第6課　讓剪影動(dòng)起來(lái)（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)六年級(jí)上冊(cè) -人教版

第6課讓剪影動(dòng)起來(lái)（教案）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解剪影的基本概念和歷史背景；掌握不同剪影表現(xiàn)手法的技法和方法；學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)畫原理制作剪影動(dòng)畫。能力目標(biāo)發(fā)掘剪影藝術(shù)的創(chuàng)意潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力；提升學(xué)生的觀察、表現(xiàn)、分析和評(píng)價(jià)能力；鍛煉學(xué)生的協(xié)作和溝通能力。情感目標(biāo)呈現(xiàn)剪影藝術(shù)的魅力和特色，引導(dǎo)學(xué)生感悟藝術(shù)和生活；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)意、美感和想象力的追求；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)剪影藝術(shù)的基本概念和幾種表現(xiàn)手法；剪影動(dòng)畫的制作技術(shù)和動(dòng)畫原理。教學(xué)難點(diǎn)剪影藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程和要點(diǎn)；如何利用剪影制作有趣的動(dòng)畫片段。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（15分鐘）與學(xué)生交流日常生活中可能遇到過(guò)哪些關(guān)于剪影的事物，如電影片頭、廣告宣傳、舞臺(tái)藝術(shù)等。展示幾幅剪影作品，問(wèn)學(xué)生大致了解剪影的基本概念和歷史淵源。引導(dǎo)學(xué)生思考什么是剪影和剪影的表現(xiàn)手法有哪些。學(xué)習(xí)與探究（60分鐘）第一組：手影學(xué)生跟隨老師觀察相關(guān)視頻資料，了解手影表現(xiàn)的基本方法和技巧。學(xué)生在工作桌上以光源、紙張和雙手為材料，親自動(dòng)手制作手影，會(huì)玩一種以上的形象表現(xiàn)。學(xué)生自我欣賞、相互交流，并分享制作技巧和心得體會(huì)。第二組：紙影學(xué)生觀察相關(guān)視頻資料和圖版，理解紙影表現(xiàn)的方法和樣式特點(diǎn)。學(xué)生以不同的剪影方法，利用黑白或彩色紙張創(chuàng)作紙影，探究不同的表現(xiàn)效果。學(xué)生自我欣賞、相互交流，并評(píng)價(jià)不同風(fēng)格和表現(xiàn)手法的作品。第三組：物影學(xué)生以攝影器材捕捉或手繪物體的剪影，了解物影表現(xiàn)的典型例子和技法。學(xué)生自行篩選作品素材，利用手繪、剪紙或數(shù)碼軟件進(jìn)行廣告策劃或刊物設(shè)計(jì)。學(xué)生自我欣賞、相互交流，并討論物影在視覺(jué)傳達(dá)中的意義和功能。第四組：剪影動(dòng)畫學(xué)生了解剪影動(dòng)畫的制作流程和動(dòng)畫原理。學(xué)生分小組設(shè)計(jì)出有趣的剪影動(dòng)畫主題，并用手機(jī)、平板或電腦攝制素材片段。學(xué)生用動(dòng)畫軟件進(jìn)行剪輯和后期制作，完成一段1-2分鐘的剪影動(dòng)畫。學(xué)生自我觀摩、相互分享，并學(xué)會(huì)用評(píng)價(jià)語(yǔ)言或視聽(tīng)方式分析和思考不同風(fēng)格的剪影動(dòng)畫。總結(jié)與歸納（20分鐘）引導(dǎo)學(xué)生反思自己在剪影藝術(shù)學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)和體驗(yàn)，并表達(dá)相關(guān)感受和意見(jiàn)。教師對(duì)每組學(xué)生的作品進(jìn)行全面點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)，并選出代表作品進(jìn)行展示和分享。教師和學(xué)生一同總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，形成班級(jí)或個(gè)人的剪影藝術(shù)留念冊(cè)或影視篇。教學(xué)資源設(shè)計(jì)好的教學(xué)課件和作業(yè)資料；紙張、筆刀、剪刀、畫筆等制作和表現(xiàn)工具；圖書館和網(wǎng)絡(luò)上的剪影藝術(shù)教材、影片和資料；手機(jī)、平板、電腦用于拍攝、剪輯和制作動(dòng)畫。教學(xué)評(píng)價(jià)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生成品的實(shí)物展示和作品分析，評(píng)出優(yōu)秀、良好、及格和不及格等等成績(jī)等級(jí)；學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，在正式成績(jī)中占一定比例。過(guò)程評(píng)價(jià)教師觀看學(xué)生的思考和制作過(guò)程并進(jìn)行記錄，了解學(xué)生的思維和動(dòng)手能力；教師觀看學(xué)生提交的作業(yè)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，查看學(xué)生在內(nèi)容和技巧方面掌握情況；教師與學(xué)生進(jìn)行相互交流和反饋，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和批判性思維的成長(zhǎng)。教學(xué)反思讓孩子們動(dòng)手制作，體驗(yàn)藝術(shù)的過(guò)程中，掌握了相應(yīng)的剪影表現(xiàn)技法和手段；學(xué)生之間互相交流，可以更好地展示并分享創(chuàng)造出來(lái)的作品；教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)