北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè) 教學(xué)課件

北師大版一年級(jí)上冊(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件頁面清晰精心整理匯編1-10各數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)生活中的數(shù)1情景導(dǎo)入返回你能數(shù)出圖中各種事物的數(shù)量分別是多少嗎？看一看，說一說圖上都有什么，各有多少。探究新知例返回1返回2返回3返回4用數(shù)字幾來表示？返回5用數(shù)字幾來表示？返回你能用1-5各數(shù)表示生活中物體的數(shù)量嗎？（每個(gè)數(shù)僅舉一例）數(shù)量是1的物體數(shù)量是3的物體數(shù)量是5的物體數(shù)量是2的物體數(shù)量是4的物體…………返回找一找，說一說。25返回1.數(shù)一數(shù)，畫一畫。返回課堂練習(xí)2.照樣子，圈一圈。返回1.看圖圈一圈。425返回課外拓展1-10各數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)生活中的數(shù)1情景導(dǎo)入返回河里一共各有幾只鴨子？排在第幾？探究新知例返回用什么方法可以知道河里一共幾只鴨子？點(diǎn)數(shù)法返回1河里一共各有5只鴨子。2345返回第1第2第3第4第5從前往后排在第2。返回“幾個(gè)”和“第幾”有區(qū)別？幾個(gè)第幾表示物體數(shù)量的多少，是總數(shù)。表示物體排序的結(jié)果，是一個(gè)物體。河里一共各有幾只鴨子？排在第幾？例河里一共各有5只鴨子。排在第2。返回?cái)?shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。例返回678910可以用點(diǎn)數(shù)法哦！返回?cái)?shù)數(shù)要細(xì)心，點(diǎn)數(shù)快又準(zhǔn)，從左往右數(shù)，1、2、3、4、5……手、口、眼一致，數(shù)幾記心中。知識(shí)巧記返回1.看一看，說一說。有5只大雁，第2只是。有5只小熊，第4只是。有4個(gè)人，排第3。返回課堂練習(xí)2.數(shù)一數(shù)，連一連。12345678910返回3.找一找生活中的數(shù)。返回1.數(shù)一數(shù)，連一連。91064返回課外拓展2.照樣子，涂一涂。2745返回3.按要求涂一涂，圈一圈。（1）從左往右數(shù)，把左邊的4個(gè)△涂上顏色。（2）從左往右數(shù)，把第5個(gè)△圈起來。返回1.數(shù)可以表示數(shù)量（幾個(gè)），也可以表示順序（第幾）。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.“幾個(gè)”表示物體數(shù)量的多少；“第幾”表示物體的排列順序，指的是總數(shù)中的某一個(gè)。返回3.當(dāng)物體的數(shù)量是6，7，8，9，10時(shí)，可以用6，7，8，9，10來表示。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回1-5各數(shù)的認(rèn)識(shí)與書寫情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)生活中的數(shù)1情景導(dǎo)入返回?cái)?shù)一數(shù)，連一連。456789數(shù)一數(shù)，每種玩具各有多少個(gè)？探究新知例返回有1個(gè)機(jī)器人。有2架飛機(jī)。有3個(gè)皮球。有5把玩具槍。1、2、3、4，有4輛小汽車。返回如何表示這些物體的數(shù)量呢？？？？返回返回返回返回12345返回描一描，寫一寫。例12345返回1-5的書寫方法：返回1.寫數(shù)。課堂練習(xí)返回2.數(shù)一數(shù)，畫一畫，寫一寫。返回3.看數(shù)涂一涂。返回4.數(shù)一數(shù)，填一填。第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)12345返回11.按順序?qū)懗錾系臄?shù)。23432234543返回課外拓展2.寫1-5各數(shù)時(shí)，都在田字格的左半格書寫，要掌握數(shù)的書寫方法，同時(shí)要注意正確的書寫姿勢(shì)。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.數(shù)量是1-5的物體，既可以用圖形來表示，也可以用1-5各數(shù)來表示。返回0的認(rèn)識(shí)與書寫情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)生活中的數(shù)1情景導(dǎo)入返回唉！一條魚也沒釣著。說一說，每只小貓釣了幾條魚？探究新知例唉！一條魚也沒釣著。返回4個(gè)數(shù)從大到小的排列順序是3，2，1，0。0是比1還要小的數(shù)。一條魚也沒有用0表示。返回0的書寫方法：如何寫0？生活中哪里有0？返回0在生活中的意義：000000表示一個(gè)數(shù)字鍵。0表示電器工作狀態(tài)。0表示零上溫度與零下溫度的分界點(diǎn)。0表示起點(diǎn)。返回0的其他作用：半夜12時(shí)也叫“0”時(shí)，表示第二天的開始。比賽場(chǎng)上用的計(jì)時(shí)器從“0”開始。返回1.數(shù)一數(shù)，有幾朵。課堂練習(xí)返回2.讀一讀，寫一寫。返回3.數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)？返回4.涂一涂，寫一寫。返回5.看尺子，填一填。05返回1.表示一個(gè)也沒有；課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.表示電話機(jī)上的一個(gè)數(shù)字鍵。3.在開關(guān)上表示電器的工作狀態(tài)；0的意義：返回4.表示起點(diǎn)；這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？5.表示零上溫度與零下穩(wěn)定的分界點(diǎn)……0的意義：返回6-10的認(rèn)識(shí)與書寫（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)生活中的數(shù)1情景導(dǎo)入返回你知道桌子上每種文具的數(shù)量嗎？數(shù)一數(shù)，連一連。探究新知例678910返回678910返回?cái)?shù)一數(shù)，連一連。例678910返回6返回7返回8返回9返回10返回用數(shù)和○表示文具的數(shù)量。678910返回描一描，寫一寫。例678910返回6-10的書寫方法：返回1.