保育員初級實操技能問答題及參考答案

保育員初級實操技能問答題及參照答案1、觀看案例演示片2遍，答出保育員在飲水工作中出現的其中3個工作失誤，并指出準備飲用水的注意事項。（10分）。工作失誤1：飲水桶清洗不徹底。工作失誤2：水溫不合適。工作失誤3：沒有在幼兒接水喝之前先空放一兩杯水。準備飲用水的注意事項：⑴開水不進教室。⑵嬰幼兒喝水前應先空放一兩杯水飲用水，并舍棄；⑶保育員應注意補充飲用水時的安全，防止碰撞、絆倒或燙傷嬰幼兒。2、觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合語言教育活動中出現的3個工作失誤，并答出室內教育活動前的準備工作程序。（10分）工作失誤1：活動即將開始，保育員才看教師的教案，理解活動內容。工作失誤2：保育員沒有教師做好活動前教具、教材的準備工作。工作失誤3：保育員沒有教師做好教育活動前的精神準備。用不妥的方式責罵幼兒。室內教育活動前的準備工作程序①每周開始，保育員要理解本周的周教育目的及每日教育活動的目的，根據目的的規(guī)定，做好前期的準備。②根據每個教育活動的不一樣規(guī)定，與教師和幼兒共同設計和布置活動的場地，擺放設備和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、圖片、手工制作必需品等各方面的準備。③布置好場地后，根據活動的需要和教師的規(guī)定，把教具和物質材料等擺放到指定的位置上。④與教師共同做好室內教育活動前的精神準備。活動前，保育員應根據教育目的協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思索，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱兒，與教師共同創(chuàng)設一種友好、寬松的活動氣氛。3、觀看案例演示片2遍，答出保育員在組織幼兒進餐時，出現的其中3個工作失誤，并指出分發(fā)餐具的措施。（10分）工作失誤1：對挑食的小朋友只是大聲批評沒耐心教育。工作失誤2：沒有詳細指導值日生分發(fā)餐具。工作失誤3：對肥胖兒過快添飯沒引導提醒。分發(fā)餐具的措施：碗擺放在正對著椅子的位置，盤子放在碗的前面，勺子或筷子應放在盤子上。分發(fā)勺子和筷子時，手應抓在勺柄處或筷子的尾端，擺放整潔。4、請分析案例中保育員做法的錯誤之處，并答出對的的做法。（10分）午睡時，保育員何某一邊大聲督促幼兒快樂閉上眼睛好好睡覺，一邊取來水桶，對寢室地面進行洗擦。工作失誤1：清洗的時間不對。對的做法：應在嬰幼兒睡前或起床后清洗地面。工作失誤2：清洗地面不應用水。對的做法：應用半干的墩布擦地。工作失誤3：不應大聲說話。對的做法：保證嬰幼兒睡眠時間周圍環(huán)境安靜、無噪聲。5、早上，大班幼兒小明的家長說孩子感冒了，把醫(yī)院開的藥片和口服液交給了保育員劉某，交待：今日已服過一次藥了。午餐后，劉儀取出藥片，插好口服液的吸管，叫小明就著菜湯送服。（10分）（1）上述做法與否對的？錯在哪里？（2）假如是你，該怎樣給幼兒喂藥？答：上述做法不對的。育員沒有對幼兒帶來的藥物做好詳細的登記工作。②沒有查對姓名、病名、藥名、服法（時間、藥量）。③用菜湯服藥，不對。服藥應用白開水。對的的喂藥措施：①查對藥名與患兒的姓名及服藥劑量。②根據服藥記錄準備藥物。③準備服藥用的白開水。④和藹地勸說嬰幼兒吃藥。⑤服藥后讓嬰幼兒安靜半晌，防止立即劇烈運動。⑥做好服藥記錄。6、請分析下例中保育做法的不妥之處，并說說怎樣對的的給幼兒滴眼藥水。（10分）游泳上水后，保育員在王某給小朋友滴保健眼藥水。姓洗手后，叫小朋友仰起頭，然后姓用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，右手拿著藥瓶，分別把藥液滴在雙眼的下眼皮內，每眼滴了2滴，然后叫幼兒合上眼睛，轉動眼球。不妥之處：①保育員給小朋友滴眼藥用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，不對。應當用左手的食指和拇指分開上下眼皮。②滴完眼藥水沒用拇指、食指輕提上眼皮，就讓幼兒轉動眼球。③滴完眼藥讓幼兒合上眼睛，不妥。應當是輕輕閉上眼睛。對的滴眼藥水措施：①保育員先把手洗凈，用潔凈毛巾將嬰幼兒眼部的分泌物擦凈。②查對藥名③滴眼藥時用左手食指、拇指輕輕分開嬰幼兒的上下眼皮，讓嬰幼兒頭向后仰，向上看。右手拿滴眼藥瓶，將藥滴在下眼皮內，每次1-2滴。然后讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛。④用拇指、食指輕提上眼皮，叮囑嬰幼兒轉動眼球，使藥液均勻地充斥在眼內。