞信息和能量．

此題考查了聲音的產生、傳播、聲音與能量等，屬于聲學根底知識的考查．

以下事例說明聲音能傳遞信息的是()A.超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗玻璃振破

B.軍方研制了一種聲波槍，殺人于無形之中

C.超聲波液位計工作時發(fā)出超聲波，采用非接觸的測量，能測量各種液體和固體物料高度

D.把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了C解：A、B、超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗玻璃振破、聲波槍殺人都是利用聲波傳遞能量；

C、超聲波液位計工作時發(fā)出超聲波，采用非接觸的測量，能測量各種液體和固體物料高度是利用聲音傳遞信息；

D、把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動，說明聲音是由物體的振動產生的。

應選：C。

聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；

聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械。

此題考查的是聲的利用，是一道聲學根底題；解決此題的關鍵是正確區(qū)分實際生活中聲與信息，聲與能量的應用。

以下說法正確的選項是()A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動

B.用更大的力敲擊同一只鼓可以使音調變高

C.房間的窗戶安裝雙層中空玻璃是在聲源處減弱噪聲

D.利用超聲波除去人體內的結石是利用超聲波傳遞信息A解：A、聲音是由物體的振動產生的，所以一切正在發(fā)聲的物體都在振動，故A正確；

B、用大小不同的力敲擊同一鼓面，鼓面的振幅不同，發(fā)出聲音的響度不同，故B錯誤；

C、雙層中空玻璃可以在傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤；

D、超聲波有很強的穿透性，能夠傳遞能量，所以外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內的結石，故D錯誤．

應選A．

(1)聲音是由物體的振動產生的．

(2)響度的大小與發(fā)生體振動的振幅有關，振幅越大，響度越大．

(3)減弱噪聲有三種：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．

(4)聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量．

此題主要考查學生聲學一些根底知識點的了解和掌握，是一道根底題目．

為了使同學們順利進行各類大型考試，學校往往播放播送指令，請用物理知識解釋相關做法，以下說法正確的選項是()A.調節(jié)播送音量，是調節(jié)音調的上下

B.禁止喧嘩，是在傳播途徑中控制噪聲

C.能用播送指令，說明聲音可以傳遞信息

D.用播送指令，說明聲音的傳播不需要介質C解：

A、調節(jié)播送音量，是調節(jié)聲音的大小，即響度，故A錯誤；

B、禁止喧嘩，是在聲源處控制噪聲，故B錯誤；

C、用播送指令傳達一些信息，說明聲音可以傳遞信息，故C正確；

D、用播送指令，說明聲音可以在空氣中傳播，說明聲音的傳播需要介質，故D錯誤。

應選：C。

(1)響度指的是聲音的大?。?/p>

(2)有效防治噪聲的途徑有三條：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處；

(3)聲音可以傳遞信息；

(4)聲音的傳播需要介質，電磁波的傳播不需要介質。

此題考查了聲音的傳播條件、聲音能傳遞信息和能量及噪聲的控制，是一道聲學綜合題。

以下與聲現(xiàn)象有關的說法中不正確的選項是()A.宇航員之間在太空中不能直接對話，是因為真空不能傳聲

B.高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產生

C.看電視時調節(jié)音量是為了改變聲音的響度

D.汽車安裝的倒車雷達是利用超聲波工作的B解：

A、太空中沒有空氣，真空不能傳聲，因此兩名宇航員在太空中不能直接對話。故A正確；

B、高速公路兩旁的隔音板是在傳播中減弱噪聲，而不是為了防止噪聲的產生。故B錯誤；

C、看電視時調節(jié)音量，聲音強弱發(fā)生變化，所以改變的是聲音的響度。故C正確；

D、汽車安裝的倒車雷達是利用超聲波回聲定位的原理制成的，是根據回聲到來的時間和方位，確定目標的位置和距離，即利用聲音獲得信息。故D正確。

應選：B。

(1)聲音的傳播需要介質，真空不能夠傳聲；

(2)防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；

(3)聲音的強弱叫響度，影響響度的因素是發(fā)聲體的振幅；

(4)回聲定位是根據回聲到來的時間和方位，確定目標的位置和距離，即利用聲音獲得信息。

考查聲現(xiàn)象的根底知識及應用，要求學生對聲音及其特性、聲音的傳播及特征、減弱噪聲的措施等知識點全面掌握。

關于聲的表達，以下說法正確的選項是()A.聲音在同種介質中的傳播速度一定相同

B.醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內結石是利用聲能夠傳遞能量

C.聲紋鎖在只有房主說出暗語時，才能被翻開，因為它能區(qū)分聲音的音調

D.樂音是由于物體振動產生的，噪聲不是由于物體振動產生的B解：A、聲音傳播的速度與介質的種類和溫度有關，同種介質中溫度不同時，聲音的傳播速度不同，故A錯誤；

B、超聲波可以粉碎人體內的結石，說明聲音能傳遞能量，故B正確；

C、聲紋鎖在只有房主說出暗語時，才能被翻開，因為它能區(qū)分聲音的音色，故C錯誤；

D、樂音是由于物體有規(guī)那么振動產生的，噪聲是由于物體無規(guī)那么振動而產生的，故D錯誤。

應選：B。

(1)聲音的傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度是不同的，在固體中的傳播速度最快，液體中的傳播速度稍慢，氣體最慢；

(2)聲的利用：聲音能傳遞信息，也能傳遞能量；

(3)音色反映的是聲音的品質與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結構有關；

(4)聲音是由物體振動產生的，噪聲也是聲音。

此題考查聲速、音色、減弱噪聲的途徑、聲與能量等多個知識點，主要考查學生對所學物理知識的綜合應用能力，比擬簡單。

關于聲現(xiàn)象的說法中正確的選項是()A.只要物體振動，我們就能聽到聲音

B.聲音在真空中的傳播速度最快

C.水面艦艇可以通過超聲波探測海洋的深度

D.只能通過阻斷聲音的傳播來減少噪聲C解：

A.人耳聽到聲音的條件包括：①物體發(fā)生振動；②有傳聲的介質；③良好的聽覺器官；④頻率在人的聽覺范圍之內；⑤有足夠的響度；因此物體振動，我們不一定能聽到聲音，故A錯誤；

