英語音標(biāo)導(dǎo)學(xué)案

初一英語音標(biāo)導(dǎo)學(xué)案（1）一.學(xué)習(xí)目的：1．知識(shí)能力目的：（1）純熟掌握26個(gè)英文字母，做到發(fā)音原則，書寫規(guī)范。（2）會(huì)拼、讀、寫下列音標(biāo)：前元音[i:][i][e][?]爆破音[p][b][t][d][k][g]（3）理解48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，單元音（前元音，中元音，后元音），雙元音，輔音（爆破音，摩擦音，破擦音，鼻音，舌側(cè)音，半元音）。（4）熟悉音標(biāo)，運(yùn)用音標(biāo)讀單詞2．過程與措施：自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合作好預(yù)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)完畢課前資料的準(zhǔn)備，如音頻字母歌，筆記本，筆等。3．情感態(tài)度目的：通過第一節(jié)的體驗(yàn)，可以樹立對(duì)英語的學(xué)習(xí)愛好和端正英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及與小組組員積極配合的心愿。二.教學(xué)重難點(diǎn)前元音[i:][i][e][?]爆破音[p][b][t][d][k][g]二教學(xué)重難點(diǎn)：Step1.課前預(yù)習(xí)（自主學(xué)習(xí)）按照規(guī)范寫出26個(gè)英文字母(大小寫)讀下列音標(biāo)前元音[i:][i][e][?]爆破音[p][b][t][d][k][g]3運(yùn)用音標(biāo)讀單詞：bee[bi:]tea[ti:]it[it]bed[bed]kick[kik]tap[t?p]]gas[g?s]dad[d?d]4.認(rèn)真寫出本節(jié)課學(xué)過的音標(biāo)寫出學(xué)過的音標(biāo)Step2課內(nèi)探究：1.小組集體練習(xí)，讀會(huì)下列音標(biāo)前元音[i:][i][e][?]爆破音[p][b][t][d][k][g]讀下列音標(biāo)搭配，展示[p][b][i:][i][t][d][e][?][k][g]2.組長(zhǎng)帶領(lǐng)運(yùn)用音標(biāo)讀單詞，上臺(tái)展示bee[bi:]tea[ti:]it[it]bed[bed]kick[kik]tap[t?p]]gas[g?s]dad[d?d][i：][bi：][pi：][si：][mi：][i][big][it][sit][iz]Step3.拓展延伸:1.Writeoutthephoneticsymbols.(寫出下列單詞的音標(biāo))beekickweekdadbeeteaneedbedittapgasmeet2.請(qǐng)思索：1.元音分為哪幾類？輔音分為哪幾類？3.我們今天學(xué)的是哪幾種音標(biāo)？它們屬于什么音（輔音還是元音）？你學(xué)會(huì)了嗎？4.請(qǐng)問同學(xué)們爆破音[p][b]，[t][d]，[k][g]是成對(duì)存在的，它們有什么區(qū)別？Step4:當(dāng)堂檢測(cè)1.請(qǐng)每位同學(xué)讀今天所學(xué)的音標(biāo)，老師抽查[g][i:][p][i][b][e][t][?][p][d][k]2.默寫今天所學(xué)音標(biāo).教學(xué)反思：初一英語音標(biāo)導(dǎo)學(xué)案（2）一學(xué)習(xí)目的知識(shí)能力目的（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)4個(gè)元音，6個(gè)輔音，純熟拼讀，做到發(fā)音原則，規(guī)范。（2）會(huì)拼，讀，寫下列音標(biāo)：中元音/?//?://?/摩擦音：/f//θ//s//?//h//v/ /e//z//?//r/(3)熟悉音標(biāo)，運(yùn)用音標(biāo)學(xué)會(huì)拼讀單詞。1.過程與措施(1)通過自主預(yù)習(xí)對(duì)該節(jié)課音標(biāo)的初步掌握，完畢課前預(yù)習(xí)。(2)通過課內(nèi)探究和當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)會(huì)音標(biāo)發(fā)音及其單詞拼讀。3.情感態(tài)度目的通過這堂課的學(xué)習(xí)，繼續(xù)熟悉音標(biāo)及其單詞的拼讀。小組間組員要互相配合，積極發(fā)言，為小組添分加彩。二．教學(xué)重難點(diǎn):中元音，摩擦音Step1.課前預(yù)習(xí)（自主學(xué)習(xí)）1.回憶上節(jié)所學(xué)4個(gè)元音，6個(gè)輔音，并寫出來。前元音爆破音2.讀下列音標(biāo)中元音/?//?://?/摩擦音：/f//θ//s//?//h//v//e//z//?