眼藥膏宜在睡前涂用。7、分析下例中保育員做法的正誤，并結合自己的實踐說說怎樣處理幼兒遺尿問題。小玲小朋友平常就有晚上遺尿的特點，一般都要叫三次尿?？山裉?，時間未到，床已尿濕了。保育員李平生氣了，用力拍著小玲的屁股說：“怎么又尿床了，真是個尿包。快起來換衣服，真是越忙越亂。”參照答案：（1）指出保育員做法的錯誤：1.態(tài)度不好，不耐煩；2。不尊重幼兒自尊心。（2）對的處理措施應是：1.聲音要輕柔，以免影響周圍孩子睡眠；2處理遺尿幼兒態(tài)度要親切和藹，注意保護自尊心；3.及時更換衣服、被褥；4.喚醒幼兒排尿；5.安撫幼兒繼續(xù)入睡。8、請結合自身的實踐談談怎樣指導幼兒洗手參照答案：（1）做好嬰幼兒洗手的準備：保持盥洗室地面的清潔干爽，準備若干肥皂或洗手液，為每位嬰幼兒準備一條小毛巾，并掛在固定的地方。（2）洗手的程序措施：指導嬰幼兒卷起衣袖；輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂；先兩手手心對搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕轉圈錯，轉圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手互換動作，最終兩手五指分開，手指交叉洗手指縫；用清水沖洗潔凈，關好水龍頭；用毛巾將手擦干。9、寫出保育工作總結有哪些基本內容和注意事項？參照答案：基本內容：（1）題目；（2）所在班級工作的基本狀況，與本班級有關的其他工作人員的基本狀況；（3）在某階段自己負責的重要工作，以及所獲得的重要成績和尚存在的問題；（4）分析原因，存在問題的提出對工作的改善意見和提議。注意事項：（1）保育工作總結，既要全面又要有側重，即應在全面總結平常保育工作、配班工作、個別小朋友工作、貫徹小朋友保教并重工作的基礎上，能總結出自己在本崗位工作上所獲得的重要經驗或突出業(yè)績。（2）保育工作總結應當詳細、客觀、真實和實事求是，不能華而不實，寫某些空話和套話。10、請談談怎樣指導幼兒穿脫套頭衣服。（10分）答案及評分原則：（1）將頭鉆入領口2分（2）將衣服正面轉到胸前2分（3）找到兩只袖子，并一一穿上2分（4）脫衣時，應先將兩只袖子脫掉，再鉆脫領口4分11、小太陽幼稚園是一所寄宿制幼稚園。星期一早上，保育員黃某第一種到班，她開了門后，想到幼兒快回園了，就取來抹布，在活動室抹桌椅、玩具柜，然后從寢室至活動室邊開窗邊抹窗框、窗臺，最終拖洗活動室、寢室的地面，擺放桌椅。（10分）（1）保育員的做法與否對的？錯在哪里？（2）假如是你，該怎樣操作？（3）保育員應根據哪些詳細狀況開窗通風？答案及評分原則：（1）保育員的做法不對的，清潔的次序錯了。（2分）（2）對的的清潔次序是：開窗通風→抹窗框、窗臺→抹玩具柜、桌椅→抹床欄→拖地→擺放桌椅。（4分）（3）保育員應可以根據詳細狀況開窗通風，保持空氣新鮮。①保育員應可以根據季節(jié)、氣溫、風力的大小決定開窗通風的時間、打開窗子的數量以及開窗的大小。（2分）②保育員應根據房間的性質決定開窗的時間。（2分）12、分析下例中保育員做法的正誤，并談談保育員應怎樣保管藥物。（10分）冬冬家長對老師說：冬冬耳朵上起了個皰，請老師幫忙喂藥搽藥。保育員許某上前接過袋子，打開看了看，是一包藥片和一支藥膏，就順手把整袋藥放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友了。答案及評分原則：（1）指出三處錯誤：①沒有作登記2分②無分放內服藥、外用藥1分③把藥放在幼兒隨手拿得到的地方1分（2）對的做法①應查對藥物，并認真登記姓名、藥名、使用方法、用量2分②藥物要放在固定的位置（如藥柜），并使幼兒拿不到2分③妥善保管藥物，內外藥分隔放置2分13、分析下面案例，保育員的做法與否對的，并結合自身實踐談談怎樣進行毛巾消毒。新保育員小王，把幼兒用過的毛巾～收起，直接裝進毛巾袋，送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一掛在幼兒毛巾架上。參照答案：保育員的消毒措施是錯誤的。應當是：先用自來水浸濕幼兒的毛巾，然后用洗衣粉或洗滌劑水浸泡20分鐘左右，接著認真搓洗，漂洗潔凈后擰干，最終裝進毛巾袋，送消毒房消毒。取回后，用消毒過的夾子或者洗潔凈手后，把毛巾逐一掛在幼兒毛巾架上。14、觀測案例演示2遍，找出保育員在進行日托幼稚園晨檢工作時，程序中出現的其中2個工作失誤，并指出對應的對的做法。日托幼稚園晨、午、晚檢的規(guī)范工作程序規(guī)定什么？工作失誤1—保育員沒有安裝日托園的措施給幼兒進行晨檢。對的做法：一摸，二看，三問，四查。