B.真空不能傳聲，故B錯誤；

C、水面艦艇可以通過超聲波探測海洋的深度；故C正確；

D.減弱噪聲的方法有三種：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲，故D錯誤。

應選：C。

(1)人耳聽到聲音的條件：①物體發(fā)生振動；②有傳聲的介質；③良好的聽覺器官；④頻率在人的聽覺范圍之內；⑤有足夠的響度；

(2)聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；

(3)聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；

(4)減弱噪聲的方法有三種：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲。

此題主要考查的是對聲現(xiàn)象有關的一些現(xiàn)象與說法的理解，將知識與生活中的現(xiàn)象可實例相結合，是解答的關鍵。

市場上有一款最新磁懸浮藍牙音箱，它由一個球形音響和一個磁懸浮底座組成.音箱懸浮在空中，一邊旋轉一邊播放韓紅的歌曲.以下說法正確的選項是()A.最新磁懸浮藍牙音箱是高科技產品，發(fā)聲不需要振動

B.根據音調可以判斷出是韓紅的歌聲

C.調節(jié)音量開關，調大音量，聲音的響度就變大

D.午休時間播放歌曲，此時歌曲不屬于噪音C解：A、聲音是物體振動產生的，最新磁懸浮藍牙音箱是高科技產品，發(fā)聲需要振動，故A錯誤；

B、根據音色可以判斷出是韓紅的歌聲，故B錯誤；

C、聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，調節(jié)音量開關，調大音量，聲音的響度就變大，故C正確；

D、午休時間播放歌曲，此時歌曲屬于噪音，故D錯誤．

應選：C．

(1)聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介質的；

(2)聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的上下，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．

(3)從環(huán)境保護的角度來說，噪聲是指影響人們正常的學習、生活、休息和對要聽到的聲音起干擾作用的聲音．

此題綜合性較強，考查聲音的產生、傳播和特征等知識；結合聲音產生、傳播的條件，區(qū)分好聲音的三個特征，可解答此題．

關于以下四個情景的說法錯誤的選項是()A.發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動

B.不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質

C.城區(qū)內某些路段禁止汽車鳴笛，是為了從聲音的傳播環(huán)節(jié)控制噪聲

D.發(fā)聲揚聲器的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量C解：

A、將乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉時，乒乓球被推開，說明發(fā)聲體在振動。故A正確。

B、聲音的傳播需要介質，抽取玻璃罩內的空氣，聽不到罩內的聲音。故B正確；

C、禁止鳴笛，是在聲源處防止產生噪聲。故C錯誤；

D、揚聲器發(fā)聲時，放在旁邊的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量。故D正確。

應選：C。

(1)一切正在發(fā)聲的物體都在振動；

(2)“聲音的傳播需要介質〞，而空氣不是唯一的介質；

(3)減弱噪聲有三個途徑：在聲源處，在傳播過程中，在人耳處；

(4)聲音能傳遞信息和能量。

此題通過不同的物理情景考查了聲與能量、聲音的產生、聲音的傳播以及聲音的三個特征：音調、響度和音色，并能夠搞清影響它們的因素。

關于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項是()A.物體振動的越快，發(fā)出的音調越低

B.外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內的結石是利用了聲音傳遞能量

C.聲音在不同介質中的傳播速度都相同

D.用真空罩罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產生B解：

A、音調的上下與頻率有關，頻率越快，音調越高，故A錯誤

B、外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內的結石是利用了聲音能傳播能量。故B正確；

C、聲音在不同介質中的傳播速度一般不同。故C錯誤；

D、用真空罩罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是在聲音的傳播過程中減弱噪聲，即阻斷噪聲的傳播。故D錯誤。

應選：B。

(1)音調的上下與頻率有關；

(2)聲音即可傳遞信息，又可以傳遞能量；

(3)聲音在不同介質中的傳播速度一般不同；

(4)防治噪聲的途徑有三條：防止噪聲的產生，阻斷噪聲的傳播，防止噪聲進入人耳。

此題考查了音調的理解、控制噪聲方式的理解、聲音的利用和聲速的理解，是一道綜合性的聲學問題，但難度不大。

在以下四幅圖中，關于聲現(xiàn)象的描述正確的選項是()A.開啟倒車雷達是利用回聲定位

B.蠟燭火苗抖動是因為聲音傳播信息

C.抽出罩中的空氣聲音越來越大

D.鋼尺伸出的長度越長音調越高A解：

A、家用轎車上的“倒車雷達〞利用了回聲定位原理，發(fā)出的是超聲波，它說明聲音能傳遞信息，故A正確；

B、蠟燭火苗抖動是因為聲音傳播能量，故B錯誤；

C、聲音的傳播需要介質，抽出真空罩中的空氣，聲音會越來越小，故C錯誤；

D、逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，假設仍用同樣的力撥動鋼尺，鋼尺振動的頻率會變慢，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調會逐漸變低，故D錯誤。

應選：A。

(1)現(xiàn)代汽車廣泛利用了倒車雷達，它在工作時會發(fā)出超聲波，這些聲波遇到障礙物時會反射回來，根據回聲到來的方位和時間，可以確定障礙物的位置；

(2)聲音可以傳遞信息和能量；

(3)聲音的傳播需要介質，聲音能夠在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲；

(4)音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高；頻率越小，音調越低

此題考查了防止噪聲的途徑、聲音的傳播條件、頻率以及聲的利用，具有一定綜合性，屬于聲學根底知識的考查。

二、多項選擇題〔本大題共21小題，〕為使教室內的學生免受環(huán)境噪聲的干擾，以下哪種方法是不合理的？()A.老師講話聲音大一些 B.每個學生都戴一個防噪聲的耳罩

C.教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置 D.在教室周圍植樹ABC解：A、老師講話聲音大并不會降低噪聲對學生的上課的干擾，不是合理的方法，符合題意；

B、學生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是合理的方法，符合題意；

C、安裝噪聲監(jiān)測器只會測出噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，不是合理的方法，符合題意；

D、在教室周圍植樹可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，不符合題意．

應選ABC．

減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲，分析各個選項是否可以有效合理的減弱噪聲．

此題考查學生對生活中防治噪聲的具體做法的理解情況，是中考的?？碱}型．

關于如下圖的各種情景，以下說法中錯誤的選項是()

A.甲圖中：射擊運發(fā)動在比賽中經常戴耳罩，這樣可以在傳播過程中減弱噪音

B.乙圖中：在托里拆利實驗的玻璃管傾斜放置時，玻璃管內的水銀柱會變長

C.丙圖中：高壓鍋可以增大鍋內液面上方氣體的壓強，使鍋內液體的沸點降低

D.丁圖中：船在進入船閘的瞬間，船閘內外的水面高度是相同的AC解：A、甲圖中：射擊運發(fā)動在比賽中經常戴耳罩，這樣可以在人耳處減弱噪音，故A錯誤，符合題意；

