學(xué)度教研工作計(jì)劃

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2021-2021學(xué)年度教研工作計(jì)劃學(xué)度教研工作計(jì)劃(完整版）文檔資料可直接使用，可編輯，歡迎下載新學(xué)期，我們要以十九大和十三屆全國人大一次會議精神為指導(dǎo)，按照縣教育局的工作要點(diǎn)和教育局教研室的相關(guān)規(guī)定，以“高效課堂發(fā)展年”和“義教均衡”活動為契機(jī)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，加大教學(xué)改革力度，努力實(shí)施有效教學(xué)，促進(jìn)三灘教管中心教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。一、工作目標(biāo)通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的變革，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，提升教師駕馭課堂的能力和實(shí)施課程的本領(lǐng)，力爭使我教管中心的教研工作有特色，有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、上臺階。二、工作重點(diǎn)與措施加強(qiáng)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動各校的教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作。樹立“惜時(shí)增效，輕負(fù)高效”教學(xué)理念，把打造高效課堂作為教學(xué)管理的核心任務(wù)。1、結(jié)合我們的實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)，在四、五、六年級數(shù)學(xué)課開展導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)一步嘗試，從教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)理念，教學(xué)過程和方法上進(jìn)行改進(jìn)。為其他年級的課堂教學(xué)改革積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為提高多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，技能課采用電子教案。2、加強(qiáng)各校間的交流與合作各校學(xué)科教研組要結(jié)合學(xué)科實(shí)際制定好學(xué)科研究專題，積極開展專題教學(xué)研究活動。并收集相關(guān)圖片、實(shí)物等資料，及時(shí)整理并歸檔，教管中心將定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。要特別注重好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法的總結(jié)和推廣，使各校之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高。各校要認(rèn)真組織教師參加教育局組織的“教學(xué)能手”的選拔，為中青年教師開展教研工作搭臺子、壓擔(dān)子。3、通過開展各種活動，轉(zhuǎn)變教師觀念。⑴示范引領(lǐng)，促成長。教育教學(xué)活動，首先是教學(xué)理念的更新，思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變；其次是教學(xué)研究活動持續(xù)的發(fā)展。中老年教師在教育教學(xué)都有自己的成功經(jīng)驗(yàn)，有自己特有的教學(xué)手段和方法，要利用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助和指導(dǎo)青年教師，青年教師要充分展示自己的教學(xué)理念，推動觀念的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)學(xué)校骨干教師的持續(xù)成長。⑵開展教研，促教學(xué)。評價(jià)教師教學(xué)活動要把握住兩個(gè)重點(diǎn)，一是看教師在教育教學(xué)活動中教學(xué)手段和方法實(shí)施是否有效;二是看學(xué)生的主動性學(xué)習(xí)習(xí)慣是否有所增進(jìn)。每位教師要深入鉆研教材，教法，備好每節(jié)課。不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程實(shí)施的水平。亟待改變課程過于注重知識的傳授，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中主體地位，建立學(xué)生自主、探究、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。使師生在平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生的共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革，各校要根據(jù)新課程的要求，對教材和教法進(jìn)行教研（找出解決疑難點(diǎn)重點(diǎn)的有效方法），學(xué)校采取不同方式安排教研活動和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，教師自己隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一節(jié)課，嚴(yán)格評課要求。平時(shí)評課，要求所有聽課的教師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課，評課效果，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。⑶勤寫常思，提能力。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過自我反思，形成思考的習(xí)慣，倡導(dǎo)教師對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆，教學(xué)案例及教學(xué)故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部要隨時(shí)交流，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。3、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)區(qū)教研室的教研工作，把在教學(xué)中有建樹的骨干教師吸收為教研員，經(jīng)常組織教研員探討教學(xué)的方法，參與和考核對學(xué)生的評估、評價(jià)。4、改革評價(jià)制度，促進(jìn)教師發(fā)展。建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系，新課程要求對學(xué)生的評價(jià)要體現(xiàn)“三個(gè)維度”的課程目標(biāo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們要繼續(xù)鼓勵(lì)教師不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容和方法、形式與策略，改變單一的考試評價(jià)模式，注重學(xué)生自我評價(jià)、過程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)。通過學(xué)生自評，家長評和教師評等定性評價(jià)和考試這樣的定量評價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評價(jià)學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長。5、重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)的提高.加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。各校要以校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，組織聽課和評課活動，做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座；通過“請進(jìn)來，走出去”教研活動，有計(jì)劃有步驟地邀請外校先進(jìn)教師來校做專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊教師眼界;有重點(diǎn)、有層次的組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后進(jìn)行匯報(bào)，傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益，通過國培等多種學(xué)習(xí)方式途徑，獲得專業(yè)指導(dǎo)。6、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理不放松。我們將按教管中心的《作業(yè)、教案設(shè)置相關(guān)規(guī)定》為依據(jù)，重視細(xì)節(jié)管理，從環(huán)節(jié)上不放松，抓落實(shí)。三、教研活動具體措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)措施。教管中心教研室負(fù)責(zé)月檢查，具體落實(shí)指導(dǎo)教研情況。2、教管中心主任親自抓，各小學(xué)校長具體抓，形成“層層負(fù)責(zé)制”，各學(xué)校要結(jié)合教管中心的相關(guān)安排，制定出本學(xué)校教研制度和具體實(shí)施辦法，并收集整理相關(guān)資料，供聯(lián)片教研組交流使用。3、在全體教師中開展多種形式的業(yè)務(wù)大比拼活動，通過“三筆字”的競賽活動，夯實(shí)教師基本功，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，豐富教師課余的文化生活。4、教管中心成立教研組，組織歷年來在省、市、縣參加“崗練”、“一師一課”、“教師技能大賽”中獲獎的教師，送教下校，提高教管中心全體教師課堂駕馭能力，幫助新參加工作的教師快速提升業(yè)務(wù)水平。5.利用信息化手段，拓展教師思維，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源的共享，熟悉多媒體電教手段的操作、使用。提高課堂操作的趣味性，在技能課的備課上，采用電子備課的方案，制定電子備課具體方案，使之規(guī)范化，具有可操作性。6、通過具體的周活動安排，落實(shí)以上各項(xiàng)具體方案。