2023年有關(guān)中學(xué)教學(xué)總結(jié)合集十篇

2023年有關(guān)中學(xué)教學(xué)總結(jié)合集十篇中學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。初中的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的.。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意

賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了，基礎(chǔ)學(xué)問和即興創(chuàng)作相結(jié)合的考試模式。

四、其他：

我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與縣里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教化工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是聽課太少，使我失掉了許多干脆學(xué)習(xí)的機(jī)會。自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運(yùn)用學(xué)生，凡事都要有安排，重要的得做具體安排。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要敏捷。

總之，回顧一學(xué)期的教化教學(xué)工作，取得了一點(diǎn)成果，但還有很多不足，在今后的工作要主動(dòng)努力提高。

中學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

時(shí)間荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)靜靜的滑過，這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)切愛惜下，是我對自己充溢信念的過程，當(dāng)然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。

一、思想方面。

我愛國愛崗敬業(yè)，主動(dòng)仔細(xì)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。做為一名幼兒老師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。信任我肯定會做一名關(guān)切愛惜孩子，對幼兒園有貢獻(xiàn)的人。

二、工作看法方面。

我仔細(xì)對待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽取他們的看法和建議，共同做好班級工作。在幾次大型活動(dòng)的`籌劃工作中，能與班級老師共同商議溝通，布置班級環(huán)境，工作氣氛融洽友愛！

三、工作實(shí)力方面。

今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖谴笠话嗟挠⒄Z老師一職，我園引進(jìn)了浸入式全英文英語教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題，我仔細(xì)貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則，在班級主動(dòng)開展半日全英文教化教學(xué)活動(dòng)，看著孩子們從剛起先會運(yùn)用簡潔的英語單詞到可以用常用的日常用語和老師對話，并能大膽的表演英語童話劇，那種勝利的喜悅是用語言無法表達(dá)的，當(dāng)然了，這僅僅是起先，充溢挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長路，但我有足夠的信念讓我的孩子們伴隨著英語歡樂的成長。全部的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開學(xué)初我園開創(chuàng)了整個(gè)深圳市幼兒園e卡通智能管理的先河，我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)站工作，剛好傳遞幼兒園的活動(dòng)信息，完善充溢幼兒園的網(wǎng)站，這個(gè)工作是我喜愛的，更是我仔細(xì)對待的，而且這些閱歷的積累對我來說是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動(dòng)：“健康歡樂新起先”大型親子活動(dòng)“beyondenglish，enjoyhappiness”其次屆英語節(jié)的舉辦過程中，我參加撰寫相關(guān)文字資料宣揚(yáng)材料，獲益非凡。信任我以后在大家的愛惜培育下會有更好的成果的。

中學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

語文學(xué)科的工具性確定了它不是一門“很難”的學(xué)科。這個(gè)“不很難”的意思我理解為一是學(xué)生學(xué)語文不像學(xué)英語那樣有不入門、不認(rèn)字的狀況。二是全部老師都教得下來。但是從語文教學(xué)的實(shí)踐來看，想培育學(xué)生具有良的語文實(shí)力是一件很難的事，即使很聰慧，很刻苦的學(xué)生也很難在短時(shí)間內(nèi)找到學(xué)語文的竅門，把這一科學(xué)好。

在語文的教學(xué)實(shí)踐中，我也體會到了一些學(xué)習(xí)的方式，教化的方法，感到有一些效果，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、語文教學(xué)要與育人相結(jié)合，語文老師團(tuán)隊(duì)要團(tuán)結(jié)、合作、形成合力。

語文課本上的很多文章都是有很強(qiáng)的育人內(nèi)涵：教學(xué)生愛父母、愛惜小動(dòng)物。懂得感恩，知道付出才有回報(bào)，明白誠信的價(jià)值。理解經(jīng)受挫折的是勝利的墊腳石。還學(xué)會理解與人交往，正確處理早戀等。

貫徹育人思想不僅對學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和思想有作用，而且對學(xué)生將來的成長也會很有好處。