畫一畫，寫一寫。課堂練習(xí)返回2.看數(shù)接著畫。返回3.看數(shù)涂一涂。返回4.說一說，你是怎么數(shù)的？返回4.說一說，你是怎么數(shù)的？1091010返回1.數(shù)量是6-10的物體，可以對(duì)應(yīng)地用6-10各數(shù)來表示，6-10中的每個(gè)數(shù)都比前一個(gè)數(shù)多1。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.寫6-10各數(shù)時(shí)，6-9各數(shù)占田字格的左半格，10占整個(gè)田字格。寫數(shù)時(shí)要清楚各數(shù)的起筆、收筆和運(yùn)筆的方向。返回6-10各數(shù)的認(rèn)識(shí)與書寫（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)生活中的數(shù)1情景導(dǎo)入返回用哪個(gè)數(shù)字表示物體的數(shù)量？10說一說，跳一跳。探究新知例返回12345678910數(shù)越來越大，相鄰的兩個(gè)數(shù)，后面的數(shù)比前面的數(shù)大1。你發(fā)現(xiàn)了什么？順著數(shù)返回10987654321數(shù)越來越小，相鄰的兩個(gè)數(shù)，后面的數(shù)比前面的數(shù)小1。你發(fā)現(xiàn)了什么？倒著數(shù)返回?fù)芤粨埽f一說。例計(jì)數(shù)器上的1個(gè)珠表示1，每撥一個(gè)珠就增加1，每撥去1個(gè)珠就減少1。返回?fù)芤粨?，說一說。例123456789101-10各數(shù)，后面的數(shù)依次比前面的數(shù)多1，前面的數(shù)依次比后面的數(shù)少1。你發(fā)現(xiàn)了什么？返回1.一共有個(gè)小朋友。課堂練習(xí)我排第……10第7返回2.填數(shù)87654321返回3.說一說，誰更靠近？小白兔更靠近。54返回1.劃去一個(gè)橘子，使每條線上的橘子的數(shù)量都是9個(gè)。9910不要影響左右兩邊的橘子數(shù)量哦！返回課外拓展1-10各數(shù)，后面的數(shù)依次比前面的數(shù)多1，前面的數(shù)依次比后面的數(shù)少1。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回用一一對(duì)應(yīng)的方法比較大小情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)生活中的數(shù)1情景導(dǎo)入返回連一連。探究新知例夠嗎？夠嗎？夠嗎？返回………………夠嗎？6個(gè)6個(gè)盤子的數(shù)量和小松鼠的數(shù)量同樣多。一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行比較。盤子夠。返回……………小松鼠有多余。小松鼠的數(shù)量比勺子的數(shù)量多，勺子的數(shù)量比小松鼠的數(shù)量少。夠嗎？……比勺子的數(shù)量多1。返回……………杯子有多余。小松鼠的數(shù)量比杯子的數(shù)量少，杯子的數(shù)量比小松鼠的數(shù)量多。夠嗎？……比小松鼠的數(shù)量多1?！祷乩f一說，哪個(gè)最多？哪個(gè)最少？一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行比較。用什么方法比較？返回………………………………最多最少返回……………………………盤子比杯子少，但比勺子多。多種事物相比較時(shí)，多和少就是相對(duì)的了。返回1.畫一畫。課堂練習(xí)返回2.哪一堆正合適？畫“√”?！獭谭祷?.比一比，最多的畫“√”，最少的畫“”?！獭谭祷?.猜一猜，采了多少個(gè)？比5多的數(shù)有6、7、8……比8少的數(shù)有7、6、5……小灰兔采了6個(gè)或7個(gè)蘑菇。返回1.小紅一家三口每人分得同樣多的蘋果，每人吃了一些后，剩下的如下圖所示，誰吃的蘋果多？在（）里畫“√”。（）（）（）√吃的多，剩下的就少，吃的少，剩下的就多。返回課外拓展1.比較兩種物體數(shù)量的多少時(shí)可以運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)法。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.如果兩種物體都沒有剩余，說明這兩種物體的數(shù)量同樣多。返回3.當(dāng)兩種事物一一對(duì)應(yīng)后，如果一種事物有剩余，那么有剩余的事物就比另一種事物多，另一種事物就比有剩余的事物少。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回4.用一一對(duì)應(yīng)的方法比較三種物體數(shù)量的多少時(shí)，可以從多余部分看出哪種物體的數(shù)量最多，從不足部分看出哪種物體的數(shù)量最少。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？5.比較的對(duì)象不同，比較的結(jié)果可能也不同。返回大小、多少的比較情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)比較2情景導(dǎo)入返回祝媽媽生日快樂。祝媽媽生日快樂。說一說，哪塊最大？哪塊最?。刻骄啃轮佗冖邰佗冖鄯祷丌佗冖邰偬?hào)大約是②號(hào)的一半②號(hào)大約是③號(hào)的一半③號(hào)大約是整個(gè)的一半①號(hào)占的空間最小③號(hào)占的空間最大③號(hào)最大①號(hào)最小我發(fā)現(xiàn)：返回①②③①號(hào)大約是整個(gè)的一半③號(hào)大約是②號(hào)的一半③號(hào)占的空間最小①號(hào)占的空間最大①號(hào)最大③號(hào)最小我發(fā)現(xiàn)：返回②號(hào)大約是①號(hào)的一半說一說，哪塊最大？哪塊最??？例①②③①②③①號(hào)西瓜最大，③號(hào)西瓜最小。③號(hào)蛋糕最大，①號(hào)蛋糕最小。返回哪杯裝的最多？最多的畫“√”，最少的畫“○”。例如何比較三個(gè)杯子中飲料的多少？返回杯子高度粗細(xì)多少相同最粗最細(xì)最多最少在裝相同高度的液體時(shí)，杯子的粗細(xì)決定杯子中液體的多少。你發(fā)現(xiàn)了什么？方法一返回第二個(gè)杯子裝得最多，第三個(gè)杯子裝得最少。你發(fā)現(xiàn)了什么？方法二①③②返回哪杯裝得最多？最多的畫“√”，最少的畫“○”。例√○返回例和，哪個(gè)裝得多？這兩個(gè)瓶子有什么不同之處？這兩個(gè)瓶子高矮、粗細(xì)都不相同。都是不規(guī)則的瓶子。如何比較呢？返回將兩個(gè)瓶子中的飲料都倒進(jìn)相同的杯子里，看哪個(gè)倒出的飲料多。裝得多。返回裝得多。先把

