小主持人教案課程詳案

10/17第一課教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：表演、表情、氣息訓(xùn)練，韻母認(rèn)讀，兒歌朗讀及演唱。教學(xué)重難點(diǎn)：形體訓(xùn)練，韻母認(rèn)讀，兒歌學(xué)唱。教學(xué)目的：把握正確的形體站姿，訂正韻母發(fā)音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話。教學(xué)流程：一、表演訓(xùn)練〔形體站姿〕1、形體站姿訓(xùn)練：兩腳開(kāi)立與肩同寬，兩臂自然垂下貼近褲縫，挺胸收腹，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。教學(xué)目的：學(xué)習(xí)正確的站姿，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生表現(xiàn)更具魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：教師師通過(guò)姿勢(shì)要領(lǐng)講解示范后，給出指令-“、起姿勢(shì)”。學(xué)生無(wú)法領(lǐng)悟正確的姿勢(shì)要領(lǐng)。課堂問(wèn)題解決：教師進(jìn)展示范，急躁指導(dǎo)訂正。2、表情訓(xùn)練：厭煩的表情：一只可惡的蚊子一只在你頭頂飛來(lái)飛去。可怕、擔(dān)憂的表情：你遇到一只兇狠狡猾的大灰狼。由教師創(chuàng)設(shè)情境，讓那個(gè)幼兒做出相應(yīng)的表情。表情在表演中的正確運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生無(wú)法通過(guò)教師給的情景做出相應(yīng)表情。課堂問(wèn)題解決:教師賜予多種情境設(shè)定，鼓舞小朋友大膽做出表情。三、兒歌學(xué)唱《小龍人》三、兒歌學(xué)唱《小龍人》教學(xué)步驟：由教師帶著學(xué)生跟著兒歌音樂(lè)一起跳舞，并生疏旋律和歌詞。四、口部操，氣息、發(fā)聲訓(xùn)練四、口部操，氣息、發(fā)聲訓(xùn)練教學(xué)步驟：1、通過(guò)教師示范帶著學(xué)生進(jìn)展口部操訓(xùn)練。教學(xué)目的：通過(guò)好玩好玩的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)，增加口部肌肉力氣，增加唇齒發(fā)音的敏捷度，使發(fā)音更清楚，也能更好的掌握表情。2、通過(guò)教師示范帶著學(xué)生進(jìn)展氣息、發(fā)聲訓(xùn)練。*聞花香〔鼻子吸氣，嘴巴呼氣〕*小狗喘氣〔快速呼吸換氣〕*尾子拖音，老師您好—— 中國(guó)偉大——*bababababa。。。。。先慢后快，保持發(fā)音全都、清楚。教學(xué)目的：通過(guò)正確的氣息、發(fā)音方式訓(xùn)練讓發(fā)出的聲音更富感染力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生舌頭力氣缺乏，局部訓(xùn)練工程不能完成。課堂問(wèn)題解決：依據(jù)學(xué)生狀況進(jìn)展針對(duì)性指導(dǎo)。五、語(yǔ)音發(fā)聲訂正練習(xí)五、語(yǔ)音發(fā)聲訂正練習(xí)1、韻母認(rèn)讀張大嘴巴aaaoooeee衣服衣服iiiuuuüüü課前預(yù)備：拼音韻母字卡教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生韻母發(fā)音進(jìn)展教學(xué)及訂正，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。