新教材高一生物浙科版必修第一冊學案：第一節(jié)細胞是生命的單位含答案

第一節(jié)細胞是生命的單位課程目標學問目標 核心素養(yǎng)1.和動物在構(gòu)造上具有全都性，形成生物界是統(tǒng)一的觀念，認同細胞學說的建立是一個不簡述細胞學說的根本觀點。舉例說出細胞既有多樣性又有統(tǒng)一性。知道生物體的根本構(gòu)造和功能單位為細胞，且明白細胞學說和細胞的一般特征。4．學會使用高倍鏡并比較分析不同細胞的異同點。5．初步學會區(qū)分真核、原核細胞的構(gòu)造的異同，以及能說出相應(yīng)的代表生物學問點一生物體由細胞構(gòu)成細胞學說的建立過程

斷修正和進展的過程。2．通過觀看多種多樣的細胞，認知細胞既統(tǒng)一又多種多樣，再比較真核細胞和原核細胞的異同，從實踐的角度認知細胞的多樣性和統(tǒng)一性，進而生疏到生物界的多樣性和統(tǒng)一性，感受大自然的驚奇與秀麗。3．通過“使用顯微鏡觀看各種細胞”的活—歸納”的科學方法。4．生疏到自然界的生命與我們息息相關(guān)，每個人都應(yīng)當善待生命，保護地球時間時間國家英國科學家羅伯特·胡克列文虎克1838年德國施萊登1839年德國德國施旺施萊登、施旺魏爾肖重要進展用顯微鏡觀看軟木薄片，覺察并命名了 細胞 用較先進的顯微鏡觀看了很多動植物的 活 細胞全部的 植物 都是由細胞組成的，細胞是植物 各種功能 的根底 動物 都是由細胞組成的一切動物和植物都是由細胞組成的細胞是一切動、植物的 根本單位 ，這是 細胞學說 的根底全部的細胞都必定來自 已經(jīng)存在的活細胞 細胞學說的內(nèi)容(1)全部的生物都由 一個或多個 細胞組成。(2)細胞是全部生物的 構(gòu)造和功能 單位。(3)全部的細胞必定由 已存在 的細胞產(chǎn)生。3．細胞學說的意義和進展細胞學說提示了生物體構(gòu)造的 統(tǒng)一性 ，提示了生物間存在確定的 親緣關(guān)系 ，將動物和植物統(tǒng)一起來為達爾文的 進化論 奠定了根底同時它將人們對生物的爭論從宏觀領(lǐng)域帶入 微觀 領(lǐng)域。恩格斯把細胞學說、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律和 達爾文進化論 并列為“19世紀自然科學的三大覺察”。細胞學說是 現(xiàn)代生物學 的根底，細胞學是生物學的重要分支。由于 電子 顯微鏡的使用和相應(yīng)技術(shù)的進展間續(xù)覺察了細胞內(nèi)很多微小的構(gòu)造。(5)由于 生物化學 和 分子生物學 的快速進展，細胞學已進展為細胞生物學。小思考：細胞學說中“全部的生物”是指哪些生物？【答案】動物和植物，所以細胞學說未包括原核生物以及沒有細胞構(gòu)造的病毒。學問點二細胞既有多樣性又有統(tǒng)一性細胞的大小和種類自然界的細胞種類極其繁多， 形態(tài) 、體積、 功能 和生活環(huán)境的差異也是巨大的。人類卵0.2mm0.1μm，只有通過電子3～4cm；神1mm1m。人體細胞的最適溫度是 37 ℃ ，偏離這一溫度便會引起身體不適甚至危及生命，而 海底熱泉 四周的某些生物細胞能在110℃以上的高溫中生活。即使在同一個個體內(nèi)，細胞的 種類 也是多種多樣的，如人體中有 200 多種不同類型的細胞，它們分工合作，執(zhí)行著各自特定的功能。除 病毒 外，自然界中的生命都是由細胞構(gòu)成的。(1)原核細胞和真核細胞分類依據(jù)依據(jù)細胞是否具有成形的細胞核

種類 構(gòu)成生物 細胞數(shù)目 舉例 單 原核細胞真核細胞 單 細胞 多 細胞

原核生物真核生物 草履蟲、變形蟲、小球藻 大多數(shù)動物和植物