倒空，再把中的飲料倒進(jìn)。返回例和，哪個(gè)裝得多？裝得多。返回1.大的畫“√”，小的畫“○”。課堂練習(xí)√○○√√○返回2.最大的畫“√”，最小的畫“○”?！獭鸱祷?.哪個(gè)裝得多？多的畫“√”，少的畫“○”?！獭?.誰喝得多？爸爸喝得多。返回5.想一想，把方糖放進(jìn)杯子后，哪杯水最甜？（畫“√”）√返回1.當(dāng)物體大小差別較大時(shí)，直接觀察就可以比較出誰大誰小。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.幾個(gè)杯子中裝有相同高度的液體，杯子越粗，裝得液體越多，杯子越細(xì)裝得液體越少。返回3.比較不規(guī)則的瓶子裝液體多少的方法：（1）將瓶子中的液體倒入相同的杯子中比較；（2）把其中一個(gè)瓶子中的液體倒空，把另一個(gè)瓶子中的液體倒入這個(gè)瓶子中來比較；（3）直接看瓶子上的商標(biāo)的凈含量來比較。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回高矮、長短的比較情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)比較2情景導(dǎo)入返回下課啦，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)活動(dòng)。誰高？誰矮？探究新知例從圖中，你看到了什么？返回他們不在同一起點(diǎn)上進(jìn)行比較，對(duì)女孩來說不公平。返回高矮女孩比男孩高。返回誰長？誰短？例跳繩是彎的，怎么比較？返回先對(duì)齊。拉直了，比較。紅繩長，綠繩短。返回誰走的路長？例如何比較誰走的路長？數(shù)走過的石板邊數(shù)來判斷。小剛小明返回12345689712345687小明共走過9條石板邊，小剛共走過8條石板邊。返回誰走的路長？例9條石板邊的長度大于8條石板邊的長度，所以小明走的路長。小剛小明返回1.說一說，誰高？誰矮？課堂練習(xí)松樹高，柳樹矮。塔高，亭子矮。爺爺高，小孩矮。返回2.哪根繩子最長？畫“√”?！獭谭祷?.想一想，說一說。汽車能從橋下通過。汽車能從橋下通過嗎？返回1誰最高？誰最矮？小灰兔最高，小白兔最矮。返回24.比一比，填一填。1返回號(hào)②號(hào)③號(hào)④號(hào)⑤號(hào)①從短到長排一排。11231234123412√○返回2最長的畫“√”，最短的畫“○”。1.比較物體的高矮時(shí)，要在同一起點(diǎn)上進(jìn)行比較。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.比較物體長度的方法：（1）用眼睛直接觀察；（2）把物體的一端對(duì)齊平放在同一起點(diǎn)上，觀察另一端確定長度；（3）借助中間量進(jìn)行比較。返回認(rèn)識(shí)加法（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)加與減（一）3情景導(dǎo)入返回一共有幾枝筆？有幾支，說一說，數(shù)一數(shù)。探究新知例返回3支2支把3支和2支合起來就是加法。返回12345有5支。用什么方法數(shù)“有幾支鉛筆”？用點(diǎn)數(shù)法。返回有幾只？說一說，數(shù)一數(shù)。例求一共有幾只大，就是把吃竹子的大熊貓和玩皮球的大熊貓合在一起。返回接數(shù)法先記住原來的3只。在3的基礎(chǔ)上接著往下數(shù)。32154返回圖示法先畫3個(gè)○，表示吃竹子的大；再畫2個(gè)○，表示玩皮球的大。有5只。返回5＋＝32…總數(shù)加號(hào)…（表示把兩部分合起來）讀作：3加2等于5。返回?cái)[一擺，算一算。例1+3=2+=+=424415返回1.說一說，填一填。課堂練習(xí)235325224235325返回2.5235返回3.2返回+=1.看圖列式計(jì)算。314+=415返回課外拓展1.把兩個(gè)數(shù)合在一起，求一共是多少，用加法計(jì)算。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.計(jì)算得數(shù)是5以內(nèi)數(shù)的加法時(shí)，可以采用點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法和圖示法等。返回認(rèn)識(shí)加法（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)加與減（一）3情景導(dǎo)入返回1＋4＝5讀出下面算式。2＋1＝3讀作：1加4等于5。讀作：2加1等于3。一共有多少輛車？探究新知例求一共有多少輛車，就是把3輛車和1輛車合在一起，用加法計(jì)算。+=31返回+=31點(diǎn)數(shù)法接數(shù)法1234434后數(shù)1個(gè)返回一共有多少輛車？例+=314返回一共有多少只鳥？例+=21求一共有多少只鳥，就是把2只鳥和1只鳥合在一起，用加法計(jì)算。3返回說一說。例返回“1+4=5”這道算式表示把數(shù)量是1的物體和數(shù)量是4的物體合起來，總數(shù)量是5。“1+4=5”這道算式表示什么意義？1朵黃花，4朵紅花，一共是5朵花。返回1只雞媽媽，4只雞寶寶，一共是5只雞。4個(gè)足球，1個(gè)籃球，一共是5個(gè)球。先畫1個(gè)○，再畫4個(gè)○，一共是5個(gè)○。返回1.課堂練習(xí)134325返回2.說一說。左邊2只小兔，右邊3只小兔，一共是5只小兔。2個(gè)黃色鈴鐺，3個(gè)銀色鈴鐺，一共是5個(gè)鈴鐺。先畫2個(gè)○，再畫3個(gè)○，一共是5個(gè)○。返回3.練一練。325123返回4.說一說，算一算。1個(gè)小孩，2個(gè)大人，一共是3個(gè)人。左邊1個(gè)梨，右邊2個(gè)梨，一共是3個(gè)梨。左邊2個(gè)凳子，右邊3個(gè)凳子，一共是5個(gè)凳子。……返回1231232351.在原有的基礎(chǔ)上又來了一部分，求一共是多少，用加法計(jì)算。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.在生活中只要是求把兩部分合在一起是多少的問題一般都用加法來解決。返回認(rèn)識(shí)減法（1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)加與減（一）3復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回算一算。1+2=1+4=2+2=3+2=1+3=2+3=355445樹上還剩幾個(gè)？說一說，數(shù)一數(shù)。探究新知例返回樹上原有的5個(gè)蘋果是總數(shù)，掉在地上的2個(gè)是總數(shù)的一部分，求還剩幾個(gè)蘋果，就是求另一部分。樹上還剩3個(gè)。123返回還剩幾塊？說一說，數(shù)一數(shù)。例原來有5塊，小老鼠搬走了2塊，還剩一些奶酪。返回搬走了2塊，就畫去2個(gè)○。還剩3個(gè)○，所以還剩3塊。返回5－2＝3…減號(hào)讀作：5減2等于3。……從總數(shù)5中去掉2，還剩3。返回畫一畫，算一算。例4-=-=5-4=返回4-=4-=4-=115-4=表示從總數(shù)5里去掉4，用減法計(jì)算。1表示從總數(shù)4里去掉一部分，用減法計(jì)算，畫去的個(gè)數(shù)不同，列的減法算式也不同。3223返回-=312-=321表示從總數(shù)3里去掉一部分，用減法計(jì)算，畫去的個(gè)數(shù)不同，列的減法算式也不同。返回1.畫一畫，算一算。課堂練習(xí)3141455-2=35-3=25-4=15-2=35-3=25-4=1返回2.練一練。1返回1.找房間。（連一連）4-123145-14-25-4返回課外拓展2.在○里填上“+”或“-”。1