//r/抄寫今天所要學(xué)習(xí)的音標(biāo)Step2課內(nèi)探究1.將下列輔音音標(biāo)與元音音標(biāo)相結(jié)合，讀出發(fā)音輔音/f//θ//s//?//h//v//e//z//?//r/元音/?//?://?/2.運(yùn)用音標(biāo)讀單詞bird[b?:d]up[?p]then[een]zoo[zu:]fish[fi?]him[him]hurry['h?ri]3.小組集體討論拼讀字母組合發(fā)音,填出發(fā)音音標(biāo)。th[]threethankth[]thismothersh[]shefishor[]wordworker4.組長(zhǎng)帶領(lǐng)運(yùn)用音標(biāo)讀單詞again[?'gen]worker['w?:k?]mother['m?e?]clever['klev?]sheep[?i:p]head[hed]Step3拓展延伸1.寫出下列陰影部分字母的音標(biāo)birduphurrycleverthenmothersheepmother2.思索（1）我們今天學(xué)了哪幾種音標(biāo)？它們分別是什么？(仔細(xì)列出)（2）回憶上節(jié)課所學(xué)的輔音，加上今天所學(xué)輔音，區(qū)別哪些是清輔音，哪些是濁輔音？(請(qǐng)列出)清輔音：濁輔音：Step4:當(dāng)堂檢測(cè)1默寫所學(xué)7個(gè)元音，16個(gè)輔音2.寫出已學(xué)過的清輔音。（從兩節(jié)課中所學(xué)的輔音中找到）教學(xué)反思：初一英語音標(biāo)導(dǎo)學(xué)案（3）一學(xué)習(xí)目的1.知識(shí)能力目的（1）復(fù)習(xí)所學(xué)過的7個(gè)元音，16個(gè)輔音，純熟拼讀，做到發(fā)音原則，規(guī)范。（2）會(huì)拼，讀，寫下列音標(biāo)：后元音/ɑ://?://?//?//U:/破擦音：/ts/ /t?/ /tr/(清輔音)/dz//d?/ /dr/(濁輔音)(3)熟悉音標(biāo)，運(yùn)用音標(biāo)學(xué)會(huì)拼讀單詞。2.過程與措施(1)通過自主預(yù)習(xí)對(duì)該節(jié)課音標(biāo)的初步掌握，完畢課前預(yù)習(xí)。(2)通過課內(nèi)探究和當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)會(huì)音標(biāo)發(fā)音及其單詞拼讀。3.情感態(tài)度目的通過這堂課的學(xué)習(xí)，繼續(xù)熟悉音標(biāo)及其單詞的拼讀。小組間組員要互相配合，積極發(fā)言，為小組添分加彩。4.教學(xué)重難點(diǎn):后元音，破擦音Step1.課前預(yù)習(xí)（自主學(xué)習(xí)）1.回憶上節(jié)所學(xué)音標(biāo)，認(rèn)真寫出來，并大聲練習(xí)。（輔音清輔對(duì)應(yīng)成對(duì)寫）前元音爆破音清：輔：中元音摩擦音清：輔：2,預(yù)習(xí)下列音標(biāo)，練習(xí)讀出來，并抄寫；后元音/ɑ://?://?//?//U:/破擦音：/ts/ /t?/ /tr/(清輔音)/dz//d?/ /dr/(濁輔音)3.請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x下列音標(biāo)組合：/t?ɑ:/ /t??:/ /t??/ /t?e/ /t?U:/ /trɑ://tr?://tr?//tr?//trU://d?ɑ:/ /d??:/ /d??//d??/ /d?e/ /drɑ://dr?://dr?//dr?//drU:/Step2課內(nèi)探究1.讀下列單詞音標(biāo).cheese/t?i:z/cheat/t?i:t/chip/t??p/try/trai/tree/tri:/trip/trip/dress/dres/draw/dr?:/drug/dr?g/Jest/d?est/jaw/d??:/jug/d??g/Cads/k?dz/seeds/si:dz/feds/fi:d/2.認(rèn)真思索單詞發(fā)音，并找出規(guī)律填空。ch//cheesecheatpatchj//jumpjeepJimtr//trytreetraindr//dressdrawdrugts//catsseatsboatsds//cadsseedscardsStep3拓展延伸1.標(biāo)出下列陰影部分字母的音標(biāo)Cheesemuchtripwoodtropchatdreamjeepfarcatscardsroom2.思索:（1）我們今天學(xué)了什么音標(biāo)？它們分別是什么？(仔細(xì)列出)（2）回憶前面所學(xué)的輔音，加上今天所學(xué)輔音，區(qū)別哪些是清輔音，哪些是濁輔音？(請(qǐng)列出)清輔音：濁輔音：Step4:當(dāng)堂檢測(cè)1默寫所學(xué)音標(biāo)前元音中元音后元音爆破音摩擦音破擦音2.寫出已學(xué)過的濁輔音。