全國川教版信息技術(shù)八年級下冊第一單元第2節(jié)《制作創(chuàng)意掛件》信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

全國川教版信息技術(shù)八年級下冊第一單元第2節(jié)《制作創(chuàng)意掛件》信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國川教版信息技術(shù)八年級下冊第一單元第2節(jié)《制作創(chuàng)意掛件》信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為全國川教版信息技術(shù)八年級下冊第一單元第2節(jié)《制作創(chuàng)意掛件》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過信息技術(shù)手段，運(yùn)用Photoshop軟件制作出具有創(chuàng)意的掛件。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Photoshop軟件的基本操作，如新建文件、打開文件、保存文件、圖層操作等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些基本操作，制作出具有創(chuàng)意的掛件。同時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用到之前學(xué)習(xí)過的美術(shù)知識，如色彩搭配、構(gòu)圖等，來提高掛件的審美價(jià)值。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械男畔⒓夹g(shù)知識和美術(shù)知識相結(jié)合，創(chuàng)作出屬于自己的創(chuàng)意掛件。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.信息意識：通過學(xué)習(xí)Photoshop軟件制作創(chuàng)意掛件，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用信息技術(shù)，提高對信息的敏感度，培養(yǎng)對信息的判斷和處理能力。

2.創(chuàng)新能力：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，通過自主設(shè)計(jì)和制作掛件，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和熱情。

3.實(shí)踐操作能力：學(xué)生需要運(yùn)用Photoshop軟件進(jìn)行掛件的制作，通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生的動手能力和問題解決能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際操作中掌握信息技術(shù)的基本技能。

4.審美能力：在制作掛件的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用美術(shù)知識進(jìn)行色彩搭配和構(gòu)圖，提高學(xué)生的審美能力和對美的感知能力。

5.合作能力：學(xué)生可以分組合作，共同完成掛件的制作，通過交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過Photoshop軟件的基本操作，如新建文件、打開文件、保存文件、圖層操作等。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過美術(shù)知識，如色彩搭配、構(gòu)圖等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對信息技術(shù)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)充滿興趣，愿意嘗試新的制作方法。

-學(xué)生具備一定的操作能力和創(chuàng)新能力，能夠自主設(shè)計(jì)和制作創(chuàng)意作品。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的喜歡團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在使用Photoshop軟件時(shí)，可能遇到操作上的困難，如不熟悉某些工具的使用方法。

-學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)，可能遇到設(shè)計(jì)思路的局限，需要教師提供指導(dǎo)和啟發(fā)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，可能遇到溝通和協(xié)作的挑戰(zhàn)，需要教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-Photoshop軟件

-計(jì)算機(jī)及投影儀設(shè)備

2.課程平臺：

-信息技術(shù)課程網(wǎng)站

3.信息化資源：

-創(chuàng)意掛件設(shè)計(jì)素材庫

-在線教程和視頻教程

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-任務(wù)驅(qū)動教學(xué)

-課堂示范和指導(dǎo)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《制作創(chuàng)意掛件》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)制作創(chuàng)意掛件內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《制作創(chuàng)意掛件》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！吨谱鲃?chuàng)意掛件》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)制作創(chuàng)意掛件的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入制作創(chuàng)意掛件學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Photoshop軟件的基本操作，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為制作創(chuàng)意掛件新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解制作創(chuàng)意掛件知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞制作創(chuàng)意掛件問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)制作創(chuàng)意掛件知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在制作創(chuàng)意掛件新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對制作創(chuàng)意掛件知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對制作創(chuàng)意掛件知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決制作創(chuàng)意掛件問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與制作創(chuàng)意掛件內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合制作創(chuàng)意掛件內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)制作創(chuàng)意掛件的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的制作創(chuàng)意掛件內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的制作創(chuàng)意掛件內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Photoshop創(chuàng)意設(shè)計(jì)》書籍，介紹Photoshop軟件的高級技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法。