3=44

2=24

3=12

3=54

1=55

3=2-+++--返回1.從總數(shù)里去掉一部分，求剩下的部分，用減法計(jì)算。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.計(jì)算5以內(nèi)的減法時(shí)，可以用擺一擺，數(shù)一數(shù)、畫一畫等方法求出結(jié)果。返回認(rèn)識(shí)減法（2）復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)加與減（一）3復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回畫一畫，算一算。5-=-=23312還剩下多少？探究新知例返回41-看圖數(shù)數(shù)倒著數(shù)123334往回?cái)?shù)1個(gè)借助學(xué)具還剩3個(gè)返回32-1看圖數(shù)數(shù)倒著數(shù)113往回?cái)?shù)2個(gè)借助學(xué)具返回說一說。例“4-1=3”這道算式表示從總數(shù)4中去掉1，還剩3。返回有4個(gè)桃，小猴吃了1個(gè)，還剩3個(gè)。樹上有4只小鳥，飛走1只，還剩3只。有4輛小汽車，開走了1輛，還剩3輛。有4個(gè)△，劃去1個(gè)，還剩3個(gè)。返回1.練一練。課堂練習(xí)312523413返回2.413312返回3.說一說。有5塊西瓜，小女孩吃了1塊，還剩4塊。有5個(gè)足球，小熊踢進(jìn)門1個(gè)，還剩4個(gè)足球。有5個(gè)○，劃去1個(gè)○，還剩4個(gè)○。返回4.321返回5.2+2=45-3=25-4=15-1=41+4=54-2=2返回從整體中拿走或去掉一部分，數(shù)量在減少，求剩下的部分，用減法計(jì)算。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回得數(shù)為0或算式中有0的加減法復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)加與減（一）3復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回看誰算得又對(duì)又快。4-1=3+2=1+3=3-1=5-3=2+2=1+2=4-2=2-1=325244321說一說，填一填。探究新知例求還剩幾條，就是從總數(shù)中減去吃掉的條數(shù)，盤子里還剩幾條，得數(shù)就是幾。返回3-1=22-1=11-1=0你能用減法算式表示小貓吃魚的過程嗎？返回3-3=02-2=0你能根據(jù)情境圖提出問題并解決問題嗎？吃了3條吃了2條小貓有3條魚，吃了3條后，還剩幾條魚？小貓有2條魚，吃了2條后，還剩幾條魚？返回1-1=0你能根據(jù)情境圖提出問題并解決問題嗎？吃了1條小貓有1條魚，吃了1條后，還剩幾條魚？返回說一說，填一填。例3231212111100返回你能找出算式的特點(diǎn)嗎？1-1=03-3=02-2=0減號(hào)前后的兩個(gè)數(shù)相同，得數(shù)都是0。返回?fù)芤粨?，填一填。例返?－1＝1＋4＝5－2＝2＋3＝5－3＝3＋2＝5－4＝4＋1＝5－5＝5＋0＝4535251505撥去的部分剩下的部分珠子總數(shù)-撥去的珠子數(shù)=剩下的珠子數(shù)撥去的珠子數(shù)+剩下的珠子數(shù)=珠子總數(shù)返回?fù)芤粨埽钜惶?。?535251505返回5-1=41+4=55-2=32+3=5總數(shù)－一部分＝另一部分一部分＋另一部分＝總數(shù)加法和減法是互為逆運(yùn)算的關(guān)系返回想一想，填一填。例返回套中的個(gè)數(shù)＋沒套中的個(gè)數(shù)＝套圈的總數(shù)1+3=43+1=4返回套圈的總數(shù)－套中的個(gè)數(shù)＝?jīng)]套中的個(gè)數(shù)4-3=14-1=3套圈的總數(shù)－沒套中的個(gè)數(shù)＝套中的個(gè)數(shù)返回1+3=44-1=33+1=44-3=1加法算式中兩個(gè)數(shù)相加的得數(shù)是減法算式中的總數(shù)，也就是減號(hào)前面的數(shù)。算式有什么特點(diǎn)？返回想一想，填一填。例134134314314返回1.還有幾個(gè)“○”。課堂練習(xí)5142220返回2.145514返回3.

3055-2=1+0=0+3=4-0=4+1=3-2=5-4=5-5=4-4=3-3=2-2=1-1=101301400返回4.說一說。5-4=15-3=2差2把。差1個(gè)。返回1.相同的兩個(gè)數(shù)相減，結(jié)果是0。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.加法和減法之間的關(guān)系是互逆的。3.任何數(shù)加0或減0仍得本身。返回加與減（一）3練習(xí)一復(fù)習(xí)舊知鞏固練習(xí)課后作業(yè)課堂小結(jié)返回復(fù)習(xí)舊知什么是加法？舉例說明。把兩個(gè)數(shù)合在一起，求一共是多少，用加法計(jì)算。2+1=3一共有多少只小鳥？1+2=3計(jì)算得數(shù)是5以內(nèi)數(shù)的加法可以采用哪些方法？可以采用點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法和圖示法等。只要是求把兩部分合在一起是多少的問題一般都用加法來解決。哪種情況下可以用加法計(jì)算？返回什么是減法？舉例說明。從總數(shù)里去掉一部分，求剩下的部分，用減法計(jì)算。4-1=3還剩幾個(gè)蘋果？返回加法和減法有怎樣的關(guān)系？加法和減法之間的關(guān)系是互逆的。任何數(shù)加0或減0仍得本身。有關(guān)0的加法和減法計(jì)算結(jié)果有什么特征？返回1.鞏固練習(xí)145532返回2.說一說。有3只綿羊，2只山羊，一共有5只羊。左邊魚缸有3條魚，右邊魚缸有2條魚，一共有5條魚。一共有4只鴨子，游走了2只，還剩2只。一共有4個(gè)○，劃去2個(gè)，還剩2個(gè)○。返回粉色花上有3只小蜜蜂，紅色花上有2只小蜜蜂，一共有多少只小蜜蜂？3.說一說圖的意思，再解答。一共有5只小蜜蜂，粉色花上有3只小蜜蜂，紅色花上有幾只小蜜蜂？一共有5只小蜜蜂，紅色花上有2只小蜜蜂，粉色花上有幾只小蜜蜂？3255325-2=3返回5-1=4+1=4-3=2+3=3+0=2-0=5-2=3-3=3+2=4-1=5-4=2+1=4535321135304.返回6895.填數(shù)。532685141074764785返回6.22返回7.找家。返回8.5514422220返回9.猜猜盒子里還有哪些圖片？5-4=14-3=13-2=11+1=24-2=23-1=24-1=35-2=33-0=34-0=44+0=42+2=45+0=51+4=52+3=5…………………………返回1.5以內(nèi)加法的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.5以內(nèi)減法的計(jì)算方法及應(yīng)用。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？3.關(guān)于0的加減法計(jì)算方法。返回6的加減法復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)加與減（一）3復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回看圖列式計(jì)算。==3+255-14想一想，有多少個(gè)？探究新知例返回4個(gè)棋子2個(gè)棋子合起來一共有？個(gè)棋子求一共有多少個(gè)棋子，就是把左手中的4個(gè)棋子和右手中的2個(gè)棋子合在一起，用加法計(jì)算。4+2或2+4返回4+2=擺一擺，數(shù)一數(shù)。記大數(shù)數(shù)小數(shù)。利用已學(xué)的知識(shí)計(jì)算。612345646往后數(shù)2個(gè)數(shù)4+1=55再添1是6。有6個(gè)。返回猜一猜，有多少個(gè)？例返回求左邊手中有幾個(gè)棋子，就是已知總數(shù)和一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。6-3返回6-3=3劃一劃圈一圈有3個(gè)。返回分一分，填一填。例返回066156246返回336426516606返回分一分，填一填。例60514233241506返回說一說。例返回一個(gè)盤子里有2個(gè)蘋果，另一個(gè)盤子里有4個(gè)蘋果，一共有6個(gè)蘋果。一共有6只小貓，跑了4只小貓，還剩2只小貓。返回你能舉例說明6的加減法在生活中的實(shí)際應(yīng)用嗎？奶奶養(yǎng)了5只母雞，1只公雞，一共養(yǎng)了6只雞。小貓有6條魚，吃了3條，還剩3條。5+1=61+5=66-3=3返回1.課堂練習(xí)516615336633返回2.說一說，6個(gè)放在2個(gè)盤子里，可以怎么放？返回3.說一說。有5只小松鼠，1只松鼠媽媽，一共有6只松鼠。一共有6只小鴨，右邊有1只，右邊有5只。返回4.6-3=1+5=6-6=4+2=0+5=3+3=4+0=6-0=35660466返回5.畫一畫，填一填。5+1=6-5=4+=66-=43+=66-=32+=66-2=61223344返回返回6.說一說，玩一玩。2433425106602.用6的加減法能解決生活中得數(shù)是6和6減幾的實(shí)際問題。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.6的組成：0和6，1和5，2和4，3和3，4和2，5和1，6和0。返回7的加減法復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)加與減（一）3復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回在方框里填上合適的數(shù)。066336426516246探究新知例一共有多少個(gè)