課堂問(wèn)題解決：認(rèn)真表達(dá)發(fā)音要領(lǐng)，教師示范，讓學(xué)生真正把握。2、兒歌朗讀表演《會(huì)叫的鞋子》我的鞋子真好笑，走起路來(lái)“嘰嘰”叫。小貓當(dāng)我是老鼠，跟在后面“喵喵喵”。留意咬字：鞋子〔xiézi〕老鼠〔lǎoshǔ〕教學(xué)目的：通過(guò)兒歌朗讀，穩(wěn)固正確韻母發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)：小兒歌加上形體動(dòng)作進(jìn)展表演，留意咬字。課堂問(wèn)題解決：教師進(jìn)展指導(dǎo)示范。六、臺(tái)風(fēng)展現(xiàn)?！沧晕医榻B〕六、臺(tái)風(fēng)展現(xiàn)?！沧晕医榻B〕大家好，我叫 。我來(lái)自 。我的愛(ài)好是 。期望大家寵愛(ài)我。感謝大家！教學(xué)目的：能夠落落大方介紹自己，培育學(xué)生膽識(shí)和表現(xiàn)欲。教學(xué)重難點(diǎn)：自我介紹不連貫課堂問(wèn)題解決：教師帶讀，讓那個(gè)學(xué)生進(jìn)展屢次訓(xùn)練，熟能生巧。七、兒童詩(shī)學(xué)習(xí)《我們見(jiàn)面了》〔畫(huà)橫線重讀〕七、兒童詩(shī)學(xué)習(xí)《我們見(jiàn)面了》〔畫(huà)橫線重讀〕我盼太陽(yáng)公公走出大海，太陽(yáng)公公盼我登上高山。我們最終見(jiàn)面了，我說(shuō)：“您好，太陽(yáng)公公，我感到了您的慈祥和溫和?！碧?yáng)公公說(shuō)：“你好，孩子，我看到了你的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢?！苯虒W(xué)目的：詩(shī)歌可以豐富孩子的想象力，啟迪他們的才智，進(jìn)展孩子的思維和語(yǔ)言，提高朗讀水平，；可以讓那個(gè)孩子們感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，增加對(duì)文學(xué)作品的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：字詞發(fā)音、重音字的朗讀技巧。課堂問(wèn)題解決：加上肢體動(dòng)作，進(jìn)展趣味教學(xué)，重難點(diǎn)字詞發(fā)音反復(fù)訓(xùn)練。最終進(jìn)展單獨(dú)表演。

其次課教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：表演、表情、氣息訓(xùn)練，雙唇音，繞口令學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：雙唇音發(fā)音、形體坐姿。教學(xué)目的：訂正雙唇音發(fā)音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話。教學(xué)流程：一、表演訓(xùn)練〔形體坐姿〕1、形體坐姿訓(xùn)練：小手放在膝蓋上，小腳并齊擺在地面上，后背挺直，眼睛看前方。上身保持持平，輕穩(wěn)的落座，坐下后，雙膝并攏，不行含胸駝背或蹺二郎腿。學(xué)生無(wú)法領(lǐng)悟正確的姿勢(shì)要領(lǐng)。課堂問(wèn)題解決：教師進(jìn)展示范，急躁指導(dǎo)訂正。七、表情訓(xùn)練：今日摔了一跤真疼。：我的彩色蠟筆放哪里去了呢？。由教師創(chuàng)設(shè)情境，讓那個(gè)幼兒做出相應(yīng)的表情。表情在表演中的正確運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生無(wú)法通過(guò)教師給的情景做出相應(yīng)表情。課堂問(wèn)題解決:教師賜予多種情境設(shè)定，鼓舞小朋友大膽做出表情。