-《創(chuàng)意掛件設(shè)計(jì)教程》視頻教程，提供詳細(xì)的教學(xué)步驟和技巧，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)制作創(chuàng)意掛件。

-《色彩搭配與構(gòu)圖技巧》文章，介紹色彩搭配和構(gòu)圖的基本原則和方法，幫助學(xué)生提高審美能力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

-《Photoshop快捷鍵大全》資料，提供Photoshop軟件的快捷鍵列表，幫助學(xué)生提高操作效率和熟練度。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過閱讀拓展閱讀材料，深入學(xué)習(xí)Photoshop軟件的高級技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識，自主設(shè)計(jì)和制作創(chuàng)意掛件，提高自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)活動，如創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽、信息技術(shù)俱樂部等，展示自己的作品和技能，與同齡人交流和分享。

-學(xué)生可以關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新動態(tài)和趨勢，通過閱讀相關(guān)新聞和文章，了解行業(yè)發(fā)展和新技術(shù)的應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：Photoshop軟件操作、創(chuàng)意掛件設(shè)計(jì)

②詞：圖層、工具、色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意

③句：通過Photoshop軟件操作，學(xué)習(xí)制作創(chuàng)意掛件的設(shè)計(jì)方法和技巧。

板書設(shè)計(jì)：

1.Photoshop軟件操作：

-新建文件

-打開文件

-保存文件

-圖層操作

2.創(chuàng)意掛件設(shè)計(jì)：

-色彩搭配

-構(gòu)圖技巧

-創(chuàng)意構(gòu)思

-設(shè)計(jì)制作

3.實(shí)踐操作：

-自主設(shè)計(jì)

-小組合作

-作品展示課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《Photoshop高級技巧與創(chuàng)意設(shè)計(jì)》書籍，介紹Photoshop的高級技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)Photoshop軟件的高級功能。

-《創(chuàng)意掛件設(shè)計(jì)案例解析》視頻教程，提供創(chuàng)意掛件設(shè)計(jì)的實(shí)際案例分析和制作過程，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)意掛件設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用。

-《色彩搭配與構(gòu)圖實(shí)用技巧》文章，介紹色彩搭配和構(gòu)圖的實(shí)用技巧，幫助學(xué)生提高創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

-《Photoshop快捷鍵大全》資料，提供Photoshop軟件的快捷鍵列表，幫助學(xué)生提高操作效率和熟練度。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過閱讀拓展閱讀材料和觀看視頻資源，深入學(xué)習(xí)Photoshop軟件的高級技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識，自主設(shè)計(jì)和制作創(chuàng)意掛件，提高自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)的信息技術(shù)活動，如創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽、信息技術(shù)俱樂部等，展示自己的作品和技能，與同齡人交流和分享。

-學(xué)生可以關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新動態(tài)和趨勢，通過閱讀相關(guān)新聞和文章，了解行業(yè)發(fā)展和新技術(shù)的應(yīng)用。

-教師可以推薦閱讀材料和視頻資源，為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供設(shè)計(jì)建議等。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，共同設(shè)計(jì)和制作創(chuàng)意掛件，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是制作創(chuàng)意掛件，通過Photoshop軟件操作，學(xué)習(xí)制作創(chuàng)意掛件的設(shè)計(jì)方法和技巧。在教學(xué)過程中，我采用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，讓學(xué)生通過完成具體的任務(wù)來掌握知識和技能。在課堂導(dǎo)入部分，我通過展示與制作創(chuàng)意掛件相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在知識講解部分，我采用了講解和示范相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握制作創(chuàng)意掛件的知識點(diǎn)。在互動探究部分，我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞制作創(chuàng)意掛件問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。在技能訓(xùn)練部分，我通過實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)制作創(chuàng)意掛件知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。我還鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，營造了一個(gè)積極、互動的課堂氛圍。在教學(xué)管理方面，我注意維持課堂秩序，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在課堂導(dǎo)入部分，我展示的相關(guān)圖片和視頻可能過于復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)生對制作創(chuàng)意掛件的理解和掌握不夠清晰。在知識講解部分，我可能過于強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生對其他知識點(diǎn)的理解和掌握不夠充分。在互動探究部分，我可能對學(xué)生的討論和提問給予的反饋不夠及時(shí)和準(zhǔn)確，導(dǎo)致學(xué)生的參與度和積極性不高。在技能訓(xùn)練部分，我可能對學(xué)生的實(shí)踐操作給予的指導(dǎo)和反饋不夠及時(shí)和準(zhǔn)確，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐能力和技能提升不夠明顯。