要想一門學(xué)科整體成果好，我覺得團(tuán)隊(duì)的作用也很重要。尤其對語文來說。學(xué)生的聽、說、讀、寫實(shí)力的提升，不行能在三五個(gè)月之間得到飛速提升。將全體語文老師的工作統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，以初一起先貫徹好語文課外閱讀和快速作文訓(xùn)練對提升學(xué)生的語文成果效果顯著，另外，同一年級的語文老師相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，分工合作，明確責(zé)任，不僅省時(shí)省力，而且效果遠(yuǎn)比單兵作戰(zhàn)好。

二、要培育學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

各學(xué)科對學(xué)生詳細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求確定不太一樣，就語文來說，把課文讀流暢，讀出感情，能理解主旨，會品析文章的優(yōu)點(diǎn)我覺得要以每節(jié)課上，每篇課上抓起，尤其每學(xué)年開學(xué)的前兩個(gè)月，都會得使學(xué)生從以上幾點(diǎn)入手，老師在學(xué)習(xí)中不斷的檢查、落實(shí)，不過關(guān)的再督促、返工。這樣下來不僅使課堂較學(xué)的效果較好，對學(xué)生的課外閱讀也起到很好的引導(dǎo)作用。老師教學(xué)也就比較輕松、有序、有效。

三、仔細(xì)組織和落實(shí)閱讀教學(xué)。

我們聽了陳主任的閱讀觀賞方法后，從05年起先我進(jìn)行了課外自主閱讀嘗試，06年中考班上的語文成果比其它班要好一些，這也增加了我的信念。06秋，我起先在學(xué)校語文較研組集體備課上提“課外閱讀”的建議。我們?nèi)w語文老師很快在班上建立了“圖書角”，同時(shí)從很多課標(biāo)舉薦的名著用“意標(biāo)”、“才智”、“背囊”、“讀者”等美文。

近兩年，我們還將各種美文觀賞進(jìn)行了歸類，每位老師負(fù)責(zé)一部分，比如志向、感恩、責(zé)任。愛父母、挫折、磨煉、勵(lì)志、青春等專題。每類文章特地印發(fā)給學(xué)生，各老師再引導(dǎo)學(xué)生閱讀、觀賞。

每一類文體的閱讀方法，各班也都相互溝通、相互借鑒，我們從網(wǎng)上及縣內(nèi)復(fù)習(xí)溝通中也學(xué)到了珍貴的.復(fù)習(xí)技巧和方法，并把這些東西融入到了閱讀指導(dǎo)中。

近幾年，我在語文組提倡每日一讀，每周必讀讀活動(dòng)，即每天中午進(jìn)行非常鐘的課外閱讀，每次一篇，爭取每日一得，每周各班抽一節(jié)課讓學(xué)生觀賞，借鑒美文。從實(shí)踐結(jié)果來看，學(xué)生很樂于接受，效果也很好。目前初中一、二年級的讀報(bào)活動(dòng)也正在扎實(shí)的開展。

四、選擇資料要慎重，不能跟風(fēng)，重在用好，有精。

原來總認(rèn)為多練必有好處，資料別人用了，自己也肯定要用，否則就跟不上了，可以實(shí)踐來看，有幾次我錯(cuò)過了幾次運(yùn)用資料的機(jī)會，效果并不差，再加上每年校的開會強(qiáng)調(diào)的，我就大膽舍棄了一些自己認(rèn)為不適合本班學(xué)生運(yùn)用的資料，這里面有復(fù)習(xí)溝通題，有狀元寶典題庫，甚至還有中考說明樣題。

我覺得資料做多了，做濫了，反而會影響學(xué)生的思路，甚至有些不典范的，有歧義的題還會誤導(dǎo)學(xué)生。

五、要注意作文評講。

我感覺學(xué)生作文寫不好的主要緣由是他每次作文不知道差在哪兒，或者也知道差，可不知道怎么改。

基于這樣的想法，我的作文評講重在兩個(gè)方面：①本次作文存在的問題，把共性的問題找出來，必要的時(shí)候找?guī)讉€(gè)典型分析一下，提示他們下次留意改正。②把本次作文寫的好的個(gè)案，找出來觀摩、學(xué)習(xí)、借鑒。針對不同作文：或?qū)W全篇、或構(gòu)思、或開頭、或題目、或結(jié)尾、或主題。這樣對寫的好的同學(xué)是一個(gè)激勵(lì)和確定，對寫的較差的同學(xué)來說也可從中借鑒和汲取一些，有用的東西。開長日久，作文就會有肯定的進(jìn)步。我們的《玉皇劍》也始終堅(jiān)持刊登本報(bào)習(xí)作，讓全體師生學(xué)習(xí)、觀摩。

