第19課　化裝舞會（教學設計）2022-2023學年美術一年級下冊 人教版_第1頁
第19課　化裝舞會（教學設計）2022-2023學年美術一年級下冊 人教版_第2頁
第19課　化裝舞會（教學設計）2022-2023學年美術一年級下冊 人教版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第19課化裝舞會（教學設計）一、教學目標了解化裝舞會的文化背景和起源。學習化裝舞會中流行的一些角色造型和化妝技巧。提高學生的觀察、想象、創(chuàng)造和表現能力。發(fā)揚團結協作和彼此尊重的集體精神。二、教學內容本課程的主要內容包括以下部分：-化裝舞會的文化背景和起源-角色造型和化妝技巧的學習和實踐-創(chuàng)作角色造型并表現角色的舞蹈表演三、教學方法本課程采用啟發(fā)式教學和問題導向的教學方法，其中包括：1.生動的講解和示范：加深學生理解和記憶，展現各種角色造型和化妝技巧。2.觀察和交流：觀看影視和圖片，與同學分享觀察到的化妝技巧、造型和情感表達。3.實踐和表演：進行分組活動，學生可以互相幫助創(chuàng)作角色造型，用身體表達角色的情感和形態(tài)，并進行集體表演。四、教學步驟第1步：導入（10分鐘）教師引入本課程的主題和目的。展示化裝舞會的相關文化和歷史，創(chuàng)設課堂氛圍。引發(fā)學生關于化裝舞會的認知和興趣。第2步：講解化裝舞會中的角色造型和化妝技巧（20分鐘）教師向學生展示不同的角色造型和化妝技巧，介紹其特點和形態(tài)。讓學生關注每個角色的情感和特點，了解如何通過造型和化妝表達它們。通過圖片、影視和實物展示，讓學生深入理解并記憶化妝技巧和造型要領。第3步：實踐與交流（30分鐘）要求學生在小組內自由討論和交流，通過互相提出觀察到的問題來探索合適的造型和化妝技巧。讓學生與同組的同學合作創(chuàng)作角色造型和化妝，通過實踐來深入理解角色的情感和特點。學生互相觀看并交流自己創(chuàng)作的角色造型和化妝技巧，并分享一些有趣的發(fā)現和大家所見不同的點。第4步：舞蹈表演（30分鐘）將學生組成團隊，每個團隊根據自己創(chuàng)作的角色造型和化妝來編排一段舞蹈表演。學生在表演中模仿角色的特征和表情來表現角色的情感和特點。觀眾（同學和老師）可以對彼此的表演給予評價和建議，并提供一些情感表達的技巧和方法。第5步：總結（10分鐘）教師呈現學生的表演成果，總結學生在這一單元中學到的知識和技巧。鼓勵學生分享他們在這堂課中的團隊協作和個人收獲。提醒學生可以在實踐中慢慢改進和提升自己的戲劇表演技巧。五、教學評價觀察學生對新文化和技巧的興趣和好奇心，以及他們對團隊合作、感性表達和自我表現方面的興趣和動力。學生團隊表演，可通過實際表演效果、彼此協作和對同組其他成員的建議

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論