改革開放說課設(shè)計(jì)

第9課《改革開放》說課設(shè)計(jì)賀蘭四中袁文生課標(biāo)分析：本節(jié)課課標(biāo)要求知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。知道國有企業(yè)改革內(nèi)容。以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。一、說教材1.教材的地位和作用改革開放這節(jié)課在本單元中可以說起到承上啟下的作用，上承十一屆三中全會(huì)的偉大決策，下啟建設(shè)有中國特色社會(huì)主義；它既是十一屆三中全會(huì)的政治路線的執(zhí)行內(nèi)容，又是中國特色社會(huì)主義的組成部分；另外改革開放也是中國近代史以來的三次歷史巨變中的第三個(gè)巨變，所以它在整個(gè)中國近現(xiàn)代史上又有著舉足輕重的地位。本節(jié)課分為三目第一目家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，介紹安徽鳳陽小崗村率先實(shí)行分田包產(chǎn)到戶，隨之全國展開，以及發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的史實(shí)。第二目深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立，講述經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立及對(duì)外開放的格局。第三目國有企業(yè)改革重點(diǎn)講城市經(jīng)濟(jì)體制改革情況。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：(1)了解和掌握家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。(2)了解深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立；對(duì)外開放新格局的形成。(3)知道國有企業(yè)的改革的主要內(nèi)容。過程與方法：本課教學(xué)內(nèi)容分為對(duì)內(nèi)改革和對(duì)外開放，教學(xué)時(shí)我將依照“為什么要改革開放？-----怎么進(jìn)行改革開放？----改革開放取得了怎樣的成效？”這樣一條線索來組織學(xué)生進(jìn)行“對(duì)內(nèi)改革”的探究式學(xué)習(xí)，在講解“深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立”一目時(shí)，我主要采取填寫圖表、課件展示、討論等手段加以教學(xué)，另外充分發(fā)揮多媒體的輔助教學(xué)功能。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放給我們的生活帶來巨大的變化和好處，使我國逐步走向了繁榮富強(qiáng)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到改革開放是強(qiáng)國之路，是中國共產(chǎn)黨做出的正確決策。3.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)(1)農(nóng)村和城市的經(jīng)濟(jì)體制改革。(2)深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立。教學(xué)難點(diǎn)：(1)初步認(rèn)識(shí)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。(2)理解經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。4、教具：多媒體課件、課本二、說教法和學(xué)法1.學(xué)情分析：八年級(jí)八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有近兩年初中歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積累了一定的歷史知識(shí)，基本上具備了多渠道搜集資料并從資料中提取有效信息發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。2.教法：歷史知識(shí)的掌握離不開老師的講授，所以講授法是必不可少的。同時(shí)，新課程要求在教學(xué)過程中采取多種教學(xué)方式。因此，本節(jié)課還采取啟發(fā)引導(dǎo)式、討論法、課件展示等方法；

