2021-2022年教師招聘之幼兒教師招聘通關(guān)提分題庫

2021-2022年教師招聘之幼兒教師招聘通關(guān)提分題庫

（考點梳理）

單選題（共50題）

1、劉老師看到樂樂打了一個噴嚏，濃濃的鼻涕噴出快流到嘴巴，趕緊對正在拖

地板的保育員喊：“王老師，快拿張紙幫他擦一下?！眲⒗蠋煹淖龇ㄟ`反了學(xué)

前教育的（）。

A.目標(biāo)性原則

B.主體性原則

C.保教性原則

D.發(fā)展性原則

【答案】C

2、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外互動時間不得少于

（）0

A.1小時

B.2小時

C.3小時

D.3.5小時

E.4小時

【答案】C

3、在學(xué)習(xí)動機理論中，需要層次理論的代表人物是（）。

A.阿特金森

B.班杜拉

C.斯賓塞

D.馬斯洛

【答案】D

4、王老師引導(dǎo)幼兒觀察并說出正方形和長方形的異同時，晨晨說：“我發(fā)現(xiàn)它

們都有四條邊和四個角。”王老師馬上回應(yīng)：“你發(fā)現(xiàn)它們都有四條邊和四個

角嗎？”王老師采用的是（）回應(yīng)策略。

A.反復(fù)

B.提煉

C.重復(fù)

D.追問

【答案】C

5、某生精力旺盛、反應(yīng)迅速、直率豪爽、開朗熱情，但常常缺乏耐心和自制

力，而且焦躁易怒。該生的氣質(zhì)類型是（）。

A.多血質(zhì)

B.黏液質(zhì)

C.膽汁質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

【答案】C

6、幼兒園教育活動的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜.所以必須根據(jù)實際情況和需要，靈活選

擇適宜的評價方法，這體現(xiàn)了（）的要求。

A.評價取向多元化

B.評價情境自然化

C.評價類型多樣化

D.評價主體多元化

【答案】C

7、呼吸道傳染病主要是通過（）。

A.食物傳播

B.空氣飛沫

C.水源

D.蟲媒

【答案】B

8、（）的玉米價格形成機制于2016年3月28日公布。國家發(fā)改委有關(guān)負(fù)責(zé)

人在新聞通氣會上表示，這是國家推進(jìn)玉米收儲制度改革的框架。

A.“政府定價、價補分離”

B.“市場定價、價補分離”

C.“政府定價、價補結(jié)合”

D.“市場定價、價補結(jié)合”

【答案】B

9、2009年4月6日，國務(wù)院正式發(fā)布新醫(yī)改方案，方案將“逐步實現(xiàn)人人享

有基本醫(yī)療生服務(wù)”作為基本目標(biāo)，未來3年，各級政府將投入8500億元，

以保證新醫(yī)改方案的順利實施。這表明我國政府是（）

A.社會公共服務(wù)的提供者

B.國家權(quán)力的集中行使者

C.市場經(jīng)濟活動的主要參加者

D.國家政治職能的承擔(dān)者

【答案】A

10、兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影

視片的消極影響，根據(jù)班都拉社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ǎǎ?/p>

A.避免學(xué)生觀看這類影視片

B.對有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育

C.影片中盡量少描寫反面人物

D.影視片應(yīng)使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”

【答案】D

11、2016年7月，我國首顆（）科學(xué)實驗衛(wèi)星發(fā)射成功，在世界上首次實現(xiàn)衛(wèi)星

和地面之間的保密通信。

A.北斗

B.遙感

C.量子

D.原子

【答案】C

12、一名幼兒教師愛穿裙子，她班的女孩子也愛穿裙子。這表明教師職業(yè)勞動

特點具有的是（）。

A.示范性

B.創(chuàng)造性

C.長期性

D.全面性

【答案】A

13、課上，某幼兒想喝水，老師正確的做法是（）。

A.立即讓幼兒離開座位去飲水

B.停止教育活動，敦促所有幼兒喝水

C.批評后再讓其喝水

D.讓幼兒堅持到下課

E.批評后不讓飲水

【答案】A

14、幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（）。

A.輔音在先，元音在后

B.元音在先，輔音在后

C.同時出現(xiàn)