六、要?jiǎng)偤梅此迹粩喔倪M(jìn)，學(xué)習(xí)借鑒。

反思對于中考來說特別關(guān)鍵，也特別關(guān)鍵，也特別有效，只有剛好的反思才主要培育很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才知道閱讀較學(xué)必需落實(shí)，才明白教學(xué)中必需有自己的主見和思想依據(jù)自己的學(xué)情確定教法、學(xué)法。

每一年中考結(jié)束后，我都會細(xì)致學(xué)習(xí)當(dāng)年的專題，在試卷中檢討自己在教學(xué)中和復(fù)習(xí)中的失誤和疏忽。比如20xx年的散文《空谷出蘭》閱讀，讓我很后悔，在最終一個(gè)月的復(fù)習(xí)中，我們只關(guān)注了基礎(chǔ)學(xué)問，而忽視了閱讀訓(xùn)練，這很簡單讓學(xué)生進(jìn)入考場后不適應(yīng)做閱讀，造成了一些無謂的失誤。

20xx年聽取陳主任的建議，我們對近三年中考說明，中考題都進(jìn)行了細(xì)致的探討，對文言文，詩詞賞析的出題模式有肯定的了解，復(fù)習(xí)也就比較對路，比較輕松。

這樣的教學(xué)反思和探討我還打算提倡在全校語文學(xué)科中多開展一些，使大家的教學(xué)都比較輕松，學(xué)生學(xué)的也輕松。

中學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4

在教務(wù)處的組織下，經(jīng)過全體參賽老師和評委的共同努力，歷時(shí)二個(gè)星期的青年老師優(yōu)質(zhì)課評比已圓滿結(jié)束，這次優(yōu)質(zhì)課評比是我校首次青年老師教學(xué)素養(yǎng)的展示。在競賽過程中，我們欣喜的看到：大部分老師都能仔細(xì)對待、主動(dòng)打算，盡量將自己的最強(qiáng)一面呈現(xiàn)出來。能以新課程理念為指導(dǎo)，自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動(dòng)探究課堂教學(xué)新方式，在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)手段現(xiàn)代化和提前走入新課標(biāo)上邁出了可喜的一步，在教學(xué)過程中充分呈現(xiàn)了個(gè)人的素養(yǎng)。全體老師之間相互聽課評課，創(chuàng)設(shè)了深厚的教學(xué)研討氣氛。這次活動(dòng)的開展，在廣闊老師中營造了一種“爭當(dāng)先進(jìn)、敢于領(lǐng)先、共同提高”的良好氛圍，這次評比活動(dòng)，賜予我們許多的啟示和體會，下面對本次評比活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、成果

1、學(xué)問與實(shí)力方面

參評老師在課堂教學(xué)過程，學(xué)問結(jié)構(gòu)支配合理，條理清楚，重點(diǎn)突出，過渡自然。教材分析較為深化，教材的把握較好，層次分明。教學(xué)活動(dòng)符合大綱及教材要求，符合學(xué)生實(shí)際。如曹麗偉老師，劉繼明老師，運(yùn)用提問等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析駕馭課文結(jié)構(gòu)的組成。內(nèi)容由淺入深，由簡到繁，分析問題、解決問題層層推動(dòng)，從而發(fā)展了學(xué)生的思維實(shí)力。張高略老師通過恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)導(dǎo)入新課，教材處理精確，課堂容量適中，練習(xí)目的明確，師生雙向溝通活躍。何秀萍老師，陶生錕老師重視基礎(chǔ)學(xué)問、創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力的培育，面對全體，因材施教，教學(xué)方法敏捷新奇。楊紅霞老師的教學(xué)能面對全體學(xué)生，充分、適時(shí)、敏捷、有效地運(yùn)用啟發(fā)式、探討式、合作式等教學(xué)法，課堂氣氛融洽，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力。王生權(quán)老師、常伍元老師在啟迪學(xué)生思維與培育學(xué)生實(shí)力做了大膽的探究