細菌藍細菌 細胞(2)盡管細胞種類繁多形態(tài)各異但全部細胞都具有相像的根本構(gòu)造如 細胞膜 、細胞質(zhì)，真核細胞還具有成形的細胞核；全部細胞都具有C、H、O、N等根本元素，這些元素組成的無機物和有機物，構(gòu)成細胞構(gòu)造，參與細胞生命活動；全部細胞都以DNA作為遺傳物質(zhì)。學問點三活動“使用顯微鏡觀看各種細胞”用高倍鏡觀看細胞的永久裝片，區(qū)分各種細胞構(gòu)造的異同。(1)將永久裝片置于 載物臺 上，標本正對 通光孔 中心，并用 壓片夾 固定。(2)調(diào)整 粗準 焦螺旋，在 低 倍鏡下看到 清楚 的標本圖像，然后將 目標 區(qū)域移至 視野中心 。(3)轉(zhuǎn)換 高 倍鏡，調(diào)整 細準 焦螺旋直至獲得 清楚 圖像。學問點四細胞是生物體的構(gòu)造和功能單位細胞是 一切生命活動 的根本單位，即使對于病毒這樣的 非細胞 生物，也只有寄生在活細胞內(nèi)，才能進展生命活動。對于單細胞生物而言，一個細胞就是一個 完整 的生命體，生命活動所需的全部代謝活動如 消化 、 排泄 和 遺傳 等，都在 單 個細胞內(nèi)進展。在多細胞生物體內(nèi)，功能一樣的細胞聚攏在一起，共同執(zhí)行某一功能，如瘦長的神經(jīng)傳導扁平保護作用。同時，每個細胞都具有 相對獨立 的代謝系統(tǒng)，機體各項生理功能的完善離不開 單 個細胞正常的生命活動。小思考：細胞學說有哪些不完善的地方？細胞學說能提示生物界的差異性嗎？(3)細胞是老細胞分裂得到的嗎？【答案】(1)由于當時沒有生疏到自然界中存在病毒這種非細胞構(gòu)造生物，所以細胞學說內(nèi)容中“全部的生物都是由一個或多個細胞組成的的說法是不正確的。細胞學說是通過觀看自然界中各種生物后總結(jié)出這些生物的共性局部，所以細胞學說不能提示生物界的差異性。大多數(shù)細胞是由老細胞分裂得到的，但有些細胞，比方受精卵是精子和卵細胞融合后形成的，所以細胞學說中描述的是“全部的細胞必定由已存在的細胞產(chǎn)生”。推斷正誤(正確的打“√”，錯誤的打“×”)。(1)羅伯特·胡克第一次觀看到了活細胞并為之命名。( ×)(2)細胞是生物體代謝和遺傳的根本單位。( √)(3)細胞學說的建立提示了細胞的統(tǒng)一性和生物體構(gòu)造的統(tǒng)一性。( √)(4)大象、蘋果、細菌、人體構(gòu)造和功能的根本單位都是細胞。( √)(5)單細胞生物都是原核生物。( ×)(6)使用顯微鏡時，對光完成的標志是看到光明的圓形視野。( √)案例分析美國細胞生物學家威爾遜曾經(jīng)說過“每一個生物科學問題的答案都必需在細胞中查找”他得出這一結(jié)論的理由最可能是( C )A．細胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動B．有些生物是由一個細胞構(gòu)成的C．各種生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞的參與下完成的D．一切生物體都由細胞構(gòu)成能的根本單位，但病毒無細胞構(gòu)造，所以D選項中說“一切生物體”是錯誤的；不同生物此A選項中“能發(fā)生一切生命活動”是錯誤的。對于細胞學說的理解和誤區(qū)對于細胞學說中的觀點“全部的生物都是由一個或多個細胞組成的”，可以從兩方面理解：對于細胞學說的理解和誤區(qū)由于當時科學進展的局限，細胞學說建立的背景只限于動、植物。目前所爭論的全部生物包括沒有細胞構(gòu)造的病毒，則此觀點就不正確了。對細胞學說生疏的幾個誤區(qū)細胞學說建立者不包含羅伯特·則再加上魏爾肖。細胞學說本身所指的生物不包含病毒，因此，在細胞學說中“全部生物都是由一個或多個細胞組成的”是正確的；假設(shè)沒有細胞學說作為前提，上述語句是錯誤的。細胞學說的意義僅是證明白生物界的統(tǒng)一性和起源上的共同性，因此，任何表述細胞學說證明“差異性”“多樣性”等字眼均不正確。細胞學說的建立標志著生物學的爭論進入細胞水平。特別提示2個“統(tǒng)一”①統(tǒng)一了生物界：即生物均由“細胞”構(gòu)成。②統(tǒng)一了細胞：即細胞是生物的構(gòu)造和功能單位；細胞來自已存在的活細胞。3個“未涉及”①未涉及細胞間或生物體間“差異性”。