B、乙圖中：在托里拆利實驗的玻璃管傾斜放置時，玻璃管內的水銀柱高度不變，長度會變長，故B正確，不符合題意；

C、丙圖中：高壓鍋可以增大鍋內液面上方氣體的壓強，使鍋內液體的沸點升高，故C錯誤；符合題意；

D、丁圖中：船閘把河流的上游和閘室、閘室和下游都是上端開口，當閘門翻開時，兩個容器連通，因此構成兩個獨立工作的連通器；故D正確，不符合題意．

應選AC．

(1)將減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．

(2)在托里拆利實驗中，玻璃管內水銀柱的高度代表了外界大氣壓強的大小，因此，只要外界大氣壓不變，它的垂直高度是不會改變的.玻璃管傾斜只會改變水銀柱的長度，而高度不會發(fā)生變化．

(3)沸點與氣壓有關：氣壓越高，沸點越高；氣壓越低，沸點越低．

(4)連通器的特點：上端開口下端連通的容器.連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的．

此題考查了減弱噪聲的途徑、沸點與氣壓的關系用、連通器的原理以及大氣壓的測量方法等知識，利用所學知識解釋生活現(xiàn)象，學以致用，有意義！

以下關于聲現(xiàn)象的說法中不正確的選項是()A.用聲波能粉碎人體內的“小石頭〞，說明聲波能夠傳遞信息

B.物體振動得越快，聲音的傳播速度越大

C.“閉著眼睛就能聽出是王睿卓的歌聲〞主要是根據聲音的音色來判斷的

D.市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭〞，這是在聲源處控制噪聲的產生AB解：A、用聲波能粉碎人體內的“小石頭〞，是利用聲音能夠傳遞能量的特點，將“小石頭〞粉碎的，故A錯誤；

B、物體振動得越快，聲音的音調高，聲音的傳播速度與音調無關，故B錯誤；

C、“聞其聲而知其人〞主要是根據聲音的音色來判斷的，故C正確；

D、市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭〞，這是切斷聲音的產生，因此是在聲源處減弱噪聲的，故D正確；

應選：AB．

(1)聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；

(2)音調的上下和發(fā)聲體的振動頻率快慢有關；

(3)聲音的音色是不同的發(fā)聲體所特有的，不同的發(fā)聲體的音色是不同的．

(4)減弱噪聲的途徑有三個：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．

此題考查音調、響度、音色的決定因素、聲音的利用以及防止噪聲的三種途徑，是一道根底題．

物理就在我們身邊，以下分析正確的選項是()A.考場周圍禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲

B.用橡皮擦鉛筆字時要用力，是通過增大壓力的方法增大摩擦力

C.靜止在水平桌面的書，所受的重力和對桌面的壓力是一對平衡力

D.在教室的不同位置都能看到黑板上的粉筆字，是由于光發(fā)生了漫反射ABD解：

A、考場周圍禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲，故A正確；

B、用橡皮擦鉛筆字時要用力，是通過增大壓力的方法增大摩擦力，故B正確；

C、靜止在水平桌面的書，所受的重力和對桌面的壓力作用在兩個物體上且方向相同，不是一對平衡力，故C不正確；

D、在教室的不同位置都能看到黑板上的粉筆字，是由于光發(fā)生了漫反射，故D正確．

應選ABD．

(1)防治噪聲可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個途徑進行防治；

(2)增大摩擦的方法：在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度；在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；

(3)二力平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上；

(4)反射分鏡面反射和漫反射，平行光線入射到平而光滑反射面上，反射光線還是平行射出，這種反射是鏡面反射；平行光線入射到粗糙的反射面上，反射光線射向四面八方，這種反射是漫反射．

此題考查了學生對噪聲的防治、增大摩擦力的方法、二力平衡的區(qū)分和反射分類的理解與掌握，雖然綜合性較強，但都是根底知識，也是我們必須掌握的內容．

以下關于聲現(xiàn)的說法正確的()A.聲音可以在真空中傳播

B.響度是由發(fā)生體振動的頻率決定的

C.不同樂器發(fā)出的聲音，音色不同

D.禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲CD解：聲音的播需要質，不可以在真空傳；故A誤；

不同的器發(fā)出的音色不同可用音色來區(qū)分故C正確；

響度由發(fā)聲體振的響度決定；故B誤；

故：CD．

音反映了音的品和特色，不同發(fā)體的材料結構不同，聲音的音色就不同；

聲音需介質來播，真空不能傳聲音；

減弱噪聲的途徑：在聲源減弱在過程減弱；在人耳處弱．

此題主考查了聲音的、響度音色和控制噪聲的途徑等知識，于題．

(多項選擇)為使教室內的學生免受環(huán)境噪聲的干擾，以下哪種方法是不合理的？()A.老師講話聲音大一些 B.每個學生都戴一個防噪聲的耳罩

C.教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置 D.在教室周圍植樹ABC解：A、老師講話聲音大并不會降低噪聲對學生的上課的干擾，不是合理的方法，符合題意；

B、學生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是合理的方法，符合題意；

C、安裝噪聲監(jiān)測器只會測出噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，不是合理的方法，符合題意；

D、在教室周圍植樹可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，不符合題意．

應選ABC．

減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲，分析各個選項是否可以有效合理的減弱噪聲．

此題考查學生對生活中防治噪聲的具體做法的理解情況，是中考的?？碱}型．

如下圖，太陽能汽車是靠太陽能來驅動的汽車.以下針對這種太陽能汽車的說法正確的選項是()A.關閉全景天窗能在傳播過程中減弱噪聲傳播

B.車身運用低密度復合材料是為了使車更輕便

C.汽車流線外型是為了減小行駛時的空氣阻力

D.驅動這種汽車所需的太陽能是不可再生能源ABC解：A、關閉全景天窗是在傳播過程中減弱噪聲傳播，故A正確；

B、轎車的某些鋼鐵零件采用密度小、硬度大的碳纖維復合材料替代可以減輕車重，故B正確；

C、汽車設計成流線型，空氣能很快填充這一真空帶，使得汽車前后大氣壓強差減小，從而減小空氣對汽車的阻力.故C正確．

D、太陽能可以從自然界中源源不斷的得到，因此它屬于可再生能源，故D錯誤．

應選ABC．

A、減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱；

B、為了減輕車重，轎車的某些鋼鐵零件采用密度小、硬度大的碳纖維復合材料替代；

C、汽車呈流線型，汽車行駛時，汽車上方的空氣流速大，下方的空氣流速小，上方的壓強小于下方的壓強，汽車在壓強差下產生向上的升力，對地面的壓力減?。?/p>

D、能夠從自然界中源源不斷的得到的能源叫可再生能源．

此題涉及到減弱噪聲的途徑，密度的應用，能源的分類等多個知識點，是一道綜合性較強的題目，也是中考常見題型．

目前各種污染越來越嚴重，環(huán)境污染已成為危害人體健康的重要原因之一.以下有關說法不正確的選項是()A.建筑物的玻璃幕墻及貼滿白色瓷磚的大廈都可能形成光污染