D.以上情況都有可能

【答案】C

15、人們認(rèn)為現(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展特征的

（）O

A.延續(xù)性

B.多變性

C.穩(wěn)定性

D.可變性

【答案】D

16、下列不屬于角色游戲的是。。

A.“娃娃家”游戲

B.“看醫(yī)生”游戲

C.“逛商店”游戲

D“造城堡”游戲

【答案】D

17、從1405年起，明成祖派遣()前后七次航海，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅

海沿岸，創(chuàng)造了航海史上的壯舉。

A.鄭和

B.利瑪竇

C.張騫

D.僧一行

【答案】A

18、2016年4月6日，習(xí)近平總書記在對全黨開展()學(xué)習(xí)教育做出重要指示強

調(diào)，該活動是加強黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署，各級黨組織要履行抓好

學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任，堅持區(qū)分層次，突出問題導(dǎo)向，確保取得實際成效。

A.群眾路線

B.三嚴(yán)三實

C.“兩學(xué)一做”

D.黨風(fēng)廉政

【答案】C

19、在學(xué)校事故中應(yīng)負(fù)法律責(zé)任的學(xué)校，如果不具備法人資格，應(yīng)由0承擔(dān)賠

償責(zé)任。

A.校長

B.教師

C.上級主管部門

D.學(xué)生本人

【答案】C

20、美國心理學(xué)家格賽爾認(rèn)為對人的發(fā)展起決定作用的因素是()。

A.環(huán)境因素

B.社會條件

C.主觀努力

D.成熟機制

【答案】D

21、幼兒教育的中心任務(wù)是()。

A.促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展

B.促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展

C.促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展

D.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展

【答案】D

22、如果是色盲或失明的兒童就無從發(fā)展實力，也就培養(yǎng)不成畫家了，這表明

()0

A.遺傳決定一切

B.后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)

C.教育起主導(dǎo)作用

D.遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提

【答案】D

23、我國農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的一種重要形式是（）。

A.托兒所

B.親子班

C.學(xué)前班

D.幼兒園

【答案】C

24、屬于意義識記的行為是（）。

A.小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

B.小明利用課間時間記住圓周率小數(shù)點后9位數(shù)字

C.小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日

D.小明通過詠讀法記憶并掌握單詞

【答案】A

25、幼兒園家庭教育指導(dǎo)中教師要幫助家長認(rèn)識到家庭教育是國民教育的重要

組成部分，這是幼兒教育的（）。

A.尊重性原則

B.科學(xué)性原則

C.方向性原則

D.針對性原則

【答案】C

26、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，政府應(yīng)放下“官架子”，重點扮演好“保安

員”“裁判員”“指導(dǎo)員”“監(jiān)督員”和“服務(wù)員”的角色。強調(diào)當(dāng)好“裁判

員”“監(jiān)督員”是指政府()

A.堅持依法執(zhí)政，科學(xué)管理

B.精簡機構(gòu)，加強對政府管理

C.堅持依法行政，建設(shè)法治政府

D.深化經(jīng)濟體制改革，實現(xiàn)政府性質(zhì)轉(zhuǎn)變

【答案】C

27、教育系統(tǒng)的最基本要素是()。

A.教育媒介

B.教育內(nèi)容

C.學(xué)生和教師

D.過程與活動

【答案】C

28、()負(fù)責(zé)核發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所的營業(yè)執(zhí)照和對無照經(jīng)營、超

范圍經(jīng)營等違法行為的查處。

A.公安部門

B.稅務(wù)部門

C.工商管理部門

D.文化部門

【答案】c

29、我國政府職能的主要實施手段是（）

A.依法行政

B.行政手段

C.經(jīng)濟手段

D.其他手段

【答案】A

30、在我國半殖民地半封建社會時期成長的民族資產(chǎn)階級是具有兩面性的階

級。一方面它身受壓迫，有革命的要求；另一方面，它又與帝國主義有千絲萬

縷的聯(lián)系。因此，在這一歷史時期，中國共產(chǎn)黨對于民族資產(chǎn)階級的主要策略

是（）

A.全心全意依靠

B.視其為革命的敵人

C.又聯(lián)合又斗爭

D.劃清界限

【答案】C

31、通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會自我服務(wù)、獨立做事、獨立思考，體現(xiàn)了

