教學(xué)能力教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎作品賞析教學(xué)活動流程圖課件

教學(xué)能力-教學(xué)設(shè)計(jì)-獲獎作品賞析-教學(xué)活動流程圖教學(xué)能力-教學(xué)設(shè)計(jì)-獲獎作品賞析-教學(xué)活動流程圖1教學(xué)流程幽符號含教學(xué)媒體運(yùn)用學(xué)內(nèi)與赦師的活動學(xué)生的活動般學(xué)內(nèi)酒店預(yù)讠Hotel-Reservation教學(xué)流程幽符號含2主:習(xí)括動較師:較活動經(jīng)路學(xué)生:學(xué)習(xí)清較師:學(xué)活學(xué)習(xí)活動各于任務(wù)一:聽訓(xùn)圖盒課中第三階段主:習(xí)括動3發(fā)布任修主:習(xí)活動≡數(shù)師:數(shù)學(xué)潔動平闖分發(fā)布任修4信在里是校物些圓購角游那學(xué)前被百專幼兒L游戲與賃許霜莉厝蟲亠鷂蠱亞鵠飊劃作品屬示回極評價作晶信在里是校5奶瘤胃服氣的診專業(yè)代10301酸卿設(shè)計(jì)題師點(diǎn)評歸線通過示例比較正諷引導(dǎo)考核,診斷果總結(jié)點(diǎn)評遞過示例比4交正誤與討論填寫處方內(nèi)互評點(diǎn)評看視交流討論業(yè)與師掃導(dǎo)總結(jié)。點(diǎn)評總拓居奶瘤胃服氣的診6住宅空布局設(shè)計(jì)-田淇剛老師-2017課堂教學(xué)—等鋆住宅空聞布局設(shè)讓住宅空布局設(shè)計(jì)-田淇剛老師-2017課堂教學(xué)—等鋆7院曇高的[動路任小組討論布任務(wù)滴示方想引1入其持氣氛放視頻明確任務(wù)列出喜戶核心需求要求學(xué)生聞述戶心需求體本驗(yàn)空間陣確定教學(xué)難本驗(yàn)設(shè)計(jì)方案行在的問提出問輔導(dǎo)臂蠅段體驗(yàn)化方率解決來優(yōu)化七方率舞決來光小紅討論優(yōu)化空間[次調(diào)難點(diǎn)情空交設(shè)計(jì)方考江優(yōu)秀方生業(yè)設(shè)計(jì)師評價作品完方案圖統(tǒng)表現(xiàn)女勵力學(xué)生換位思考,了解害戶內(nèi)心活動院曇高的8道德與法律《思道德修與痃律道德與法律9師:敕學(xué)活動領(lǐng)取任務(wù)小組討論莉反反放率例調(diào)直勉發(fā)布任L月囟風(fēng)L星正反方辨辛發(fā)布任務(wù)三反方辯論階段總結(jié)及點(diǎn)評觀著率例貝法律專家管頻角段法律號2階限總結(jié)及胤評觀案例貝頻小討論,聞述觀點(diǎn)發(fā)表觀點(diǎn)、學(xué)生氣評畫出道德法律雙重維師:敕學(xué)活動102016年金國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽足球任意球配合射門戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)教師:活動路2016年金國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽11教學(xué)能力教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎作品賞析教學(xué)活動流程圖課件12教學(xué)能力教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎作品賞析教學(xué)活動流程圖課件13教學(xué)能力教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎作品賞析教學(xué)活動流程圖課件14教學(xué)能力教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎作品賞析教學(xué)活動流程圖課件15教學(xué)能力教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎作品賞析教學(xué)活動流程圖課件16教學(xué)能力教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎作品賞析教學(xué)活動流程圖課件17教學(xué)能力教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎作品賞析教學(xué)活動流程圖課件18教學(xué)能力教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎作品賞析教學(xué)活動流程圖課件19教學(xué)能力教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎作品賞析教學(xué)活動流程圖課件20教學(xué)能力教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎作品賞析教學(xué)活動流程圖課件2151、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感。——易卜生

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>