B.考場周圍“禁鳴喇叭〞是在人耳處減弱噪音污染

C.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5nm的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物.是嚴重危害人體健康的污染物

D.核能是絕對平安的能源，核能的利用一定不會造成環(huán)境污染BCD解：A、光照在建筑物的玻璃幕墻及貼滿白色瓷磚上可以發(fā)生鏡面反射，造成光污染，因此建筑物的玻璃幕墻及貼滿白色瓷磚的大廈都可能形成光污染，故A正確；

B、考場周圍“禁鳴喇叭〞是聲源處減弱噪音，不是在人耳處減弱噪音，故B錯誤；

C、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，不是指大氣中直徑小于或等于2.5nm的顆粒物，故C錯誤；

D、核能并不是絕對平安的能源，核輻射會造成環(huán)境污染，開發(fā)與利用核能時一定要注意平安，故D錯誤；

應選BCD．

A、光照在玻璃幕墻上會發(fā)生鏡面反射，造成光污染；

B、生活中可以用三種方式防治噪聲：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲；

C、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物；

D、核能并不是絕對平安的能源，開發(fā)與使用核能要確保平安，核輻射會污染環(huán)境．

此題考查了光污染、噪聲污染、大氣污染及對核能利用的認識，是一道根底題，此題對我們日常生活注意防治污染有一定的意義．

馬航客機失聯(lián)使人們開始關注飛機、安保、遙測等各方面采用的科學技術，請判斷以下有關說法中不正確的選項是()A.飛機與地面塔臺之間的通信使用電磁波，觀測飛機的雷達使用的是聲波

B.飛機的發(fā)動機工作時產生巨大的噪聲，地勤人員戴上護耳耳套，是在聲源處減弱噪聲

C.飛機在飛行時與空氣摩擦會摩擦起電，摩擦起電的實質是質子的移動

D.衛(wèi)星可以使用紅外成像尋找飛機，紅外線肉眼無法看到ABC解：A、飛機與地面塔臺之間的通信使用電磁波，觀測飛機的雷達使用的也是電磁波；A是錯誤的，符合要求；

B、飛機的發(fā)動機工作時產生巨大的噪聲，地勤人員戴上護耳耳套，是在人耳處減弱噪聲；B是錯誤的，符合要求；

C、飛機在飛行時與空氣摩擦會摩擦起電，摩擦起電的實質是電子的移動；C是錯誤的，符合要求；

D、衛(wèi)星可以使用紅外成像尋找飛機，人眼只能可得可見光，紅外線肉眼無法看到；D是正確的，不符合要求．

應選ABC．

(1)飛機與地面塔臺之間的通信使用電磁波，觀測飛機的雷達使用的也是電磁波；

(2)飛機的發(fā)動機工作時產生巨大的噪聲，地勤人員戴上護耳耳套，是在人耳處減弱噪聲；

(3)飛機在飛行時與空氣摩擦會摩擦起電，摩擦起電的實質是電子的移動；

(4)衛(wèi)星可以使用紅外成像尋找飛機，人眼只能可得可見光，紅外線肉眼無法看到．

此題考查了電磁波、知識的控制、摩擦起電、紅外線的知識，是一道綜合性題目．

以下不屬于利用聲獲得信息是()A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌可發(fā)現(xiàn)松螺栓

B.雷達可以探測敵機

C.利用聲吶探測海底

D.外科醫(yī)生用超聲振動除去人體內的結石BD解：A、鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓時，根據鋼軌發(fā)出聲音的不同，得到鋼軌是否正常的信息，屬于聲音傳遞信息.故A錯誤．

B、雷達利用的是電磁波傳遞信息，不屬于聲音傳遞信息.故B正確．

C、聲吶測海深時，根據反射回來需要的時間，得到海水深度的信息，屬于聲音傳遞信息.故C錯誤．

D、超聲波除去解釋是利用聲音中的超聲來傳遞能量，屬于聲音傳遞能量，故D正確．

應選BD．

傳遞信息是聲音特點的一種，人們可以根據不同的聲音得到不同的信息.聲音也可以傳遞能量．

此題考查生活中不同現(xiàn)象中包含的不同物理知識，需要和課本上的定義聯(lián)系起來進行分析．

關于聲現(xiàn)象的說法正確的選項是()A.聲和電磁波都能傳遞信息且可以在真空中傳播

B.住宅安裝雙層真空玻璃可以減小室外噪聲對室內的影響

C.“響鼓也要重錘敲〞，說明聲音是由振動產生的，且振幅越大響度越大

D.可以利用超聲波的反射探測海洋的深度BCD解：A、物體振動會發(fā)出聲音，但是必須要有傳播聲音的介質，而電磁波傳播不需要介質.此選項錯誤．

B、聲音的傳播是需要介質的，因此住宅安裝雙層真空玻璃可以在傳播過程中減弱噪聲，此選項正確．

C、敲鼓時用力越大，振幅越大，響度越大.此選項正確．

D、超聲波發(fā)出以后，到達海底就會反射回來，回聲探測儀接收到訊號后，計算出超聲波從發(fā)出到接收所用的時間，根據超聲波在海水中的速度，就能計算海底的深度了，此選項正確．

