四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案《走進(jìn)重陽(yáng)節(jié)》全國(guó)通用

四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案《走進(jìn)重陽(yáng)節(jié)》全國(guó)通用一、教學(xué)目標(biāo)了解和掌握中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)的起源、傳說(shuō)和習(xí)俗等相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的歷史文化意識(shí)和民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、收集等活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化和與他人交流的能力。提高學(xué)生的綜合能力，如語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力和寫作能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生能夠初步了解和掌握重陽(yáng)節(jié)的起源、傳說(shuō)和習(xí)俗等相關(guān)知識(shí)。學(xué)生能夠與他人交流，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化和交流能力。學(xué)生能夠針對(duì)所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言材料進(jìn)行寫作和表達(dá)。三、教學(xué)準(zhǔn)備課堂用具：PPT、投影儀等。課外用具：題海戰(zhàn)術(shù)、調(diào)查表等。教學(xué)資料：《重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗》《重陽(yáng)節(jié)文化背景》等相關(guān)資料。四、教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入（5分鐘）教師播放《《重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗》短片，讓學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的起源和傳說(shuō)。教師介紹重陽(yáng)節(jié)的文化背景，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到重陽(yáng)節(jié)的重要性。第二步：閱讀課文（10分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀《重陽(yáng)節(jié)文化背景》等相關(guān)資料，了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。學(xué)生結(jié)合所閱讀的資料，完成題海戰(zhàn)術(shù)，檢測(cè)自己的閱讀理解情況。第三步：討論（20分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，探究重陽(yáng)節(jié)在當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和慶祝方式。學(xué)生圍繞重陽(yáng)節(jié)展開(kāi)討論，推理重陽(yáng)節(jié)的意義和特殊之處。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納和總結(jié)小組討論的內(nèi)容，以達(dá)到對(duì)重陽(yáng)節(jié)的多方位了解。第四步：調(diào)查（30分鐘）學(xué)生帶著調(diào)查表，到當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)、養(yǎng)老院或者兒童福利院，了解老年人對(duì)重陽(yáng)節(jié)的感受和珍貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生收集到的調(diào)查資料，歸納整理并展示給全班同學(xué)。第五步：寫作（30分鐘）學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和調(diào)查資料，撰寫一篇短文，反映老年人對(duì)重陽(yáng)節(jié)的重視和不同寓意。最終，學(xué)生將自己的短文進(jìn)行發(fā)表，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。第六步：結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）教師總結(jié)本次課程，強(qiáng)調(diào)中華傳統(tǒng)文化的重要性，指引學(xué)生對(duì)民族文化常識(shí)和價(jià)值體系作出深入思考。五、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生是否掌握了重陽(yáng)節(jié)的起源和傳說(shuō)、習(xí)俗及文化背景等方面的知識(shí)。學(xué)生是否具備社會(huì)實(shí)踐能力，在調(diào)查、訪問(wèn)、討論等活動(dòng)中表現(xiàn)出語(yǔ)言表達(dá)、交流的能力。學(xué)生是否能夠針對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行寫作和表達(dá)，有沒(méi)有形成較好