（附周活動安排表）第二篇：學(xué)區(qū)教研工作計(jì)劃xx鎮(zhèn)學(xué)區(qū)2021年校本教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針；緊緊圍繞“構(gòu)建高效課堂，提高教育質(zhì)量”的主題，認(rèn)真落實(shí)教研室工作思路；堅(jiān)持走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展之路。充分發(fā)揮教研工作職能，積極探索切合我鎮(zhèn)實(shí)際的優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制，有效推進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的整體提高。二、工作思路突出質(zhì)量中心，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)”為宗旨；以校本教研，區(qū)域互動為平臺；以研訓(xùn)一體、課題實(shí)驗(yàn)為抓手；以打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)；充分發(fā)揮骨干教師和兼職教研員為帶頭作用；大力開展聽評、賽課、教師培訓(xùn)、課題研究、教學(xué)研究、質(zhì)量監(jiān)測、師生競賽、有效課堂構(gòu)建等活動。三、主要工作（一）教研工作機(jī)制建設(shè)1、加強(qiáng)學(xué)區(qū)教研副校長的工作職能。根據(jù)x教研【2021】4號文件精神，認(rèn)真制定各教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)；組織開展學(xué)區(qū)內(nèi)校際交流，配合縣教研室積極組織開展各類教師培訓(xùn)等活動。2、組織開展聯(lián)片教研工作。一是為進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)深化學(xué)區(qū)中心教研組工作運(yùn)行機(jī)制。二是組織三片（xx、xx、xx）開展教研活動，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，開展聽課、評課等教學(xué)交流活動。通過分片聯(lián)校，分片教研，分片培訓(xùn)。為提高教師業(yè)務(wù)交流搭建良好的信息平臺。3、認(rèn)真貫徹《xx中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量常規(guī)實(shí)施意見》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。強(qiáng)化學(xué)校對教學(xué)計(jì)劃、備課、授課、作業(yè)批改、考試、鋪到等教學(xué)各環(huán)節(jié)的過程管理，向課堂要質(zhì)量，向精細(xì)化管理要質(zhì)量。（二）教育科研4、繼續(xù)組織開展課題征集申報(bào)和立項(xiàng)工作。要求。各學(xué)校必須至少申報(bào)1項(xiàng)縣級以上課題；力爭人人有課題，人人研究課題。根據(jù)市縣教育局年終考核要求，各校申報(bào)課題人數(shù)不得少于教師總數(shù)的10%（2—5月份）5、繼續(xù)組織開展“甘肅省xx農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校復(fù)式教學(xué)創(chuàng)新模式培訓(xùn)項(xiàng)目”。積極配合縣教研室開展培訓(xùn)指導(dǎo)工作；繼續(xù)開展第二輪分片培訓(xùn)活動，深入教學(xué)點(diǎn)開展一對一課堂教學(xué)指導(dǎo)。實(shí)地檢查各學(xué)校復(fù)式教學(xué)開展情況。力爭年底順利驗(yàn)收結(jié)題。（全年）6、組織開展校本教研工作。進(jìn)一步貫徹市級教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見》。走以研興校、以研促教、研強(qiáng)師之路。強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的教改意識，進(jìn)一步建立健全校本教研工作機(jī)制，落實(shí)校本教研年度目標(biāo)責(zé)任制。加強(qiáng)對校本教研工作的指導(dǎo)，積極探索搞好校本教研的有效方法及途徑，及時(shí)推廣成功經(jīng)驗(yàn)。著力解決影響教學(xué)質(zhì)量提高的困難和問題。開展校本教研示范校建設(shè)活動。督促各校加強(qiáng)研究，細(xì)化要求，突出特色，善于總結(jié)，進(jìn)2一步做好專項(xiàng)督查和年終考核工作。（三）主要教研活動7、組織開展全鎮(zhèn)中小學(xué)，幼兒園課堂技能活動。各校開展課堂競賽活動，大力創(chuàng)建高效課堂。為全縣中小學(xué)（幼兒園）課堂技能大賽做好準(zhǔn)備；其中學(xué)前教育（3科）：健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)；小學(xué)（4科）：語文、英語、音樂、綜合實(shí)踐活動；初中（6科）：數(shù)學(xué)、歷史、政治、音樂、心理健康、信息技術(shù)；3月15號之前各校初賽，3月30號前學(xué)區(qū)復(fù)賽。8、組織開展教師論文、案例、課堂實(shí)錄活動，積極參加國家、省、市、縣論文評選。提倡人人參與，要求各學(xué)校篩選上報(bào)優(yōu)秀教師論文不得少于3篇、優(yōu)秀課堂案例不少于1篇，教學(xué)設(shè)計(jì)不少于1篇，每學(xué)期第16周上報(bào)一次。9、要求各校組織學(xué)生開展各類競賽活動。10、組織開展全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測分析工作。按照《xx中小學(xué)質(zhì)量考核辦法》，組織開展教學(xué)質(zhì)量測試和成績分析通報(bào)工作，組織開展教學(xué)質(zhì)量研討活動。學(xué)區(qū)中心教研組和學(xué)校、教師面對面談問題、找癥結(jié)、尋對策。指導(dǎo)學(xué)校和廣大教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有效支持。（6—7月份）11、組織各校積極參加全縣骨干教師、學(xué)科帶頭人、青年教學(xué)能手評選工作。給教師提供學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，搭建教師發(fā)展的平臺，鼓勵(lì)教師成名成家。推薦與評選，充分發(fā)揮好骨干教師、學(xué)科帶頭人、青年教學(xué)能手的引領(lǐng)作用。力爭做好校校有骨干、科科有頭帶、3以強(qiáng)帶弱、整體提高。（2—3月份）12、組織開展各類教師培訓(xùn)工作。按照“走出去，請進(jìn)來”培訓(xùn)模式，加強(qiáng)各校教師培訓(xùn)。力爭各學(xué)校參加外出培訓(xùn)人數(shù)不少于教師總數(shù)的30%，培訓(xùn)時(shí)間不少于1周。（全年）今年，我們將以“十八大”精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)全鎮(zhèn)教研工作；加強(qiáng)全鎮(zhèn)課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量；發(fā)揮服務(wù)職能，提高服務(wù)意識，實(shí)施好課題帶動教研，教研推動教改，教改優(yōu)化教學(xué)戰(zhàn)略。解決教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題，把我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新水平。第三篇：學(xué)區(qū)教研工作計(jì)劃高崖學(xué)區(qū)2021---2021學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：2021年，我學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作以縣、市教育工作會議精神為指針，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師能力、素質(zhì)為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線，嚴(yán)格執(zhí)行《海原縣中小學(xué)教師常規(guī)管理》的規(guī)定，以構(gòu)建“高效課堂”為抓手，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)：（一）、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實(shí)行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流研討規(guī)范化、制度化。同時(shí)搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新。（1）、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。①嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)區(qū)行政管理部門做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課表上好每一節(jié)課。②嚴(yán)格備課管理。進(jìn)一步推進(jìn)備課改革、提倡電子化備課，強(qiáng)化過程管理，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。各學(xué)科要力舉示范教師，在此基礎(chǔ)上逐步提高備課優(yōu)質(zhì)率。嚴(yán)把課堂教學(xué)第一道關(guān)口，切實(shí)加強(qiáng)教師備課1管理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真研究并制定教師備課管理制度，杜絕教師備課中的形式主義和拿來主義，確保備課的時(shí)效性。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)區(qū)將按一學(xué)期兩次進(jìn)行定期對各科教師的備課進(jìn)行檢查。③嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”為要求做到位。《學(xué)習(xí)之友》與課程進(jìn)度相結(jié)合進(jìn)行批閱，學(xué)區(qū)將按期中、期末進(jìn)行兩輪作業(yè)檢查。④加強(qiáng)隨堂聽課。