河南省鄭州楓楊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)入學(xué)考試語(yǔ)文試卷（含答案）

2023楓楊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)入學(xué)語(yǔ)文真題卷時(shí)間：60分鐘滿分：70分一、積累與運(yùn)用(共21分)1.下列語(yǔ)句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) () 把辦教育跟種莊稼相比，有相同也有不同。；_,__,_,使受教育者在德智體美勞各方面逐步發(fā)展成長(zhǎng),成為合格的棟梁之才。更為重要的是,要關(guān)注受教育者自身的特點(diǎn),使其最大程度地發(fā)揮自身的潛能。①相同的是工作對(duì)象都是有生命的，都是自己成長(zhǎng)，都有自己成長(zhǎng)的規(guī)律②辦教育還得給受教育者提供陶冶情操、啟迪智慧、鍛煉能力的種種條件③種莊稼只要滿足莊稼生長(zhǎng)的需要就成④不同的是辦教育比種莊稼復(fù)雜得多A.①②③④ B.②③④① C.①④③② D.③④②① 2.下面四種教育思想，與上一題文段的最后一句話“更為重要的是,要關(guān)注受教育者自身的特點(diǎn)，使其最大程度地發(fā)揮自身的潛能”一致的一項(xiàng)是(3分)（）A.有教無(wú)類 B.立志為先 C.因材施教 D.琢玉成器 3.下面對(duì)“讀書必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限,枯燥了”這句話,理解正確的一項(xiàng)是(3分) () A.說(shuō)明讀書不要專心看一本,既看看這本又看看那本，才能獲得豐富的知識(shí)。B.說(shuō)明讀書不要只看一個(gè)人的書,要博覽群書,取百家之長(zhǎng),才能具有多方面的知識(shí)。C.說(shuō)明讀書不要只看一個(gè)人的書，不要專心看一本，既看看這本又看看那本,才能獲得豐富的知識(shí)。D.說(shuō)明讀書之前要先購(gòu)買大量的書籍,有所儲(chǔ)備,才能有收獲。閱讀下面文段，完成第4-5題。我七歲入私塾,在“人之初,性本善……”的瑯瑯書聲中,我開(kāi)始觀察、認(rèn)識(shí)世界。管仲的治國(guó)四綱讓我樹(shù)立了中國(guó)人傳統(tǒng)而樸素的價(jià)值觀。豐富的文化滋養(yǎng)了我渴盼求知的心靈,從到;從_到__;從_到__,我沉醉其中,如饑似渴……4.文段中提及的“管仲的治國(guó)四綱”指的是(3分) () A.忠、孝、智、勇 B.孝、悌、廉、謹(jǐn) C.仁、義、孝、德 D.禮、義、廉、恥 5.請(qǐng)從下面四個(gè)選項(xiàng)中,選出可依次填在文段橫線上的正確的一項(xiàng)(3分) () A.《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《論語(yǔ)》《孟子》李杜蘇辛B.《孟子》《論語(yǔ)》 《楚辭》《詩(shī)經(jīng)》 李杜蘇辛C.《孟子》《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》 《楚辭》李杜蘇辛 D.《論語(yǔ)》《孟子》《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》蘇辛李杜6.《西游記》中“三借芭蕉扇”一回中，孫悟空為了借出鐵扇公主的芭蕉扇，可謂費(fèi)盡心思。第一次借扇，他變作①_;第二次借扇,他變作②;第三次借扇,他請(qǐng)來(lái)了③_幫忙。(3分)7.以下事件不能體現(xiàn)孫悟空機(jī)智過(guò)人的特點(diǎn)的是(3分) () A.三打白骨精 B.大戰(zhàn)紅孩兒 C.斗金角大王 D.