第三單元名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

《朝花夕拾》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.通過精讀和跳讀的閱讀方法，了解魯迅以及生命中的人和事。2.將閱讀方法與口語(yǔ)交際相結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀文本能力和表達(dá)能力。（重點(diǎn)）3.由文本聯(lián)系生活談魯迅成長(zhǎng)對(duì)自己的感悟，從而助力自己的成長(zhǎng)。（難點(diǎn)）?、導(dǎo)?初中三年，我們學(xué)過魯迅很多的作品，我們從《百草園到三味書屋》讀到《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，從《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》》讀到了《藤野先生》。我想我們對(duì)魯迅并不陌生，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來介紹你所知道的魯迅。有這樣一本書，記錄了他成長(zhǎng)以及心路發(fā)展的歷程，它就是《朝花夕拾》。今天我們就來一起共賞這本書，一起進(jìn)入今天的主題閱讀課，追光而遇，沐光而行。二、整體感知——魯迅的成長(zhǎng)之路（1）童年時(shí)的魯迅

三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了！”——《從百草園到三味書屋》品動(dòng)詞讀出了一個(gè)（天真貪玩、無憂無慮

）的童年魯迅。（2）少年時(shí)的魯迅……

然而還有“平地木十株”呢，這可誰(shuí)也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭……

——《父親的病》品修辭，讀“六問”。你讀出了一個(gè)（

）的少年魯迅。資料鏈接：……有誰(shuí)從小康人家而墜入困頓的么，我以為在這途路中，大概可以看見世人的真面目。

——《吶喊》自序

我有四年多，曾經(jīng)常常……幾乎是每天，出入于質(zhì)鋪（即當(dāng)鋪）和藥店里，年紀(jì)可是忘卻了，總之是藥店的柜臺(tái)正和我一樣高，質(zhì)鋪的是比我高一倍，我從一倍高的柜臺(tái)外送上衣服或首飾去，在侮蔑里接了錢，再到一樣高的柜臺(tái)上給我久病的父親去買藥。回家之后，又須忙別的事了。

——《吶喊》自序總結(jié)

明確：少年魯迅

（孝順有責(zé)任心）

（3）魯迅求學(xué)之路（跳讀）魯迅在求學(xué)過程中，先后就讀過_____、______、_______、__________四所學(xué)校，其中_______________三所學(xué)校是魯迅自主選擇的。它們有一些共同點(diǎn)：從費(fèi)用方面來講，都是________學(xué)校；從教授內(nèi)容來看，都是會(huì)教授___________的新式學(xué)校?！举Y料鏈接】因?yàn)閺哪且换匾院?，我便覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的……所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了

——《吶喊》自序（4）用自己的話簡(jiǎn)要復(fù)述看電影事件。（口語(yǔ)交際）概括事件，你讀出了一個(gè)（

關(guān)心熱愛國(guó)家

）的青年魯迅。三、追光而遇——舊人重憶，舊事重提（精讀）在你喜歡的篇目中，說說作者回憶了早年的哪些人，哪些事，精讀詳寫文中主要人或事的文段，思考他們有著怎么樣的性格特點(diǎn)呢？小結(jié)：《朝花夕拾》中出現(xiàn)的六個(gè)主要人物，是作者的保姆（長(zhǎng)媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛農(nóng)）、父親的鄰居（衍太太）、作者兒時(shí)的私塾老師（壽鏡吾）以及作者的母親。長(zhǎng)媽媽——給作者買來我渴慕已久的的山海經(jīng)，她的樸實(shí)善良，令作者永生難忘。藤野先生——一位日本醫(yī)學(xué)教授，因?yàn)楸憩F(xiàn)出平等待人的態(tài)度，關(guān)心弱國(guó)子民的學(xué)業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。范愛農(nóng)——一位覺醒的知識(shí)分子，但是無法在黑暗社會(huì)立足。他正直、善良，內(nèi)心痛苦、悲涼。父親——父親在他興高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí)，勒令他背書。自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦，父親是嚴(yán)厲、慈愛的。衍太太——給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。衍太太自私自利，多嘴多舌，陰險(xiǎn)。壽鏡吾——方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲，是魯迅先生頗為敬畏之人。母親——樸實(shí)，慈愛，愛護(hù)孩子，端莊，知書達(dá)理。四、沐光而行——夕拾朝花

齊思共悟看視頻結(jié)合文本思考，在他成長(zhǎng)的過程中，哪些人、哪些事曾經(jīng)溫暖他，治愈他，支撐他戰(zhàn)斗一生，是他時(shí)時(shí)反顧的溫暖？哪些人又曾經(jīng)點(diǎn)燃他，促使他不停地行走，發(fā)出嘶啞的吶喊？小結(jié)：長(zhǎng)媽媽，藤野先生，母親等。正如魯迅先生在《藤野先生》這篇文章中最后那段話說，每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，陽(yáng)面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便是我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，魯迅先生生命中出現(xiàn)這些善良、正直、樸實(shí)的人們