應選BCD．

(1)聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；電磁波傳播不需要介質；

(2)減弱噪聲有三種：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．

(3)聲音耳朵三要素是：音調、響度和音色；響度是指聲音的強弱，它與振幅有關．

(4)聲音在傳播過程中遇到障礙物會被反射回來．

此題考查了聲音的傳播條件、防治噪聲的途徑、聲音的反射等物理知識，有一定的綜合性，但難度不大，強化對課本根底知識的記憶是解決識記性題目的根底．

以下有關聲現(xiàn)象的說法中正確的選項是()A.太空中，兩名宇航員不能直接對話，因為真空不能傳聲

B.觀看電視節(jié)目時，調節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的音調

C.在公路旁邊安裝隔音板，是為了在傳播過程中減弱噪聲

D.蝙蝠利用超聲波確定目標的位置，說明聲音能傳遞信息ACD解：A、真空不能傳聲，所以宇航員在太空中不能直接對話，故A正確；

B、看電視時，調節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的響度，故B錯誤；

C、設立隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲，故C正確；

D、蝙蝠飛行過程中能夠發(fā)出超聲波，利用超聲波確定目標的位置，說明聲音能傳遞信息，故D正確．

應選ACD．

(1)聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；

(2)音量調節(jié)旋鈕可以調節(jié)響度的大??；

(3)減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；

(4)聲音能夠傳遞信息，聲音能夠傳遞能量．

此題考查的是聲音傳播的條件、音調與響度的區(qū)別、減弱噪聲的途徑及聲音傳遞信息，屬于聲現(xiàn)象根本規(guī)律的考查，難度較小，是一道根底題．

以下事件中，你認為不可能的是()A.小明說，可以用超聲波測量地球和月亮的距離

B.小紅說，可以用超聲波測量海面到海底的距離

C.小李說，有些小動物可以預感地震是聽到了產生的超聲波

D.小陳述，在相同溫度和介質的情況下，超聲波的傳播速度要快于次聲波的傳播速度ACD解：

A、真空不能傳聲，所以超聲波不能測量地球和月球之間的距離.此選項錯誤，符合題意；

B、聲音可以在液體中傳播，所以利用超聲波能夠測量海面到海底的距離.此選項正確，不符合題意；

C、人類聽不到的某些聲波，對于有些動物而言，可能是“可聽聲〞，但地震產生的是次聲波.此選項錯誤，符合題意；

D、在同種介質中，次聲波的傳播速度與超聲波相同.此選項錯誤，符合題意．

應選A、C、D．

(1)人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20230Hz叫超聲波；

(2)超聲波和次聲波都是人耳聽不到的；

(3)聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，聲音在不同介質中的傳播速度是不同的．

此題考查了超聲波和次聲波的特點，屬于根本內容，比擬關于物理知識的應用，以下說法正確的選項是()A.電線的線芯用銅或鋁做--因為銅或鋁的導電性能好

B.B超和聲吶都是利用聲傳遞信息的

C.三峽船閘是連通器的應用

D.驗鈔機利用紅外線使鈔票上的熒光物質發(fā)光ABC解：A、銅或鋁的導電性能較好，因此常用做電線的線芯，該選項說法正確；

B、B超和聲吶都是利用聲傳遞信息的，該選項說法正確；

C、三峽船閘利用了連通器原理，在連通器中同種液體不流動時各容器中液面總保持相平，該選項說法正確；

D、驗鈔機是利用紫外線使鈔票上的熒光物質發(fā)光的效應進行防偽的，該選項說法不正確．

應選ABC．

(1)金屬是最好的導體，導電性能最強；

(2)聲音既能夠傳遞信息，又能夠傳遞能量；

(3)連通器是指上端開口、底部相連通的容器；連通器特點是：靜止在連通器中的同一種液體，各局部直接與大氣接觸的液面總在同一水平面上；

(4)紫外線的化學效應強：根據紫外線有殺菌作用制成消毒燈；根據紫外線能使熒光物質發(fā)光制成驗鈔機；紫外線能促使人體合成維生素D促進鈣的吸收．

此題考查了導電性、聲與信息、連通器以及紫外線的相關知識，具有一定的綜合性，屬于根底知識的考查．

下面是小紅學習了物理知識后的一些看法，你認為正確的選項是()A.家庭電路中，燈泡和控制它的開關應該是串聯(lián)的

B.汽油機在做功沖程中，內能轉化為機械能

C.用放大鏡觀察物體時，看到的總是物體放大的實像

D.“B超〞利用超聲波獲得人體內部的信息ABD解：A、家庭電路中，燈泡和控制它的開關是串聯(lián)連接，故A正確；

B、汽油機在做功沖程中，將內能轉化為機械能，故B正確；

C、放大鏡實質是一個凸透鏡，凸透鏡可以成正立放大的虛像，還可以成倒立的實像，故C錯誤；

D、“B超〞利用超聲波獲得人體內部的信息，故D正確．

應選ABD．

(1)開關與被控制的用電器串聯(lián)連接；

(2)汽油機的做功沖程，將內能轉化為機械能；

(3)放大鏡實質是一個凸透鏡，然后根據凸透鏡的成像原理進行分析；

(4)超聲波可以傳遞信息．

此題綜合考查家庭電路的連接、汽油機做功沖程的特點、凸透鏡成像的原理以及超聲波的特點和應用，都屬于根底知識考查范圍，必須掌握．

以下關于聲音的說法中正確的選項是()A.“震耳欲聾〞主要說明聲音的音調高

B.“隔墻有耳〞說明固體也能傳聲

C.“聞其聲而知其人〞主要根據音色來判斷的

D.用超聲波清洗鐘表，說明聲具有能量BCD解：A、“震耳欲聾〞主要說明聲音的響度大，選項說法錯誤，不符合題意；

B、因為固體也可以傳播聲音，所以隔墻也可以聽見聲音，選項說法正確，符合題意；

C、因為每個人的聲帶結構不同，所以發(fā)出聲音的音色就會不同，所以我們可以通過音色區(qū)分是誰，選項說法正確，符合題意；

D、超聲波具有能量，故可以利用超聲波清洗鐘表，選項說法正確，符合題意；

應選：BCD。

物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度的大小和振幅有關；

聲音可以在固體中進行傳播，聲音具有能量；音色反映了聲音的品質與特色。

此題考查學生聲音知識中響度、音色、超聲波和聲音傳播的了解情況，考點較為全面。

關于聲現(xiàn)象，以下說法中正確的選項是()A.一切發(fā)聲物體的振動都能發(fā)出響聲

B.敲擊鼓面的力越大，鼓聲音調就越高

C.“聽聲辨人〞是不同人的發(fā)聲響度不同

D.超聲波能擊碎人體內結石，說明聲波具有能量AD解：

A、一切振動的物體都能發(fā)聲，故A正確；

B、敲鼓的力量越大，鼓面振動的振幅越大，鼓聲的響度越大，故B錯誤；