⑤加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，做好課堂效果的測試與反饋，提高教師的教學(xué)反饋意識，促進(jìn)課堂教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成，扎實(shí)推進(jìn)我校的“過關(guān)課”工作。寫好教學(xué)反思。（2）、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)。重視監(jiān)測后改進(jìn)措施的研究?？疾榈哪康氖谴龠M(jìn)質(zhì)量的提高。要加強(qiáng)監(jiān)測后研究的力度。每次監(jiān)測后，科任老師都要坐下來，靜下心，對每一位學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，努力做到考一次，研究一次，提高一次。（二）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊(duì)伍的整體水平。（1）鼓勵(lì)、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。（2）組織教師積極參加各級各類教育部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。（3）做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。年輕教師對照評選標(biāo)準(zhǔn)找差距制定個(gè)人成長規(guī)劃。（三）、深化課改實(shí)驗(yàn)。提高科研質(zhì)量。（1）繼續(xù)進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)驗(yàn)中要努力做到四個(gè)結(jié)合：把考試改革與課程改革結(jié)合起來，確立整體的課程觀;把夯實(shí)基礎(chǔ)和強(qiáng)化能力結(jié)合起來，確立科學(xué)的評價(jià)觀;把教師的科學(xué)傳授和學(xué)生的主動學(xué)習(xí)結(jié)合起來，確立互動的教學(xué)觀;把提高認(rèn)識水平和培養(yǎng)情感素養(yǎng)結(jié)合起來，確立新型的師生觀。（2）加強(qiáng)信息技術(shù)研究。依據(jù)信息技術(shù)的要求，做到在課的質(zhì)量、課堂運(yùn)用、學(xué)校管理運(yùn)用三方面有所突破，充分利用現(xiàn)有資源，深入進(jìn)行教師遠(yuǎn)程教育和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)生方、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，組織教師進(jìn)行電子白板的學(xué)習(xí)，多媒體教學(xué)的培訓(xùn)、課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。（四）、重視第二課堂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。（1）繼續(xù)開展第二課堂的教學(xué)活動，扎實(shí)開展好音樂、美術(shù)等興趣小組活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保證學(xué)生的身心健康成長。（2）繼續(xù)開展書香校園活動。注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀。（3）加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動的研究。第四篇：2021學(xué)年度教研工作計(jì)劃長安鄉(xiāng)中心小學(xué)2021學(xué)年度教研工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估。2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。學(xué)校設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、體音美教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。2、堅(jiān)持集體教研活動。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。3、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告。縣級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。4、組織教研組長赴重點(diǎn)中學(xué)參觀。三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。市級以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示，接受大家的評價(jià)，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省、市、各級課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。四、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。（一）每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。（二）每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課。由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。（三）每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課。在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。五、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師（一）工程實(shí)施目標(biāo)五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊(duì)，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。（二）名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。（三）名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作1、專家指導(dǎo)。定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。2、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺，比如。定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。3、課題訓(xùn)練。由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。（四）工程的組織管理1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。2、嚴(yán)格過程管理。學(xué)?！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動態(tài)管理的辦法。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。3、開展表彰與獎勵(lì)。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號的教師.本學(xué)期主要活動九月份：1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃。2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計(jì)劃3、開展名師示范引領(lǐng)課活動4、推薦參加一師一優(yōu)課評選活動十月份：1、開展達(dá)標(biāo)課活動2、德育精品課開展活動十一月份：1、優(yōu)質(zhì)課評比活動2、課題研究小組開展活動十二月份：1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開展教研課活動。2、課題研究小組總結(jié)前期工作元月份：1、各教研組工作總結(jié)。2、課題研究小組上交相關(guān)資料。3、學(xué)校“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評選二月份1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。2、組織全體教師去名校研討活動。3、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。4、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。5、教研組長制定教研組工作計(jì)劃。三月份1、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。3、教學(xué)能手上示范課。4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。四月份1、組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。2、征集優(yōu)秀案例、試卷。3、教學(xué)常規(guī)檢查。五月份1、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。2、教學(xué)能手上示范課。3、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。六月份各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作七月份1、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。3、完成教研工作總結(jié)4、認(rèn)真填寫各種表冊。第五篇：2021學(xué)年度教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大及壽寧縣全縣教育工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，積極實(shí)施課程改革，完善教學(xué)常規(guī)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，2021學(xué)年度教研工作計(jì)劃。二、總體目標(biāo)通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、課程觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。