第14課《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》課件（共30張）統(tǒng)編版語文九年級上冊

詞

宋代占文學主流的一種文學體裁。唐及五代時，已出現(xiàn)詞這一形式，但詞的成熟與興盛在宋代。詞的最初特點是以詩文配上曲調(diào)，可以演唱。每首詞都有一個調(diào)名，稱“詞牌”。詞還有曲、雜曲、曲子詞、樂府、琴趣、樂章、長短句等稱謂。詞一般都分兩部分(叫作上下片或上下闋)。宋代的文人喜好填詞作曲，對推動詞的發(fā)展起了重要作用。飛花令月舉杯邀明月,對飲成三人?！畎坠录琶髟滤砷g照，清泉石上流?！蹙S閑適露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——杜甫思鄉(xiāng)明月幾時有，把酒問青天。——蘇軾……水調(diào)歌頭（宋）蘇軾又見故人

蘇軾，字

，號

，世稱

，

（朝代）著名文學家、書畫家，為“唐宋八大家”之一，與其父

，其弟

并稱“三蘇”。

作品有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》《瀟湘竹石圖卷》《古木怪石圖卷》等。詩詞文書題材廣闊，清新豪健，與黃庭堅并稱“蘇黃”豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”“唐宋八大家”之一黃庭堅、米芾、蔡襄并稱為“宋四家”再識老友丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。小序：交代創(chuàng)作此詞的背景和目的，總領(lǐng)全篇。知人論世

作者寫此詞的時候，是為了避開汴京政治爭斗的漩渦。公元1074年作者因與當朝宰相王安石政見不合，調(diào)任密州知州，雖說出于自愿，實質(zhì)上仍是處于被外放冷遇的地位。這首中秋詞，正是此種宦途險惡體驗的升華和總結(jié)。“大醉”遣懷是主，“兼懷子由”是輔。他官場失意貶官，心情抑郁。這時他的弟弟蘇轍正在濟南任職，兄弟倆已有七年多沒見面了。而他與弟弟曾有“功成身退，夜雨對床”之約。

丙辰/中秋，歡飲/達旦，大醉，作/此篇，兼懷/子由。女：明月/幾時/有？把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。我欲/乘風/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人間。男：轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應/有恨，何事/長向/別時圓？人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。但愿/人長久，千里/共嬋娟。

水調(diào)歌頭

蘇軾

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？一問：流露出作者對宇宙、對人生的疑惑，嘆人生短暫，也流露出對明月的向往之情。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。歸去：含蓄透露出詞人在現(xiàn)實生活中苦悶難遣、欲求解脫的心理。“欲”和“恐”寫出了詞人既向往天上又留戀人間的矛盾心理，實質(zhì)是理想與現(xiàn)實的矛盾。何似飛天探月、出塵之思，終究抵不過對人間生活的熱愛，表現(xiàn)了積極樂觀的情緒。清有孤獨、寂寞、凄清之感上闕：月下飲酒，由幻想超脫世俗轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活。“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”煉字：“轉(zhuǎn)”“低”“照”等動詞生動地寫出了月光的游轉(zhuǎn)和時間的推移，暗示夜已深沉?！盁o眠”準確地表現(xiàn)了離別之人因不能團圓而難以入眠的念親人的形象。表達詞人思念親人以及被貶的失意之情

不應有恨，何事長向別時圓？問月：月兒啊！你……自答：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。二問：賞析“不應有恨，何事長向別時圓？運用了擬人、反問的修辭，把月亮擬人化，賦予月亮人的情感，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。表達了詞人的孤獨、凄涼以及對親人的思念。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”包含了什么人生哲理？哲理：世界上不可能有永遠圓滿的事情，蘊含著詩人對人生際遇變化不定的哲理性認識。感情：表現(xiàn)詞人樂觀曠達的胸襟和開闊的情懷。請說說你對“但愿人長久，千里共蟬娟?！钡睦斫庾兪剑嘿p析“但愿人長久，千里共嬋娟”

\為什么被稱為千古名句1.意境豪放而闊達，表明情意的相通可以不受時空阻隔。2.反映作者對美好生活的向往，以及對親人的思念，以樂觀曠達的胸襟表達對天下人的美好祝愿。下闕：對月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對離人祝福主題

既反應作者宦海失意時的思想苦悶，也反映對美好生活的向往，以及對親人的思念，以豁達的胸襟表達對天下人的美好祝愿。感情變化：憂郁、惆悵漸漸走向樂觀、曠達。

1.李瑞還是那樣，樂觀而又灑脫，只見他將袖子擼起，端起酒杯：“朋友們，來，干了它，雖說我們已經(jīng)多年沒見了，但我仍時常懷念當年我們“___________________________”的豪情與浪漫?！闭f完他咕咚咕咚地將酒喝了下去?！鶕?jù)情境用原文填空

2.今天是農(nóng)歷十六，“十五的月亮，十六圓”，湛藍的天空中“皎皎空中孤月輪”。張子涵躺在床上，眼前浮現(xiàn)出母親忙碌的身影，月光從東窗移向了前窗，復而又移向西窗，此時此刻，我才感受到了蘇軾“_________________________”的那份輾轉(zhuǎn)反側(cè)……

3.我們將去送馬標，三年來日夜相伴的訓練，如今他將到美國去，雖然三年前我已經(jīng)知道終會有這么一天的，但覺得不會來得這么快，走進侯機亭，才真切地感受到分別在即，也才明白了蘇軾那“__________________”的遺憾?！?/p>

4.又是一年中秋夜，皓月當空，情思不斷，想起多年以前共話明月的那幫孩子們，如今都已各奔前程，身處四方，只能為他送上“__________________”的祝福。課堂檢測（2019河北中考）下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項(3分)A.詞前小序交代了寫作的時間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。B.詞人把酒問天，寫出了對宇宙和人生的疑感。也表達了對明月的贊美和向往。C.訶人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)用對人間生活的厭棄。D.“不應有恨，何事長向別時圓”表面寫對明月的埋怨，實際表達親人不能團聚的惆悵。C選擇下列對《水調(diào)歌頭》一詞判斷有誤的一項。

A．詞的上闋寫出了作者寂寞的心情及對美好生活的向往與追求。

B．詞的上闋刻畫了一個空靈澄澈的境界。

C．詞的下闋點明題旨的句子是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。

D．詞的下闋表達了作者曠達豪邁的情懷。

答案