C、因每個人的音色都不同，所以我們才可“聞其聲，知其人〞，這句話說明不同人發(fā)出的聲音具有不同的音色，故C錯誤；

D、因為超聲波可以傳遞能量，所以利用超聲波可以擊碎結石，故D正確．

應選AD．

(1)聲音是由物體振動產生的，振動停止，聲音停止，一切物體振動都會發(fā)出聲音．

(2)音調指聲音的上下，由物體振動的頻率決定的；響度指聲音的強弱，由物體振動的振幅決定．

(3)音色反映了聲音的品質與特色；不同物體發(fā)出的聲音，其音色是不同的，因此我們才能分辨出不同人的講話、不同樂器的演奏等．

(4)聲音可以傳遞能量，也可以傳遞信息．

此題考查了聲音的產生、音調、響度、音色的區(qū)分，聲音可以傳遞能量是聲學中的根底知識，相比照擬簡單．

2023年2月初，英國“前衛(wèi)〞號與法國“凱旋〞號在大西洋相撞，一潛艇“遭受撞擊和刮傷〞，另一潛艇“聲納罩局部〞嚴重受損.經調查，雙方發(fā)生碰撞的原因之一可能是為了減少自身發(fā)出的噪音而關閉了聲吶系統(tǒng).以下有關說法正確的選項是()A.聲吶系統(tǒng)是通過發(fā)射聲波來定位的

B.關閉聲吶系統(tǒng)是在聲源處控制噪聲

C.潛水艇下潛時所受到的液體壓強變小

D.潛艇中的官兵相對于潛艇是靜止的ABD解：A、聲吶是利用超聲波工作的，利用回聲定位原理，科學家創(chuàng)造了聲吶，故A正確；

B、關閉聲吶系統(tǒng)是防止噪聲的產生，是在聲源處減弱噪聲，故B正確；

C、潛水艇下潛時深度增加，根據p=ρgh可知，受到水的壓強增大，故C錯誤；

D、潛艇中的官兵相對于潛艇位置沒有發(fā)生改變，是靜止的，故D正確．

應選ABD．

利用回聲定位原理，科學家創(chuàng)造了聲吶.控制噪聲的方法有：在聲源處控制、在傳播過程中控制、在人耳處控制．

液體內部的壓強隨深度的增加而增大；

被研究的物體和選定為參照物的物體之間發(fā)生位置變化，被研究的物體是運動的，否那么是靜止的．

此題考查了聲吶的應用、減弱噪聲的方法、影響液體壓強大小以及運動靜止的相對性知識，要會用所學的物理知識去分析．

關于聲現(xiàn)象，以下說法中正確的選項是()A.用聲波能粉碎人體內的“小石頭〞，說明聲波能夠傳遞信息

B.敲鑼時用力越大，聲音的響度越高

C.市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭〞，這是在聲源處減弱噪聲

D.“聞其聲而知其人〞主要是根據聲音的音調來判斷的BC解：A、用聲波能粉碎人體內的“小石頭〞，是利用聲音能夠傳遞能量的特點，將“小石頭〞粉碎的，故A錯誤；

B、敲鑼時用力越大，鑼面振動的幅度越大，因此鑼聲的響度越大，故B正確；

C、市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭〞，這是切斷聲音的產生，因此是在聲源處減弱噪聲的，故C正確；

D、“聞其聲而知其人〞主要是根據聲音的音色來判斷的，故D錯誤．

應選BC．

(1)聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；

(2)音調的上下和發(fā)聲體的振動頻率快慢有關；響度大小和發(fā)聲體的振幅大小有關；

(3)減弱噪聲的途徑有三個：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；

(4)聲音的音色是不同的發(fā)聲體所特有的，不同的發(fā)聲體的音色是不同的．

此題考查音調、響度、音色的決定因素、聲音的利用以及防止噪聲的三種途徑，是一道根底題．

以下關于聲現(xiàn)象的說法正確的選項是()A.聲音可以在真空中傳播

B.響度是由發(fā)生體振動的頻率決定的

C.不同樂器發(fā)出的聲音，音色不同

D.禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲CD解：A、聲音的傳播需要介質，不可以在真空中傳播；故A錯誤；

B、響度是由發(fā)聲體振動的響度決定的；故B錯誤；

C、不同的樂器發(fā)出的聲音音色不同，可用音色來區(qū)分；故C正確；

D、禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲；故D正確．

應選：CD．

(1)聲音需要介質來傳播，真空中不能傳播聲音；

(2)響度是由發(fā)聲體的振幅決定的，音調是由發(fā)聲體振動的頻率決定的；

(3)音色反映了聲音的品質和特色，不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同；

(4)減弱噪聲的途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．

此題主要考查了聲音的傳播、響度、音色和控制噪聲的途徑等知識，屬于根底題．

以下有關聲音的說法正確的選項是()A.聲是由物體振動產生的，振幅越大響度越大

B.“聞其聲辨其人〞，是根據聲音的音色來判斷的

C.速度超過340m/s的聲音稱為超聲波

D.聲音唯有在空氣中才能傳播AB解：A、聲音是由物體的振動產生的，響度是由振幅決定的，該選項說法正確；

B、“聞其聲辨其人〞是因為每個人的音色不同，該選項說法正確；

C、超聲波是指頻率高于20230Hz的聲音，與聲音的速度無關，該選項說法不正確；

D、聲音不但能在空氣中傳播，而且能夠在固體和液體中傳播，該選項說法不正確．

應選AB．

(1)聲音是由物體的振動產生的，響度與振幅有關，振幅越大，響度越大；

(2)音色指聲音的特色，不同的發(fā)聲體的因素一般不同；

(3)振動頻率高于20230Hz的聲音叫做超聲波；

(4)聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都能夠傳播聲音．

此題考查了聲音的產生、傳播、響度和音色，尤其注意超聲波的概念是從振動的頻率來區(qū)分的，不是從速度來區(qū)分的．

三、填空題〔本大題共20小題，〕如以下圖所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖______是音樂的波形，圖______是噪聲的波形．

1；2解：由(1)圖可以看出，其波形圖呈周期性變化，有一定的規(guī)律，是樂音的波形；

(2)中的波形圖雜亂無章，是無規(guī)那么的，是噪聲的波形．

故答案是：1；2．

噪聲是由于發(fā)聲體做無規(guī)那么振動產生的，其波形圖是雜亂無章的；

樂音的波形圖是有規(guī)律的，是物體做有一定規(guī)律振動而發(fā)出的聲音．

該題通過波形圖考查了噪聲與樂音的區(qū)別和特點，屬于根底知識，難度不大．

很多公眾場所都張貼有“請不要大聲喧嘩〞的標語，這里的“大聲〞是指聲音的______的大小，從控制噪聲的角度講，這是從______處減弱噪聲．響度；聲源解：(1)在此題中的大聲指的是聲音的大小，因此指的是響度．