三、總體思路突出以教師專業(yè)水平不斷提高為中心，實(shí)現(xiàn)教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平提高。達(dá)到學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。四、主要工作措施〈一〉、育觀念，深化課堂教學(xué)，立足校本教研，深化專題研究1、加強(qiáng)教師思想教育工作，深化教育改革，提高教育質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，正確樹立教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。2、教學(xué)研究要以新課程為導(dǎo)向。從學(xué)生的發(fā)展、教師的成本和學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，緊緊圍繞我中心校課改實(shí)施的問題，把握重點(diǎn)有目的、有計(jì)劃、有組織地開展研究，不斷提高研究水平。3、注重質(zhì)量，實(shí)行“推門課”，即，在上課后3-5分鐘，由教務(wù)處或教研組組織人員直接推門進(jìn)課堂聽課，聽完后立即出幾道能體現(xiàn)重難點(diǎn)、基礎(chǔ)的題目進(jìn)行測試，對測試結(jié)果進(jìn)行分析、歸納。4、校本培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》、新教材，促使教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，把新理念、新思想融入教學(xué)行為之中。5、充分發(fā)揮各校學(xué)科帶頭人、骨干教師在課改中的示范輻射作用。6、加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)研究的指導(dǎo)，健全我鄉(xiāng)各校以校為本的教研制度。達(dá)建課改教研網(wǎng)絡(luò)，開展課改教學(xué)觀摩，促進(jìn)課改向深層次發(fā)展。7、各校定期舉行各科教研、教改活動，包片包校人員及時(shí)下校參加教研活動，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣課堂教學(xué)改革的成果。8、成立以校為本的課題研討小組并形成常態(tài)機(jī)制，服務(wù)教學(xué)。9、開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”等活動，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，為青年教師搭建平臺，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。10、開展校際教學(xué)交流、研究、探討聯(lián)誼活動（跨縣、跨鄉(xiāng)、跨校），包片人員負(fù)責(zé)聯(lián)系、組織等系列活動。11、努力開展好中心校開放周活動，切實(shí)為課堂教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)。12、發(fā)揮各教研組及教研片作用，切實(shí)開展好每次教研活動，要求做到活動有計(jì)劃、有主題、有記錄、有中心發(fā)言人、發(fā)言熱烈、教研氣氛融恰、活動有效果、有收獲。13、結(jié)合校本教研，進(jìn)一步深化語文閱讀教學(xué)、數(shù)學(xué)問題解決、教學(xué)評價(jià)改革、信息技術(shù)整合等專題研究。14、鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極向《壽寧教育》和省、地教育刊物投稿發(fā)表教學(xué)論文?！炊怠⒔虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)管，強(qiáng)化質(zhì)量意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、改革成績考評，全面評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績。遵循學(xué)科的自身規(guī)律，建立態(tài)度、情感、能力、知識并重的多維立體的評價(jià)體系。實(shí)行定量與定性、筆試與口試、知識與能力、課內(nèi)與課外、主觀與客觀相結(jié)合等多種評價(jià)方式，全面、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的發(fā)展水平。2、加強(qiáng)各學(xué)科學(xué)生成績的評價(jià)，抓緊抓實(shí)各年級及畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。各校應(yīng)高度重視，認(rèn)真對待。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，繼續(xù)開展教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期期中將對中心校及各所完小、初小進(jìn)行一次質(zhì)量大檢測，抽查結(jié)果全面公布，工作計(jì)劃《2021學(xué)年度教研工作計(jì)劃》。對單元質(zhì)量測查采取跟蹤抽查，抽查年級、科目另行通知。本學(xué)期對所有學(xué)校的語、數(shù)科目進(jìn)行比賽，具體事宜另行通知。4、加強(qiáng)各校各年段老師之間的溝通學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)代化的手段，建立多元化聯(lián)系方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量?！慈?、管理，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。1、完善制度。在原有《平溪中心小學(xué)常規(guī)管理若干意見》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《平溪中心小學(xué)專業(yè)技術(shù)人員崗位評價(jià)制度》，進(jìn)一步完善常規(guī)管理工作。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理，充分發(fā)揮行政職能作用，建立經(jīng)常性的檢查、監(jiān)督制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。特別是要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改等主要環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，切實(shí)做到檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，努力為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。3、繼續(xù)實(shí)行教學(xué)常規(guī)管理月報(bào)制度，開展定期和不定期檢查，努力促使教學(xué)常規(guī)工作成為教師的自覺行為。4、繼續(xù)抓好課程計(jì)劃的落實(shí)，確保開齊課程，上足課時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行點(diǎn)課制度。5、各科任教師應(yīng)努力鉆研新《課標(biāo)》，吃透教材，制定各科教學(xué)計(jì)劃，并且按計(jì)劃精心組織教育教學(xué)。期末做好總結(jié)上交學(xué)校。各科教師要認(rèn)真鉆研教材，編寫好教案，要求分課時(shí)，寫明教學(xué)目的、內(nèi)容、要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、教具準(zhǔn)備、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，課型要求齊全，教學(xué)方法得當(dāng)。6、把好作業(yè)關(guān)、命題考試關(guān)、用好練習(xí)冊。①學(xué)生作業(yè)應(yīng)做到認(rèn)真科學(xué)合理布置，及時(shí)批改，及時(shí)反饋。②單元測試應(yīng)做到及時(shí)，批改認(rèn)真，登記完整，成績有歸檔，分析透徹，反饋及時(shí)，輔導(dǎo)糾正有措施。③學(xué)生作業(yè)評改用等級制辦法、單元測試登分及試卷卷面上均用百分制。④各科均要有適量的作業(yè)，并認(rèn)真批改。7、貫徹因材施教原則，認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作，確定轉(zhuǎn)化對象，擬定轉(zhuǎn)化計(jì)劃，采取措施，并在教育教學(xué)過程中切實(shí)加于落實(shí)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作，開好家長會。8、積極參與學(xué)校組織的公開課教學(xué)、聽課、評課活動。在教研教改活動中應(yīng)積極發(fā)言，闡述自己的教學(xué)觀點(diǎn)、設(shè)想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每學(xué)期每位教師開課不少于1節(jié)，專任教師聽課不少于10節(jié)，行政聽課不少于20節(jié)，聽課要有記錄、有評析。9、課堂教學(xué)要求每位教師做到“五要五不要”。即。要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課；要認(rèn)真上好每堂課；要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)；要認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生及培養(yǎng)優(yōu)秀生；要認(rèn)真作好家訪工作及開好每學(xué)年一次家長會。不要上無準(zhǔn)備課；不要無故遲到缺勤；不要未通過學(xué)校就自調(diào)課程；不要擅離課堂；不要體罰學(xué)生。10、加強(qiáng)“三個(gè)階段、七個(gè)環(huán)節(jié)”教學(xué)常規(guī)過程管理工作。三個(gè)階段：期初抓課程標(biāo)準(zhǔn)、教材學(xué)習(xí)，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；期中抓檢查、指導(dǎo)、反饋；期末抓系統(tǒng)復(fù)習(xí)、驗(yàn)收考試和質(zhì)量分析。七個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)布置批改、課外輔導(dǎo)、單元考核分析、教研活動、學(xué)籍管理。