原則。（）

A.活動性

B.發(fā)展適宜性

C.獨立自主性

D.啟蒙性

【答案】c

32、幼兒期最典型、最有特色的一種游戲是（）。

A.角色游戲

B.智力游戲

C.結(jié)構(gòu)游戲

D.表演游戲

【答案】A

33、關(guān)于幼小銜接，下列說法正確的是（）。

A.可以提前教授小學(xué)文化知識

B.只需要針對大班幼兒進(jìn)行

C.不包括對幼兒行為習(xí)慣、社會技能的培養(yǎng)

D.應(yīng)當(dāng)貫穿整個幼兒園教育

【答案】D

34、幼兒計數(shù)能力的發(fā)展順序是（）、按物點數(shù)、說出點數(shù)、掌握數(shù)概

念。

A.配對

B.點卡

C.口頭數(shù)數(shù)

D.按數(shù)取物

【答案】C

35、幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)主要是（)

A.激發(fā)幼兒興趣

B.教給幼兒學(xué)科知識

C,了解社會

D.為上小學(xué)準(zhǔn)備

【答案】A

36、在事業(yè)單位管理中，受聘人員如果連續(xù)曠工超過（），聘用單位可以隨時

單方面解除合同。

A.10個工作日

B.15個工作日

C.20個工作日

D.25個工作日

【答案】B

37、佝僂病也叫軟骨病，是嬰幼兒時期常見的一種營養(yǎng)性疾病。其主要原因是

體內(nèi)（）水平不足。

A.維生素

B.維生素

C.維生素

D.葉酸

【答案】C

38、升入大班的雅靜食欲減退，吃得極少，一段時間后，她對任何事物都不感

興趣，經(jīng)常回避拒絕進(jìn)食，甚至食物全部拋棄，老師若強迫其進(jìn)行進(jìn)食還會引

起嘔吐，這是（）的明顯表現(xiàn)。

A.挑食

B.神經(jīng)性厭食癥

C.不良進(jìn)食習(xí)慣

D.異食癖

【答案】B

39、我國幼兒園的教學(xué)是（）。

A.幼兒的活動

B.教師的活動

C.幼兒與教師的活動

D.個別活動

【答案】C

40、操作技能學(xué)習(xí)與認(rèn)知學(xué)習(xí)的關(guān)系是0。

A.互不影響

B.操作技能是前提

C.認(rèn)知學(xué)習(xí)是前提

D.經(jīng)常交織在一起

【答案】C

41、有“中國幼兒教育之父”之稱號的教育家是（）。

A.陶行知

B.陳鶴琴

C.魯迅

D.張雪門

【答案】B

42、人從明處突然進(jìn)入暗處，人的感受閾限()。

A.緩慢下降

B.急速下降

C.緩慢上升

D.急速上升

【答案】B

43、教師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的基本權(quán)利是()。

A.參與民主管理權(quán)

B.教育教學(xué)權(quán)

C.科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動權(quán)

D.學(xué)生管理與學(xué)業(yè)評定權(quán)

【答案】B

44、遺忘曲線表明遺忘的進(jìn)程是()。

A.先快后慢

B.先慢后快

C.前后一樣

D.沒有規(guī)律

【答案】A

45、下列哪種活動反映了兒童的形象思維？（）？

A.過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯

B.給娃娃穿衣、喂奶

C.做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路

D.兒童能算出2+3=5

【答案】B

46、2010年版《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園的品德教育應(yīng)以（）和培養(yǎng)

