體育藝術2+2實施方案

佛山市三水區(qū)第三中學“體育、藝術2+1項目”實施方案為進一步推動學校體育和藝術教育改革與發(fā)展，深入實施素質(zhì)教育，引導和鼓勵廣大中學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，促進學生全面發(fā)展和健康成長，根據(jù)各級主管部門要求，結合本校的現(xiàn)有條件，特制定以下方案：一、具體目標1．堅持以人為本的指導思想，切實樹立全面發(fā)展終身體育意識。2．進一步加強學校體育、藝術器材的配備，為“體育藝術2+1項目”的開展提供堅實的基礎和可靠的保證。3．確立現(xiàn)代課程觀念，轉(zhuǎn)變課程理念，調(diào)整課程結構，更新內(nèi)容，建設適合學生發(fā)展的課程資源，優(yōu)化教學過程，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平，使全校95%以上的學生掌握兩項(或兩項以上)運動技能和一項(或一項以上)藝術技能。4．通過培訓和繼續(xù)教育提高體育、藝術教師師資的業(yè)務水平，建立一支高水平高素質(zhì)的教師隊伍。二、實施“2+1項目”的基本原則1、教育性、科學性、趣味性原則。以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，積極貫徹新的教育理念，積極推進課程標準的實驗和相關的教學改革，設立適當?shù)捏w育、藝術選修項目，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平。堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂。2、全面發(fā)展的原則：以促進學生全面發(fā)展，樹立終身體育藝術理念為原則。根據(jù)學生的發(fā)展需求，設計能切實提高學生體藝技能的內(nèi)容、方法體系，有效開發(fā)體育、美育功能。3、全員參與的原則：要面向全體學生，使每個學生的潛能得以發(fā)揮，特長得以發(fā)展，師生互動，教學相長，促進共同發(fā)展。4、校內(nèi)外相結合的原則：校內(nèi)教育為主，校外教育為輔，提高體育、藝術教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導，充分發(fā)揮社區(qū)教育、校外教育優(yōu)勢資源，正確引導家庭、社會教育觀念，共同為促進學生全面發(fā)展服務。5、發(fā)展特色的原則：張揚個性，發(fā)展特長；進一步拓展教育的空間，促使學生發(fā)展特長，學校發(fā)展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質(zhì)量。6、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。體育器械進入學校。每次教學、訓練、課外體育活動前體育教師或輔導教師要檢查器械是否牢固，否則不得使用。4、體育課、課余訓練和課外文體活動前教師應組織學生做好準備活動，要根據(jù)學生年齡、生理等特點安排適當運動量，對體質(zhì)弱的學生要做到區(qū)別對待，對有特異體質(zhì)或者特異疾病的學生要勸其免修體育課、免于參加課外文體活動。5、組織學生參加體育、藝術活動時，要對學生進行相應的安全教育，或采取必要的安全措施。教育學生樹立安全第一的思想，掌握基本安全常識，增強安全與危險的判斷能力，提高自我意識。預防傷害事故的發(fā)生。6、組織學生參加的體育、藝術活動，如運動會、單項體育競賽、藝術節(jié)等，學校在參加活動前一定要嚴密組織，責任到人，落實安全措施，并制定應急方案。凡沒有安全保障的活動，任可單位和個人一律不得組織師生參加。九、活動內(nèi)容1、活動內(nèi)容根據(jù)教育部制定的《“2+1項目”體育與藝術技能標準》及區(qū)教育局文件精神，結合我校實際，特確立下列項目為我校活動項目：項目年級體育類藝術類傳統(tǒng)項目（選一）自選一項自選一項七年級籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球跳高、跳遠、立定跳遠、100m、1500m(男)、800m(女)、鉛球、實心球、三級跳遠、跨欄、跳繩、聲樂、豎笛八年級籃球、足球、排球、跳高、跳遠、立定跳遠、100m、1500m(男)、800m(女)、鉛球、實心球、三級跳遠、跨欄、跳繩、踢毽球、速寫、豎笛、聲樂九年級籃球、足球、排球、乒乓球、跳高、跳遠、立定跳遠、100m、1500m(男)、800m(女)、鉛球、實心球、三級跳遠、跨欄、跳繩、踢毽球、引體向上（男）、仰臥起坐（女）書法、豎笛、聲樂2、音樂類評價參考標準課堂樂器是指小學、初中音樂教學中隨課堂教學學習的樂器。一般指較易初步掌握、隨身攜帶方便、價格比較便宜的樂器，如口琴、口風琴、橫笛、豎笛等。課堂樂器是面向全體學生，引導他們了解、學習、掌握器樂的入門樂器。通過課堂樂器的教學，可以較充分地體現(xiàn)面向全體學生的教育理念，普及審美教育。在學習過程中，學生可以直接體驗演奏樂器的樂趣，在親身參與演奏活動的過程中更加喜愛音樂。