2、教學(xué)過程方面

（1）在評比中，有上基礎(chǔ)年級新課的，有上高三復(fù)習(xí)課的。全部參賽老師都很注意優(yōu)化課堂教學(xué)過程。老師們能做到新課引入新奇；對復(fù)習(xí)課能做到加強(qiáng)對學(xué)問點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)系的歸納整和，串點(diǎn)成線，聯(lián)線成面，把一個(gè)個(gè)學(xué)問點(diǎn)聚零為整，為學(xué)生理解和提取學(xué)問帶來便利。

（2）老師們擅長利用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情景。這次課賽難能珍貴的是對多媒體的運(yùn)用達(dá)到了較高的水平，將現(xiàn)代化的教學(xué)手段與教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，擴(kuò)大了學(xué)生的學(xué)問面。大多數(shù)的老師設(shè)計(jì)的課件界面親切，突出了人文關(guān)懷，這有利于學(xué)問的傳授與學(xué)生的接受；課件選取的內(nèi)容能從不同的角度引入大量與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系的'學(xué)問，并能與課授學(xué)問相呼應(yīng)。

（3）在競賽中，老師們能較好地創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景，收到了良好的教學(xué)效果。各位上課老師能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有針對性地、以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行思想品德、意志品質(zhì)等方面的教化，突出了學(xué)科的教化功能，做到既教書，又育人。

二、建議

這次優(yōu)質(zhì)課大賽所取得的效果與成果，比我們想象和預(yù)期的要好，通過這次優(yōu)質(zhì)課課賽，我們有效的了熬煉青年老師。當(dāng)然，我們也發(fā)覺了存在的問題。為了發(fā)揚(yáng)成果，克服缺點(diǎn)，特提出以下建議：

（1）要留意不同的課型要建立不同的教學(xué)模式，運(yùn)用不同的教學(xué)方法和步驟。對課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的支配要科學(xué)有序，要堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。

（2）要加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐性和實(shí)效性。有的老師在課堂上自己講得過多，學(xué)生練得較少，或訓(xùn)練不夠到位，學(xué)生的運(yùn)用實(shí)力沒能得到切實(shí)提高。重視對學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育。

（3）要嫻熟運(yùn)用多媒體技術(shù)。有的老師多媒體技術(shù)運(yùn)用不嫻熟，對多媒體課件的制作和運(yùn)用要緊扣課堂教學(xué)實(shí)際，從提高課堂教學(xué)效益動(dòng)身要留意現(xiàn)代化的教學(xué)手段只能協(xié)助老師，不能替代老師。必要的板書要有，要給學(xué)生一個(gè)完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

這次青年老師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，取得了較好的成果。這對各位參評老師來說既是榮譽(yù)，又是更是壓力。“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，希望獲獎(jiǎng)老師要戒驕戒躁，不懈努力，在教學(xué)上盡快成熟起來，努力早日成為我校教學(xué)骨干。

中學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5

上學(xué)期教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成。在過去的這一學(xué)期中，我們組主動(dòng)探究新課改，努力實(shí)踐并取得了肯定的成果。

一、在教學(xué)上

1、主動(dòng)極探究新課改

我們打破常規(guī)教學(xué)，進(jìn)行分專項(xiàng)教學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ)。四位老師輪番上課，既彌補(bǔ)老師自身缺陷，又滿意學(xué)生選修部分內(nèi)容的要求。

2、加強(qiáng)集體備課。

盡管我們分四大塊進(jìn)行教學(xué)，但是我們?nèi)耘f加強(qiáng)集體備課。對教材進(jìn)行分析，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，并依據(jù)教材內(nèi)容，探究新的教學(xué)方法、新的突破口，努力實(shí)踐新課改。特殊是申麗梅老師的評優(yōu)課，我們同心同德，上網(wǎng)查資料、反復(fù)聽課找問題。最終代表郴州市參與省評優(yōu)課獲銀獎(jiǎng)第一名。

二、在訓(xùn)練上

1、組建高二體育高考隊(duì)。

依據(jù)新的體育高考形勢，我們在高二第一期就確定組建高二體育高考隊(duì)。動(dòng)員了一部分文化成果中等，有肯定體育素養(yǎng)的學(xué)生參與。由我和王振兵老師擔(dān)當(dāng)教練，著重培育隊(duì)員對體育的愛好，教會隊(duì)員正確的跑、跳、投的基本姿態(tài)及基本的訓(xùn)練方法。