良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動

中。

A.生活教育

B.情感教育

C.社會教育

D.安全教育

【答案】B

47、當(dāng)幼兒流鼻血時，現(xiàn)場處理首先要（）。

A.頭壓低，張口呼吸

B.捏住鼻翼，壓迫十分鐘

C.安慰孩子不要緊張，安靜坐著

D.用濕毛巾冷敷前額，鼻部

【答案】C

48、我國四大盆地中位于第一階梯的是（）

A.塔里木盆地

B.準(zhǔn)喝爾盆地

C.柴達(dá)木盆地

D.四川盆地

【答案】C

49、編故事的活動中，能完全編制出完整故事情節(jié)是對（）階段幼兒的要求。

A.小班

B.中班

C.小小班

D.大班

【答案】D

50、小王因自己的手表丟失，懷疑是同桌小蔡所為，便要搜查小蔡的衣服口

袋，小王的這一行為被老師發(fā)現(xiàn)后及時制止。小王的行為（）

A.是合法的，因為這是維護(hù)自己財產(chǎn)權(quán)的行為

B.是非法的，因為這是侵犯小蔡人身自由權(quán)的行為

C.是非法的，因為這是侵犯小蔡榮譽權(quán)的行為

D.是合法的，因為這是小王找回手表的有效方式

【答案】B

多選題（共20題）

1、性格的特征差異表現(xiàn)在（）。

A.神經(jīng)系統(tǒng)特征

B.對現(xiàn)實的態(tài)度

C.理智特征

D.情緒特征

E.意志特征

【答案】BCD

2、新課程倡導(dǎo)的教師的角色包括（）。

A.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

B.教師是教育教學(xué)的研究者

C.教師是課程的組織者和執(zhí)行者

D.教師是社區(qū)開放型教師

【答案】ABD

3、溶血性黃疸的特點是（）。

A.血清間接膽紅素明顯增高，尿膽紅素陰性

B.血清直接、間接膽紅素均增高，尿膽紅素和尿膽原陽性

C.血清直接膽紅素明顯增高，尿膽紅素陽性，尿膽原陰性

D.血清直接膽紅素增高，尿膽紅素陰性

E.血清間接膽紅素增高，尿膽紅素陽性

【答案】A

4、5-6歲幼兒的情感包括（）

A.好惡感

B.理智感

C.道德感

D.美感

【答案】BCD

5、陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是（）。

A.三角法

B.圓周法

C.混合法

D.直進(jìn)法

E.螺旋式

【答案】BCD

6、為了讓藍(lán)天常在、綠水長流，我們要根據(jù)污染物“隨波逐流”的特點，改變

以往“各家自掃門前雪”的防治模式，從檢測、預(yù)警、治理、補償?shù)确矫娼?/p>

區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控機制，實現(xiàn)“無縫銜接”。從哲學(xué)上看，這體現(xiàn)了（）

A.改變規(guī)律能避免前進(jìn)中的困難曲折

B.解決矛盾應(yīng)堅持具體問題具體分析

C.抓住關(guān)鍵能夠解決存在的各種問題

D.統(tǒng)籌全局可以實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)

【答案】BD

7、下列選項中，屬于中國傳統(tǒng)哲學(xué)中辯證法思想的有。。

A.有無相生，難易相成

B.高下相傾，長短相形

C.禍兮福所倚，福兮禍所伏

D.千里之堤，潰于蟻穴

【答案】ABCD

8、下列說法中，表達(dá)量變與質(zhì)變辯證關(guān)系的有（）

A.合抱之木，生于毫末

B.九層之臺，起于壘土

C.千里之行，始于足下

D.放下屠刀，立地成佛

【答案】ABC

9、事業(yè)單位新進(jìn)人員，除（）等確需使用其他方法選拔任用人員外，一律實

行公開招聘。

A.政策性安置

B.按干部人事管理權(quán)限由上級任命

C.涉密崗位

D.機要崗位

【答案】ABC

10、思維的基本形式包括（）。

A.概念

B.判斷

C.推理

D.抽象

【答案】ABC

11、決定一個國家匯率制度的因素有（）

A.經(jīng)濟開放程度

B.人口素質(zhì)狀況

C.經(jīng)濟規(guī)模

D.進(jìn)出口貿(mào)易的商品結(jié)構(gòu)和地域分布

【答案】ACD

12、著作權(quán)人在其著作權(quán)受到不法侵害時，有權(quán)要求（）

A.停止侵害

B.消除影響

C.恢復(fù)名譽

D.賠償損失

【答案】ABD

13、收集材料方法有很多，但總的原則是收集的材料應(yīng)（）。

A.正確

B.一手

C.新穎

D.真實

E.一定數(shù)量

【答案】AD

14、任何教育目標(biāo)和內(nèi)容的制定都需要有一定的客觀依據(jù)，學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

目標(biāo)和內(nèi)容的制定的主要依據(jù)()。

A.學(xué)前兒童身心發(fā)展的需要和特點

B.社會要求

C.數(shù)學(xué)學(xué)科的特點

D.數(shù)學(xué)教育的目的和任務(wù)