教學(xué)反思：初一英語音標(biāo)導(dǎo)學(xué)案（4）一學(xué)習(xí)目的知識(shí)能力目的（1）復(fù)習(xí)所學(xué)過的7個(gè)元音，16個(gè)輔音，純熟拼讀，做到發(fā)音原則，規(guī)范。（2）會(huì)拼，讀，寫下列音標(biāo)：雙元音：/e?//a?//??//??//a?//??/ /e?/ /??/舌側(cè)音：/r/鼻音：/m//n//?/半元音：/w//j/（3）熟悉音標(biāo)，運(yùn)用音標(biāo)學(xué)會(huì)拼讀單詞。2.過程與措施(1)通過自主預(yù)習(xí)對(duì)該節(jié)課音標(biāo)的初步掌握，完畢課前預(yù)習(xí)。(2)通過課內(nèi)探究和當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)會(huì)音標(biāo)發(fā)音及其單詞拼讀。3.情感態(tài)度目的通過這堂課的學(xué)習(xí)，繼續(xù)熟悉音標(biāo)及其單詞的拼讀。小組間組員要互相配合，積極發(fā)言，為小組添分加彩。（3）教學(xué)重難點(diǎn):雙元音，鼻音。Step1.課前預(yù)習(xí)（自主學(xué)習(xí)）1.回憶上節(jié)所學(xué)音標(biāo)，認(rèn)真寫出來，并大聲練習(xí)。（輔音清輔對(duì)應(yīng)成對(duì)寫）后元音破擦音清：輔：2,預(yù)習(xí)下列音標(biāo)，練習(xí)讀出來，并抄寫；雙元音：/e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/舌側(cè)音：/?/鼻音：/m//n//?/半元音：/w//j/3結(jié)合此前所學(xué)音標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x下列音標(biāo)組合：/me?k//ple?//la?//wa?//h??p//n??//'b?r??//t???s//d???//n??z//?a?t//ta?n//kl??//t???//we?//skwe?//kj??//p??//m?p//ru:m//na?//n??//θi?//str??//'wee?//'?:wei//jet//j??/Step2課內(nèi)探究3.練習(xí)所學(xué)音標(biāo)，小組展示讀音。4.讀下列單詞音標(biāo),并小組討論找出每行的發(fā)音規(guī)律。make/meik/late/leit/fate/feit/字母（a）發(fā)音/ei/cry/krai/dry/drai/fly/flai/字母（）發(fā)音//road/r??d/soap/s??p/bout/b??t/字母（）發(fā)音//voice/v??s/noise/n??z/doily/'d??li/字母（）發(fā)音//house/ha?s/round/ra?nd/found/fa?nd/字母（）發(fā)音//dear/d??/tear/t??/near/n??/字母（）發(fā)音//pair/pe?/fair/fe?/hair/he?/字母（）發(fā)音//cure/kj??/pure/pj??/sure/???/字母（）發(fā)音//light/lait/late/leit/line/lain/字母（）發(fā)音//fill/fil/full/ful/tell/tel/字母（）發(fā)音//yet/jet/your/j?:/young/j??/字母（）發(fā)音//3思索4.我們今天學(xué)了哪些音標(biāo)，它們分別是什么。（仔細(xì)寫出）（2）分類寫出所學(xué)所有元音。單元音前元音雙元音中元音后元音Step4:當(dāng)堂檢測(cè)默寫所學(xué)所有音標(biāo),小組展示元音：輔音：教學(xué)反思：初一英語音標(biāo)導(dǎo)學(xué)案（5）一學(xué)習(xí)目的1.知識(shí)能力目的1）復(fù)習(xí)所學(xué)20個(gè)元音，28個(gè)輔音，純熟拼讀，做到發(fā)音原則，規(guī)范。2）開音節(jié)閉音節(jié)的概念熟悉音標(biāo)，運(yùn)用音標(biāo)學(xué)會(huì)拼讀單詞。2.過程與措施通過課內(nèi)探究和當(dāng)堂檢測(cè)理解記憶音節(jié)發(fā)音規(guī)則及其單詞拼讀。3.情感態(tài)度目的通過學(xué)習(xí)，繼續(xù)熟悉音標(biāo)及其單詞的拼讀。小組間組員要互相配合，積極發(fā)言，為小組添分加彩。三．教學(xué)重難點(diǎn):開音節(jié)閉音節(jié)Step1.課前預(yù)習(xí)（自主學(xué)習(xí)）1.回憶所學(xué)20個(gè)元音，28個(gè)輔音，并默寫出來。前元音：后元音：中元音：雙元音：爆破音：摩擦音：破擦音舌側(cè)音：鼻音:半元音：2.開音節(jié)、閉音節(jié)的概念1).開音節(jié)：(1).絕對(duì)開音節(jié)：?jiǎn)蝹€(gè)元音字母背面沒有輔音字母的重讀音節(jié)。nobluemenotryhesheweba-bystu-dentse-cret(2).