盜取紫金鈴 二、閱讀與理解(共29分)2018年1月31日晚,天幕中上演了一場(chǎng)天文大戲，“超級(jí)藍(lán)色血月”驚艷登場(chǎng)。一時(shí)間，“月亮”成為刷屏的熱點(diǎn)話題。其實(shí)，幾千年來(lái)人們對(duì)月亮的認(rèn)知早已彌漫成一片皎潔的月光，成了中國(guó)人特有的月亮情結(jié)?！酒吩铝廖幕?.“月亮”古詩(shī)詞填空。(6分)數(shù)千年來(lái)，明月成就了無(wú)數(shù)的詩(shī)人，無(wú)數(shù)的詩(shī)人也成就了明月。月見(jiàn)證春秋，是王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,①__”，是李煜的“②____?往事知多少”。月是《山居秋暝》里的美景,“③___,清泉石上流”;月是《楓橋夜泊》里的愁緒,“④______,江楓漁火對(duì)愁眠”;月是《月夜憶舍弟》里的思念,“露從今夜白,⑤___”;月是《水調(diào)歌頭》里的哲理，“人有悲歡離合,⑥”。閱讀下面的文段，完成第9、10題。(7分)徐孺子年九歲,嘗月下戲,人語(yǔ)之曰:“若令月中無(wú)物,當(dāng)極明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,無(wú)此,必不明?！?選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)9.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)①嘗月下戲 ②人語(yǔ)之曰 ③若令月中無(wú)物 ④不然 10.從故事中可見(jiàn)徐孺子是個(gè)怎樣的孩子?說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)。(3分)【探月球奧秘】(一)【自然奧秘】閱讀下面的文章，完成第1112題。(6分)月亮--地球的妻子姐妹，還是女兒?①中秋賞月,忽有友人相問(wèn):“月亮生于何年?來(lái)自何方?”②在天文學(xué)上,這個(gè)問(wèn)題稱為“月球的起源”。其答案雖然至今不明,但是太空懸案的偵察員--天文學(xué)家們--卻根據(jù)眾多的天文觀察事實(shí),對(duì)月球的身份作了合乎邏輯的推測(cè)?？偟恼f(shuō)來(lái),大致有三種可能:月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。③你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34千克，只相當(dāng)于地球密度的3/5,而且兩者的化學(xué)成分又大不相同;因此,情況很可能是這樣:40億年前,月球和地球所處的位置相去甚遠(yuǎn),各由不同的物質(zhì)形成。月球的平均密度又與小行星十分相近。所以，它原先很可能是一顆小行星,在它圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的過(guò)程中一度接近地球，并為后者的引力俘獲,而成為地球的衛(wèi)星。這種學(xué)說(shuō)稱為“俘獲說(shuō)”。倘若情況果真如此，那么，將地球與月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，豈不是再妙不過(guò)了嗎?④但是,地球的直徑只是月球的3.7倍,相去并不懸殊，況且,迄今為止人們所知的小行星無(wú)一例外都比月球小得多;所以像地球這么一顆并不很大的行星,偏偏要俘獲一個(gè)月球這么大的小行星實(shí)非易事。于是,有一部分天文學(xué)家認(rèn)為:在太陽(yáng)系形成之際,地球和月球由同一塊塵埃云凝聚而成。它們的平均密度和化學(xué)成分之所以不同,乃是由于原始星云中的金屬成分在行星形成之前已先行凝聚成團(tuán)。