四川省宣漢縣2024屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中檢測模擬試題含答案解析

四川省宣漢縣2024屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．近幾年全國環(huán)境質(zhì)量總體上有好轉(zhuǎn)趨勢，但仍有56%的城市未達(dá)到二級標(biāo)準(zhǔn)。造成這些城市污染的原因之一可能是()A．大量燃燒含硫煤 B．植物的光合作用C．人和動(dòng)物的呼吸 D．利用太陽能燒水2．2018年中國環(huán)境日的主題是“魅力中國，我是行動(dòng)者”，每一位同學(xué)都應(yīng)具有環(huán)保意識，成為建設(shè)“美麗中國”的行動(dòng)者，下列做法與之相違背的是A．出行時(shí)使用共享單車B．將垃圾集中后再進(jìn)行焚燒C．到超市購物，自帶購物布袋D．最后一個(gè)離開教室時(shí)，隨手關(guān)閉電燈3．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中?；鸩袢紵鸬淖饔檬茿．升高鐵絲的著火點(diǎn)B．升高鐵絲的溫度C．增加可燃物D．增大與氧氣的接觸面積4．下列對分子、原子、離子的認(rèn)識正確的是A．分子種類相同的物質(zhì)，性質(zhì)也相同B．在冰中，分子因相互作用而靜止不動(dòng)C．同種原子按不同方式結(jié)合，可以構(gòu)成不同分子D．原子得失電子形成離子后、原子核發(fā)生了變化5．茶葉中的單寧酸具有清熱解毒等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（）A．單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小B．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成C．單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為57：23D．一個(gè)單寧酸分子是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成6．下列化學(xué)用語的使用及其表示的意義，正確的是A．H2O——一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子B．4H——4個(gè)氫元素C．Ca+2——一個(gè)鈣離子帶二個(gè)單位正電荷D．2CO2——兩個(gè)二氧化碳分子7．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖為：（、代表不同原子），關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（）A．涉及到五種物質(zhì) B．分子的種類不變C．屬于分解反應(yīng) D．原子的種類不變8．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表，關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識正確的是（）物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