(2)圖中“請不要大聲喧嘩〞的標志牌，是在聲源處控制噪聲的產生．

故答案為：響度；聲源．

(1)響度是指聲音的大小，音調指聲音的上下，音色是聲音的品質與特色．

(2)減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．

音調和響度的概念很容易混淆，但是卻是考試的熱點內容之一，所以一定要注意進行認真的區(qū)分.同時還要了解防治噪聲的途徑及應用．

為了保證居民的正常生活，在靠近住宅的馬路旁設有隔音墻，按照減弱噪聲的方法分類，隔音墻的作用是在______阻斷噪聲。傳播過程中解：為了保證居民的正常生活，在靠近住宅的馬路旁設有隔音墻，即隔音墻的作用是在傳播過程中減弱噪聲；

故答案為：傳播過程中；

減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處減弱；

此題考查噪聲減弱噪聲的途徑，屬于根底題。

節(jié)日期間的煙花、爆竹響聲不絕于耳，帶來了喜慶同時也頗為擾民，甚至有些爆竹聲會使我們感到“震耳欲聾〞。今年春節(jié)，焦作政府出臺了城鎮(zhèn)區(qū)域禁止燃放煙花爆竹的決定，讓市民過一個安寧祥和的春節(jié)。這里的“震耳欲聾〞是指聲音的______很大；這是采用了______方法來減弱噪聲的。響度；禁止聲音產生解：“震耳欲聾〞是指聲音的響度大；禁止燃放煙花爆竹是禁止聲音的產生，屬于在聲源處減弱噪聲。

故答案為：響度；禁止聲音產生。

音調是指聲音的上下，響度是指聲音的大??；減弱噪聲可以從從三個方面來入手：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。

此題考查了聲音的特征、減弱噪聲的途徑等知識，屬于根底題。

熱機是將內能轉化成______能的機器；熱機工作中造成的環(huán)境污染主要是______。機械；噪聲(廢氣)解：熱機的原理是利用燃燒產生的高溫燃氣推動活塞做功，從而把內能轉化為機械能。

熱機工作時，排氣沖程排出廢氣，所以會造成大氣污染。同時在工作過程中要發(fā)出聲音造成噪音污染。

故答案為：機械，噪聲(廢氣)。

把燃料燃燒時釋放的能量轉化為機械能的裝置稱為熱機，熱機工作的過程中會排出廢氣、產生噪聲。

此題考查熱機能量的轉化及對環(huán)境的影響，屬于識記內容。

2023年8月29日，昆明地鐵3號線正式通車運營。列車車輪上新增了車輪降噪環(huán)，有效降低過彎道時輪軌摩擦發(fā)出的聲響，這是在______(填“聲源處〞、“傳播途中〞或“人耳處〞)減弱噪聲。每到一站時，車廂內喇叭會提醒乘客下車，提醒的聲音是由物體的______產生的。聲源處；振動解：

列車車輪上新增了降噪環(huán)，有效降低過彎道時輪軌摩擦發(fā)出的聲響，這是在聲源處減弱噪聲；

車廂內喇叭會提醒乘客下車，提醒的聲音是由物體振動產生的。

故答案為：聲源處；振動。

減弱噪聲的途徑有三條：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；

聲音是由物體的振動產生的。

此題主要考查的是學生對減弱噪聲的途徑和聲音的產生原理，根底性題目。

城區(qū)內某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調小一些等.這些措施的共同目的是______；課堂上有的教師利用擴音器上課，這是為了增加聲音的______．減小噪聲污染；響度解：

(1)城區(qū)內某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調小一些，都是為了減小噪聲污染．

(2)聲音經過擴音器后響度變大，所以課堂上有的教師利用擴音器上課，它的主要目的是為了改變聲音的響度．

故答案為：減小噪聲污染；響度．

(1)減弱噪聲噪聲污染主要從三種方式上來進行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱；

(2)擴音器是一個能夠改變聲音大小的設備；聲音的響度指的是聲音的大?。?/p>

此題考查了減小噪聲污染的方法、提高響度的方法，與實際生活密切聯(lián)系.要求平時學習時，要多聯(lián)系生活、多解釋，提高分析解決問題的能力．

2023烏市在爭創(chuàng)“全國文明城市〞過程中：

(1)市區(qū)里種植大量的樹木可以在______減弱噪聲(選填“聲源處〞，“傳播過程中〞或“人耳處〞)，從而使我們的生活環(huán)境更安靜。噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)那么______產生的。

(2)春天道路兩旁鮮花盛開，微風吹過，飄來陣陣花香，這是______現(xiàn)象，樹葉上的兩滴水珠接觸后合成更大的一滴，這說明分子間存在______力。

(3)環(huán)衛(wèi)工人駕駛著灑水車以9km/h的速度在市區(qū)道路上行駛，進行路面灑水工作，通過2.25km道路所用的時間為______h.灑水車1s行駛的路程是______m。

(4)為實現(xiàn)減排目標，烏市周邊已建成多個風力發(fā)電站。假設某小型風力發(fā)電機每小時可發(fā)電5kW?h，合______J，這些電能可使電功率為100W的照明燈連續(xù)正常工作______h，這些電能相當于完全燃燒______kg焦炭放出的熱量(焦炭的熱值為3.0×107J/kg)傳播過程中；振動；擴散；引；0.25；2.5；1.8×107；50解：(1)市區(qū)里，大量的樹木可以在傳播過程中減弱噪聲；噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)那么振動時發(fā)出的聲音。

(2)春天道路兩旁鮮花盛開，微風吹過，飄來陣陣花香，是擴散現(xiàn)象，說明分子在做無規(guī)那么運動。

樹葉上的兩滴水珠接觸后合成更大的一滴，這說明分子間存在引力的作用。

(3)v=9km/h=9×13.6m/s=2.5m/s，s1=2.25km，

由v=st可得，通過2.25km道路所用的時間：

t=s1v=2.25km9km/h=0.25h；

灑水車1s行駛的路程：s=vt2=2.5m/s×1s=2.5m。

(4)W=5kW?h=5×3.6×106J=1.8×107J；

由P=Wt可得，這些電能可使電功率為100W的照明燈連續(xù)正常工作的時間：

t'=WP=1.8×107J100W=1.8×105s=50h；

由題意知，焦炭完全燃燒放出的熱量Q=W=1.8×107J，

由Q=mq得，需要完全燃燒焦炭的質量：

m=Qq=1.8×107J3.0×107J/kg=0.6kg中國首列可以在空中運行的軌道列車--“空軌〞，2023年9月10日在中車公司正式下線?！翱哲墾暡捎孟鹉z輪承載，可以在______有效減弱噪聲；“空軌〞行駛時，車內正在行走的乘務員相對軌道是______(選填“靜止〞或“運動〞)的；“空軌〞進站前剎車時，受______(填“平衡〞或“非平衡〞)力；采用永磁水冷電機驅動系統(tǒng)，其動力系統(tǒng)的工作原理是______；其用水冷卻電機利用了水的比熱容較______的性質。聲源處；運動；非平衡；通電導體在磁場中受力轉動；大解：