這種學(xué)說(shuō)稱為“同源說(shuō)”。如此看來(lái),月亮豈不就是地球的姐妹?⑤最后一種推測(cè)更具有戲劇性:在40多億年前,地球月球原為一體。當(dāng)時(shí)地球處于高溫熔融狀態(tài),自轉(zhuǎn)很快,天長(zhǎng)日久,便從赤道區(qū)飛出一大塊物質(zhì),形成了月球。你看,月亮豈不成了地球的女兒?不過(guò),這種理論卻面臨著許多難題,比方說(shuō),它有一個(gè)必然的推論,即月球的位置應(yīng)該處在地球的赤道面上,而實(shí)際情況并非如此?，F(xiàn)在,贊成這種“分裂說(shuō)”的人已經(jīng)比較少了。⑥可愛(ài)的月亮啊,你究竟是誰(shuí)?你盡可以諱莫如深,人類卻總有一天會(huì)掀起你的神秘面紗,把你的真相查個(gè)水落石出!11.本文對(duì)“月球的起源”提出了三種推測(cè)性學(xué)說(shuō)。請(qǐng)根據(jù)文中提供的天文學(xué)信息,分別作出解釋。(3分)(1)“俘獲說(shuō)”(地球的妻子):“同源說(shuō)”(地球的姐妹):“分裂說(shuō)”(地球的女兒):12.對(duì)最后一段的作用，表述不正確的一項(xiàng)是(3分) () A.呼應(yīng)開(kāi)頭B.總結(jié)全文C用擬人化的手法表達(dá)了人類揭開(kāi)月球起源之謎的信心與決心運(yùn)用反問(wèn)，表達(dá)了人類想要弄清月球“身份”的強(qiáng)烈愿望【賞月色篇章】(二)【人與自然】閱讀下面的文章，完成第13~15題。(10分)月如郵戳天地遠(yuǎn)①我是在一個(gè)鄉(xiāng)下的夜晚偶然間發(fā)現(xiàn)那輪孤獨(dú)的月亮的。深suì悠遠(yuǎn)的夜空中,月亮猶如美人清冷的眼睛,波瀾不驚地打量著恬靜的大地和進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的人們。月亮是一個(gè)真正的慈善家,她把一碗水端平,讓每一個(gè)人不分強(qiáng)弱貧富都享受她的光芒,讓每一株草木不分高低美丑都沐浴她的清輝。②我打開(kāi)窗戶,躺在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上。窗外桑田里的蟲(chóng)吟蛙鳴,無(wú)所謂曲調(diào)高低平仄,也不在意韻律是否和諧,那是坦率熾熱的表白,是酣暢淋漓的生命之歌。此時(shí),這些生靈再也不用戒備白天堅(jiān)硬的農(nóng)具,濕潤(rùn)的大地是它們?nèi)彳浀拇?桑田是它們交際的舞臺(tái),月亮是映照它們舞姿的銅鏡。③月亮作為一種詩(shī)意的載體，古往今來(lái)，承載了人們?cè)S多的相思和牽掛。明月千里寄相思。相思是一個(gè)大信封，月亮就是一枚醒目得讓人熱淚盈眶的郵戳。這個(gè)相思的信封最容易在夜晚飽滿，以月封緘，在思念的潮水中起航，抵達(dá)那些期待溫情灌溉的心田。④我浮想聯(lián)piān的時(shí)候，腦子里突然涌出一個(gè)問(wèn)題:不管是在城市還是在鄉(xiāng)下，月亮一直是存在的,為什么只有在寧?kù)o的時(shí)候,在鄉(xiāng)下的大地上我們才能真切地看見(jiàn)月亮?為什么身居城市的我們很少看見(jiàn)月亮?它是被城市堅(jiān)硬鋒利的樓群校角切碎了,還是被工廠上空槍口一樣黑洞洞的煙囪擊斃了?⑤我們?cè)诔鞘欣镄猩掖?習(xí)慣于抱怨自己擁有的物質(zhì)財(cái)富不多,但永遠(yuǎn)不會(huì)抱怨自己擁有的月光太少。其實(shí)，我們自己也是一塊需要月光臨照的土地,需要在心房里留一個(gè)小小角落,供月亮猶如湖蝶一樣自由飛翔出入,讓心底對(duì)光的向往沿著月光引領(lǐng)的滕蔓,開(kāi)出小小的花朵。⑥月亮高舉銀杯,讓大地在夜晚沉醉。此刻,沐浴著月光的我是幸福的?；蛟S白天為了生活而忙碌的人們,被迫戴上了形形色色的面具,而夜晚讓他摒棄了面具,回歸了自我。