2、開展足球愛好小組活動(dòng)。

由周文華老師擔(dān)當(dāng)教練，主要是滿意部分學(xué)生對足球的'愛好，其次也能引導(dǎo)部分學(xué)生參與體育高考。

三、主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我們備課組主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，先是參與了郴州市的體育與健康教化的聽課活動(dòng)，接著我和申麗梅老師又參與了全省的體育與健康教化課的評優(yōu)活動(dòng)。10月，在郴州市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會上擔(dān)當(dāng)裁判員，并組織編排了桂陽縣其次屆田徑運(yùn)動(dòng)會及桂陽三中20xx年田徑運(yùn)動(dòng)會。

雖然這一期我們備課組取得了肯定的成果，但是要看到存在的問題。分專項(xiàng)輪番上課由于缺乏學(xué)校教研室及教研組的指導(dǎo)還不完善，學(xué)生測評優(yōu)秀率偏底等等都須要我們好好地思索，力爭下期更上一層樓。

中學(xué)教學(xué)總結(jié)篇6

一、值得確定的地方：

1．全體中學(xué)生物老師精神面貌好，酷愛本職工作。在視導(dǎo)中，沒有聽到任何老師埋怨自己工作、工資；也沒見到得過且過消磨時(shí)間的老師：視導(dǎo)中沒有發(fā)覺無備課上課的事，也沒有作業(yè)無批改的現(xiàn)象，大家都忙勞碌碌的。絕大部分老師在刻苦學(xué)習(xí)、教書育人、干事創(chuàng)業(yè)。

2．教研組、備課組工作扎實(shí)而有序。各中學(xué)組以提高生物教學(xué)質(zhì)量為主要目的的校本教研開展的好，各個(gè)學(xué)校每周都要支配時(shí)間進(jìn)行生物教研集體研討教學(xué)的重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)教案。足中教研組每周還組織研討課、優(yōu)質(zhì)課供老師們觀摩學(xué)習(xí)；教研組也打造了導(dǎo)學(xué)案。

3．高一、高二的課堂教學(xué)，有一部分老師用課改的精神實(shí)質(zhì)去駕御課堂，敢于“奢侈”時(shí)間，讓學(xué)生在足夠的時(shí)間里自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上或感悟、或探討、或鑒賞，充分彰顯課堂的主體作用。學(xué)生不僅自主學(xué)習(xí)，而且，還能提出一些問題，盡管有些問題很無趣的，但是課堂上強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己思索，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己發(fā)覺問題，并且盡可能自己解決問題，這是值得提倡的，因?yàn)榻探o學(xué)生獲得學(xué)問的實(shí)力遠(yuǎn)比教給學(xué)生事實(shí)學(xué)問更重要，這也體現(xiàn)課改新觀念已進(jìn)入課堂。

4．高三復(fù)習(xí)課，老師們或快或慢，進(jìn)度不一，但是都已涉獵復(fù)習(xí)。老師門對基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)要求很高，抓得緊，抓得細(xì)，抓的得扎實(shí)，有一絲不愿放松的精神。一部分教學(xué)閱歷豐富的`老師除了有完備的復(fù)習(xí)安排外，還有一套一套很詳細(xì)的操作方案，這方案是結(jié)合多年的教學(xué)閱歷，為學(xué)生量身定做的方案，操作性強(qiáng)，效果好。

二、對高三生物復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

①通過“讀”“研”“思”理清復(fù)習(xí)思路“讀”仔細(xì)閱讀理綜考試說明，特殊是細(xì)讀實(shí)力部分的要求，對考試說明中的內(nèi)容改變和實(shí)力要求要了如指掌?！把小本褪翘接?0xx、20xx、20xx年各省市的高考生物試題及說明中生物部分樣題，從試題的命制角度、考查目的、所考學(xué)問點(diǎn)、學(xué)生答題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及為什么會出錯(cuò)等方面去分析探討。“思”是對前段復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)行反思，有哪些東西值得確定，有哪些東西還沒有到位，比照前面提出的問題仔細(xì)總結(jié)。