②未涉及原核細胞。③未涉及病毒。典例以下關(guān)于細胞學說及其建立的表達錯誤的選項是( B )A．細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的B．細胞學說提出：細胞分為真核細胞和原核細胞C．細胞學說提出：細胞是一切動、植物的構(gòu)造和功能的單位D．細胞學說提出：全部的細胞必定是由已存在的細胞產(chǎn)生的A細胞和真核細胞，B錯誤；細胞學說指出一切動植物都是由細胞組成的，細胞是一切動、植CD正確。1．細胞學說提示了( B )A．病毒不具有細胞構(gòu)造B．生物具有統(tǒng)一性C．細胞為什么能產(chǎn)生細胞D．植物細胞與動物細胞的區(qū)分A錯誤；細胞學說提示了細胞統(tǒng)一性和生物體構(gòu)造的統(tǒng)一性，B正確；細胞學說沒有提示細胞為什么能產(chǎn)生細胞，C錯誤；細胞學說沒有提示植物細胞與動物細胞的區(qū)分，D錯誤。2．以下關(guān)于細胞學說及細胞的表達不準確的是( D )A．一切動、植物都是由細胞發(fā)育而來的B．細胞學說提示了生物體構(gòu)造的統(tǒng)一性C．在多細胞生物體內(nèi)，功能一樣的細胞聚攏在一起，共同執(zhí)行某一功能D．細胞均通過分裂產(chǎn)生細胞A正確；細胞學說提示了細胞的統(tǒng)一性和生物體構(gòu)造的統(tǒng)一性，B正確；在多細胞生物體內(nèi)，功能一樣的細胞聚攏在一起，共同執(zhí)行某一功能，C分裂產(chǎn)生，D錯誤。3．同學們在課堂上分組學習細胞學說建立過程的資料之后進展了溝通，并發(fā)表了如下觀點，其中正確的選項是( C )①顯微鏡的制造，為細胞學說的建立供給了可能②重大覺察離不開觀看③1665年，英國科學家羅伯特·胡克覺察了細胞，并創(chuàng)立了細胞學說④細胞學說的內(nèi)容也有需要修正的地方A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④活動“使用顯微鏡觀看各種細胞”①正確；重大覺察離不開觀看，②正確；1665年，英國科學家羅伯特·胡克覺察了細胞，并方，如不是全部的生物都是由細胞構(gòu)成的，④正確?；顒印笆褂蔑@微鏡觀看各種細胞”1．制作臨時裝片時有哪些留意事項?！敬鸢浮颗R時裝片制作的一般過程：擦→滴→取→放→蓋→(滴)→吸。擦：擦載玻片和蓋玻片，防止玻片上的雜質(zhì)影響觀看效果。片一般滴加生理鹽水，目的是維持細胞的正常外形。取：指取要觀看的物體，植物細胞臨時裝片一般是撕取薄的單層細胞。水滴中，并用鑷子展平。泡影響觀看效果。()吸：用吸水紙從蓋玻片的另一端引流，使染液浸透待觀看物體。2．依據(jù)你的觀看，植物細胞和動物細胞在構(gòu)造上有哪些差異？【答案】植物細胞和動物細胞都由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核三局部構(gòu)成，但是植物細胞胞核，比方人的成熟的紅細胞和植物成熟的篩管細胞。顯微鏡的使用及留意事項(1)顯微鏡構(gòu)造目鏡、物鏡：①目鏡無螺紋，目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。物鏡有螺紋，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近。②放大倍數(shù)是指物像的大小與物體大小的比例。放大倍數(shù)＝面積或體積。③細胞排列與放大倍數(shù)的關(guān)系視野中細胞呈一行排布：視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比關(guān)系。舉例：視野中細胞呈布滿排布：視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比關(guān)系。