E.國家的教育方針

【答案】ABC

15、黨的十八屆四中全會提出建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會選舉或

者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓。建立憲法宣誓制度

()

A.能增強公職人員的公仆意識

B.旨在將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里

C.能增強公職人員的法治意識

D.能從根本上保障人民當(dāng)家作主

【答案】AC

16、根據(jù)《中華人民共和國教育法》的有關(guān)規(guī)定，下列做法中，侵犯了學(xué)生的

受教育權(quán)的是()。

A.某學(xué)生的一件貴重物品丟失后，教師丁某立即對班上所有的同學(xué)進(jìn)行搜查

B.學(xué)生曾某不聽教師劉某的話，因此劉某經(jīng)常在其他任課老師面前丑化曾某

C.由于陳某等學(xué)生的成績較差，班主任張某不允許陳某等學(xué)生參加期末考試

D.教師李某在班級規(guī)章制度中作出明確規(guī)定：亂丟垃圾者一次罰款5元

【答案】AD

17、《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》把深化教育領(lǐng)域綜合

改革擺在突出位置，充分體現(xiàn)了黨中央站在黨和人民事業(yè)全局高度，加快社會

事業(yè)改革創(chuàng)新、著力保障和改善民生的政治決心和戰(zhàn)略考慮。黨高度重視教育

領(lǐng)域改革是因為（）

A.教育是文化創(chuàng)新與發(fā)展的根本途徑

B.發(fā)展教育是我國文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)

C.教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石

D.文化已成為綜合國力競爭的重要因素

【答案】CD

18、“沒有革命的理論就不會有革命的運動”的觀點（）

A.顛倒了理論和實踐的關(guān)系

B.把理論當(dāng)成實踐的來源和動力

C.揭示了理論對實踐的指導(dǎo)作用

D.肯定了理論對實踐的反作用

【答案】CD

19、幼兒園教育評價應(yīng)自然地伴隨著整個教育過程進(jìn)行，采用（）等方法

進(jìn)行。

A.跟蹤觀察

B.觀察

C.談話

D.家庭訪問

E.社區(qū)訪問

F.作品分析

【答案】BC

20、在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上，教師作為學(xué)習(xí)過程的“主持人”，其具體任務(wù)

是（）。

A.設(shè)計學(xué)生能力發(fā)展途徑，開發(fā)課程

B.策劃和設(shè)計合適的學(xué)習(xí)環(huán)境

C.對整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行發(fā)動、促進(jìn)和引導(dǎo)

D.加工信息資源并采用合適的方式提供給學(xué)生

【答案】ABCD

大題（共10題）

一、材料：3歲的點點，從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時，奶奶每次送

他到幼兒園準(zhǔn)備離開時，點點總是又哭又鬧。當(dāng)奶奶的身影消失后，點點很快

就平靜下來，并能與小朋友們高興地玩。由于擔(dān)心奶奶每次走后又折返回來，

點點再次看到奶奶時，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起來……問題：（1）點點的

行為反映了幼兒情緒的哪些特點？（3分）（2）點點奶奶的擔(dān)心是否必要？教

師該如何引導(dǎo)？（6分）

【答案】（1）情緒特點①情緒的易沖動性。幼兒常常處于激動狀態(tài)，而且來勢

強烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。材料中，陽陽面

對奶奶送他到幼兒園準(zhǔn)備離開時，總是又哭又鬧，體現(xiàn)了其情緒的沖動性。②

情緒的不穩(wěn)定性。嬰幼兒期的情緒是非常不穩(wěn)定的，容易變化，表現(xiàn)為兩種對

立的情緒在短時間內(nèi)互相轉(zhuǎn)換。材料中，當(dāng)奶奶的離開后，陽陽很快就平靜下

來，并高興玩耍；奶奶折返回來后陽陽立刻又哭起來，說明其情緒的不穩(wěn)定

性。③情緒的外露性。嬰兒期的孩子，不能意識到自己情緒的外部表現(xiàn)，他們

的情緒完全表露在外。材料中，陽陽的情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了其情緒的外露性。（2）