通過學習演奏技能，也有利于幫助學生掌握基本音樂知識，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，樹立終身學習音樂的愿望。開展項目：豎笛豎笛的技能標準：及格：具有正確的演奏方法、演奏姿勢和演奏狀態(tài)。能夠正確地吹奏單音及音階。良好：樂曲吹奏規(guī)范、流暢和完整，基本功扎實，具有正確把握節(jié)奏、力度、速度、音色及音準的能力。能完整地吹奏出1—2首樂曲。優(yōu)秀：能較好地體現(xiàn)樂曲的內(nèi)容與風格，具有較強的樂感和藝術表現(xiàn)力。能完整地吹奏出3—4首樂曲，并樂于與他人合作，并能演奏較簡單的合奏曲目。聲樂技能測試內(nèi)容與要求主項內(nèi)容要求1．校歌2．跨世紀的新一代3．媽媽和桑拉4．月亮河邊的孩子5．大海啊故鄉(xiāng)1．在規(guī)定曲目中任選一首。2．要求背譜演唱。3．演唱姿勢和方法正確，技能、技巧能達到歌曲中所規(guī)定的要求，有較強的基本功。4．演唱清晰、流暢、完整，能正確表達歌曲的內(nèi)容，準確體現(xiàn)其風格、情緒，有較強的音樂表現(xiàn)力。副項內(nèi)容要求演唱：1．按規(guī)定唱法現(xiàn)場演整首歌曲演唱：1.考生現(xiàn)場抽取演唱后給予2分鐘時間準備；2.演唱方法；3.演唱中要做到音高、節(jié)奏準確，演唱歌譜清晰，旋律流暢，能較為準確的體現(xiàn)歌曲的風格性和情感性；聲樂技能考核細則班級：姓名：考核內(nèi)容每項總分評定分數(shù)1、具有正確的演奏姿勢和演唱狀態(tài)。102、具有正確的演唱方法。（如：氣息聲音情感等）153、能夠正確地把握咬字吐字歸韻。154、樂曲演唱規(guī)范、流暢和完整。155、具有正確把握節(jié)奏、力度、速度、及音準的能力。156、氣息運用自如。107、能較好地體現(xiàn)歌曲的內(nèi)容與風格。108、具有較強的樂感和藝術表現(xiàn)力。10標準等級優(yōu)秀90分及以上各項總分為：評定等級為：良好75分—89分及格60分—74分不及格60分以下豎笛技能測試內(nèi)容與要求主項內(nèi)容要求甲類：1.《剪羊毛》2．《西班牙斗牛士》注：以上選自《奇美豎笛吹奏說明》。乙類：3．《大海啊，故鄉(xiāng)》1=F4．《美麗的村莊》1=C5．《游擊隊歌》1=F6．《瑤族舞曲》1=C7.《在銀色的月光下》1=D轉(zhuǎn)F注：以上選自現(xiàn)行初中《音樂》教材，人民音樂出版社。1．在規(guī)定曲目中自選兩首，其中一首必須是甲類曲目，也可以兩首均是甲類曲目。2．要求背譜演奏。3．演奏姿勢和方法正確，技能、技巧能達到樂曲中所規(guī)定的要求，有較扎實的基本功。4．演奏清晰、流暢、完整，能正確表達樂曲的內(nèi)容，準確體現(xiàn)其風格、情緒，有較強的音樂表現(xiàn)力和一定的藝術創(chuàng)造性。注：在測試中，評委有權指定考生作片斷演奏。副項內(nèi)容要求視奏：8—16小節(jié)的樂曲或練習曲。調(diào)性：C大、a小、F大、d小節(jié)拍：二四拍、三四拍、四四拍視奏：1、現(xiàn)場抽簽，準備時間5分鐘。2、視奏曲譜采用五線譜。3、視奏要求：正確，完整，較順暢。豎笛技能考核細則班級：姓名：考核內(nèi)容每項總分評定分數(shù)1、具有正確的演奏姿勢和演奏狀態(tài)。102、具有正確的演奏方法。（如：手型、放松、）153、能夠正確地吹奏單音及音階。154、樂曲吹奏規(guī)范、流暢和完整。155、具有正確把握節(jié)奏、力度、速度、及音準的能力。156、氣息運用自如。107、能較好地體現(xiàn)歌曲的內(nèi)容與風格。108、具有較強的樂感和藝術表現(xiàn)力。10標準等級優(yōu)秀90分及以上各項總分為：評定等級為：良好75分—89分及格60分—74分不及格60分以下4、美術類評價參考標準項目考評標準測試內(nèi)容優(yōu)秀良好及格速寫1、內(nèi)容：如組合人物或風景速寫（8開紙）。2、時間：30分鐘。1、平時作品30幅。2、標準：人物結構、比例、透視變化和動態(tài)準確，人物形象生動；風景構圖完整，概括力強，層次清晰，表現(xiàn)生動，具有一定的藝術處理能力。1、平時作品50幅。2、標準：人物結構，比例準確，動態(tài)生動；風景用線概括肯定，構圖恰當。1、平時作品70幅。2、標準：構圖完整、結構透視基本準確、層次較清晰、線條流暢。書法1、題目：如正書類和行草類各一風格的命題創(chuàng)作。2、時間：45分鐘1、平時作品40幅。2、標準：作品章法合理美觀，布局協(xié)調(diào)，筆法提按、頓挫感好，線條中實有力，整體感強，創(chuàng)作中體現(xiàn)個人風格特征。1、平時作品60幅。2、標準：整體布局協(xié)調(diào)合理，用筆及線條表現(xiàn)較好，整體感較強，有一定的個性體現(xiàn)。1、平時作品80幅。2、標準：整體布局較好，創(chuàng)作中筆法、結構、章法的表現(xiàn)力較好，有一定的個性。美術速寫技能考核細則班級：姓名：考核內(nèi)容每項總分評定分數(shù)1、構圖適當152、比例正確103、透視準確154、明暗突出、協(xié)調(diào)105、調(diào)子細致、過渡融洽206、立體感、空間感、質(zhì)感、效果明確207、整體完美、具有獨特風格10評價等