皎潔的月亮停泊在夜空,在天地間輻射出一種恬淡和達(dá)觀，不關(guān)心貨幣和贊美,她只關(guān)心糧食蔬菜和蟲(chóng)吟蛙鳴。她的美麗水遠(yuǎn)只映照那些心清如水的胸腔。13.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)①恬靜（） ②熾熱（） ③深suì悠遠(yuǎn)（） ④浮想聯(lián)piān（） 14.請(qǐng)從修辭的角度賞析第③段的畫線句。(3分)相思是一個(gè)大信封,月亮就是一枚醒目得讓人熱淚盈眶的郵戳。15.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解分析,不正確的一項(xiàng)是(3分) () A.第②段通過(guò)描寫田野里坦率熾熱、酣暢淋漓的蟲(chóng)吟蛙鳴,表現(xiàn)出鄉(xiāng)間月夜的寧?kù)o祥和與勃勃生機(jī)。B.對(duì)“為什么身居城市的我們很少看見(jiàn)月亮”這一問(wèn)題,④⑤兩段分別從城市環(huán)境和城里人的生活態(tài)度兩個(gè)方面給出了答案。C.文章第⑤段想要表達(dá)的意思是,人們應(yīng)該在心田里留一方凈土，讓月光照進(jìn)來(lái),讓心中對(duì)美的向往被月光喚醒。D.本文借月抒懷,字里行間洋溢著對(duì)月亮的喜愛(ài)贊美之情，并通過(guò)城鄉(xiāng)月夜的對(duì)比呼吁人們遠(yuǎn)離城市、回歸鄉(xiāng)村。三、寫作(20分)題目:做了一回的自己(最好、真實(shí))要求:①請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)任選一詞,先將題目補(bǔ)充完整,然后作文;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名;③不少于200字。參考答案以及詳解一、積累與運(yùn)用1.C【解析】首句提到“辦教育”與“種莊稼”有相同和不同。那么下面應(yīng)該先介紹相同點(diǎn)，再介紹不同點(diǎn),因此①④句在前。又因?yàn)闄M線后講的是“使受教育者……”,最后一空應(yīng)填與教育相關(guān)的，因此后兩空分別為③②句。故正確順序?yàn)棰佗堍邰凇?.C【解析】“因材施教”是指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的能力、性格、志趣等具體情況施行不同的教育。與“要關(guān)注受教育者自身的特點(diǎn)”相對(duì)應(yīng)。3.B【解析】題干中的語(yǔ)句的前一句運(yùn)用比喻的修辭手法,把采過(guò)許多花比作讀過(guò)各種各樣的書,強(qiáng)調(diào)要博覽群書;后一句中“叮在一處”指只看一個(gè)人的書,本句強(qiáng)調(diào)不要只看一個(gè)人的書。A、C項(xiàng)混淆概念，錯(cuò)在“不要專心看一本”;D項(xiàng)錯(cuò)在“要先購(gòu)買大量的書籍。”4.D5.A【解析】根據(jù)文段可知，應(yīng)按時(shí)間順序選擇?！对?shī)經(jīng)》收集了西周初年至春秋中期的作品,《楚辭》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屈原創(chuàng)作的文學(xué)樣式，《論語(yǔ)》是春秋時(shí)期的作品，《孟子》是戰(zhàn)國(guó)中期的作品,李杜是唐朝的詩(shī)人,蘇辛是宋代的詞人。6.