幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)設(shè)計(jì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)的目的和意圖孩子是很需要伙伴的，孩子比成年人更怕孤單和寂寞，這往往是成年人容易忽視的地方。小班下學(xué)期的孩子，他們的自我意識(shí)正逐步形成，他們的交往范圍也發(fā)生著變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的玩伴。此時(shí)此刻，我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒(méi)有朋友的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么重要。在樂(lè)于與同伴交往的同時(shí)，進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具、快樂(lè)和秘密。原來(lái)，有好伙伴是件多么美好的事情??！細(xì)心的教育者，不妨走進(jìn)孩子，發(fā)現(xiàn)伙伴學(xué)習(xí)和交流的契機(jī)，捕捉孩子們共同成長(zhǎng)的閃光點(diǎn)。幼兒正是在這生生互動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)著自己和他人的情感，分享著自己和他人的快樂(lè)，逐漸構(gòu)建和諧的伙伴關(guān)系。讓家長(zhǎng)了解我們主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們?cè)趫@的一日生活活動(dòng)。環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程晨間活動(dòng):區(qū)角游戲(8:00—9:20)早操（9:20—9:35）生活活動(dòng)（9:35—10:00）集體教育活動(dòng)（10:00-10:20）《淘氣的小貓》六、戶外游戲：（10:20—10:50）1、游戲中能有初步的角色意識(shí)，和簡(jiǎn)單的交往語(yǔ)言。2、能運(yùn)用已學(xué)習(xí)過(guò)的10以內(nèi)數(shù)字表達(dá)日常生活與游戲中的現(xiàn)象，嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理，發(fā)散思維能力。3、在老師幫助下，能將游戲材料歸類送回家。幼兒能模仿小海軍有精神地踏步走圈。2、練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作。1、能有序的排隊(duì)解便、洗手。認(rèn)真洗手，不玩水。3、鼓勵(lì)幼兒多喝水。1.

通過(guò)活動(dòng)，理解故事的內(nèi)容，能總結(jié)小貓的性格特征。2.

嘗試根據(jù)圖畫(huà)線索預(yù)測(cè)故事的發(fā)展。理解并能運(yùn)用動(dòng)詞“跳”，“鉆”，“躺”，“爬”。1、通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。各區(qū)角材料{娃娃家的餐具、廚具娃娃、小衣服、膠泥、數(shù)字卡片等}戶外場(chǎng)地戶外場(chǎng)地1.

見(jiàn)過(guò)或者養(yǎng)過(guò)小貓，了解小貓的特點(diǎn)和生活習(xí)性。2.

有戶外運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解鉆，跳等動(dòng)作。3.

小貓“跳”，“鉆”，“躺”，“爬“動(dòng)作的情景設(shè)置。，1.

大皮球2.棒棍3.圍腰重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)孩子與同伴友好、愉快的玩。1、幼兒能模仿小海軍有精神地踏步走圈。2、練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作。1.

通過(guò)兒歌，圖片的形式讓幼兒能有序的排隊(duì)解便、洗手。一、猜謎引出故事主人公小貓1、師：胡子不多兩邊翹,開(kāi)口總是喵喵喵，夜行巡邏不用燈光照，糧倉(cāng)廚房它放哨。2、師：你見(jiàn)過(guò)的小貓長(zhǎng)的什么樣子？喜歡玩什么？怎么玩？你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的小貓嗎？

二、、閱讀大書(shū)封面：這本書(shū)的名字叫《淘氣的小貓》，爸爸媽媽、爺爺奶奶都出門(mén)了，剩下小貓一人在家里，小貓打算好好玩玩，它是怎么玩的？接下來(lái)，我們一起到小貓家去看看吧。1.第5頁(yè)：觀察家中的情況，引導(dǎo)幼兒猜時(shí)誰(shuí)把家里弄的亂糟遭的。2.2.創(chuàng)設(shè)情景，教師帶領(lǐng)幼兒讀出大書(shū)的內(nèi)容。（1）小貓?jiān)谀睦锿?，你們猜猜它看?jiàn)了什么？它會(huì)做什么動(dòng)作？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它？（2）小貓接下來(lái)又看到了什么？它會(huì)到哪里去玩兒？你們猜猜看，它會(huì)做什么動(dòng)作？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它？（3）小貓玩的可高興了，可是它又發(fā)現(xiàn)看到了什么？想一想這次它會(huì)做什么動(dòng)作？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它？（4）小貓?jiān)酵嬖礁吲d，這次它又發(fā)現(xiàn)了什么？猜猜它會(huì)怎么玩？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它？3.第5頁(yè)：現(xiàn)在我們知道家里為什么會(huì)變的亂糟糟的了，這是誰(shuí)？她會(huì)對(duì)小貓說(shuō)什么呢？4.請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)：播放VCD，后面到底發(fā)生了一件什么事情。5.幼兒與家長(zhǎng)共同閱讀小書(shū)。1.準(zhǔn)備活動(dòng)：游戲：“小烏龜模仿操”重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒四肢動(dòng)作的活動(dòng)準(zhǔn)備。2..引起活動(dòng)興趣。教師：“今天，媽媽要和小貓一起去買西瓜，買到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上?！?．鼓勵(lì)幼兒與父母合作，利用球棒運(yùn)西瓜。獲勝的小組的給予及時(shí)的鼓勵(lì)。分散活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具愉快的進(jìn)行游戲。小組活動(dòng)（10:50—11:10）幼兒自由玩自帶玩具午餐（11:10—11:40）要求：1、孩子能細(xì)嚼慢咽，安靜的吃飯。2、吃飯時(shí)坐在座位上，不亂跑。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)孩子盡量不要把飯灑在餐桌上。家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況及反思1.

通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的半日生活活動(dòng)，增加幼兒園與家長(zhǎng)之間的交流。2.

集體教育活動(dòng)分享閱讀《淘氣的小貓》，重點(diǎn)讓幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的情景環(huán)境下學(xué)會(huì)理解“跳”，“鉆”，“躺”，“趴”動(dòng)作的意思，孩子們很愿意通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)動(dòng)詞的意思，并且通過(guò)和家長(zhǎng)閱讀小書(shū)，讓幼兒感到親子游戲的興趣。3.

戶外親子游