三、兒歌學(xué)唱《小紅帽》三、兒歌學(xué)唱《小紅帽》教學(xué)步驟：由教師帶著學(xué)生跟著兒歌音樂(lè)一起跳舞，并生疏旋律和歌詞。四、口部操，氣息、發(fā)聲訓(xùn)練四、口部操，氣息、發(fā)聲訓(xùn)練教學(xué)步驟：1、通過(guò)教師示范帶著學(xué)生進(jìn)展口部操訓(xùn)練。教學(xué)目的：通過(guò)好玩好玩的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)，增加口部肌肉力氣，增加唇齒發(fā)音的敏捷度，使發(fā)音更清楚，也能更好的掌握表情。2、氣息訓(xùn)練〔保持氣息〕讓小朋友用口、鼻深吸一口氣，讓氣在腹中保持一會(huì)兒，然后從嘴里緩緩?fù)鲁?。教學(xué)目的：通過(guò)正確的氣息、發(fā)音方式訓(xùn)練讓發(fā)出的聲音更富感染力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生舌頭力氣缺乏，局部訓(xùn)練工程不能完成。課堂問(wèn)題解決：依據(jù)學(xué)生狀況進(jìn)展針對(duì)性指導(dǎo)。五、語(yǔ)音發(fā)聲訂正練習(xí)五、語(yǔ)音發(fā)聲訂正練習(xí)2、雙唇音 b p mb-雙唇緊閉，阻礙氣流后突然張開(kāi)，氣流較自然的放出，聲音輕、短。P-雙唇緊閉，阻礙氣流后突然張開(kāi)，氣流有力噴出，聲音不抖動(dòng)。m-雙唇緊閉，軟腭下降，氣流從鼻孔出聲，發(fā)音較洪亮。bāpòmā字詞訓(xùn)練：bāpòmā字： 八、爬、 破、 媽、b?nbàob?nbàob?obèibìb?ng詞： b: 板報(bào) 珍寶 臂膀pīngbāngpīngbāngpá pōpéngpàiP: 乒乓 爬坡 澎湃m?imiàom?imiàoméimáom?imàim: 美妙 眉毛 買賣語(yǔ)句訓(xùn)練： 我是爸爸媽媽的乖寶寶。3、兒歌朗讀表演《小鴨子》小鴨子，揚(yáng)著脖，噼里啪啦跳下河，留意咬字：脖〔bó〕噼里啪啦〔pīlipālā〕撥〔bō〕〔bōwén〕〔gē〕課前預(yù)備：拼音聲母字卡教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生聲母發(fā)音進(jìn)展教學(xué)及訂正，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。課堂問(wèn)題解決：認(rèn)真表達(dá)發(fā)音要領(lǐng)，教師示范，讓學(xué)生真正把握。六、繞口令練習(xí)：bā b?i biāo bīng八百 標(biāo) 兵 (b、p)bābā八b?ibiāo百標(biāo)bīng兵bèn奔b?i北pō,坡，b?ib?i北pō pào坡炮bīng兵bìng并pái p?o,排 跑，pàopàobīng炮兵pà怕b? biāo把標(biāo)bīng pèng,兵碰，ioīng à png ào īng à。yì píng pén miàn一 平 盆 面 (p、m)yìpíngpénmiàn,làoyìpíngpénbǐng;一bǐng平盆 面，烙一平 盆餅;pèngpén,pénpèngbǐng.餅碰盆,盆 碰餅.báimāohébáimào白貓和b、m)báimāosh?uliy?uyìdǐngbáimào白貓 手里頂白帽，báitùsh?uzhōngy?uyìb?báimáo白兔手 中 有一把白毛。báimāoxi?ngnásh?ulidebáimào白貓想 拿手里的白帽，qùhuànbáitùsh?uzhōngdebáimáo去換白兔手中的白毛。báitùbúyuànnásh?uzhōngdebáimáo白兔不愿拿手中的白毛，qùhuànbáimāosh?ulidebáimào去換白貓 手里的白帽。七、臺(tái)風(fēng)展現(xiàn)?！