？返回求一共有多少個(gè)土豆，就是把兩堆土豆合在一起，用加法計(jì)算。2+55+2返回5+2=7用代替土豆，畫一畫，數(shù)一數(shù)第一堆土豆第二堆土豆7返回5+2=7記大數(shù)數(shù)小數(shù)利用已學(xué)的知識(shí)計(jì)算57往后數(shù)2個(gè)數(shù)5+1=66再添1是7。返回例小老鼠的布袋里原來有7個(gè)土豆，還剩下幾個(gè)土豆？返回求還剩下幾個(gè)土豆，就是從7個(gè)土豆中去掉1個(gè)，用減法計(jì)算。7-1返回7-1=6劃一劃圈一圈返回例想一想，填一填。返回布袋中剩下的土豆個(gè)數(shù)一路上從破洞掉出的土豆個(gè)數(shù)將總數(shù)7分成兩部分，一部分是掉出的個(gè)數(shù)，一部分是剩下的個(gè)數(shù)。返回用表示土豆。剩下的掉出的返回例想一想，填一填。61524334251607返回例說一說。返回魚缸里有5條魚，又放進(jìn)去2條，現(xiàn)在一共有7條魚。用7個(gè)雞蛋孵小雞，有2只小雞出殼了，還有幾個(gè)雞蛋沒有孵出小雞？返回你能列舉生活中可以用“5+2=7”和“7-2=5”解決的實(shí)際問題嗎？數(shù)學(xué)興趣小組有5名男同學(xué)，2名女同學(xué)，一共有7名同學(xué)。有7棵竹子，吃了2棵，還剩5棵。5+2=72+5=77-2=5返回1.練一練。課堂練習(xí)527734返回2.分一分，7根分給2只，可以怎么分？1根6根2根5根3根4根4根3根5根2根6根1根返回0根7根7根0根3.說一說。左邊有6只小螞蟻，右邊1只小螞蟻，一共有7只小螞蟻。一共有7個(gè)小朋友，其中有6個(gè)女孩，1個(gè)男孩。返回6+1=3+=77-6=7-3=2+=77-2=4.畫一畫，填一填。745145返回5.說一說，玩一玩。返回53622153470071.計(jì)算有關(guān)7的加法可以用畫一畫、數(shù)一數(shù)的方法，也可以用記大數(shù)數(shù)小數(shù)的方法，還可以用已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.計(jì)算有關(guān)7的減法可以用圈一圈的方法，也可以用劃一劃的方法進(jìn)行計(jì)算。返回3.7的組成：0和7，1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1，7和0。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？4.用7的加減法能解決生活中兩個(gè)數(shù)的和是7與7減幾的實(shí)際問題。返回8,9的加減法（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)加與減（一）3情景導(dǎo)入返回看，小朋友們玩得多開心。一共有幾個(gè)小朋友？探究新知例你發(fā)現(xiàn)了什么？有6個(gè)小朋友跳繩，2個(gè)小朋友在搖繩。返回求一共有幾個(gè)小朋友，可以把跳繩的人和搖繩的人數(shù)合并在一起，用加法計(jì)算。6+22+6返回6+2=8借助學(xué)具計(jì)算跳繩的人數(shù)搖繩的人數(shù)一共有8根小棒6+2=8返回6+2=8借助示意圖計(jì)算跳繩的人數(shù)搖繩的人數(shù)6+2=8一共有8個(gè)返回6+2=8接數(shù)法用逐次加的方法計(jì)算68往后數(shù)2個(gè)數(shù)6+1=77再添1是8。返回例說一說，填一填。+=8-=你能根據(jù)他們的穿著列出相應(yīng)的算式嗎？返回3個(gè)穿，5個(gè)穿，一共有幾個(gè)小朋友？3+5=85+3=8返回8個(gè)小朋友，3個(gè)穿，有幾個(gè)小朋友穿？8個(gè)小朋友，5個(gè)穿，有幾個(gè)小朋友穿？8-3=58-5=3返回例說一說。返回有3頂紅色的帽子，5頂黃色的帽子，一共有8頂帽子。有3只小綿羊，5只小山羊，一共有8只羊。返回例說一說。8返回例分一分，填一填。返回例分一分，填一填。3346708072返回例涂一涂，填一填。+=9-=返回一共有9個(gè)方格，大象伯伯已經(jīng)涂完1個(gè)，還差8個(gè)沒有涂。從圖中你知道了什么？返回1個(gè)方格涂色如何列加法算式？8個(gè)方格沒有涂色1+8=98+1=9一共有幾個(gè)方格？返回一共有9個(gè)方格，有1個(gè)方格涂色了，求有幾個(gè)方格沒有涂色。如何列減法算式？一共有9個(gè)方格，有8個(gè)方格沒有涂色，求有幾個(gè)方格涂色了？9-8=19-1=8返回還可以列哪些算式？7+2=92+7=99-2=79-7=26+3=93+6=99-3=69-6=35+4=94+5=99-4=59-5=4返回例分一分，填一填。24341689097返回1.說一說，填一填。課堂練習(xí)866228833558返回2.說一說，填一填。-718返回3.湊成9。12345678返回4.八戒吃瓜。9－369－63返回5.猜一猜，每個(gè)盒子里可能還有哪些卡片？6+2=84+4=89-1=82+7=99+0=96+3=94+3=75+2=78-1=7………………返回1.根據(jù)對(duì)圖意的不同理解，可以列出不同的加法算式和減法算式。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.8的組成：0和8，1和7，2和6,3和5，4和4，5和3，6和2，7和1，8和0。返回3.一幅圖一般可以列出兩道加法算式和兩道減法算式。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？4.9的組成：0和9，1和8，2和7,3和6，4和5，5和4，6和3，7和2，8和1，9和0。返回8,9的加減法（2）復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)加與減（一）3復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回填一填。8013678643913467974108725452100255683892畫一畫，填一填。探究新知例返回共有8個(gè)，已經(jīng)畫完了4個(gè)，求還要再畫幾個(gè)。要畫9個(gè)，已經(jīng)畫完了2個(gè)，求還要再畫幾個(gè)。返回（已畫的）（再畫的）+=84（已畫的）（再畫的）+=92?4+=82+=9讀作：4加幾等于8。讀作：2加幾等于9。返回4+=82+=9再畫4個(gè)再畫7個(gè)74畫一畫返回4+=8想加法4+=8442+=92+=977想減法4+=88-=442+=99-=2747返回例畫一畫，填一填。47返回1.畫一畫，填一填。課堂練習(xí)+3=94+=72+=8366返回1.在里填上合適的數(shù)。6+=85+=79-=67-=4+2=9+8=8+0=49-=0+3=9234972306返回課外拓展2.在（）里填上合適的數(shù)。7+2=5+（）9-6=1+（）8+1=2+（）9-5=0+（）7442返回3.再過4年，哥哥比弟弟大幾歲？5-3=2今年我3歲。今年我5歲。哥哥弟弟返回補(bǔ)充加法算式時(shí)，可以利用加減法的互逆關(guān)系，用總數(shù)減去已知的加數(shù)，得出的結(jié)果是幾，該補(bǔ)充的數(shù)就是幾。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回解決問題復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)加與減（一）3復(fù)習(xí)導(dǎo)入看誰算得快。6-3=8-1=9-0=5+3=3+2=5+2=6+3=6-5=35779981返回一共有多少只？探究新知例返回+一共有多少只。后面的企鵝前面的企鵝返回一共有多少只？例3＋58返回一共有8只,后面有幾只？例返回一共有8只。沒有走到冰山后面的企鵝只數(shù)冰山后面的企鵝只數(shù)？返回借助擺小棒明確解題思路從總數(shù)里去掉沒有走到冰山后面的企鵝只數(shù)冰山后面的企鵝只數(shù)返回借助畫示意圖明確解題思路從總個(gè)數(shù)里圈出沒有走到冰山后面的2只企鵝剩下的是冰山后面的6只企鵝記大數(shù)數(shù)小數(shù)86向前數(shù)2個(gè)數(shù)返回一共有8只,后面有幾只？例8-26返回說一說。例返回一共有9只小雞，草叢外面有3只，草叢后面有幾只小雞？表示求草叢后面小雞的只數(shù)。9-3=6返回一共有9只小鴨，河里有5只，小樹后面有幾只小鴨？表示求小樹后面小鴨的只數(shù)。9-5=4返回1.練一練。課堂練習(xí)628835返回2.說一說。8-=358-=62一共有8個(gè)小朋友，從屋子里出來了3個(gè)，屋子里還有幾個(gè)小朋友？一共有8只小雞，吃蟲的有6只，藏在草叢后面的有幾只？返回3.房子里有幾只？527-返回4.9-3=8-8=9-2=4+3=3+5=7-5=6+2=9-5=68027874返回5.猜一猜。9-8=1返回1.通常情況下，求一共是多少就表示把兩部分合起來，用加法計(jì)算。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.已知整體和其中的一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。返回3.解決看圖列減法算式的問題要注意兩點(diǎn)：一是看清總數(shù)是多少；二是分清已知部分和用問號(hào)表示的部分。