舉例：④低倍物鏡與高倍物鏡的比較：工程工程視野范圍視野亮度視野中細胞數(shù)目視野中細胞大小物鏡與載玻片的距離低倍鏡低倍鏡高倍鏡大小亮暗多少小大遠近顯微鏡使用方法8個易錯點接近時(0.5cm)停頓下降。②必需先用低倍物鏡觀看，找到要觀看的物像，移到視野中心，然后再換用高倍物鏡。③轉(zhuǎn)換物鏡時要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，不行握住物鏡直接轉(zhuǎn)動。④換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋來調(diào)整。⑤換用高倍物鏡后，假設(shè)視野太暗，應(yīng)先調(diào)整遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野光明，再調(diào)整細準焦螺旋。⑥顯微鏡下所看到的物像是物體放大后的倒像旋轉(zhuǎn)180°就是“像”。例照實物為字母“b”，則視野中觀看到的為“b”，假設(shè)物像在左上方，將其移至視野中心時應(yīng)向左上方移動，也就是物像偏哪兒往哪兒移。⑦觀看顏色深的材料，視野應(yīng)適當調(diào)亮，反之則應(yīng)適當調(diào)暗。(裝片、目鏡、物鏡)的方法如下：典例圖甲表示“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”制作的某些步驟，圖乙表示用顯微以下問題：圖甲中，制作臨時裝片的正確步驟是 d→c→b→a (用圖中字母和“→”表示)，d步驟中滴的“水”是 清水 (填“清水”或“生理鹽水”)。圖乙視野從C換到D，需要調(diào)整圖丙中的[ ③] 細準焦螺旋 。圖乙中A、B視野消滅的問題，依次是圖甲中 b、a (填圖中字母)步驟操作不當造成的?！窘馕觥?1)d滴水→c取材→b展平→a蓋蓋玻片。視野C到D物像由模糊變得清楚，可通過調(diào)整③細準焦螺旋來實現(xiàn)。觀看時，Ab展平步驟沒有做好；B視野中消滅較多的氣泡，是由圖甲中的a蓋蓋玻片操作不當引起的。以下關(guān)于光學顯微鏡使用的描述中，錯誤的選項是( B )A．換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀看目標移至視野中心B．假設(shè)轉(zhuǎn)換高倍鏡觀看，需要先上升鏡筒以免損壞鏡頭C．將位于視野左下方的物像移向中心，應(yīng)向左下方移動裝片D．標本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈A正確；假設(shè)轉(zhuǎn)換高倍鏡觀看，不需要先上升鏡筒，B錯誤；將位于視野左下方的物像移向中心，應(yīng)向左下方移動裝片，C正確；標本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈，D正確。12是顯微鏡對同一材料在不同操作下觀看到的視野，將視野從圖1轉(zhuǎn)換到2的有關(guān)表達正確的選項是(C)A.視野變亮B．需向左下方移動裝片C．視野觀看到的實際范圍變小D2112高倍鏡后，視野會變暗，A錯誤；圖2中八邊形位于視野中心，圖1八邊形位于視野的右上錯誤；換上高倍鏡后，視野觀看到的實際范圍變小，C21，D錯誤。如以下圖：圖甲中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，圖乙和圖丙分別表示不同放大倍數(shù)下觀看到的圖像。以下說法錯誤的選項是(C)一般是②③⑤把視野里的標本從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，應(yīng)選用②③鏡頭10×106410×40的放大倍數(shù)后，16個細胞從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，正確的調(diào)整挨次：移動標本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)整光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋原核細胞和真核細胞【解析】①②為目鏡，目鏡越長，放大倍數(shù)越小，①比②的放大倍數(shù)??