沧晕医榻B〕七、臺(tái)風(fēng)展現(xiàn)?！沧晕医榻B〕大家好，我叫 。我來(lái)自 。我的愛(ài)好是 。期望大家寵愛(ài)我。感謝大家！教學(xué)目的：能夠落落大方介紹自己，培育學(xué)生膽識(shí)和表現(xiàn)欲。教學(xué)重難點(diǎn)：自我介紹不連貫課堂問(wèn)題解決：教師帶讀，讓那個(gè)學(xué)生進(jìn)展屢次訓(xùn)練，熟能生巧。八、繞口令《吃葡萄》、復(fù)習(xí)兒童詩(shī)《我們見(jiàn)面了》八、繞口令《吃葡萄》、復(fù)習(xí)兒童詩(shī)《我們見(jiàn)面了》吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮，不吃葡萄不吐葡萄皮，吃葡萄也別吐葡萄皮。重點(diǎn)發(fā)音：葡萄〔pútáo〕〔bùtǔ〕倒吐〔dàotǔ〕別吐〔biétǔ〕〔pútáopí〕教學(xué)目的：通過(guò)繞口令學(xué)習(xí)，熬煉學(xué)生舌、唇、齒協(xié)作的技巧，也是能更好的的穩(wěn)固一般話正確發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)：雙唇音正確發(fā)音。課堂問(wèn)題解決：反復(fù)訓(xùn)練。

第三課〔2015.10.24〕〔2015.10.24〕教學(xué)內(nèi)容：表演、表情、氣息訓(xùn)練，唇齒音與舌尖中音、故事。教學(xué)重難點(diǎn)：唇齒音發(fā)音、講故事《南南的生日》教學(xué)目的：訂正雙唇音、舌尖中音發(fā)音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話。教學(xué)流程：一、表演訓(xùn)練〔形體姿勢(shì)仿照〕1、狐貍體態(tài)設(shè)計(jì)：身體完成弓狀，聳肩，走路輕捷快速，并用大步走出弧度。食指中指并攏呈尖狀放在嘴前，兩眼左右來(lái)回瞟視，就像每時(shí)每刻都在動(dòng)壞腦筋似的。2、鴨子體態(tài)設(shè)計(jì)：腰部用勁，兩腿彎曲，雙臂垂直放于體側(cè)，手背盡量上翹，然后上身夸大的搖擺，走一步雙手拍打兩下，抬頭挺胸。3、試著給大象、獅子等大型動(dòng)物設(shè)計(jì)動(dòng)作。教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)動(dòng)物形態(tài)進(jìn)展仿照表演，讓小朋友仿照力量得到提高，也能熬煉小朋友記憶力，觀看力和思維力量。教學(xué)重難點(diǎn)：教師師通過(guò)姿勢(shì)要領(lǐng)講解示范后，學(xué)生無(wú)法領(lǐng)悟正確的姿勢(shì)要領(lǐng)。課堂問(wèn)題解決：教師進(jìn)展示范，急躁指導(dǎo)訂正，也可以讓學(xué)生發(fā)揮想象，自己隨便做出自己想象的形態(tài)姿勢(shì)。二、兒歌學(xué)唱《小金魚(yú)》，復(fù)習(xí)《小紅帽》二、兒歌學(xué)唱《小金魚(yú)》，復(fù)習(xí)《小紅帽》教學(xué)步驟：由教師帶著學(xué)生跟著兒歌音樂(lè)一起跳舞，并生疏旋律和歌詞。三、口部操，氣息、發(fā)聲訓(xùn)練三、口部操，氣息、發(fā)聲訓(xùn)練教學(xué)步驟：1、通過(guò)教師示范帶著學(xué)生進(jìn)展口部操訓(xùn)練。教學(xué)目的：通過(guò)好玩好玩的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)，增加口部肌肉力氣，增加唇齒發(fā)音的敏捷度，使發(fā)音更清楚，也能更好的掌握表情。3、氣息訓(xùn)練〔氣息吐放〕用口、鼻深吸一口氣，稍稍保持住一會(huì)兒，然后略張嘴發(fā)si。3、做開(kāi)火車、吹紙片、吹氣球等玩耍。