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回10的加減法復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)加與減（一）3復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回計(jì)算。？支9支？個(gè)8個(gè)3+=94+=864一共有幾只？探究新知例求一共有多少只小雞，就是把兩邊跑來的小雞合在一起，用加法計(jì)算。1+99+1返回9+1=101091用代替。返回一共有幾只？例9110返回說一說，填一填。例求兩個(gè)食盤周圍一共有多少只小雞，就列加法算式計(jì)算。求一個(gè)食盤周圍有多少只小雞，就列減法算式計(jì)算。返回?cái)[學(xué)具10+=10+=10822810-=10-=8228返回手指湊十法+=10+=10822810-=10-=8228返回畫示意圖法+=10+=10822810-=10-=8228返回?fù)芤粨?，填一填。例返?8765564738291100相連的兩組分法是相同的返回1.練一練。課堂練習(xí)7373返回2.爬臺(tái)階。91返回3.10-3=10-5=2+8=10-4=10-6=3+7=4+6=0+10=745101010610返回4.24681013579返回5.說一說，做一做。82736455463728191000105.把1,2,3,4,5,6,7,8這8個(gè)數(shù)分別填入中。21873645返回1.計(jì)算10的加法可以用接著數(shù)的方法進(jìn)行計(jì)算。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.10的加減法可以用擺學(xué)具、手指湊十法和畫示意圖來計(jì)算。返回3.10的組成：0和10，1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1，10和0。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回連加、連減和加減混合運(yùn)算（1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)加與減（一）3復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回看誰算得對(duì)。2+6=7+3=10-5=10-6=7+2=8+1=9-5=0+10=8-2=5+2=6+4=5+5=8961097541041010現(xiàn)在車上有多少人？探究新知例返回從圖中你了解到了哪些信息？公交車上原來有2人，到三家店車站后，從前門上車3人，從后門上2人，求現(xiàn)在車上一共有多少人。返回你能列算式嗎？原有2人前門上3人后門上2人2+3+2三部分人合在一起返回2+3+2這個(gè)算式里有兩個(gè)加號(hào)，有三個(gè)數(shù)相加，像這樣的加法算式就是連加算式。理解算式的意義：返回7232＋＋＝5三個(gè)數(shù)相加，計(jì)算時(shí)，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再用所得的結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相加。讀作：2加3再加2等于7。如何讀呢？返回現(xiàn)在車上還有多少人？例返回從圖中你了解到了哪些信息？公交車上原來有8人，到七里莊車站后，從前門下車1人，從后門下車4人，求現(xiàn)在車上還有多少人。返回你能列算式嗎？8-1-4原有8人還有？人前門下1人后門下4人8-4-1返回8-1-48-4-1從總數(shù)里先減去一個(gè)數(shù)，再減去一個(gè)數(shù)，算式里有兩個(gè)減號(hào)，像這樣的算式是連減算式。理解算式的意義：返回3814--＝7計(jì)算連減算式時(shí)，從總數(shù)里先減去第一個(gè)數(shù)，再用所得的結(jié)果減去另一個(gè)數(shù)。讀作：8減1再減4等于3。如何讀呢？讀作：8減4再減1等于3。3841--＝4返回現(xiàn)在車上還有多少人？例返回從圖中你了解到了哪些信息？公交車上原來有9人，到九棵樹車站后，從后門下車5人，從前門上車1人，求現(xiàn)在車上還有多少人。返回從車上原來的人數(shù)里減去從后門下車的人數(shù)，再加上從前門上車的人數(shù)就是現(xiàn)在車上的人數(shù)。你能列算式嗎？9-5+1返回也可以用車上原來的人數(shù)加上從前門上車的人數(shù)，再減去從后面下車的人數(shù)。你能列算式嗎？9+1-5返回9-5+19+1-5這兩個(gè)算式中既有加法又有減法，這樣的算式就是加減混合算式。理解算式的意義：返回951-+915+-下車5人后車上剩下的人數(shù)上車1人后現(xiàn)在車上的人數(shù)先算減法后算加法上車1人后車上的人數(shù)下車5人后現(xiàn)在車上的人數(shù)先算加法后算減法返回5＝45＝10讀作：9減5再加1等于5。讀作：9加1再減5等于5。951-+915+-返回1.一共有幾個(gè)？課堂練習(xí)2439＋＋6返回2.一共有多少人？3339＋＋6返回3.說一說，算一算。8233－－返回4.練一練。5105226返回1.三個(gè)或三個(gè)以上的數(shù)連續(xù)相加就是連加。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.計(jì)算連加算式時(shí)，按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算，即先把前兩個(gè)數(shù)相加，再用所得的結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相加。返回3.一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)，就是連減。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？4.計(jì)算連減算式時(shí)，按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算，即先算前兩個(gè)數(shù)，再用所得的結(jié)果減去第三個(gè)數(shù)。返回5.一個(gè)算式中既有加法又有減法，這樣的算式就是加減混合算式。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？6.加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算，即先算前兩個(gè)數(shù)，再用前兩個(gè)數(shù)的結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相加或相減。返回復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)加與減（一）3連加、連減和加減混合運(yùn)算（2）vv4+2+1=復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回計(jì)算。67679-2-1=76v10-4+3=69一共有幾個(gè)小朋友？探究新知例返回從圖中你了解到了哪些信息？圖中小朋友分為三排，從前往后數(shù)，第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。圖中小朋友按性別數(shù)，男生有4人，女生有5人?！?人……3人……4人返回你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？……第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人，一共有幾個(gè)？9名同學(xué)站三排表演大合唱，第一排站2人，第二排站3人，第三排站幾人？男生有4人，女生有5人，一共有幾人？返回第一排人數(shù)第二排人數(shù)第三排人數(shù)2+3+4=9合唱隊(duì)的人數(shù)++男生人數(shù)女生人數(shù)4+5=9或5+4=9合唱隊(duì)的人數(shù)問題1問題2返回……9-2-3=49人問題3第一排2人第二排3人第三排？人返回……第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人，一共有幾個(gè)？9名同學(xué)站三排表演大合唱，第一排站2人，第二排站3人，第三排站幾人？男生有4人，女生有5人，一共有幾人？2+3+4=94+5=9或5+4=99-2-3=4……返回1.（1）說一說，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并列式解答。課堂練習(xí)（1）水中的魚兒在游動(dòng)，原來有8條紅金魚，游走3條紅金魚，又游來2條黑金魚。（2）（所提問題不唯一）現(xiàn)在一共有多少條金魚？8-3+2=7返回2.10個(gè)小朋友在做游戲，請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。（所提問題不唯一）有多少人藏在房子后面？10-3-1=6返回3.10-8+5=