4

1

42

10

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

待測

20

6

31

A．該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)B．參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1：9C．乙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為10：9D．甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g9．已知CaO、CuO、SO2、CO等屬于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH等屬于氫化物。則下列說法中錯(cuò)誤的是A．氫化物可理解為由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物B．水既屬于氧化物又屬于氫化物C．過氧化氫既屬于氧化物又屬于氫化物D．在NaH中，鈉元素和氫元素都顯+1價(jià)10．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法不正確的是（）A．銅用于做導(dǎo)線，是由于銅有優(yōu)良的導(dǎo)電性B．液氧用于火箭發(fā)射，是由于氧氣具有可燃性C．二氧化碳應(yīng)用于大棚種植，是由于二氧化碳能促進(jìn)光合作用D．鎂粉可用于照明彈，是由于鎂粉能燃燒，且燃燒時(shí)能發(fā)出耀眼的白光11．自然界中的下列現(xiàn)象，主要發(fā)生物理變化的是（）A．冰雪融化 B．鋼鐵生銹 C．森林起火 D．食物腐敗12．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．氧氣能支持燃燒，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存C．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)D．氧氣約占空氣總體積的78%二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．某研究小組用下圖所示裝置制取氣體，請回答下列問題：（1）小華同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，則他選擇的裝置是_____________（填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________；該反應(yīng)的基本類型是_____________。（2）小明同學(xué)想用G裝置來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_____________（填“a”或“b"）端進(jìn)入。（3）小聰同學(xué)也準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，但此時(shí)實(shí)驗(yàn)室已沒有二氧化錳，只有氯酸鉀、高錳酸鉀（少量）。于是他將氯酸鉀和高錳酸鉀混合在一起放入裝置A中加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很快就能得到大量氧氣，請回答下列問題：①小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)的過程中對裝置A作了一點(diǎn)改進(jìn)，請你說出改進(jìn)的方法是_______。②請你解釋為什么按照小聰同學(xué)的做法可以很快獲得大量氧氣____________14．實(shí)驗(yàn)與探究:同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A-F為裝置編號）（1）寫出如圖裝置B中儀器①的名稱_________。（2）用A、E裝置的組合可以制取氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為_______________。（3）B裝置在裝藥品之前需檢查氣密性。在不與其他裝置連接時(shí)，請說明其檢驗(yàn)方法及氣密性良好的標(biāo)志_______________。（4）制取氧氣有如下實(shí)驗(yàn)步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品，固定裝置；④排水法收集氣體；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器。正確的操作順序是_________。（填字母序號）A⑦②③①④⑤⑥B①⑦③②⑤④⑥C⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)⑦②③①④⑥⑤（5）乙炔微溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。要得到較純凈的乙炔氣體，圖中最適合的制取裝置是____________。（6）裝置F可用于氣體的收集檢驗(yàn)、除雜等，關(guān)于該裝置的使用，下列說法正確的是________。（填字母序號）A瓶內(nèi)裝滿空氣，氣體從b端通入，收集氫氣B瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a端通同入，收集氧氣C瓶內(nèi)裝有適量澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳D將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿15．下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：（1）寫出儀器名稱：①_____；（2）實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____；（3）如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____；（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小。則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是_____。16．結(jié)合氧氣性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）用A實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣的含量，能得到的正確結(jié)論是什么_____？（2）B和C實(shí)驗(yàn)中集氣瓶預(yù)先裝少量水，目的相同嗎？說明原因_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．碳酸氫銨（碳銨）是一種土壤適應(yīng)性好的常用化肥，其化學(xué)式為NH4HCO3。（1）碳銨的相對分子質(zhì)量是__________，碳銨中氫、氮元素的質(zhì)量比為__________。（2）碳銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是_________。（3）_________kg的碳酸氫銨中含有7kg的氮元素?，F(xiàn)測得某碳銨樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.8％，則該碳銨樣品中碳銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。（4）某地區(qū)部分化肥的銷售價(jià)格如下：碳銨480元/噸，尿素[CO(NH2)2]2400元/噸，某農(nóng)民用500元錢去購買化肥，為了使所購化肥得到的氮最多，你建議他購買________。（5）碳酸氫銨受熱易分解，寫出一條保存碳銨化肥的注意事項(xiàng)：______________。18．鐵有三種常見的氧化物：FeO、Fe2O3、Fe3O1．現(xiàn)有某鐵的氧化物樣品，已知其中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是21：8，請通過計(jì)算判斷該樣品的可能組成__________。若該樣品為混合物，請計(jì)算出各物質(zhì)的質(zhì)量比_______。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）請你親身參加社會(huì)生活實(shí)踐，并試著用所學(xué)知識解釋下列事實(shí)：（1）將木材架空比堆放在一起燃燒更充分____________________。（2）長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁附著一層白色固體，用化學(xué)方程式表示其形成過程__________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解題分析】試題分析：A、大量燃燒含硫煤，會(huì)生成大量的二氧化硫，造成污染，正確，B、植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，不會(huì)造成污染，錯(cuò)誤，C、人和動(dòng)物的呼吸產(chǎn)生二氧化碳，不是大氣污染物，錯(cuò)誤，D、太陽能是屬于清潔無污染的能源，故利用太陽能燒水，不會(huì)造成污染，錯(cuò)誤，故選A考點(diǎn)：化學(xué)與環(huán)境2、B【解題分析】

A、出行時(shí)使用共享單車，可減少尾氣排放，保護(hù)環(huán)境，符合主題，故A正確；B、將垃圾集中后再進(jìn)行焚燒，會(huì)造成大氣污染，不符合主題，故B不正確；C、到超市購物，自帶購物布袋，可以減少白色污染，符合主題，故C正確；D、最后一個(gè)離開教室時(shí)，隨手關(guān)閉電燈，節(jié)約能源，符合主題，故D正確。故選B。3、B【解題分析】試題分析：做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中?；鸩袢紵鸬淖饔檬巧哞F絲的溫度，使其達(dá)到燃燒的著火點(diǎn)而燃燒，故答案選擇B考點(diǎn)：燃燒的條件4、C【解題分析】

