第6課 巧用對(duì)稱形（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

第6課巧用對(duì)稱形（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)課時(shí)安排本課程共分為兩個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)50分鐘。教學(xué)目標(biāo)了解對(duì)稱形在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用；掌握前后左右對(duì)稱、中心對(duì)稱的基本知識(shí)；能夠巧妙利用對(duì)稱形創(chuàng)作美術(shù)作品；提高學(xué)生的觀察、想象和表現(xiàn)能力。教具準(zhǔn)備彩色紙張、顏料、畫(huà)筆、剪刀；講臺(tái)、黑板、多媒體教學(xué)設(shè)備。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要包括對(duì)稱形的基本概念及應(yīng)用。2.知識(shí)點(diǎn)講解對(duì)稱形是指物體或形狀在某個(gè)中心軸或平面上對(duì)稱，通?？梢苑譃榍昂髮?duì)稱、左右對(duì)稱、中心對(duì)稱。前后對(duì)稱：物體的左右兩側(cè)完全相同，如一個(gè)身體左右對(duì)稱；左右對(duì)稱：物體的上下兩側(cè)完全相同，如人臉左右對(duì)稱；中心對(duì)稱：從中間對(duì)稱軸切開(kāi)物體，兩側(cè)完全相同，如圓形。3.學(xué)生操作學(xué)生可以自己動(dòng)手嘗試剪紙、拼貼等方法，制作出一個(gè)對(duì)稱的美術(shù)作品。4.實(shí)踐演練創(chuàng)意對(duì)稱圖案創(chuàng)作：讓學(xué)生在紙張上進(jìn)行創(chuàng)作，嘗試用不同的顏色、形狀和紋理貼合出一種對(duì)稱形式；制作對(duì)稱卡片：通過(guò)學(xué)生自己的創(chuàng)意，制作一張能夠體現(xiàn)對(duì)稱美感的卡片。第二課時(shí)1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課程將進(jìn)一步深入了解對(duì)稱形在畫(huà)面構(gòu)成中的作用。2.知識(shí)點(diǎn)講解畫(huà)面結(jié)構(gòu)中的對(duì)稱形是指左右對(duì)稱、上下對(duì)稱和中心對(duì)稱的構(gòu)圖方式。正是這些對(duì)稱構(gòu)圖的應(yīng)用，使得畫(huà)面有了一個(gè)奇妙的美感。如何運(yùn)用對(duì)稱形進(jìn)行畫(huà)面構(gòu)圖呢？以下是一些創(chuàng)作技巧：（1）整體對(duì)稱：指整幅畫(huà)面完全對(duì)稱，如用彩帶撐起來(lái)的一個(gè)圓圈，雙子座等。（2）局部對(duì)稱：指畫(huà)面中某一部分對(duì)稱，如一根樹(shù)枝，一支羽毛等。（3）對(duì)稱與不對(duì)稱的搭配：指畫(huà)面中既有對(duì)稱元素，又有不對(duì)稱元素，如畫(huà)廊里的畫(huà)和互相映襯的一排花瓶。3.學(xué)生操作學(xué)生進(jìn)一步嘗試用對(duì)稱形進(jìn)行畫(huà)面構(gòu)圖，多進(jìn)行實(shí)踐操作，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力和對(duì)對(duì)稱形的理解和應(yīng)用水平。4.實(shí)踐演練（1）繪制對(duì)稱圖案：畫(huà)面融入對(duì)稱形和不對(duì)稱形進(jìn)行構(gòu)圖，讓學(xué)生利用不同形式表現(xiàn)對(duì)稱美感。（2）設(shè)計(jì)自己的卡片：通過(guò)施展巧思和創(chuàng)建自己的美學(xué)，讓學(xué)生創(chuàng)作出完整對(duì)稱的卡片。教學(xué)評(píng)價(jià)在學(xué)生的練習(xí)和創(chuàng)作過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和難點(diǎn)，積極解答學(xué)生提出的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生找到學(xué)習(xí)中的瓶頸和突破口，并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生取得進(jìn)步。在教學(xué)結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生的練習(xí)和創(chuàng)作成果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠更好地了解和掌握自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和成果，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高積累經(jīng)驗(yàn)和信心。教學(xué)反思本節(jié)課程通過(guò)對(duì)對(duì)稱形的基本概念和畫(huà)面構(gòu)圖進(jìn)行講解和實(shí)踐，并積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和創(chuàng)作，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力和對(duì)對(duì)稱形的理解和應(yīng)