教學(xué)目的：通過(guò)正確的氣息、發(fā)音方式訓(xùn)練讓發(fā)出的聲音更富感染力。教學(xué)重難點(diǎn)：1課堂問(wèn)題解決：依據(jù)學(xué)生狀況進(jìn)展針對(duì)性指導(dǎo)。四、語(yǔ)音發(fā)聲訂正練習(xí)四、語(yǔ)音發(fā)聲訂正練習(xí)1、唇齒音f 舌尖中音d、t、n、l詞語(yǔ)朗讀練習(xí)f:是由下唇和上齒相接觸所發(fā)的音。dtnl：是舌尖輕輕接觸上牙齒內(nèi)壁，然后再用力攤開(kāi)發(fā)出正確的讀音。2、字詞訓(xùn)練：f:fāngfǎ fēnfāng fànfǎ方 法 芬 芳 犯法d：diàndēng dǎidú dǒudòng電 燈 歹 毒 抖 動(dòng)t:tiāntan tántiān táotài天壇 談 天 淘 汰n：niúnǎi nánnǚ néngnài牛 奶 男 女 能 耐l：liúlián linglì liàolǐ榴 蓮 伶 俐 料 理語(yǔ)句訓(xùn)練：小刺猬理完發(fā)，像個(gè)娃娃笑哈哈。3、兒歌朗讀表演《小兔喝水》課前預(yù)備：拼音聲母字卡教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生聲母發(fā)音進(jìn)展教學(xué)及訂正，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。課堂問(wèn)題解決：認(rèn)真表達(dá)發(fā)音要領(lǐng)，教師示范，讓學(xué)生真正把握。五、繞口令練習(xí)：fēnghémì蜂和蜜(f)mìfēngniàngfēngmì蜜蜂釀蜂蜜,fēngmìyǎngmìfēng蜂 蜜 養(yǎng) 蜜蜂。mìyǎngmìfēngfēngyǎnggmì蜜養(yǎng) 蜜 蜂 蜂 養(yǎng) fēngniàngfēngmìmìyǎngfēng蜂 釀 蜂 蜜 蜜養(yǎng) 蜂。lóutóudiàodaō樓頭吊刀(d)lóutóudàodiàoduǎndāndāo樓頭倒吊短單刀，dāndāodāodǎolóutóudiào單 刀 刀 倒 樓 頭 吊。dàozéilóutóudàodāndāo盜 賊 樓 頭 盜 單 刀，duìduìdāndāodiàodàodào對(duì) 對(duì) 單 刀 掉 到 。dàtùhéxiǎotù大兔 和小 兔〔d、t〕dàtùdùzidà大兔肚子大，xiǎotùdùzixiǎo小兔肚子小，dàtùbǐxiǎotùdùzidà大 兔比 小 兔 肚子大，xiǎotùbǐdàtùdùzixiǎo小 兔比大兔 肚子小。nánlǚkènǚlǚkè男 旅客 女 旅客〔n、l〕nánlǚ男 旅

kèchuānzhelánshàngzhuāng客 穿 著 藍(lán) 上 裝，nǚlǚkèchuānzhenídàyī女 旅 客 穿 著呢大衣，nánlǚkèfúzhelīnlánzidelǎodàniáng男旅客扶著拎籃子大娘，nǚlǚkèchānzhenálóngzidexiǎonánhái女 旅 客攙 著 拿 籠 子的 小 男 。六、臺(tái)風(fēng)展現(xiàn)?！沧晕医榻B〕六、臺(tái)風(fēng)展現(xiàn)。〔自我介紹〕大家好，我叫 。我來(lái)自 。我的愛(ài)好是 。期望大家寵愛(ài)我。感謝大家！接下來(lái)我給大家表演一個(gè)節(jié)目《。。?！方虒W(xué)目的：能夠落落大方介紹自己，培育學(xué)生膽識(shí)和表現(xiàn)欲。教學(xué)重難點(diǎn)：自我介紹不連貫課堂問(wèn)題解決：教師帶讀，讓那個(gè)學(xué)生進(jìn)展屢次訓(xùn)練，熟能生巧。九、故事《南南的生日》、復(fù)習(xí)繞口令《吃葡萄》九、故事《南南的生日》、復(fù)習(xí)繞口令《吃葡萄》今日是南南的生日。