①奶奶沒有必要擔(dān)心陽陽的情緒，這是這一階段幼兒情緒特點的體現(xiàn)。②針對

材料中的現(xiàn)象，教師應(yīng)做如下引導(dǎo)：a.營造良好的情緒環(huán)境，保持和諧的氣氛

并建立良好的親子情和師生情。b.指導(dǎo)成人控制情緒，并給幼兒以愉快、穩(wěn)定

的情緒示范和感染，應(yīng)避免喜怒無常，不過分溺愛也不吝惜愛。當(dāng)幼兒犯錯誤

或鬧情緒時，首先應(yīng)克制自己的情緒，理智冷靜地對待每個幼兒的情緒與態(tài)

度。c.采取積極的教育態(tài)度，肯定為主，多鼓勵進(jìn)步；耐心傾聽孩子說話；正

確運用暗示和強化。d.幼兒不會控制自己的情緒，成人可以用轉(zhuǎn)移法、冷卻

法、消退法等幫助他們控制情緒。e.通過教授孩子運用反思法、自我說服法、

想象法等來調(diào)節(jié)自己的情緒表現(xiàn)。

二、一幼兒回答教師問題，6根香蕉，兩個人分，要分一樣多，每人分3根，

但幼兒卻答不出“3+3”等于幾？（1）該幼兒思維發(fā)展處于什么階段?有什么特點？

結(jié)合材料分析。（2）幼兒思維發(fā)展趨勢是什么？

【答案】根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，該幼兒的思維發(fā)展處于前運算階段。這

是皮亞杰關(guān)于兒童智力發(fā)展的第二個階段，年齡大約從2歲到7歲。此階段兒

童認(rèn)識活動的特點是：①相對的具體性。只能借助于表象進(jìn)行思維活動，不能

進(jìn)行運算思維。②不可逆性。各種關(guān)系是單向的、不可返回的，沒有守恒結(jié)

構(gòu)。③自我中心性。只能從自己的角度理解事物。④刻板性。在思考問題時，

只能注意到某一方面，不能顧及其他。⑤缺乏概括事物性質(zhì)的層次性。材料

中，該J乙童知道6根香蕉分給兩個人，要求兩個人一樣多，每個人可以分得

3根，卻不知道3+3等于多少，正是思維不可逆的體現(xiàn)。（2）［參考答案］學(xué)前兒

童思維發(fā)展的一般趨勢表現(xiàn)為：①從概括的性質(zhì)的演變來看，一般認(rèn)為是從動

作的概括向表象概括發(fā)展，再向概念概括發(fā)展。②從反映的內(nèi)容的演變來看，

是從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)發(fā)展；從反映當(dāng)

前事物到反映未來事物的發(fā)展。③從思維發(fā)展的方式看，兒童的思維最初是直

觀的，然后出現(xiàn)具體形象的，最后發(fā)展到抽象邏輯思維。

三、閱讀材料，回答問題。小偉的父母看到許多小朋友參加了各種興趣班，也

給小偉報了好幾個興趣班，可小偉不愿意，父母為了讓小偉能參加興趣班，絞

盡腦汁，想盡辦法，甚至不惜用“威逼利誘”的方法讓小偉服從。（1）小偉父母

的做法對嗎?請用現(xiàn)代兒童觀分析材料。（2）試提出合理建議。

【答案】（1）小偉父母的做法不對，兒童觀是成人如何看待和對待兒童的觀點的

總和。現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為：①應(yīng)該尊重兒童。②發(fā)揮每個兒童的潛能。③讓兒童