①一只蟲(chóng)子②牛魔王 ③托塔李天王、哪吒及天兵天將7.B【解析】“大戰(zhàn)紅孩兒”中,孫悟空先是想通過(guò)“叔侄關(guān)系”來(lái)討還唐僧,結(jié)果紅孩兒不信其言,槍刺火噴擊退孫悟空與豬八戒;接下來(lái)孫悟空請(qǐng)來(lái)四海龍王降雨助陣，不僅沒(méi)有澆滅紅孩兒的三昧真火，反而惹火上身,險(xiǎn)喪性命;緊接著豬八戒去請(qǐng)觀音來(lái)幫忙，卻被紅孩兒假扮觀音將他引進(jìn)洞去縛住;情急之下孫悟空變作牛魔王進(jìn)得洞去，又被紅孩兒?jiǎn)柍銎凭`,只得逃出;最后孫悟空前往南海請(qǐng)來(lái)觀音,這才收服了他。由此可知,過(guò)程波折,而且前幾回合孫悟空處于劣勢(shì)，并未凸顯出孫悟空的機(jī)智過(guò)人。二、閱讀與理解8①明月何時(shí)照我還②春花秋月何時(shí)了③明月松間照④月落烏啼霜滿天 ⑤月是故鄉(xiāng)明 ⑥月有陰晴圓缺【參考譯文】徐孺子九歲的時(shí)候，曾經(jīng)在月亮下玩耍，有人對(duì)他說(shuō):“如果月亮中沒(méi)有(其他)事物，應(yīng)當(dāng)更加明亮吧?”徐孺子說(shuō):“不是這樣。就像人的眼睛里有瞳孔，沒(méi)有它，眼睛就不明亮。”9.①曾經(jīng)②對(duì)……說(shuō)③如果④這樣10.聰明機(jī)智,能言善辯。他能從月亮中的事物,聯(lián)想到人們眼中的瞳孔,可見(jiàn)他的聰明機(jī)智;他能找到月亮與人眼的相似點(diǎn)，駁斥對(duì)方的觀點(diǎn),可見(jiàn)他的能言善辯。【解析】“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪?”一句是疑問(wèn)語(yǔ)氣,是在詢問(wèn)徐孺子的態(tài)度。徐孺子用“不然”表明態(tài)度,又運(yùn)用比喻“譬如人眼中有瞳子”,巧妙地回答了對(duì)方的提問(wèn)。徐孺子沒(méi)有被對(duì)方詰難，而是很巧妙地表明自己的觀點(diǎn)，可以看出徐孺子的聰明機(jī)智、能言善辯。(一)11(1)“俘獲說(shuō)”:月亮在繞太陽(yáng)運(yùn)行過(guò)程中被地球引力吸引，成為地球的衛(wèi)星。(2)“同源說(shuō)”:月亮和地球是由同一塊塵埃云凝聚而成的。(3)“分裂說(shuō)”:月球是地球在運(yùn)行中被分裂出去的?！窘馕觥靠疾樾畔⑻崛∨c概括。第③段“所以，它原先很可能是一顆小行星,在它圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的過(guò)程中一度接近地球,并為后者的引力俘獲,而成為地球的衛(wèi)星”介紹的是“俘獲說(shuō)”;第④段“在太陽(yáng)系形成之際,地球和月球由同一塊塵埃云凝聚而成。它們的平均密度和化學(xué)成分之所以不同,乃是由于原始星云中的金屬成分在行星形成之前已先行凝聚成團(tuán)”介紹的是“同源說(shuō)”;第⑤段“在40多億年前，地球月球原為一體。當(dāng)時(shí)地球處于高溫熔融狀態(tài)，自轉(zhuǎn)很快,天長(zhǎng)日久,便從赤道區(qū)飛出一大塊物質(zhì)，形成了月球”介紹的是“分裂說(shuō)”。12.D【解析】最后一段中“你究竟是誰(shuí)?”運(yùn)用的是疑問(wèn)。(二)13.①tián②chì③邃④翩14.運(yùn)用比喻的修辭手法,將相思比作信封，將月亮比作郵戳,生動(dòng)形象地表明了月亮是一種詩(shī)意的載體,承載、傳遞著人們的相思和牽掛之情?！窘馕觥靠疾橘p析句子?！跋嗨际且粋€(gè)大信封”，將相思比作信封;“月亮就是一枚醒目得讓人熱淚盈眶的郵戳”,將月亮比作蓋在信封上的郵戳,寫出了月亮是一種詩(shī)意的載體,承載、傳遞著人們的相思和牽掛之情,生動(dòng)形象。15.D【解析】考查文意辨析。D項(xiàng)“并通過(guò)城鄉(xiāng)月夜的對(duì)比呼吁人們遠(yuǎn)離城市、回歸鄉(xiāng)村”理解分析不正確。文章通過(guò)城鄉(xiāng)月夜的對(duì)比,寫“我”摒棄了面具,回歸了自我,悟出做人應(yīng)如月亮一樣恬淡達(dá)觀，沒(méi)有呼