A、分子種類相同的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同，故錯(cuò)誤；B、在冰中，分子仍然在不斷的運(yùn)動(dòng)，故錯(cuò)誤；C、同種原子可以構(gòu)成不同的分子，如氧原子可構(gòu)成氧分子、臭氧分子，故正確。D、原子得失電子形成離子后，原子核不變，故錯(cuò)誤。故選C。5、C【解題分析】

A、單寧酸中碳?xì)溲踉氐馁|(zhì)量比=（12×76）：52：（16×46）＝228：13：184，則氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故A正確；B、根據(jù)單寧酸的化學(xué)式（C76H52O46）可知，單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成，故選B正確；C、單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比=（12×76）：（16×46）＝57：46，故C錯(cuò)誤；D、1個(gè)單寧酸分子是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成的，故D正確。故選C。6、D【解題分析】A、1個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，不含有氫分子，故A錯(cuò)誤；B、元素符號前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，4H表示4個(gè)氫原子，故B錯(cuò)誤；C、1個(gè)鈣離子帶二個(gè)單位正電荷，表示為Ca2+，故C錯(cuò)誤；D、2CO2表示兩個(gè)二氧化碳分子，故D正確。故選D。點(diǎn)睛：本題主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵。7、D【解題分析】

A.代表一種物質(zhì)，代表一種物質(zhì)，代表一種物質(zhì)，涉及到三種物質(zhì)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.發(fā)生了化學(xué)變化，分子的種類發(fā)生了改變，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.該反應(yīng)表示兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)原子的種類不變，此選項(xiàng)正確。故選D。8、B【解題分析】

由題中數(shù)據(jù)可知乙的質(zhì)量增加了19g，丁的質(zhì)量增加了21g，丙的質(zhì)量減小了36g，故甲的質(zhì)量應(yīng)該減小4g，故反應(yīng)后甲的質(zhì)量為零?！绢}目詳解】A、乙的質(zhì)量增加了19g，丁的質(zhì)量增加了21g，乙和丁是生成物，甲的質(zhì)量應(yīng)該減小4g，丙的質(zhì)量減小了36g，甲、丙是反應(yīng)物，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)，生成了另外兩種物質(zhì)的反應(yīng)，不是分解反應(yīng)，故A不正確；B、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為，故B正確；C、只知道乙、丁的質(zhì)量關(guān)系，其相對分子質(zhì)量比不能確定，故C不正確；D、甲反應(yīng)后的質(zhì)量為0g，故D不正確。故選B。9、D【解題分析】

A、NH3、CH4、HF、NaH、KH等屬于氫化物，由它們的組成特點(diǎn)可知，氫化物由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物，故A正確；B、水是由氫和氧兩種元素組成，既屬于氧化物也屬于氫化物，故B正確；C、過氧化氫是由氫和氧兩種元素組成，既屬于氧化物又屬于氫化物，故C正確；D、在NaH中，鈉元素顯+1，氫元素顯-1價(jià)，故D錯(cuò)誤。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題關(guān)鍵是要知道氧化物特點(diǎn)：兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物；氫化物特點(diǎn)：由兩種元素組成，一種元素是氫元素的化合物。10、B【解題分析】

A、銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性，此選項(xiàng)正確；B、液氧用于火箭發(fā)射，是由于氧氣具有助燃性，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、二氧化碳應(yīng)用于大棚種植，是由于二氧化碳參與植物的光合作用，能促進(jìn)光合作用，此選項(xiàng)正確；D、鎂粉可用于照明彈，是由于鎂粉燃燒時(shí)能發(fā)出耀眼的白光，此選項(xiàng)正確。故選B。11、A【解題分析】試題分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．C、森林起火過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．D、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故選A．考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．12、B【解題分析】