針對以上問題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施和建議。首先，在課堂導(dǎo)入部分，我將選擇更簡單、直觀的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握制作創(chuàng)意掛件的知識點(diǎn)。其次，在知識講解部分，我將更注重對其他知識點(diǎn)的講解和示范，確保學(xué)生對知識的全面理解和掌握。在互動探究部分，我將更及時(shí)、準(zhǔn)確地給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度和積極性。在技能訓(xùn)練部分，我將更及時(shí)、準(zhǔn)確地給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和技能提升。

教學(xué)總結(jié)：對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價(jià)，總結(jié)學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面的收獲和進(jìn)步。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是制作創(chuàng)意掛件，通過Photoshop軟件操作，學(xué)習(xí)制作創(chuàng)意掛件的設(shè)計(jì)方法和技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的收獲和進(jìn)步。

在知識方面，學(xué)生掌握了Photoshop軟件的基本操作，如新建文件、打開文件、保存文件、圖層操作等。同時(shí)，學(xué)生還學(xué)習(xí)了色彩搭配、構(gòu)圖等美術(shù)知識，提高了對美的感知和表達(dá)能力。在技能方面，學(xué)生通過實(shí)際操作和練習(xí)，掌握了制作創(chuàng)意掛件的設(shè)計(jì)方法和技巧，提高了實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對信息技術(shù)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意嘗試新的制作方法，展現(xiàn)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和探索精神。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在課堂導(dǎo)入部分，我展示的相關(guān)圖片和視頻可能過于復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)生對制作創(chuàng)意掛件的理解和掌握不夠清晰。在知識講解部分，我可能過于強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生對其他知識點(diǎn)的理解和掌握不夠充分。在互動探究部分，我可能對學(xué)生的討論和提問給予的反饋不夠及時(shí)和準(zhǔn)確，導(dǎo)致學(xué)生的參與度和積極性不高。在技能訓(xùn)練部分，我可能對學(xué)生的實(shí)踐操作給予的指導(dǎo)和反饋不夠及時(shí)和準(zhǔn)確，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐能力和技能提升不夠明顯。

針對以上問題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施和建議。首先，在課堂導(dǎo)入部分，我將選擇更簡單、直觀的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握制作創(chuàng)意掛件的知識點(diǎn)。其次，在知識講解部分，我將更注重對其他知識點(diǎn)的講解和示范，確保學(xué)生對知識的全面理解和掌握。在互動探究部分，我將更及時(shí)、準(zhǔn)確地給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度和積極性。在技能訓(xùn)練部分，我將更及時(shí)、準(zhǔn)確地給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和技能提升。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

1.運(yùn)用Photoshop軟件，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)創(chuàng)意掛件。要求作品具有創(chuàng)意性和美觀性，展示對色彩搭配和構(gòu)圖技巧的掌握。

2.分析并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)，包括Photoshop軟件操作、創(chuàng)意掛件設(shè)計(jì)等。要求學(xué)生用自己的話概括每個(gè)知識點(diǎn)的核心內(nèi)容，并闡述其重要性。

3.針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出自己的疑問或思考。要求學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行深入思考，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，以促進(jìn)對知識的深入理解和掌握。

作業(yè)反饋：

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

1.對于作業(yè)1，我會檢