小學(xué)語文總復(fù)習(xí)資料

小學(xué)語文總復(fù)習(xí)資料漢語拼音知識(shí)點(diǎn)?①準(zhǔn)確認(rèn)讀23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。?②準(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。?③會(huì)按順序?qū)懗龃笮懽帜?，能運(yùn)用音序查字法查字典。?④能準(zhǔn)確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。?⑤知道大寫字母的用法。字母表AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz聲母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzos整體認(rèn)讀：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan漢語拼音的第一個(gè)字母有時(shí)要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：1.漢語人名。姓的第一個(gè)字母和名的第一個(gè)字母要大寫。如ZhangHui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務(wù)、稱呼等組成詞語時(shí)，姓的開頭第一個(gè)字母要大寫，其余字母小寫。如Wanglaoshi（王老師）W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號(hào)，開頭第一個(gè)字母也要大寫。如XiaoLiu（小劉）X、L要大寫。2.漢語地名、專有名詞（如書名、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等）的第一個(gè)字母要大寫。如Beijing（北京）B要大寫，Shanghai（上海）S要大寫，Ningbo（寧波）N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個(gè)詞的第一個(gè)字母要大寫。如ZhonghuaRenminGongheguo（中華人民共和國(guó)），中華的第一個(gè)字母Z，3.每個(gè)整句開頭的第一個(gè)字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個(gè)字母也要大寫。4.商標(biāo)和商店的名字，一般每個(gè)字母都大寫。漢字知識(shí)點(diǎn)?①認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運(yùn)用。?②能辨析學(xué)過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯(cuò)別字。?③能比較熟練地運(yùn)用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。?④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個(gè)字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。?下列各字都有多種意思，它們?cè)诓煌脑~語中分別是什么意思？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上序號(hào)表示。?望a向遠(yuǎn)處看b盼望，希望c探望d名望?喜出望外（）一望無際（）德高望重（）?滿a全部充實(shí)，達(dá)到容量的極點(diǎn)b使?jié)Mc達(dá)到一定期限d全e滿足f驕傲?滿不在乎（）場(chǎng)面爆滿（）心滿意足（）詞語知識(shí)點(diǎn)?①能正確讀寫學(xué)過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會(huì)用。?②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。?③能按一定要求對(duì)詞語進(jìn)行邏輯歸類。?用“嚴(yán)”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ?hào)里。?王老師非常關(guān)心愛護(hù)我們，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)總是耐心地批評(píng)教育，從不（）指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對(duì)待學(xué)習(xí)要（）認(rèn)真，關(guān)鍵時(shí)刻要經(jīng)得起（）的考驗(yàn)。?填字成詞，再按要求寫序號(hào)進(jìn)行歸類。?a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色人民的第一個(gè)字母R，共和國(guó)的第一個(gè)字母G都要大寫。?d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）?g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）?表示水流的：_______________________?表示顏色的：_______________________?表示動(dòng)作的：_______________________句子知識(shí)點(diǎn)?①能正確理解句子的意思。?②掌握常用的幾種修辭手法。?③通過縮寫練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴(kuò)句練習(xí)，把句子寫得更具體、生動(dòng)。?④能運(yùn)用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞語造句，做到文從字順，意思完整。?⑤會(huì)修改常見的病句。?⑥掌握幾種常見句式的變換。句式變化包括：?①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。?②陳述句、反問句、感嘆句的互換。?③直接引用和間接敘述互換。?④肯定句和雙重否定句的互換。?⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。?⑥改變句子中詞語的順序。?如果……就……即使……?（）明天下雨，渡江活動(dòng)（）照樣舉行。?（）明天下雨，登山活動(dòng)（）改期。?只有……才……只要……就……?（）打個(gè)電話，維修部（）會(huì)派人上門修理。?這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請(qǐng)維修部派人上門，（）能修好。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)點(diǎn)?①綜合運(yùn)用學(xué)過的常用標(biāo)點(diǎn)：句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、嘆號(hào)。?②認(rèn)識(shí)分號(hào)。?③能根據(jù)具體的語境體會(huì)省略號(hào)、破折號(hào)的不同用法和意義。相傳徐文長(zhǎng)到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個(gè)條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？“下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？”“下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”詞語積累知識(shí)點(diǎn)?①對(duì)義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易混淆的詞語進(jìn)行再次回顧、默寫。?②掌握常用的成語、諺語和歇后語。?③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點(diǎn)，對(duì)詞語進(jìn)行歸類。?根據(jù)提供的材料為小明一家設(shè)計(jì)對(duì)話情景。要求：突出人物對(duì)問題的不同見解；注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，準(zhǔn)確運(yùn)用“××說”的三種不同位置狀態(tài)。?〔新聞選摘〕根據(jù)杭州市教育局的安排，從今年開始，杭州市將傳統(tǒng)的一學(xué)年