〈四〉、培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。1、加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育，提高教師工作能力。①鼓勵(lì)支持教師參加小大專、本科自考學(xué)習(xí)；②強(qiáng)化三筆字訓(xùn)練，簡筆畫，朗讀的訓(xùn)練。③全員學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)并參加計(jì)算機(jī)等級考試。2、利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種手段3、配合縣進(jìn)修校抓好各類培訓(xùn)。2021年9月10日附：1、2021-2021學(xué)年度工作流程表（第一學(xué)期）附件1：2021-2021學(xué)年度工作流程表（第一學(xué)期）月份內(nèi)容備注九月份1、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃、制度；2、期初各項(xiàng)工作布置；3、迎接省對縣督導(dǎo)；4、成立課題研究小組。十月份1、語文習(xí)作課堂評優(yōu)活動。選派優(yōu)秀教師到縣上參加評優(yōu)；2、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》、《平溪中心小學(xué)專業(yè)技術(shù)人員崗位評價(jià)制度》，進(jìn)一步完善各校常規(guī)工作；4、成立新課程改革組織機(jī)構(gòu)，布置校本研究的有關(guān)工作；5、健全課改教研制度，搭建課改教研網(wǎng)絡(luò)，籌備學(xué)科帶頭人、骨干教師課改教學(xué)展示活動；6、確定教研課題，組織成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，各教研片教研活動；7、課研組開展活動。十·一國慶節(jié)十一月份1、半期考工作及常規(guī)檢查并指導(dǎo)；2、中心校開放周活動；3、各教研片教研活動；4、組織兄弟校聯(lián)宜活動；5、對中心校、完小及初小進(jìn)行質(zhì)量抽查；6、課題上報(bào)。十二月份1、各校組織學(xué)生參加語文、數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動；2、對中心校、完小及初小進(jìn)行質(zhì)量抽查；3、開展教師基本功比賽；4、組織下校聽課，重點(diǎn)跟蹤骨干教師和了解新教材課堂教學(xué)情況；5、各教研片教研活動。元月份1、期末有關(guān)工作布置；2、期末常規(guī)檢查；3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對畢業(yè)班質(zhì)量測查；4、期末驗(yàn)收考試、統(tǒng)計(jì)分析。元旦2021學(xué)年度教導(dǎo)教研工作計(jì)劃文章來源教師范文吧課件無錫市中橋新村小學(xué)2004－2005學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。以課程改革為中心，以落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。加快教育信息化研究步伐，促進(jìn)教育新跨越。提高各科課堂教學(xué)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)校逐步形成品牌優(yōu)勢、師資優(yōu)勢，努力達(dá)到市實(shí)驗(yàn)小學(xué)要求，爭創(chuàng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。二、工作目標(biāo)：1、總結(jié)、回顧、反思三年來課改工作經(jīng)驗(yàn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，有序推進(jìn)課改向縱深發(fā)展。2、改革常規(guī)的教研模式，堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”，抓好現(xiàn)有課題的指導(dǎo)、管理，在深入實(shí)施過程中做好“十五”課題階段性成果的匯報(bào)工作及電教課題的結(jié)題工作。3、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。4、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究，提高師資培訓(xùn)力度，組織實(shí)施第二屆“妙光之春”青年教師系列活動。5、加強(qiáng)新課程背景下教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加教學(xué)研究活動：四城區(qū)會課活動、各學(xué)科教研活動等。6、積極開展校本課程、綜合實(shí)踐活動的研究，以童話教育為載體，打造學(xué)校品牌，力爭學(xué)校特色工作取得成效性進(jìn)展。三、具體工作：（一）、堅(jiān)持課改帶動戰(zhàn)略，建立以校為本的教學(xué)研究制度1、本學(xué)期仍將以改革課堂教學(xué)，探索培養(yǎng)創(chuàng)新能力為主攻目標(biāo)，大力研究新課改背景下教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在課堂教學(xué)中要根據(jù)新課標(biāo)理念體現(xiàn)七個(gè)化，即：學(xué)習(xí)目標(biāo)情意化；學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化；學(xué)習(xí)方式多樣化；學(xué)習(xí)過程活動化；學(xué)習(xí)手段現(xiàn)代化；學(xué)習(xí)評價(jià)多元化；學(xué)習(xí)效果高效化。以學(xué)生發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變教師角色，改善教學(xué)方式，改變學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式是基礎(chǔ)教育課程改革的主要標(biāo)志，改變學(xué)習(xí)方式主要體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、獨(dú)立性、體驗(yàn)性、探究性、和建構(gòu)性上?？偨Y(jié)、回顧、反思三年來課改工作的成效，探討新的途徑與方法，進(jìn)行深層次的思考。讓課改與科研同步，堅(jiān)定不移，有序推進(jìn)課改向縱深發(fā)展。2、通過全員與學(xué)科相結(jié)合的培訓(xùn)，抓深抓實(shí)教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，以幫助教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。根據(jù)《關(guān)于實(shí)施校本教學(xué)研究制度》的有關(guān)精神，扎實(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)，通過積極參與每次研討活動及教研組和教師個(gè)人等多種層面的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，使學(xué)校能在先進(jìn)理論支撐下呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的勢態(tài)。教研組學(xué)習(xí)要有主題性、針對性和實(shí)效性，要開展形式多樣的活動（如說課競賽、優(yōu)秀課競賽、課件制作競賽、論文競賽、評課競賽等）。通過一系列的活動來提升教師的教育理念，提高教師的教學(xué)水平。3、根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》的精神，全面評價(jià)學(xué)生的認(rèn)知、能力、態(tài)度和情感。要在教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、課堂教學(xué)評價(jià)等方面深入進(jìn)行研究探討，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、情感，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因，研究和建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)業(yè)評價(jià)制度和評價(jià)方式。使教學(xué)評價(jià)更合理，更有啟迪性。要改進(jìn)小學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)辦法，形成過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)、定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)制度。好的評價(jià)體系有利于調(diào)動教師的積極性，能引導(dǎo)教師不斷向更高目標(biāo)邁進(jìn)。（二）、強(qiáng)化課程意識，進(jìn)行教學(xué)全程管理1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期，要在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，推行互動式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提倡每個(gè)教師做一些學(xué)習(xí)摘記或?qū)W習(xí)卡片。強(qiáng)化教學(xué)中心意識、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路、開發(fā)校本課程、形成辦學(xué)特色的重大舉措，并在教學(xué)活動的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極探索“減負(fù)增效”的良策，切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造條件。必須嚴(yán)格執(zhí)行課程（教學(xué)）計(jì)劃關(guān)于課程設(shè)置和課時(shí)安排的規(guī)定，開齊課程，開足課時(shí)。認(rèn)真執(zhí)行“三表”，上好每一堂課。不隨意調(diào)課、占課、加課以及拖課。嚴(yán)格控制在校時(shí)間，嚴(yán)格控制作業(yè)量。3、切實(shí)加強(qiáng)備課、上課，作業(yè)、檢測四個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作要求，促進(jìn)每位教師用“心”備課，把精力放在教學(xué)研究上，放在鉆研教材上，放在如何把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體上，放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上。