3.學(xué)法：自主探究、合作探究。三、說教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課（插入音樂）同學(xué)們，今天由我給大家上一堂歷史課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容為第9課：改革開放。那誰能告訴我改革開放是哪一次重要會(huì)議上作出的偉大決策？（生答：十一屆三中全會(huì)。）大家回答的非常正確。本次改革先從農(nóng)村改起，那改革前的農(nóng)村是何種景象呢？下面我就帶領(lǐng)大家來一次模擬時(shí)空穿越，我們回到改革前的農(nóng)村去看看吧?。ǘ?、新課探究活動(dòng)一：農(nóng)村改革-----家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制安排學(xué)生先閱讀教材，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論如下問題：1.改革前農(nóng)村“人民公社”體制存在著什么樣的弊端？（政社合一，吃大鍋飯，農(nóng)民缺少生產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極性不高。）2.黨和人民是怎樣解決這個(gè)弊端的？(插入視頻)A.先是群眾自發(fā)行動(dòng)起來：安徽鳳陽小崗村農(nóng)民首先實(shí)行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。B.接著是黨中央積極指導(dǎo)：肯定了群眾建立生產(chǎn)責(zé)任制的做法，并在全國逐步推行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，中國農(nóng)村改革由此拉開了大幕。3．改革后農(nóng)村有了怎樣的可喜變化？（農(nóng)民生產(chǎn)積極性提高了，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到了大發(fā)展，農(nóng)村開始變得富裕起來等）教師總結(jié)過渡：由此看來中國農(nóng)村的這次經(jīng)濟(jì)改革，由農(nóng)民自己率先開始，黨中央及時(shí)總結(jié)，并因勢(shì)利導(dǎo)，逐步在全國展開，取得了很好的成效。隨著農(nóng)村改革的成功推進(jìn)，我國城市改革也在1985年全面展開，重點(diǎn)是國有企業(yè)的改革。下面請(qǐng)大家迅速閱讀第三子目?jī)?nèi)容，思考我給你們?cè)O(shè)計(jì)的幾個(gè)小問題?；顒?dòng)二：國有企業(yè)的改革學(xué)生閱讀教材，思考如下問題：1.改革前國有企業(yè)的現(xiàn)狀是怎樣的？（政企職責(zé)不分，企業(yè)沒有自主權(quán)，一概吃“大鍋飯”，各方面積極性都不高，企業(yè)沒有活力）2.歸納國有企業(yè)改革的內(nèi)容及作用。（插入視頻，工具使用）內(nèi)容：①所有制度的改革：以公有制為主體的多種所有制的共同發(fā)展②管理體制的改革：擴(kuò)大企業(yè)自主經(jīng)營權(quán)，實(shí)行經(jīng)營責(zé)任制③分配制度的改革：以按勞分配為主的多種分配方式并存作用：改革后，實(shí)行政企分開，克服了長(zhǎng)期吃“大鍋飯”的弊端，大大調(diào)動(dòng)了企業(yè)和職工的積極性，增強(qiáng)了企業(yè)的活力3.學(xué)生回答后，我進(jìn)行總結(jié)過渡到講解：生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要這一基本原理。總結(jié)過渡：隨著農(nóng)村改革的成功推進(jìn)，我國對(duì)外開放也早在1980年徐徐拉開了大幕，下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀第二子目?jī)?nèi)容完成老師布置的任務(wù)?；顒?dòng)三：深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立1.學(xué)生閱讀教材，填寫表格。（媒體工具）對(duì)外開放起步1980年我國建立了_____、______、_______、______四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。其中對(duì)外開放的“窗口”是_________.擴(kuò)大1984年我國又開放了廣州、上海、大連等______個(gè)沿海城市，增設(shè)了______經(jīng)濟(jì)特區(qū)，設(shè)立上海______開發(fā)區(qū)；第三步隨后又開放了____________、____________、__________等沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)。深入開放區(qū)由____________地區(qū)向__________發(fā)展。開放格局如今形成了___________、____________、________的對(duì)外開放格局2.課件打出“我國早期開放示意圖”讓學(xué)生熟悉五大經(jīng)濟(jì)特區(qū)和四大沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的位置。3.以深圳為例，教師引導(dǎo)學(xué)生討論經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。（打開了對(duì)外開放的大幕，為進(jìn)一步擴(kuò)大開放積累了經(jīng)驗(yàn)，便于我們引進(jìn)國外資金、先進(jìn)技術(shù)和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)等。）課件展示深圳改革前后圖片、鄧小平關(guān)于特區(qū)的講話。小結(jié)：學(xué)了這一課，大家要明白，改革就是將我國經(jīng)濟(jì)體制中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行變革，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展；對(duì)外開放則是為了引進(jìn)國外資金、先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。如今改革開放在我國已進(jìn)行了40年，它使我們的國家發(fā)生了翻天覆地的變化，這足以證明了這一決策的偉大、英明。四、說板書設(shè)計(jì)第9課改革開放一、

對(duì)內(nèi)改革1.農(nóng)村：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

2.城市重點(diǎn)：國有企業(yè)的改革二、

對(duì)外開放1.經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立2.擴(kuò)大與深入3.開放格局五、說教學(xué)反思：

本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容較為單一，就涉及兩大塊：對(duì)內(nèi)改革和對(duì)外開放。但重點(diǎn)多、理論性強(qiáng)，針對(duì)這一特點(diǎn)，在導(dǎo)入新課上我采取了模擬時(shí)空穿越的方法提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，效果還不錯(cuò)；新知講授上，我則根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采取層層設(shè)疑、圖表填寫、課件展示、學(xué)生自主