工作失誤2—保育員沒有對幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。對的做法：保育員要對嬰幼兒帶來的藥物做詳細的登記并將他們放在嬰幼兒夠不著的地方。工作失誤3—保育員沒有協(xié)助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小件物品臨時保留起來工作失誤4—沒有懂得嬰幼兒用鹽水簌口。工作失誤5—沒有填寫《幼稚園晨檢登記表》。對的做法：應根據晨檢協(xié)助嬰幼兒認真填好《幼稚園晨檢登記表》。規(guī)范工作程序規(guī)定：在對嬰幼兒進行晨、午、晚檢之前，保育育應協(xié)助嬰幼兒脫外套、帽子并將之疊放整潔，放在固定的地方。晨檢時保育員要對嬰幼兒帶來的藥物作詳細的登記，并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方。晨、午、晚檢時協(xié)助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小物件臨時保管起來。晨、午、晚檢時指導嬰幼兒用鹽水漱口。15、觀測案例演示2遍，找出保育員在睡眠工作中出現的其中2個工作失誤。并指出培養(yǎng)嬰幼兒對的睡姿的注意事項？工作失誤1——保育員沒有按照日托園午檢的措施給幼兒進行午檢。工作失誤2——保育員沒有細心巡視、照顧幼兒睡眠，沒有及時糾正幼兒不良的睡眠姿勢。工作失誤3——保育員不應粗暴看待幼兒的睡眠問題。工作失誤4——保育員不應規(guī)定幼兒起床后先又疊被子再穿衣服。工作失誤5——保育員沒有對幼兒整頓床鋪進行指導，也沒對寢室做深入的檢查整頓。培養(yǎng)嬰幼兒對的睡姿的注意事項：（1）嬰幼兒睡眠姿勢異常預示著生理和行為的異常；（2）保育員在變化嬰幼兒不良的睡姿時，應做到動作輕柔，防止弄醒嬰幼兒。16、觀測案例演示2遍，找出保育員在配合美術教育活動中出現的其中3個工作失誤，美術活動后應怎樣處理嬰幼兒的作品？參照答案：工作失誤1——保育員沒有協(xié)助教師做好美術活動前的教具和材料的準備，活動開始后發(fā)放擦手的毛巾。對的做法：應當在活動前就將紙、筆、漿糊、擦手布等材料準備好。工作失誤2——保育員沒有對幼兒不對的的坐姿和握筆的姿勢做個別提醒輔導。對的做法：應當在活動中提醒幼兒保持對的的姿勢，假如提醒后幼兒仍無改正，保育員應作個別輔導，甚至是示范。工作失誤3——保育員以“像不像”來評價幼兒教育的美術活動，還替幼兒作畫，這樣打擊壓抑幼兒的積極性，不符合藝術教育的原則規(guī)定。對的做法：應當注意鼓勵幼兒繪畫的積極性，積極性，對幼兒可以進行某些示范協(xié)助，但不能替代。工作失誤4——保育員沒有指導幼兒對活動的場地、活動中使用的工具、材料等進行初步的收拾和整頓。對的做法：應在教師發(fā)出活動結束的指令后，與幼兒和和教師一起收拾和整頓活動中使用的工具和材料。工作失誤5——保育員讓幼兒把手工作品隨意放在課桌上，沒有歸類、整頓。對的做法：應及時把幼兒在活動中的作品，尤其是有保留價值的作品進行歸類、整頓，標上日期、姓名收到檔案盒中。工作失誤6——教師與幼兒離開活動室后，保育員沒有做好活動場地的清潔衛(wèi)生工作。對的做法：應在教育活動結束后，認真仔細做好活動場地的深入清潔衛(wèi)生工作。美術活動后嬰幼兒作品和處理，美術活動后應將嬰幼兒的作品進行歸類、整頓，標上日期到檔案盒中，以便后來查閱。17、觀測案例演示片2遍，指出保育員在配合數學教學活動中出現的其中的3個工作錯誤，在配合室內教育活動的準備工作中，保育員怎樣與教師共同做好教育活動前精神準備工作。（10分）答案及評分原則：工作失誤1——保育員將不認真聽講的幼兒拉出活動室進行批評。（1分）工作失誤2——保育員沒有理解這個幼兒行為背后和指導個別幼兒參與活動的過程中工作失誤3——保育員活動前沒有認真做好一份教學操作教具。（1分）教育活動前的精神準備工作：（1）根據教育目的協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思索（1分）（2）協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒；（1分）（3）照顧個別幼兒和體弱幼兒；（1分）（4）與教師共同創(chuàng)設一種友好、寬松的活動氣氛。（1分）18、觀看安全演示片2遍，答出保育員在配合音樂教育活動中出現的3個錯誤失誤，保育員工作記錄有哪些注意事項？（10分）

工作失誤1——幼兒來到音樂室才打開窗戶通風。

工作失誤2——沒有在活動前理解活動計劃，按教育活動規(guī)定擺好器材（樂器）

工作失誤3——沒有在活動前檢查材料，由于樂器不能使用而影響