相對(duì)開音節(jié)：?jiǎn)蝹€(gè)元音字母背面加單個(gè)輔音字母，再加一種不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。（元音字母+輔音字母+不發(fā)音的字母e）datelaketheselikeicenotehugenamebikehomeexcuselike2).閉音節(jié)：一種元音字母加上一種或一種以上的輔音字母。（元音字母+輔音字母或元音字母+輔音字母+輔音字母）bagdrawbeginfishnotcup3).運(yùn)用音標(biāo)讀單詞并寫出下列音標(biāo)對(duì)應(yīng)單詞/ne?m//ke?k//be?b?//b?g//b?d//m?p//hi://?i://wi://bi://bed//get//desk//ha?//ba?k//ka?t//s?t//b?g//be?b?//n??//g??//e??z//h??m//n?//b?ks//d?g//??p//b?s//k?p//d??p//s'tjU:d?nt//?'kjU:z/Step2課內(nèi)探究1.小組集體討論元音字母發(fā)音規(guī)律,填出發(fā)音音標(biāo)。Aa[]nameplanecakebaby[]bagbadmapblackEe[]heshewebe[]bedgetletdeskIi[]hibikekitefly[]sitbigmilkbabyOo[]nogothosehome[]notboxdogshopUu[]studentexcuseduty[]Juneblueruler[]buscupjumplunchStep3當(dāng)堂檢測(cè)1.Writeoutthephoneticsymbols.(寫出下列單詞的音標(biāo))dateatthesebegfivebeginnotehugebutput2.理解記憶開音節(jié)閉音節(jié)的概念3.下列單詞中哪些具有開音節(jié)?哪些具有閉音節(jié)?nameplanecakebabybedgetbagblackheshethosehomewebeletdeskhibikekiteflysitbigmilkbabynonotboxdogshop? 元音字母在開音節(jié)和閉音節(jié)中的讀音規(guī)則字母 讀音 例詞Aa 在開音節(jié)中讀字母本來的音。 name名字，plane飛機(jī)，cake蛋糕，baby嬰孩 在閉音節(jié)中要變音，讀作： bag包、袋，bad壞的，map地圖，black黑色Ee 在開音節(jié)中讀字母本來的音。he他，she她，we我們，be是在閉音節(jié)中要變音讀作：bed床，get獲得，let讓，desk課桌Ii/Yy 在開音節(jié)中讀字母本來的音。hi喂，bike自行車，fly飛在閉音節(jié)中要變音，讀作： sit坐，big大，milk牛奶，Oo 在開音節(jié)中讀字母本來的音。no不，go去，those那些在閉音節(jié)中要變音，讀作： not不，box盒子，dog狗，shop商店Uu 在開音節(jié)中讀字母本來的音。student學(xué)生，excuse借口在開音節(jié)中，u在jlr之后時(shí)讀作： June六月，blue藍(lán)色在閉音節(jié)中要變音，讀作： bus公車，cup小茶杯，jump跳，教學(xué)反思：初一英語音標(biāo)導(dǎo)學(xué)案（6）一.學(xué)習(xí)目的：1．知識(shí)能力目的：（1）.純熟掌握48個(gè)英語音標(biāo)的發(fā)音及其書寫。（2）掌握常見字母組合的發(fā)音及其單詞的拼讀。.2．過程與措施：（1） 自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合作好預(yù)習(xí)。（2） 小組合作學(xué)習(xí)完畢課前資料的準(zhǔn)備，如音頻資料，筆記本，筆等。3．情感態(tài)度目的：通過前一節(jié)的體驗(yàn)，可以樹立對(duì)英語的學(xué)習(xí)愛好和端的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及與小組組員積極配合的心愿。二.教學(xué)重難點(diǎn)字母組合的發(fā)音以及單詞的拼讀Step1.課前預(yù)習(xí)（自主學(xué)習(xí)）[預(yù)習(xí)目的]1． 字母組合的發(fā)音：ay[e?]playsaymaystayee[i:]threemeetseeck[k]backclockblackoa[??]roadgoatfloatoor[?:]doorfloorour[?:]yourfoural[?:]tallsmallor[?:]fortymorningth[θ]threethankthinkth[e]theremothersh[?]shefishshopoo[U:]moonsoonlookoo[?]bookgoodlookch[t?]teacherchairmuchar[ɑ:]carhardfarmear[??]dearneartr[