小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地二教案

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地二教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步感悟漢字的形體結(jié)構(gòu)美。利用形聲字的特點(diǎn)，自主識(shí)字，提高識(shí)字的興趣。2、積累詞語(yǔ)，能正確流利地背誦諺語(yǔ)。3、通過和同學(xué)交流幫助別人的好人好事，講講雷鋒的故事等活動(dòng),學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人發(fā)言，大膽表述見解，并真誠(chéng)地關(guān)心、幫助別人。4、通過“查字典擂臺(tái)〃，復(fù)習(xí)鞏固"部首查字法〃和"音序查字法〃。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件第一課時(shí)教學(xué)過程預(yù)設(shè)：一、我的發(fā)現(xiàn)（課件出示）多呂昌炎雙朋羽林品晶眾森1、學(xué)生自讀、指名讀（相機(jī)正音）2、引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：讀了這些字，你有沒有發(fā)現(xiàn)在構(gòu)字上什么特點(diǎn)？（都是由二個(gè)或三個(gè)相同的部件組成的合體字。第一組是上下結(jié)構(gòu)的字；第二組是左右結(jié)構(gòu)的字；第三組是品字結(jié)構(gòu)的字。）3、讓學(xué)生說說如何利用這種構(gòu)字特點(diǎn)記憶生字。（兩又成雙，雙木成林）4、拓展：你還知道哪些像這樣結(jié)構(gòu)的字？二、日積月累讀讀認(rèn)認(rèn)1、按照“泡泡〃里的提示方法查"標(biāo)〃和"觸〃兩個(gè)字，看誰(shuí)又快又準(zhǔn)。（隨機(jī)復(fù)習(xí)"部首查字法〃和"音序查字法〃的步驟。）（1）每組發(fā)一張題卡，統(tǒng)一時(shí)間做。（部首查字法）要查的字部首在字典正文哪一頁(yè)：唐荒庫(kù)付糧（音序查字法）要查的字音序在字典正文哪一頁(yè)義yi占zhan勾gou爪zhua（2）集體交流，評(píng)出〃小擂主〃2、（課件出示）"讀讀認(rèn)認(rèn)〃的內(nèi)容(1)借助拼音自讀生字，再指名讀，開火車讀。(2)說說你又有什么發(fā)現(xiàn)？(九個(gè)漢字，都是用“減一減〃的辦法，在已經(jīng)學(xué)過的形聲字的基礎(chǔ)上去掉形旁后產(chǎn)生的新字，讀音與原形聲字的讀音相同或相近，但字義不同。)(3)記憶生字：你還有好辦法記住這些字嗎？(4)給生字組詞加深理解。讀讀記記1、自由讀詞，說說這六個(gè)四字成語(yǔ)的出處。2、填空，然后