提倡“備教一致，以學(xué)定教”，鼓勵(lì)教師標(biāo)新立異、精講精練。提倡有創(chuàng)意的備課，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，努力形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)。青年教師要注重寫教后札記。及時(shí)分析教學(xué)中的得與失，尋原因，找對策，確保有效教學(xué)。4、每位教師要形成“三嚴(yán)”、“五認(rèn)真”的教風(fēng)（嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)密組織教學(xué);認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生）。明確“五認(rèn)真”的具體要求和課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)。教導(dǎo)處將對此定期普查和隨機(jī)抽查。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，在學(xué)生積累、訓(xùn)練不放松的前提下，堅(jiān)決做到學(xué)生負(fù)擔(dān)合理而不過重。鼓勵(lì)開放性作業(yè)，使教學(xué)和生活緊密聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展。拓展學(xué)生課外閱讀量，積累豐富底蘊(yùn)。5、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，對一部分學(xué)習(xí)上的弱勢群體，更要尊重他們的人格，多一份愛心、多一份耐心。教學(xué)中要做到四個(gè)優(yōu)先：提高優(yōu)先，激勵(lì)優(yōu)先，面批優(yōu)先，輔導(dǎo)優(yōu)先。要做好“后進(jìn)生”的建檔工作，并落實(shí)“補(bǔ)差”方案，多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生。6、注重畢業(yè)班的教學(xué)，要在復(fù)習(xí)課上探討新途徑與方法，在練習(xí)課、試卷講評課、系統(tǒng)知識串線課上加強(qiáng)研討活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，抓好小學(xué)畢業(yè)考試，向高一級學(xué)校輸送合格及優(yōu)秀畢業(yè)生。7、加強(qiáng)集體備課，提高備課教研組集體備課的計(jì)劃性、針對性和實(shí)效性。積極組織課改研討活動，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去。人人要上一堂研究課（其中45周歲以下的教師面向全校上研究課，45周歲以上的教師面向本年級上研究課）。提倡跨年級、跨學(xué)科相互聽課、評課活動，每個(gè)教師一學(xué)期聽課10節(jié)以上。學(xué)校行政聽課40節(jié)以上。通過聽課，以起到博采眾長、融會貫通的作用。8、從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，加強(qiáng)校內(nèi)調(diào)研活動，繼續(xù)把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。各學(xué)科組要組織好單元形成性測試，做到考試求實(shí)求真，有效有得，考后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)分析。教導(dǎo)處將有計(jì)劃組織學(xué)科教學(xué)調(diào)研監(jiān)控，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)有效地進(jìn)行修正。對部分年級要進(jìn)行調(diào)研活動：聽隨堂課，看課程執(zhí)行情況，查作業(yè)、備課與提優(yōu)補(bǔ)差工作，問卷調(diào)查等，全面了解教師課改進(jìn)展。從而進(jìn)一步完善監(jiān)控機(jī)制，優(yōu)化分階段性教學(xué)反饋。力爭各學(xué)科的單科合格率和優(yōu)秀率達(dá)學(xué)校要求的指導(dǎo)性目標(biāo)。確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。9、要抓住課堂教學(xué)主陣地，本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的宗旨，加大校本課程開發(fā)的力度。為進(jìn)一步形成童話特色和三棋特色（童話活動、三棋課作為地方課程列入課表），在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，編好用好校本教材，爭取在普及的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)一批特長學(xué)生。10、在優(yōu)化學(xué)科課程的同時(shí)，強(qiáng)化綜合課程，本著“積極引導(dǎo)、自主開發(fā)”的精神，積極有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程，各學(xué)科按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求開展綜合實(shí)踐活動，豐富學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。立足校本課程開發(fā)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動的有效策略，從學(xué)生感興趣的問題入手，將課題研究的研究性學(xué)習(xí)、社會考察的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、社會參與的實(shí)踐性學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)制作的應(yīng)用性學(xué)習(xí)，生活學(xué)習(xí)等有機(jī)整合。提倡教師人人都是綜合實(shí)踐活動課程的指導(dǎo)老師，使學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)成為自覺的行動。（三）、抓實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化1、通過各種渠道，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，樹立全面發(fā)展的教育觀，正確的學(xué)生觀，了解教育發(fā)展的新動向，新觀點(diǎn)。在教學(xué)過程中要求全體教師要富有創(chuàng)新精神，努力建立民主、平等的師生關(guān)系，要尊重學(xué)生的人格，了解個(gè)別差異，關(guān)注不同需要，為學(xué)生營造一個(gè)寬松開放，具有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。促使教師實(shí)現(xiàn)“六個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：教學(xué)理念由教師傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為中心；教學(xué)模式由封閉型轉(zhuǎn)向開放型；教學(xué)順序由“教后學(xué)”轉(zhuǎn)向“學(xué)后教”；教學(xué)活動由以教師活動為主轉(zhuǎn)向以學(xué)生活動為主；教學(xué)手段由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化；教學(xué)評價(jià)由單純以分?jǐn)?shù)為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為重點(diǎn)。樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。2、要組織好教師業(yè)務(wù)講座、專題研討、心得交流等活動，組織參加各類培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動，采取自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，讓教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上，推行互動式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提倡每個(gè)教師做一些學(xué)習(xí)摘記或?qū)W習(xí)卡片。積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)個(gè)案，大力營造我校的比教學(xué)業(yè)務(wù)、比上課水平、比教學(xué)質(zhì)量的校園研究氛圍。促使全校教師在各類研討活動中吸取新的教改信息和教育理論，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、本學(xué)期35周歲以下（1970年1月1日以后出生的）全體青年教師將參加區(qū)第二屆“妙光之春”系列活動。活動分教學(xué)業(yè)務(wù)大比武、綜合能力大展示、文化素質(zhì)大測試三部分進(jìn)行。鼓勵(lì)青年教師在教學(xué)改革和科研創(chuàng)新的第一線不斷取得新成果，在青年教師中開展“三立”工程（立志、立德、立業(yè)），加大對青年教師的培養(yǎng)力度，給青年教師搭臺子、鋪路子，為優(yōu)秀青年教師的脫穎而出創(chuàng)造條件。4、做好課題的階段性匯報(bào)工作。《開發(fā)集體教育潛力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)》是我校承擔(dān)的市“十五”規(guī)劃課題，這一課題直接指向課改實(shí)踐。學(xué)校以課題實(shí)驗(yàn)為載體開展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開展課題實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)工作融入日常的教育教學(xué)工作中，逐步提高教師的科研素質(zhì)。5、繼續(xù)以“童話教育”為特色，將學(xué)校特色建設(shè)與課堂教學(xué)、課程改革、教育科研等緊密結(jié)合，力爭在“一校一特色”的創(chuàng)建工作上出經(jīng)驗(yàn)、出成果，做好爭創(chuàng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收工作。