②實(shí)現(xiàn)“兩面?zhèn)€轉(zhuǎn)變”“兩個(gè)到位”即實(shí)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)中的被動(dòng)學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，復(fù)習(xí)課中老師要想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加復(fù)習(xí)，教學(xué)設(shè)計(jì)要打破思維定勢，細(xì)心設(shè)計(jì)問題，激活學(xué)生思維，讓學(xué)生在課堂中活起來，問題多起來。實(shí)現(xiàn)從重學(xué)問輕實(shí)力向兩者并重的轉(zhuǎn)變，復(fù)習(xí)中主動(dòng)利用多種教學(xué)手段，采納多種學(xué)習(xí)活動(dòng)形式，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力，解決實(shí)際問題實(shí)力，學(xué)問綜合運(yùn)用實(shí)力?！皟蓚€(gè)到位”即基礎(chǔ)學(xué)問到位同時(shí)實(shí)現(xiàn)實(shí)力到位。

③復(fù)習(xí)課要“新、準(zhǔn)、精、活”“新”即教學(xué)設(shè)計(jì)要有新意，教學(xué)方法要有創(chuàng)新。“準(zhǔn)”對高考把握要準(zhǔn)，對學(xué)生的實(shí)際狀況了解要準(zhǔn)，對重點(diǎn)難點(diǎn)的突破要準(zhǔn)?！熬奔凑n中問題設(shè)置要精確，習(xí)題的選擇要典型，學(xué)問的歸納和綜合要精練。“活”即復(fù)習(xí)方法要敏捷，學(xué)生探討和表達(dá)要活躍。

④加強(qiáng)溝通與合作高三老師要通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)廣泛的信息溝通，駕馭20xx年的高考動(dòng)態(tài)，借鑒外地的優(yōu)秀試題，特殊是已經(jīng)實(shí)施新課程省份的高考試題。高三生物老師之間要實(shí)現(xiàn)不拘形式的校本溝通。大校的高三生物備課組要精誠合作，集體備課，共同探討復(fù)習(xí)中的問題。

中學(xué)教學(xué)總結(jié)篇7

語文教研組依據(jù)教育處的教學(xué)安排，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育學(xué)生自主合作探究實(shí)力為主導(dǎo)，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高老師專業(yè)水平。

本學(xué)期組織初中部全體語文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)參考》上的教化理念，正確把握語文教化的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周支配一次，是溝通閱歷、提高相識的一個(gè)大好機(jī)會，教研組有效地運(yùn)用這珍貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動(dòng)中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲。教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。例如：“中考傳經(jīng)送寶會”上，上屆初三老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。“課堂教學(xué)觀摩”，從觀念上變更以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，激勵(lì)老師創(chuàng)建性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。

通過學(xué)習(xí)聽課，老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文老師不簡單，一名優(yōu)秀的語文老師更加不簡單。語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。

另外學(xué)校組織老師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬老師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。

2、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。

初三語文備課組3位老師，都是中青年老師，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種主動(dòng)上進(jìn)，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很開心。

為了今年能取得好成果。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學(xué)生狀況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊，首首落實(shí)，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最終再經(jīng)過篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的學(xué)問點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著等學(xué)問有些學(xué)生根本就沒讀過，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。至于閱讀和作文，我們分文體專項(xiàng)練習(xí)，進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)整理，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文，還特地針對學(xué)生的.弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。

學(xué)生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成果。

3、仔細(xì)開展集體備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源。

集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)探討在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何全面提中學(xué)學(xué)語文老師的教學(xué)技能。課堂上不僅有美麗的板書、精彩的教案、完備的課堂設(shè)計(jì)、細(xì)心制作的精致課件，充分利用現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，綻開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。老師教學(xué)行為的顯著改變，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。

在常規(guī)教學(xué)中我們相互探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語文整體成果。比如，我們語文組老師大家常常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件，把細(xì)心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

有時(shí)發(fā)覺了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來相互鑒別，確定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，更是開心地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的安排和方案，然后彼此分工充分打算，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前打算相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。

4、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)課題，努力出成果。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教育處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培育老師的科研實(shí)力，努力提高老師整體素養(yǎng)、優(yōu)化老師隊(duì)伍。