；③④為物鏡，般是②③⑤，A正確；圖乙細胞較小，放大倍數(shù)小，圖丙放大倍數(shù)較大，故把視野里的標本B10×1064個細胞布滿視10×404個細胞，C錯誤；從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，即由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡，正確的調(diào)整挨次：移動標本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)整光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，D正確。原核細胞和真核細胞常見的原核生物及易與之混淆的真核生物常見的原核生物細菌：常帶有“桿”“球”“螺旋”或“弧”字放線菌：如鏈霉菌等藍細菌：念珠藻、發(fā)菜、魚腥藻等衣原體、支原體(無細胞壁)、立克次氏體對原核細胞或原核生物生疏的誤區(qū)

易與之混淆的真核生物酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉、毛霉等)衣藻、輪藻、黑藻、水綿等原生動物：草履蟲、變形蟲、瘧原蟲等病毒是沒有細胞構(gòu)造的生物，切不行把它們當成原核生物。不要認為單細胞生物都是原核生物，例如草履蟲、變形蟲是真核生物。典例原核細胞與真核細胞的形態(tài)構(gòu)造千差萬別，但都有相像的根本構(gòu)造，如細胞膜、細胞質(zhì)和與遺傳有關(guān)的核物質(zhì)。這反映了細胞的( B )A．一樣性 B．統(tǒng)一性C．多樣性 D．單一性核物質(zhì)，這反映了細胞的統(tǒng)一性，A、C、D錯誤，B正確。以下有關(guān)原核細胞與真核細胞的比較，錯誤的選項是( D )A．原核細胞與真核細胞都有細胞膜B．大多數(shù)原核細胞比真核細胞的體積小，構(gòu)造簡潔C．原核細胞與真核細胞的主要區(qū)分是有無成形的細胞核D．原核細胞組成單細胞的原核生物，真核細胞組成多細胞的真核生物【解析】由原核細胞組成的生物稱為原核生物，由真核細胞組成的生物稱為真核生物，真核生物有多細胞生物，也有單細胞生物，如草履蟲。以下關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的表達中，有幾項是正確的( A )①葡萄球菌、青霉菌、破傷風桿菌都屬于原核生物②硝化細菌、酵母菌、藍細菌、綠藻都含有DNA③煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解將得到3種物質(zhì)④有些細菌的遺傳物質(zhì)是RNAA．1項 B．2項C．3項 D．4項【解析】青霉菌是真核生物，①錯誤；硝化細菌、酵母菌、藍細菌、綠藻都含有核糖體和DNA等，②正確；煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNAA、U、G、C，共六種物質(zhì)，③錯誤；細菌屬于原核生物，遺傳物質(zhì)是DNA，④錯誤；綜上所述，A符合題意，B、C、D不符合題意。與真核細胞相比，原核細胞不具有的構(gòu)造是( D A．細胞壁 B．細胞膜C．細胞質(zhì) D．核膜【解析】原核細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，不具有核膜C三項均錯誤，D項正確。細胞學說提示了( A )A．細胞和生物體構(gòu)造的統(tǒng)一性B．一切生物都是由細胞構(gòu)成的C．細胞之間的差異性D．原核細胞與真核細胞的區(qū)分種生物之間存在共同的構(gòu)造根底，AB差異，C錯誤；細胞學說沒有提示原核細胞與真核細