6、運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體輔助教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范“綠色網(wǎng)吧”的使用與管理，提高運(yùn)用效率和辦公效率。教師要充分利用我校這塊遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)基地，發(fā)揮寬帶網(wǎng)、閉路電視及演播室等硬件系統(tǒng)的優(yōu)勢。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)的探索。探討現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)過程整合的方法與規(guī)律，從提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)出發(fā)，促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式向現(xiàn)代教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真做好電教設(shè)備的使用、管理、記載工作，要利用一切電教設(shè)備，認(rèn)真上好電教課，充分發(fā)揮教育現(xiàn)代化設(shè)備在課堂教學(xué)中的作用。（四）、提高教師的服務(wù)意識和能力、全心全意為社會、家長和學(xué)生服務(wù)要重視學(xué)校的服務(wù)意識，經(jīng)常傾聽家長的心聲，交流育人的感受。各科教師要認(rèn)真做好家訪工作，充分體現(xiàn)學(xué)校服務(wù)于社會的宗旨，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作得到全方位的支持。要為學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展提供機(jī)會，只有當(dāng)學(xué)生有足夠的安全感提出問題或爭辯觀點(diǎn)，他們對學(xué)習(xí)的興趣才會被極大地調(diào)動起來，因而教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，體現(xiàn)教學(xué)服務(wù)于學(xué)生的宗旨。四、各學(xué)科主要工作和研究專題：1、語文學(xué)科：要繼續(xù)進(jìn)行“改革評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的研究，積極參加南長區(qū)第十一屆小學(xué)語文素質(zhì)教育展示活動，和“南長區(qū)習(xí)作教學(xué)研討”系列活動。進(jìn)一步搞好課程改革，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)改革，研究語文綜合性學(xué)習(xí)，研究評價(jià)改革，為全面進(jìn)入新課程作好準(zhǔn)備。以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，把識字和寫字、口語交際、閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面的要求作為常規(guī)切實(shí)抓好。本學(xué)期研究課題：改變評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展2、數(shù)學(xué)學(xué)科：以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為研究主線，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。加強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)制度，規(guī)范教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用。要運(yùn)用好學(xué)生的注意力、記憶力、思維能力，加強(qiáng)這些方面能力的訓(xùn)練，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。要努力做到因材施教，分類指導(dǎo)，及時(shí)反饋，當(dāng)堂鞏固。各班可采用多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。積極推薦青年教師參加市第十一次課堂教學(xué)觀摩比賽活動。數(shù)學(xué)學(xué)科本學(xué)期研究的課題是“小學(xué)數(shù)學(xué)自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)研究”3、英語學(xué)科：要繼續(xù)注重新教材教法的研究，教師要養(yǎng)成閱讀英文報(bào)及英文雜志的習(xí)慣。課余時(shí)間共同研究正確的課堂用語，堅(jiān)持每節(jié)課用英語組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言環(huán)境。設(shè)計(jì)生動活潑的教案，激發(fā)學(xué)生興趣，用足用好40分鐘，多做有興趣的、有益于開發(fā)智力和提高會話能力的活動，讓學(xué)生學(xué)得生動活潑，使每個(gè)學(xué)生都有在課堂上充分表現(xiàn)自己才能的機(jī)會。積極參加無錫市小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩比賽活動。本學(xué)期研究課題：發(fā)展、完善英語活動化教學(xué)的特色，拓寬英語教學(xué)研究的方法、途徑4、科學(xué)及綜合實(shí)踐活動學(xué)科：要邊實(shí)驗(yàn)邊探索，要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生參與活動為主要教學(xué)形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動研究課題：課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)探索研究。學(xué)校將以“童話教育”為主題，舉行區(qū)級現(xiàn)場研討活動。自然研究課題：學(xué)生探究性學(xué)習(xí)方式初探5、藝術(shù)學(xué)科：積極探索新課程改革后藝術(shù)課程的新教學(xué)模式，注重于給學(xué)生創(chuàng)造美的能力。充分挖掘我校的教育資源，因地制宜開展經(jīng)常性、豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美。要注重于鍛煉青年教師隊(duì)伍，積極參加音樂、美術(shù)等學(xué)科組織的各類競賽，本學(xué)期研究課題：課堂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)6、體育學(xué)科：體衛(wèi)工作繼續(xù)探究“四自”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)及健康水平。注重提高課堂教學(xué)水平，貫徹體育衛(wèi)生工作的“兩個(gè)條例”。要確保體育課時(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)。抓好學(xué)生的課間操和眼保健操。繼續(xù)保持我校特色項(xiàng)目，要落實(shí)到人、責(zé)任到人。本學(xué)期研究課題：學(xué)生“自我設(shè)計(jì)、自主學(xué)習(xí)、自我鍛煉、自我評價(jià)”的研究7、品德學(xué)科：加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，研究未成年人思想首先教育規(guī)律。本學(xué)期思品與社會、思品與生活研究課題：小學(xué)思品、社會教育生活化的研究二○○五年二月附一：各學(xué)科學(xué)科組長語文：薛雪數(shù)學(xué)：李娟英語：沈韻體育：曹一強(qiáng)音樂：丁琴亞美術(shù)：朱銘科學(xué)、綜合實(shí)踐：陳鷹萍社會、思品：孫黎芳衛(wèi)生保健：吳敏電教：殷韋兵附二：各學(xué)科備課組長語文：一年級：虞方二年級：邵敏娟三年級：周敬勤四年級：何紅霞五年級：徐澄六年級：薛雪數(shù)學(xué)：一、二年級：趙錫梅三、四年級：李娟五、六年級：錢云娟文章來源教師范文吧課件教研室學(xué)年度工作計(jì)劃模板2教研室學(xué)年度工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，圍繞教學(xué)工作意見，以課程改革為中心，突出有效主題。以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)新教材教學(xué)研究和課題研究，落實(shí)新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、通過組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，徹底改變傳統(tǒng)教育思想、教學(xué)思路。3、發(fā)揮集體智慧，提高集體備課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。4、積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，有效落實(shí)常規(guī)管理。5、改革評價(jià)方式，重視過程性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生快樂成長。6、觀看名師課堂實(shí)錄，寫看后反思，提高教師的業(yè)務(wù)水平。7、本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的專題為。張翼文的《智慧型教師的思與行》。三、主要措施：㈠全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教育觀念，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，把知識的學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展一并落實(shí)到教育實(shí)踐中去。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特點(diǎn)和編寫意圖。2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道的作用，在優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化課堂的實(shí)踐作用。3、切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)禁以作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。