成為學(xué)習(xí)的主體。④改變傳統(tǒng)教育觀念。⑤發(fā)揮兒童的主體能動性。⑥尊重兒

童的個性。（2）興趣班的學(xué)習(xí)，應(yīng)該旨在提高孩子學(xué)習(xí)各種技能技巧的興趣，而

不能成為孩子的負(fù)擔(dān)。有效的興趣班并不是孩子成才的主要途徑，他們只是給

孩子提供一個全面發(fā)展的平臺，家長不要奢望自己孩子通過興趣班的學(xué)習(xí)就可

以成為音樂界名人或者畫家、藝術(shù)家。因此，在選擇興趣班上，家長應(yīng)該做

到：①根據(jù)孩子的興趣和發(fā)展情況，適當(dāng)選擇。②糾正“丁欲善其事，必先利

其器”的錯誤想法，暫時的領(lǐng)跑未必會是最后的勝利。③將孩子參加興趣班的

年齡推遲至小學(xué)階段，幼兒園階段應(yīng)以培養(yǎng)幼兒基本能力、發(fā)展幼兒動手能

力、想象能力以及良好的生活習(xí)慣為主。

四、陳曉華系某學(xué)校的小學(xué)生。2011年10月10日，該學(xué)生數(shù)學(xué)測驗考了85

分，任課老師覺得他是馬虎丟了分?jǐn)?shù)，要當(dāng)眾打他手板，讓他吸取這個教訓(xùn)。

學(xué)習(xí)成績一向很好的陳曉華不肯接受這個處罰，扭過身子，背對老師。這下可

惹怒了老師，于是老師揚起教鞭照陳曉華的頭部打去，陳曉華當(dāng)即低下了頭，

又被打了一下，陳曉華的身體便軟軟地滑倒在課桌邊。老師上來拎起他，只見

他鼻子和口角往外流血。老師感覺事情不妙，趕快送往人民醫(yī)院。經(jīng)檢查為腦

室出血，陳曉華昏迷達(dá)六個月，在醫(yī)生的精心治療下病情有所好轉(zhuǎn)。不幸的

是，2012年3月20日，上午，陳曉華因舊病復(fù)發(fā)，顱內(nèi)大量出血，搶救無效

而死亡。問題：運用學(xué)生權(quán)利保護(hù)的知識分析任課教師的行為。

【答案】

五、某幼兒園教師在教一套新操中的某一節(jié)操時，在示范講解的基礎(chǔ)上讓幼兒

進(jìn)行模仿練習(xí)。為保證動作質(zhì)量，該教師在幼兒模仿練習(xí)的初始階段，就十分

注重動作的細(xì)節(jié)，并嚴(yán)格要求每一位幼兒的動作都做到準(zhǔn)確、到位、整齊劃

一。請根據(jù)體育活動應(yīng)遵循的原則，分析該教師教法中的不當(dāng)之處。

【答案】（1）不當(dāng)之處表現(xiàn)為：該教師在動作教授的初始階段，就十分關(guān)注動作

的細(xì)節(jié)，要求幼兒動作準(zhǔn)確到位，整齊劃一是不合理的。（2）違背了循序漸進(jìn)的

原則，即沒有嚴(yán)格遵循由易到難、由已知到未知，逐漸深化的原則。（3）違背了

從實際出發(fā)的原則，即幼兒的能力是有差異的，因此應(yīng)將對幼兒的一般要求與

個別要求結(jié)合起來，不能要求幼兒的發(fā)展整齊劃一。

六、閱讀材料，回答問題。亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不能停下。一

天，看見班上有一架遙控飛機，就問：“老師，這是什么？”“這是遙控飛

機?！绷亮劣謫枺骸八鼮槭裁磿w??？”“因為有遙控器?！薄盀槭裁从羞b控器

就會飛啊？”“因為遙控器里面有電池?！背美蠋煵蛔⒁?，亮亮偷偷用剪刀撬開

了遙控飛機。老師看見了，很生氣地批評了他，亮亮大哭著說：“我想看看里

面有什么秘密。"（1）亮亮的行為體現(xiàn)了哪些性格特點，請根據(jù)材料分析。（2）

試提出合理的教育建議。

【答案】（1）亮亮的行為體現(xiàn)了幼兒性格特點中的活潑好動、好奇好問、好沖動

的特點。亮亮對遙控飛機充滿著好奇，先是對遙控飛機提出一連串的問題，后

又趁老師不注意偷偷給拆壞了，都是活潑好動、好奇、好問的特點的體現(xiàn)。（2）

幼兒在這一時期有著強烈的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，好奇心強，對很多事物都覺得

很新奇。作為老師應(yīng)該正視這樣的問題，具體的建議如下：①鼓勵好奇心。幼

兒的心理特點是活潑好動，好奇好問。他們不斷地用身體和感官探索周圍的一

切事物.積累著知識經(jīng)驗，發(fā)展著思維能力。對此，老師不能像對成人般地看

待孩子，對他們作出種種限制和隨意斥責(zé)。根據(jù)心理學(xué)的原理，凡是因好奇心

受到獎勵的兒童，一定會愿意繼續(xù)進(jìn)行試驗和探索，否則就會妨礙智能的發(fā)