果果是南南最好的朋友，他給南南預(yù)備了一個(gè)大大的生日蛋糕，還邀請(qǐng)了好多好朋友一起來(lái)為她慶祝生日，你瞧，“喳喳喳”，飛來(lái)了一跳來(lái)了一只小青蛙。大家一起吃蛋糕，唱生日歡快歌。南南快活極了！教學(xué)預(yù)備：故事中小動(dòng)物的頭飾。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生仿照故事中動(dòng)物的叫聲，復(fù)述故事。課堂問(wèn)題解決：玩耍導(dǎo)入第四課教學(xué)內(nèi)容：表演、舌尖音、兒歌教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：舌尖音發(fā)音、表情訓(xùn)練。教學(xué)目的：訂正舌尖音發(fā)音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話。教學(xué)流程：二、表演訓(xùn)練〔表情趣味表演訓(xùn)練〕1、《做鬼臉》左手繞繞，右手繞繞，小眼睛咕嚕嚕轉(zhuǎn)，要求：眼球敏捷轉(zhuǎn)動(dòng)，臉部表情豐富，適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，啟發(fā)動(dòng)作的多樣性，增強(qiáng)孩子們的獨(dú)立表現(xiàn)力和制造力。2、無(wú)實(shí)物表演練習(xí)。搬椅子、找東西、貼東西、剪紙。要求：顯示逐個(gè)表演，然后試著把五個(gè)內(nèi)容串聯(lián)成情景表演。體會(huì)思考、專注的表情。教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)實(shí)物表演，通過(guò)表情訓(xùn)練，能在表演時(shí)正確使用表情，讓表演更富顏色和感染力。五、兒歌學(xué)唱《春天在哪里》，復(fù)習(xí)《數(shù)鴨子》教學(xué)重難點(diǎn)：教師師通過(guò)姿勢(shì)要領(lǐng)講解示范后，學(xué)生無(wú)法領(lǐng)悟正確的姿勢(shì)要領(lǐng)。課堂問(wèn)題解決：教師進(jìn)展示范，急躁指導(dǎo)訂正，也可以讓學(xué)生發(fā)揮想象，自己隨便做出自己想象的形態(tài)姿勢(shì)。五、兒歌學(xué)唱《春天在哪里》，復(fù)習(xí)《數(shù)鴨子》教學(xué)步驟：由教師帶著學(xué)生跟著兒歌音樂(lè)一起唱歌舞蹈，并生疏旋律和歌詞。六、口部操訓(xùn)練六、口部操訓(xùn)練教學(xué)步驟：1、通過(guò)教師示范帶著學(xué)生進(jìn)展口部操訓(xùn)練。教學(xué)目的：通過(guò)好玩好玩的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)，增加口部肌肉力氣，增加唇齒發(fā)音的敏捷度，使發(fā)音更清楚，也能更好的掌握表情。教學(xué)重難點(diǎn)：1課堂問(wèn)題解決：依據(jù)學(xué)生狀況進(jìn)展針對(duì)性指導(dǎo)。六、語(yǔ)音發(fā)聲訂正練習(xí)六、語(yǔ)音發(fā)聲訂正練習(xí)3dtd-舌尖頂住上牙床，憋住氣，然后突然放出較強(qiáng)氣流，聲帶不抖動(dòng)。t-舌尖頂住牙床，憋住氣，然后后突然放出較強(qiáng)氣流，聲帶不抖動(dòng)。2、字詞訓(xùn)練語(yǔ)句訓(xùn)練：小馬跑來(lái)嘚嘚嘚，一邊跑來(lái)一邊歌。3、兒歌朗讀表演《走路》課前預(yù)備：拼音聲母字卡教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生聲母發(fā)音進(jìn)展教學(xué)及訂正，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。