10-7-3=

4+2+1=2+7+1=6-3+7=3+5-6=71001072返回4.說一說，填一填。2+2+2+2+2=9-2-2-2-2=110返回根據(jù)圖中的信息提出問題，先弄清圖中有哪些信息，再把這些信息進(jìn)行分類整理，最后提出求總數(shù)的加法問題或求數(shù)量差的減法問題。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回加與減（一）3練習(xí)二復(fù)習(xí)舊知鞏固練習(xí)課后作業(yè)課堂小結(jié)返回復(fù)習(xí)舊知你知道6、7的組成嗎？6的組成：0和6、1和5、2和4、3和3、4和2、5和1、6和0。7的組成：0和7、1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1、7和0。你知道8、9的組成嗎？8的組成：0和8、1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1、8和0。9的組成：0和9、1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1、9和0。返回如何運(yùn)用8和9的加減法解決實(shí)際問題？通常情況下，求一共是多少就表示把兩部分合起來，用加法計(jì)算。已知整體和其中一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。解決看圖列減法算式的問題要注意兩點(diǎn)：一是看清總數(shù)是多少；二是分清已知部分和用問號(hào)表示的部分。返回你知道10的組成嗎？10的組成：0和10、1和9、2和8、3和7、4和6、5和5、6和4、7和3、8和2、9和1、10和0。返回連加、連減、加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？先算前兩個(gè)數(shù)，再用前兩個(gè)數(shù)的結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相加減。v85+3+2=810279-5-2=4267+2-3=96返回1.畫一畫，填一填。鞏固練習(xí)4+=93+=85+=7552返回2.找朋友返回3.打靶比賽。597311068420返回4.連一連。返回5.594459473347246+-+325105+4=99-5=44+3=77-4=3返回6.過河。7-2=55+4=99-5=44+6=103+7=1010-5=55+2=77-6=11+9=1010-4=6返回7.擺一擺，算一算。3+=85+6=8+4=75+=92+=64+=823444返回8.每個(gè)花瓶里可能有幾枝？1899182+7=99-2=73+6=99-3=64+5=99-4=5…………返回1.6-10加減法的計(jì)算方法以及應(yīng)用。2.連加、連減與加減混合的計(jì)算方法。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法復(fù)習(xí)導(dǎo)入活動(dòng)探究課外活動(dòng)加與減（一）拓展延伸3復(fù)習(xí)導(dǎo)入看誰算得又對(duì)又快。4+0=1+2=0+3=8+2=4+5=6+4=2+5=1+5=7+2=5+4=410373610999活動(dòng)探究活動(dòng)

復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法你能找出得數(shù)是3的加法算式并排一排嗎？3+0=0+3=2+1=1+2=1+2=2+1=0+3=3+0=或3+0=0+3=2+1=1+2=1+2=2+1=0+3=3+0=或按照第一個(gè)加數(shù)從上到下依次減1的方法排列。按照第一個(gè)加數(shù)從上到下依次加1的方法排列。說一說，你們是怎樣排列的。你能找出得數(shù)是10的加法算式嗎？排一排。10+0=0+10=9+1=1+9=8+2=2+8=2+8=8+2=或1+9=9+1=0+10=10+0=你還能找到其他得數(shù)的算式嗎？有沒有更好的總結(jié)整理加法算式的方法？橫著看，豎著看，斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？9+08+07+08+17+16+17+26+25+26+35+34+35+44+43+44+53+52+53+62+61+62+71+70+71+80+80+95+04+13+22+31+40+50+24+03+12+21+30+41+00+12+01+10+0下面是淘氣做的加法表，你能幫他填完整嗎？豎著看：從上到下，加號(hào)前面的數(shù)依次減1，加號(hào)后面的數(shù)依次加1，得數(shù)不變。橫著看：從左到右，加號(hào)前面的數(shù)依次減1，加號(hào)后面的數(shù)不變，得數(shù)依次減1。斜著看：從左下到右上，加號(hào)前面的數(shù)不變，加號(hào)后面的數(shù)依次減1，得數(shù)依次減1。橫著看，豎著看，斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？通過今天的活動(dòng)課，你都學(xué)到了什么呢？10以內(nèi)數(shù)的加法，按得數(shù)以及算式里面的數(shù)分類后做成的加法表，無論橫著看、豎著看，還是斜著看，都是有規(guī)律可循的。拓展延伸你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，和同學(xué)們探討一下。9+08+07+08+17+16+17+26+25+26+35+34+35+44+43+44+53+52+53+62+61+62+71+70+71+80+80+95+04+13+22+31+40+50+24+03+12+21+30+41+00+12+01+10+0返回復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的減法復(fù)習(xí)導(dǎo)入活動(dòng)探究課外活動(dòng)加與減（一）拓展延伸3復(fù)習(xí)導(dǎo)入看誰算得又對(duì)又快。4-0=5-2=3-0=8-0=8-5=6-2=6-5=6-1=7-5=9-4=4431358235活動(dòng)探究活動(dòng)