A、氧氣能支持燃燒，是助燃劑，不可用作燃料，故A錯(cuò)誤；B、氧氣能供給呼吸，水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存，故B正確；C、氧氣不能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、氧氣約占空氣總體積的21%，故D錯(cuò)誤。故選B．【點(diǎn)晴】本題考查了氧氣的性質(zhì)，解答本題要注意氧氣能夠支持燃燒，但是本身不能燃燒。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、AD（或AG）分解反應(yīng)a試管口放一團(tuán)棉花高錳酸鉀受熱分解生成了氧氣，同時(shí)生成的二氧化錳催化了氯酸鉀的分解（合理答案即可）【解題分析】

解：（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以選擇的裝置是AD或AG，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；（2）氧氣密度比空氣大，所以用G裝置來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從a端進(jìn)入；（3）①高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，所以對裝置A作了一些改進(jìn)的方法是：在試管口塞一團(tuán)棉花；②高錳酸鉀分解生成了氧氣，同時(shí)生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀分解生成氧氣?！绢}目點(diǎn)撥】常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。14、長頸漏斗()用彈簧夾夾住膠皮管，關(guān)閉彈簧夾，向長頸漏斗中加水，使長頸漏斗中液面高于錐形瓶內(nèi)液面，如果液面差能保持穩(wěn)定，說明裝置氣密性良好，否則裝置漏氣ACEB、D【解題分析】

（1）如圖裝置B中儀器①的名稱長頸漏斗；（2）用A、E裝置的組合制取氧氣，所用藥品是高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物，由于試管口沒有棉花，所以所用藥品是氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀地二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀、氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為：()；（3）檢查裝置B氣密性的方法是：用彈簧夾夾住膠皮管，關(guān)閉彈簧夾，向長頸漏斗中加水，使長頸漏斗中液面高于錐形瓶內(nèi)液面，如果液面差能保持穩(wěn)定，說明裝置氣密性良好，否則裝置漏氣；（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，先組裝儀器，然后檢驗(yàn)裝置氣密性，裝藥品，加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先撤導(dǎo)管，然后熄滅酒精燈，所以正確的順序?yàn)椋孩撷冖邰佗堍茛?，故選A；（5）實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，乙炔微溶于水，密度比空氣小，排水法收集到的乙炔較純凈，所以圖中最適合的制取裝置是CE；（6）A氫氣密度比空氣小，所以瓶內(nèi)裝滿空氣，氣體從a端通入，收集氫氣，故A錯(cuò)誤；B氧氣不易溶于水，密度比水小，所以瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a端通入，收集氧氣，故B正確；C、檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳，瓶內(nèi)裝有適量澄清石灰水，氣體要與澄清石灰水充分接觸，氣體從b端通入，故C錯(cuò)誤；D、氧氣密度比空氣大，收集氧氣要從b通入，所以將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，故D正確。故選BD。15、錐形瓶B將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)集滿AC【解題分析】

（1）儀器名稱：①錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇固體和液體常溫下制取氣體的發(fā)生裝置B，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為；（3）如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)集滿；（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，甲烷難溶于水，可用排水法收集，甲烷比空氣的密度小，可用向下排空氣法收集。則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是加熱固體制取氣體的裝置A，排水法收集的氣體更純，要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是C?！绢}目點(diǎn)撥】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、空氣中氧氣的體積約占空氣體積的1/5目的不同，B瓶是吸收二氧化硫，C瓶是防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底?！窘忸}分析】

（1）紅磷在空氣中燃燒，消耗氧氣，待冷卻至室溫后，打開止水夾，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，且進(jìn)入水的體積約占集氣瓶體積的1/5，進(jìn)入水的體積與消耗氧氣的體積相同，故可得出：空氣中氧氣的體積約占空氣體積的1/5；（2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，排放到空氣中，會(huì)污染空氣，二氧化硫能與水反應(yīng)，故加水的目的是：吸收二氧化硫；鐵在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成的高溫熔融物濺落，容易炸裂瓶底，故加少量水的目的是：防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底。故填：目的不同，B瓶是吸收二氧化碳，C瓶是防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、795:1417.7%氧元素39.594.9%碳銨密封保存,注意避免高溫和強(qiáng)光照射【