課堂問(wèn)題解決：認(rèn)真表達(dá)發(fā)音要領(lǐng)，教師示范，讓學(xué)生真正把握。七、臺(tái)風(fēng)展現(xiàn)。〔自我介紹〕七、臺(tái)風(fēng)展現(xiàn)?！沧晕医榻B〕大家好，我叫 。我來(lái)自 。我的愛(ài)好是 。期望大家寵愛(ài)我。感謝大家！接下來(lái)我給大家表演一個(gè)節(jié)目《。。?！方虒W(xué)目的：能夠落落大方介紹自己，培育學(xué)生膽識(shí)和表現(xiàn)欲。教學(xué)重難點(diǎn)：不敢表演節(jié)目課堂問(wèn)題解決：教師多鼓舞，多做引導(dǎo)。十、兒歌朗讀表演《小老鼠玩電腦》、復(fù)習(xí)故事《南南的生日》十、兒歌朗讀表演《小老鼠玩電腦》、復(fù)習(xí)故事《南南的生日》小老鼠，玩電腦，蹦蹦跳跳真是巧，翻開(kāi)窗口嚇一跳，攢出一只大花貓.重點(diǎn)發(fā)音：電腦〔diànnǎo〕菜單(càidān)找〔zhāo〕躥出〔cuànchū〕摁〔èn〕 蹦蹦跳跳〔bèngbèngtiàotiào〕啪嗒啪嗒〔pādāpādā〕教學(xué)預(yù)備：小老鼠、小花貓頭飾。教學(xué)重難點(diǎn)：依據(jù)兒歌內(nèi)容加上形體動(dòng)作進(jìn)展朗讀表演。課堂問(wèn)題解決：教書(shū)多做示范，玩耍導(dǎo)入。第五課教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：氣息、形體訓(xùn)練、舌面音、主持詞教學(xué)重難點(diǎn)：舌面音發(fā)音、主持詞訓(xùn)練。教學(xué)目的：訂正舌尖音發(fā)音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話，學(xué)習(xí)主持的根本技巧。教學(xué)流程：三、形體訓(xùn)練〔動(dòng)物姿勢(shì)仿照〕1、老鼠體態(tài)設(shè)計(jì)：身體呈半蹲狀，雙手縮在嘴前，食指對(duì)接呈尖狀，不停的抖動(dòng)，嘴里發(fā)出“吱吱吱”叫聲，仿佛時(shí)刻都在咬東西，眼珠滴溜溜地亂轉(zhuǎn)，躲躲閃閃，就像無(wú)處隱蔽似的。2、猴子體態(tài)設(shè)計(jì)：聳肩，縮頭，雙臂彎曲，十指并攏至于胸前，不停地抓耳，撓腮，刺眼。時(shí)常單腿站立，右手放在額前遮光，四處觀望，走路時(shí)連蹦帶跳，輕松靈敏。3、為小貓、小狗等小型動(dòng)物設(shè)計(jì)動(dòng)作。教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)動(dòng)物形態(tài)進(jìn)展仿照表演，讓小朋友仿照力量得到提高，也能熬煉小朋友記憶力，觀看力和思維力量。教學(xué)重難點(diǎn)：教師師通過(guò)姿勢(shì)要領(lǐng)講解示范后，學(xué)生無(wú)法領(lǐng)悟正確的姿勢(shì)要領(lǐng)。課堂問(wèn)題解決：教師進(jìn)展示范，急躁指導(dǎo)訂正，也可以讓學(xué)生發(fā)揮想象，自己隨便做出自己想象的形態(tài)姿勢(shì)。二、二、兒歌學(xué)唱《小豬睡覺(jué)》，復(fù)習(xí)《春天在哪里》教學(xué)步驟：由教師帶著學(xué)生跟著兒歌音樂(lè)一起唱歌舞蹈，并生疏旋律和歌詞。七、口部操訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練七、口部操訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練教學(xué)步驟：1、通過(guò)教師示范帶著學(xué)生進(jìn)展口部操訓(xùn)練。唇部運(yùn)動(dòng)——舌部運(yùn)動(dòng)——下顎及臉頰