“空軌〞采用橡膠輪承載，與金屬輪比擬，減弱了撞擊，因此可以在聲源處有效減弱噪聲；

空軌〞行駛時，車內正在行走的乘務員相對軌道的位置發(fā)生了改變，所以是運動的；

“空軌〞做勻速直線運動時，處于平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，空軌〞進站前剎車時，受非平衡力的作用；

永磁水冷電機驅動系統(tǒng)，其動力系統(tǒng)的工作原理，是利用通電導體在磁場中受力轉動的原理制成的

因為水的比熱容大，相同質量的水和其它物質比擬，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，對電機的冷卻效果好，所以用水冷卻電機。

故答案為：聲源處；運動；非平衡；通電導體在磁場中受力轉動；大。

(1)減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。

(2)看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，那么物體是運動的；如果未發(fā)生變化，那么物體是靜止的。

(3)處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體受平衡力作用，否那么物體受非平衡力作用；

(4)電動機的原理是利用通電導體在磁場中受力轉動的原理制成的；

相同質量的水和其它物質比擬，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多。

此題考查減弱噪聲的途徑、平衡力的判斷、水的比熱容的特點，以及在生活中的應用，是一道綜合性較強的題目。

2023

年

5

月

5

日，中國首款國際主流水準的干線客機

C919

在上海浦東機場成功首飛。采用了大量的先進復合材料，由于這種材料的使用，C919

艙內噪音有望降到

60

分貝以下，這是從______(選填“人耳處〞、“聲源處〞、“傳播過程中〞)減小噪音。C919

客機加速起飛時動能______(選填“增大〞、“減小〞或“不變〞)；飛機降落時______輪先著地。聲源處；增大；后解：由于新材料的使用，C919艙內噪音降到

60

分貝以下，這是從傳播過程中減小噪音。

C919

客機加速起飛過程中，質量不變，速度增大，動能增大；

現(xiàn)代飛機根本都是前三點布局，重心在后，主輪在后，所以先著地，前輪僅起到在支撐和轉向作用。

故答案為：聲源處；增大；后。

(1)減弱噪聲的途徑包括在聲源處、在傳播中、在人耳處，據此判斷；

(2)動能大小的影響因素：質量和速度。質量越大，速度越大，動能越大。

(3)現(xiàn)代飛機根本都是前三點布局，重心在后，主輪在后，所以先著地。

此題以新型客機為內容，考查了影響動能大小的因素，噪聲的減弱途徑等，有一定綜合性，但難度不大。

中醫(yī)中的“望、聞、問、切〞四步診法中，聞是指聲音能______傳遞信息解：中醫(yī)中的“望、聞、問、切〞四步診法中，望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問；指詢問病癥；切；指摸脈象；故其中的“聞〞是據聲音傳遞信息的典型應用。

故答案為：傳遞信息。

聲音即可傳遞信息，又可以傳遞能量，對于上述兩方面在很早以前人們就已經充分的利用了。

知道并理解生活中聲音可以傳遞信息的實例是解決該題的關鍵。

隨著生活水平的提高，很多家庭已經用上了如下圖的掃地機器人，它能自動吸塵、主動躲避障礙物。

(1)掃地機器人吸塵是利用了氣體流速越大的位置壓強越______的原理。

(2)掃地機器人靠超聲波來探測障礙物。某次機器人發(fā)出超聲波0.001s后收到回波，障礙物離機器人的距離是______cm。??；17解：(1)吸塵器工作時，由于其內部空氣流速增大，壓強減小，所以塵土在周圍大氣壓的作用下被壓入吸塵器中；

(2)由v=st得，超聲波從發(fā)射到收到回波所通過的總路程：

s總=vt=340m/s×0.001s=0.34m，

那么障礙物離機器人的距離：

s=s總2=0.34m2=0.17m=17cm；

故答案為：(1)?。?2)17。

2023年3月，習近平到重慶代表團參加市議的消息通過電視轉播，同學們聽到實況轉播，說明聲波可以傳遞______(選填“信息〞或“能量〞)，聲波是通過______傳到同學們的耳朵中。信息；空氣解：

(1)同學們聽到播送中的警報聲迅速離開教室，獲取了信息，說明聲波可以傳遞信息；

(2)聲音傳播需要介質，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲，在這里是通過空氣來傳播的。

故答案為：信息；空氣。

(1)聲音即能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量；

(2)聲音傳播需要介質，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲。

此題考查的是聲音產生和傳播的條件以及聲音能夠傳播能量的特點，是聲現(xiàn)象重要的知識點，但難度不大，容易解答。

如下圖是央視“是真的嗎〞某期節(jié)目畫面：把塑料桶底鉆一個圓孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對幾米遠處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽到拍打聲的同時，會看到紙杯紛紛落下。聽到的聲音是物體______產生的，紙杯被擊落的現(xiàn)象說明聲可以傳遞______。振動；能量解：(1)我們聽到的聲音是塑料膜的振動產生的；

(2)紙杯被擊落，是聲波對紙杯做了功，說明聲波可以傳遞能量。

故答案為：振動；能量。

(1)聲音是物體振動產生的；

(2)聲音可以傳遞信息和能量；

此題主要考查的是學生對聲音的產生、聲音與能量關系的理解，是一道理論聯(lián)系實際的題目。

彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的______；利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經2s后收到回波。聲音在海水中的傳播速度為1530m/s，那么此處海水的深度為______m。音調；1530解：(1)彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變琴弦的長度，改變琴弦的振動頻率，從而改變音調。

(2)聲音到達海底的時間為t=12×2s=1s，

由v=st可得，海洋的深度為s=vt=1530m/s×1s=1530m。

故答案為：音調；1530。

(1)音調是指聲音的上下，它和物體振動頻率有關；

(2)聲音在海水中的速度和從發(fā)射到接受的時間，利用s=vt可以得到海水的深度。

行駛的汽車所獲動力是由汽油機的______沖程提供的