一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第3課 雕泥板丨蘇少版

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第3課雕泥板丨蘇少版一、課程背景這節(jié)課是一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課的第三課，學(xué)習(xí)內(nèi)容是雕泥板。雕泥板在中國(guó)的傳統(tǒng)工藝品中非常有名，經(jīng)歷了幾千年的歷史，是我國(guó)古代多種工藝技術(shù)的綜合體現(xiàn)，深受人們的喜愛和推崇。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)通過親手雕刻泥板的方式，了解中國(guó)傳統(tǒng)工藝的美，體驗(yàn)藝術(shù)的樂趣。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解中國(guó)傳統(tǒng)工藝-泥板雕刻的概念和歷史。掌握泥板雕刻的制作方法和工具使用。學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的想象和創(chuàng)造力，創(chuàng)作自己的泥板作品。提高兒童對(duì)于美的感知和表現(xiàn)能力，增強(qiáng)想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點(diǎn)了解中國(guó)傳統(tǒng)工藝-泥板雕刻的概念和歷史。掌握泥板雕刻的制作方法和工具使用。四、教學(xué)難點(diǎn)兒童手部精細(xì)動(dòng)作能力尚未完全發(fā)展，如何掌握雕刻的精度。如何教會(huì)兒童用自己的想象創(chuàng)作泥板作品。五、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)首先，老師向?qū)W生介紹中國(guó)傳統(tǒng)工藝-泥板雕刻，并讓學(xué)生觀看泥板雕刻的視頻或圖片，讓學(xué)生初步了解泥板的制作過程和樣式。老師引導(dǎo)學(xué)生依次舉起自己喜歡的泥板作品或圖片，并說出自己的理由，激發(fā)學(xué)生對(duì)泥板雕刻的興趣。2.知識(shí)講授老師向?qū)W生展示泥板和雕刻工具，并講解泥板、雕刻刀具的名稱和使用方法，然后向?qū)W生演示雕刻技巧。老師讓學(xué)生了解泥板雕刻的歷史背景，講述泥板雕刻在中國(guó)的發(fā)展歷程以及其在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的重要地位。3.實(shí)踐操作老師提供糯米團(tuán)，讓學(xué)生動(dòng)手制作自己的泥板作品。老師可以先輔導(dǎo)學(xué)生用鉛筆或印章等簡(jiǎn)單工具刻畫初步的圖案，然后再引導(dǎo)學(xué)生使用雕刻刀進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫。老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造更加多樣化和富有創(chuàng)造性的泥板作品。4.結(jié)束活動(dòng)學(xué)生完成泥板作品后，老師可以組織學(xué)生到展示區(qū)共賞各自的成果，讓學(xué)生互相欣賞和學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生得到肯定和進(jìn)一步的鼓勵(lì)。老師可以讓學(xué)生交換自己的作品，讓大家欣賞和學(xué)習(xí)他人作品，促使學(xué)生之間藝術(shù)和審美理解的交流和互動(dòng)。六、教學(xué)評(píng)估老師通過學(xué)生的作品及完成情況進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，對(duì)于完成較好的學(xué)生要進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中進(jìn)一步深入。老師還可以通過觀察學(xué)生的互動(dòng)和參與情況、口頭提問等多種方法進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，幫助學(xué)生更好地理解和消化本節(jié)課程的內(nèi)容。七、教學(xué)后記本節(jié)課的教學(xué)目的是通過基礎(chǔ)型的、具有實(shí)踐意義的手工技藝，來培養(yǎng)學(xué)生與藝術(shù)及傳統(tǒng)文化相關(guān)的能力。在這一過程中，老師既要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到泥板雕刻對(duì)于傳統(tǒng)文化的重要性，又要注