展。②培養(yǎng)首創(chuàng)性。為了培養(yǎng)嬰幼兒的首創(chuàng)性，特別需要老師在幼兒園活動

中、生活中多關(guān)心和了解幼兒，讓他們能自由地表達(dá)自己的思想感情和意愿，

對其微小的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予鼓勵，增強他們的自信心。③避免焦慮感。有的幼

兒因好奇心而做了錯事，就像材料中亮亮想看看玩具里面究竟有什么東西，結(jié)

果把玩具拆壞了。對此，單純的懲罰只能阻礙其創(chuàng)造性的發(fā)展。老師既應(yīng)該對

他們講明道理，指出其錯誤，又要鼓勵他們試驗探索的精神，以避免對所犯錯

誤的焦慮感。④提倡多樣性。在生活中，老師不要對孩子照顧過多，擔(dān)心過

多，限制和剝奪他們獨立活動的機會。老師要允許孩子按自己的意愿去活動，

為其智能發(fā)展提供良好的條件。⑤誘發(fā)想象力。創(chuàng)造思維不同于一般思維之處

在于有創(chuàng)造想象成分的參與。孩子天真發(fā)問或用想象來解釋客觀事物時，老師

都要積極地誘導(dǎo)。同時，也要積極引導(dǎo)他們參加各種活動，促使他們廣泛而仔

細(xì)地觀察、比較和體驗，使之頭腦中形成豐富準(zhǔn)確和鮮明的印象，更好地發(fā)展

創(chuàng)造想象力。

七、一天早餐后，大（2）班的樂凱小朋友想到建筑區(qū)玩，但因他用餐速度較慢，

建筑區(qū)的人數(shù)已滿，但樂凱硬要往里進(jìn)。正在區(qū)內(nèi)玩的成寬對他說：“今天建

筑區(qū)已經(jīng)有四個人了，你明天再玩吧?！睒穭P卻霸道地說：“你出來，我要進(jìn)

去玩！”成寬也不示弱，說：“我先來的！”樂凱不容分說上去就要拽成寬，成

寬又氣又急，雙手握拳，眼看一場“戰(zhàn)爭”就要發(fā)生。茜老師趕忙走過去，把

樂凱拉到一旁。樂凱氣得鼓著腮幫子直喘粗氣。茜老師輕聲對他說：“今天的

建筑區(qū)已經(jīng)有四位建筑師了。”“我才不管，我也要玩?！薄澳憧梢院托∨笥?/p>

商量啊?！薄八麄儾挪粫屩摇！睒穭P喊道?！暗蚣苣芙鉀Q問題嗎？”樂凱

不說話了。茜老師又接著說：“你有沒有想過，試試用一種更好的解決方

法。”樂凱看著茜老師說：“我想不出來。”茜老師轉(zhuǎn)向建筑區(qū)內(nèi)的小朋友，

問：“樂凱也想玩，怎么辦？”這時，只見樂凱的好朋友裕龍附在成寬耳邊悄悄

說了幾句話，成寬便主動從建筑區(qū)走了出來，高高興興地玩象棋去了。茜老師

和樂凱都莫名其妙地看著裕龍，問：“你跟他說什么了？”裕龍笑了笑，不好意

思地說：“哎呀，沒有什么，我就說，你出去，明天再玩，我給你帶巧克

力?！备鶕?jù)上述案例，分析：（1）樂凱小朋友更可能不屬于同伴關(guān)系的哪種類

型?為什么？（2）茜老師和她班里的幼兒更可能是怎樣類型的師幼關(guān)系（嚴(yán)厲型；

灌輸型；開放學(xué)習(xí)型；民主型）？為什么？（3）簡述大班幼兒社會性發(fā)展的特征。

【答案】（1）樂凱更可能不屬于受歡迎型兒童。喜歡與人交往，主動積極并表現(xiàn)

較好，被大多數(shù)同伴所接納、喜歡；他們在同伴中的交往地位高，影響力大。

⑵民主型的教師在各方面的得分都較高，特別是在師幼交往的目的（非知識中

心