5、注意培育青年老師，使他們逐步成長為無論教學(xué)成果還是課堂藝術(shù)都過硬的老師。

我組青年老師人數(shù)占三分之二，教研組采納多種方法讓這批年輕老師盡快地成長起來：激勵(lì)青年老師多擔(dān)當(dāng)集體備課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。老老師做好“青藍(lán)工程”的工作，將自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保留地傳授給他們。

6、接著開展每周輪番聽課、評課活動(dòng)，加強(qiáng)說課、評課的質(zhì)量。形成更為深厚的教研風(fēng)氣。

（1）說課：以往我們忽視了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏勸服力。今年我們致力于變更舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量。教者也不須要全面說課，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

（2）評課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同看法，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還激勵(lì)每位老師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位老師都要主動(dòng)發(fā)言，相互促進(jìn)，共同提高。本學(xué)期每位語文老師都講了公開課。接著開展“老帶新”活動(dòng)，指定專人進(jìn)行培育，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新老師也要多聽課，向老老師虛心學(xué)習(xí)。

6、語文教研組主動(dòng)協(xié)作學(xué)校工作，與政教處、團(tuán)委會一起接著開展并搞好其次課堂活動(dòng)。

本學(xué)期幾次重大活動(dòng)的專欄競賽，如“感恩”、“和諧”和“法制”等宣揚(yáng)。語文老師都主動(dòng)組織學(xué)生參與。初一年級協(xié)作團(tuán)委實(shí)行主題愛國詩詞集體朗誦競賽，初二年級實(shí)行了轟轟烈烈的“關(guān)愛”征文競賽，都取得了很好的效果。

總之，在看到成果的同時(shí)，我們醒悟地相識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課到會人員沒有完全落實(shí)，沒有肅穆教研時(shí)間。教科探討與積累還沒有真正重視起來，少一點(diǎn)創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有肯定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

中學(xué)教學(xué)總結(jié)篇8

本學(xué)期即將結(jié)束，通過一學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)覺了教學(xué)過程中的一些特長和缺點(diǎn)。我校剛剛建立，場地和器材都還沒有到位目前也只有一名體育老師，但本學(xué)期學(xué)校的體育教學(xué)和體育活動(dòng)都開展的較為豐富，有效的貫徹了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，為培育學(xué)生的終身體育意識打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了使今后的體育教學(xué)更好的對學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作

1.本學(xué)期我校實(shí)施的是新課改的指定教材，老師通過暑期的課改培訓(xùn)加上自己對新課程的領(lǐng)悟，很好的貫徹了課程的基本理念和落實(shí)了五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，有效的培育了學(xué)生的終身體育意識。

2.由于我校的場地和器材未到位，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變，一切教學(xué)內(nèi)容都是以學(xué)生為本。

3.本學(xué)期圍繞新課標(biāo)，支配了以下的教學(xué)內(nèi)容：廣播體操（青春的活力）、隊(duì)列隊(duì)形、武術(shù)的基本動(dòng)作、籃球的基本功、嬉戲、實(shí)心球（自制）、走、跑以及心理拓展練習(xí)，還有體育與健康方面的理論學(xué)問。通過支配這些教學(xué)內(nèi)容有效的增加了學(xué)生的體質(zhì)并培育了學(xué)生良好的心理素養(yǎng)和社會適應(yīng)實(shí)力。

二、兩操工作

在開學(xué)的前幾周，重點(diǎn)教授新的廣播體操，并加強(qiáng)對學(xué)生的思想教化，使學(xué)生真正相識到做操的'重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。同時(shí)與各班班主任溝通，對學(xué)生出操的依次和隊(duì)列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培育學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。通過這些努力，本學(xué)期的兩操工作完成特別好。

三、訓(xùn)練工作

這項(xiàng)工作是從開學(xué)初到十月中旬結(jié)束，主要是參與區(qū)中小學(xué)生廣播操競賽，這一個(gè)多月內(nèi)，體育老師和參賽隊(duì)員共同努力，戰(zhàn)高溫、克烈日，每天中午和傍晚堅(jiān)持訓(xùn)練，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任、老師的支持下，不負(fù)眾望，榮獲了一等獎(jiǎng)。