復(fù)習(xí)10以內(nèi)的減法你能找出6減幾的算式并排一排嗎？6-6=6-0=6-5=6-1=6-4=6-2=6-3=6-3=或6-2=6-4=6-1=6-5=6-0=6-6=說一說，你們是怎樣排列的。6-6=6-0=6-5=6-1=6-4=6-2=6-3=6-3=或6-2=6-4=6-1=6-5=6-0=6-6=按照減號(hào)后面的數(shù)從大到小的順序排列。按照減號(hào)后面的數(shù)從小到大的順序排列。你能找出得數(shù)是8的減法算式嗎？排一排。10-2=8-0=9-1=9-1=8-0=10-2=或橫著看，豎著看，斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？9-99-810-88-88-78-67-77-67-55-26-510-75-59-65-34-44-310-53-33-29-44-12-01-10-09-58-47-36-210-37-010-48-37-26-15-09-18-09-28-110-2下面是淘氣做的減法表，你能幫他填完整嗎？豎著看：從上到下，減號(hào)前面的數(shù)依次減1，減號(hào)后面的數(shù)依次減1，得數(shù)不變。橫著看：從左到右，減號(hào)前面的數(shù)不變，減號(hào)后面的數(shù)依次減1，得數(shù)依次加1。斜著看：從右上到左下，減號(hào)前面的數(shù)依次減1，減號(hào)后面的數(shù)不變，得數(shù)依次減1。橫著看，豎著看，斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？通過今天的活動(dòng)課，你都學(xué)到了什么呢？10以內(nèi)數(shù)的減法，按得數(shù)以及算式里面的數(shù)分類后做成的減法表，無論橫著看、豎著看，還是斜著看，都是有規(guī)律可循的。拓展延伸你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，和同學(xué)們探討一下。9-99-810-88-88-78-67-77-67-55-26-510-75-59-65-34-44-310-53-33-29-44-12-01-10-09-58-47-36-210-37-010-48-37-26-15-09-18-09-28-110-2分類的含義和方法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)分類4情景導(dǎo)入返回你喜歡誰的房間？說一說怎樣整理房間。探究新知例返回衣服整理在一起放在柜子的最下層；書本整理在一起放在柜子的中間；玩具整理在一起放在柜子的最上層。返回玩具類書本類衣服類笑笑的物品都是分類擺放的，即把同類的物品放在一起就是分類。返回你能幫助淘氣整理房間嗎？返回把在學(xué)校需要用的書和本放在書包里，其余的書和本放在柜子的最上層。把鉛筆裝在文具盒里，裝好后也放在書包里，再把書包放在桌子上。返回把球、魔法、小汽車和玩具熊放在柜子的中層。返回把上衣、褲子疊好，放在柜子的最下層，襪子放在衣服的上面。返回把床整理好，椅子放在桌子的下面。返回看！多整潔。返回1.把會(huì)飛的動(dòng)物涂上顏色。課堂練習(xí)返回2.在水果下面畫“√”，蔬菜下面畫“○”?！獭獭獭獭稹稹稹鸱祷?.分一分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩返回4.整理自己的書包，說一說你是怎么整理的。例：把文具都放在文具盒里,把書和本子分別放在一起。1.把不同類的圈起來。（1）（2）返回課外拓展分類的方法：分類時(shí)先判斷所給的物品中哪些具有相同的特征、用途等，再把同類的物品放在一起，最后把每類物品放在不同的位置上。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)分類4情景導(dǎo)入返回用藍(lán)筆圈出家具，紅筆圈出廚具。請(qǐng)把書本分成兩類，說一說你是怎么分的。探究新知例返回我按科目分。我按用途分。返回分一分。例把班里的同學(xué)分成兩組。該怎么分呢？返回性別生日家庭住址體重狀況把男生分為一組，女生分為一組。把上半年過生日的分為一組，下半年過生日的分為一組。把家在學(xué)校南面的分為一組，家在學(xué)校北面的分為一組。把體重在20千克以上的分為一組，體重在20千克以下的分為一組。返回1.把同類的涂上相同的顏色。課堂練習(xí)餐具玩具水果文具返回2.分成兩組。分一分，說一說。性別年齡眼鏡男人女人返回性別年齡眼鏡2.分成兩組。分一分，說一說。2.分成兩組。分一分，說一說。兒童成人返回性別年齡眼鏡2.分成兩組。分一分，說一說。不戴眼鏡的戴眼鏡的返回1.想一想，有幾種分法？①②③④⑤⑥按形狀分：按顏色分：①③為一類，②⑤為一類，④⑥為一類。①②⑥為一類，③④⑤為一類。返回課外拓展分類標(biāo)準(zhǔn)確定，就要統(tǒng)一按此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果一般也不同。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)分類4按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類（2）情景導(dǎo)入返回說一說，可以怎樣分。①②③④⑤⑥按形狀分：①④⑥為一類，②③⑤為一類。按顏色分：①②④為一類，③⑤⑥為一類。說一說你是怎么分的。探究新知例返回分類的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？（1）事物的特征。（2）制作材料。（3）功能和用途。（如顏色、形狀、大小……）（如衣、食、住、行……）返回按顏色分按形狀分可以怎樣分類？返回按顏色分返回按形狀分返回1.分一分，說一說。課堂練習(xí)天上飛的有大雁、燕子；地上跑的有小兔、和小羊；水里游的有金魚和蝦。返回2.按要求分一分，說一說。①③⑤⑦⑨②④⑥⑧①②⑦⑧⑥⑨③④⑤返回3.算一算，在得數(shù)相同的算式上涂一樣的顏色。8985998585返回4.看一看，說一說它們是怎么分類的。茄子和白菜是蔬菜為一類。香蕉和蘋果是水果為一類。各種果汁等飲品屬于飲料為一類。垃圾分為可回收物、廚余垃圾、其他垃圾和有害垃圾四類。返回確定分類標(biāo)準(zhǔn)的過程就是尋找事物之間不同屬性的過程，事物之間有幾個(gè)不同的屬性，就有幾個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回前后情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)位置與順序5情景導(dǎo)入返回探究新知例跑在最前面，誰跑在它的后面？跑第幾？跑第幾？返回體會(huì)前后的含義：前后面對(duì)的方向背對(duì)的方向什么是前？什么是后？返回第一第二第三第四第五小松鼠在小鹿的后面，小鹿在小松鼠的前面。小兔在小松鼠的后面，小松鼠在小兔的前面。烏龜在小兔的后面，小兔在烏龜?shù)那懊妗Ｎ伵Ｔ跒觚數(shù)暮竺?，烏龜在蝸牛的前面。前后返回例跑在最前面，誰跑在它的后面？跑第幾？跑第幾？跑第三,

跑第四。跑在最前面，

在它的后面。返回例填一填。１號(hào)車排第（）；4號(hào)車在（）號(hào)車的后面，在（）號(hào)的前面。返回前后第一第二第三第四2號(hào)車在4號(hào)車的前面。4號(hào)車在2號(hào)車的后面，在3號(hào)車的前面。1號(hào)車在3號(hào)車的后面。返回前后4號(hào)車和2號(hào)車比，4號(hào)車在2號(hào)車的后面。4號(hào)車和3號(hào)車比，4號(hào)車在3號(hào)車的前面。同一物體，相對(duì)于不同的參照物，前后位置關(guān)系一般也會(huì)發(fā)生變化。返回例填一填。１號(hào)車排第（）；4號(hào)車在（）號(hào)車的后面，在（）號(hào)的前面。四23返回例填一填。１號(hào)車排第（）；4號(hào)車在（）號(hào)車的后面，在（）號(hào)的前面。四23返回2.算一算，排一排。把得數(shù)小的排在前面！74823610951返回2.算一算，排一排。把得數(shù)小的排在前面！返回3.

3返回4.下一站是太平路。去動(dòng)物園還有3站。返回5.新龜兔賽跑。小兔在烏龜?shù)那懊?，烏龜在小兔的后面。烏龜在小兔的前面，小兔在烏龜?shù)暮竺?。返回確定兩個(gè)以上物體的前后位置關(guān)系時(shí)，要找準(zhǔn)參照物，參照物變化了，相對(duì)的前后位置關(guān)系一般也會(huì)發(fā)生變化。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回上下復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)位置與順序5復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回同學(xué)們排成一隊(duì)參加跳繩比賽，小紅的前面和后面都有4人，參加跳繩比賽的一共有多少人