目前，我校剛剛起步，還有很多工作在摸索中，以后的訓(xùn)練工作比較重，組建的訓(xùn)練隊(duì)也比較多，如：“三?！?、“男、女子籃球隊(duì)”、“男、女子田徑隊(duì)”等等，但這些都要合理的處理好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，切實(shí)做好以后的訓(xùn)練工作。

四、教研工作

為了更好地貫徹“健康第一”的教化思想，體育老師多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，真正轉(zhuǎn)變舊的思想觀念，做到“以學(xué)生為本”。XX年10月27日觀摩了區(qū)中學(xué)片新教材研討課，并和很多有閱歷的老老師一塊評述本次課，學(xué)到了不少的學(xué)問。12月14日觀摩了市級新課改研討課，真正做到“走出去，學(xué)進(jìn)來”。

五、學(xué)校的體育活動(dòng)

雖然我校的場地和器材還沒到位，但我校的體育活動(dòng)開展的豐富多彩，很好地調(diào)整了同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，增加了同學(xué)們的相互了解與合作。

1.XX年10月16日組隊(duì)參與區(qū)中小學(xué)生廣播操競賽，喜獲一等獎(jiǎng)。

2.XX年10月25日勝利組織廬陽中學(xué)首屆女子定點(diǎn)投籃競賽，評出個(gè)人特等獎(jiǎng)3人、一等獎(jiǎng)6人、二等獎(jiǎng)8人，團(tuán)體一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)1個(gè)，以及最佳姿態(tài)獎(jiǎng)1人。

3.十一月中旬，七（4）班與七（5）班組織了一次男子籃球競賽，七（5）班獲勝；十二月上旬，七（6）班與七（3）班組織男子籃球競賽，七（6）班獲勝。

4.XX年12月9日協(xié)作合肥市疾控中心完成對學(xué)生的體檢。

5.XX年12月30日下午，組織七（5）班和七（4）班“迎新年拔河競賽”。

6.XX年12月31日下午舉辦了廬陽中學(xué)首屆教職工趣味運(yùn)動(dòng)會。

以上各項(xiàng)活動(dòng)的開展，豐富了同學(xué)們和老師們的課余生活，增加了他們的體質(zhì)，為更好地學(xué)習(xí)和工作做保障。

六、德育工作

在課堂上協(xié)作學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教化，培育學(xué)朝氣智、堅(jiān)決和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

通過總結(jié)，看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了肯定的成果，但也有須要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的特長，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

中學(xué)教學(xué)總結(jié)篇9

為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校老師有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、溝通與教研平臺，通過加強(qiáng)校際間的溝通，提升我校老師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校于20xx年4月17日實(shí)行了教學(xué)開放日活動(dòng)，實(shí)行了市級研討課、學(xué)科舉薦課和全校當(dāng)天課程全部開放的方式。從開放日的反饋看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了較顯著的效果。回顧開放日活動(dòng)及實(shí)施打算，下面對本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、充分溝通拓寬老師成長的空間

學(xué)校教研重視老師的成長，老師的成長須要一個(gè)開放和溝通。在前兩屆教學(xué)開放日的基礎(chǔ)上，我校有勝利舉辦本屆教學(xué)開放日活動(dòng)，構(gòu)建老師溝通及教研的平臺，有利于促進(jìn)我校老師的成長，有利于提高我校信譽(yù)和形象。為提高教學(xué)開放日活動(dòng)的多重效果，在一次活動(dòng)中有更多的人參加，本次的教學(xué)開放日活動(dòng)實(shí)行了市研討課、學(xué)科舉薦課和全校當(dāng)天課程（除高三、初三）全部開放的方式，有助于更多的老師投入到教學(xué)開放日活動(dòng)中。

二、通力合作展示我校良好的精神風(fēng)貌

本次教學(xué)開放日活動(dòng)，從教研室的邀請到各學(xué)校的溝通，從校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)到教科處的策劃和教育處課程開放設(shè)置和調(diào)整，從各教研組的主動(dòng)參加到老師們的全員投入，學(xué)校各部門的通力合作，使教學(xué)開放日工作得以順當(dāng)開展，充分展示了我校良好的精神風(fēng)貌。

三、展示實(shí)力促進(jìn)年青老師的成長

四、思索

教學(xué)公開的'常?；徒虒W(xué)溝通的多樣化有待進(jìn)一步完善。

現(xiàn)代教化強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。學(xué)校如何營