㈡強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)1、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，樹立正確的教育觀念，開展說課、講課和聽評課的活動。幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從而提高課堂效益。2、定期組織檢查備課，作業(yè)批改和輔導(dǎo)等。3、建立和健全學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)制度，對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，制訂具體要求，重視培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。主要活動安排：三月份：⒈準(zhǔn)確把握教材的特點(diǎn)、編寫意圖和改革的方向，制訂好教學(xué)計(jì)劃。⒉以年級為單位，做好集體備課、單元輔導(dǎo)⒊觀看戴小軍的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》課堂實(shí)錄，并寫看后反思。四月份：⒈學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》⒉備課、作業(yè)檢查評比。⒊校內(nèi)聽課、評課活動。⒋準(zhǔn)備其中考試。五月份：⒈組織觀看丁杭櫻《有余數(shù)的除法》課堂實(shí)錄，寫看后反思。⒉以年級組為單位互查作業(yè)、備課、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一些材料，并取長補(bǔ)短。⒊校內(nèi)聽課、評課活動。⒋繼續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》。六月份：⒈舉行第二次備課、作業(yè)批改檢查。⒉繼續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》，并寫讀后體會。⒊研究復(fù)習(xí)方法、做好期末復(fù)習(xí)。⒋上一堂期末復(fù)習(xí)示范課。七月份：做好期末總結(jié)工作。教研室學(xué)年度工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以康校長以人為本、創(chuàng)新管理、提高質(zhì)量、突出特色的學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，抓管理，促規(guī)范，抓創(chuàng)新，促質(zhì)量，抓素質(zhì)，促特色，抓安全，促和諧，抓規(guī)劃，促發(fā)展。狠抓校本培訓(xùn)，校本科研，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，提升我校辦學(xué)品位。二、工作思路加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，提高指導(dǎo)實(shí)踐能力。創(chuàng)新教育科研機(jī)制，提高教研活動實(shí)效性。加強(qiáng)新課程實(shí)效研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、工作要點(diǎn)（一）抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量1、重視課堂教學(xué)有效性研究。樹立有效教學(xué)理念，教師要正確認(rèn)識和處理時(shí)間與效益的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。要在自已的有效教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量，而不是靠占用公共資源，占用學(xué)生的其他時(shí)間來提高成績。因此，必須加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究，運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、做好教學(xué)質(zhì)量測評。教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。學(xué)校各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。各備課組要結(jié)合模塊考試，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。教學(xué)要關(guān)注對教學(xué)效果的測評，實(shí)施有效的評價(jià)機(jī)制。本學(xué)期，將繼續(xù)對高一、高二年級質(zhì)量測評，促進(jìn)新課程教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。3、開展公開課活動。組織骨干教師的觀摩課，青年教師公開課和匯報(bào)課。進(jìn)行校內(nèi)賽教活動，評選校級教壇新秀。（二）加強(qiáng)教研、備課組建設(shè)，發(fā)揮主體作用1、提高工作效率，按時(shí)完成教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)，相關(guān)材料和數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)教研室。2、重視科研課題的申報(bào)和研究，重視科研成果的轉(zhuǎn)化，組織教師撰寫科研論文，向各級各類報(bào)刊投稿發(fā)表;積極參加各級各類論文、課件和課堂教學(xué)實(shí)錄參賽活動。及時(shí)將發(fā)表、獲獎文章和證書等復(fù)印件上交教研室登記存檔。3、重視青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)青年教研成長。4、加強(qiáng)備課組工作，充分發(fā)揮各級備課組作用。通過觀課、評課、參加公開課等形式開展教研活動。集體備課過程中應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課、說課、上課、聽課、評課等教學(xué)基本功訓(xùn)練。5、教研組成員要精誠團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，反對自由主義;堅(jiān)持集體主義，反對個(gè)人主義，打造精品團(tuán)隊(duì)。（三）立足校本培訓(xùn)，實(shí)施專業(yè)引領(lǐng)校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期將開展一系列的校本培訓(xùn)：骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)、高考教師備考培訓(xùn)和科技創(chuàng)新培訓(xùn)等。1、重視青年教師培養(yǎng)。積極開展新教師培養(yǎng)工作，促進(jìn)青年教師盡快成才。通過自主學(xué)習(xí)，師傅引領(lǐng)，專家講座，聽課觀摩，問題研討，公開課教學(xué)，提升教學(xué)能力，提高科研水平，力爭早出人才，快出人才。本學(xué)期將注重對青年教師培養(yǎng)的量化考評，狠抓落實(shí)工作。并做好部分青年教師培養(yǎng)驗(yàn)收工作。2、組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過加強(qiáng)對新課標(biāo)、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索有效教學(xué)的教學(xué)模式，確保新課程改革的順利實(shí)施。3、要求。每一位青年教師上好一節(jié)公開課，能積極參加校教壇新秀的評選，能認(rèn)識學(xué)習(xí)新課改理論，重視教學(xué)工作的有效性，有反思總結(jié)，積極參加各級各類論文評選和發(fā)表。4、立足校本培訓(xùn)，聘請專業(yè)人員圍繞本校的實(shí)際問題進(jìn)行專題講座;加強(qiáng)校際交流，組織分層次的校外參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。（四）強(qiáng)化校本教研實(shí)現(xiàn)科研亮校1、科研課題研究積極開展課題研究活動，繼續(xù)進(jìn)行各級課題申報(bào)工作。抓住重點(diǎn)，跟蹤落實(shí)。本學(xué)期工作重點(diǎn)是：檢查落實(shí)雷敬東老師負(fù)責(zé)的高二語文組省級課題的研究工作，確保馬偉老師負(fù)責(zé)的高二物理組省級課題的順利結(jié)題。加強(qiáng)課題管理，健全課題研究評價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制。重視課題成果積累，加強(qiáng)論文寫作，每位研究教師力爭在省、市級以上刊物上發(fā)表1篇研究論文或作品獲獎。2、研究性學(xué)習(xí)積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)活動，表彰研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐先進(jìn)集體和個(gè)人。建立和完善研究性學(xué)習(xí)活動實(shí)施方案。使研究性學(xué)習(xí)成為學(xué)生自覺的經(jīng)常性活動，努力培養(yǎng)并造就出創(chuàng)新型人才。3、征稿與編輯（1）編輯出版綏德中學(xué)《教研專刊》（創(chuàng)刊號）（名稱待定）。（2）認(rèn)真落實(shí)《教師報(bào).高中新課改專刊》委員會單位校長聯(lián)誼會議精神，制定稿件撰寫的評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，做好《教師報(bào).高中新課改?？返募s稿和發(fā)行工作。（3）重新制定和完善征稿、論文的獲獎、發(fā)表獎勵(lì)制度。（五）重視科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)科研亮校1、加強(qiáng)科科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。通過組織培訓(xùn)，教師學(xué)習(xí)等途徑提高科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍科學(xué)素養(yǎng)和科研水平，壯大科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍規(guī)模，不斷完善促進(jìn)科技創(chuàng)新活動廣泛開展、持續(xù)運(yùn)行的激勵(lì)機(jī)制。2、搞好專題講座，做好宣傳動員工作，廣泛開展科技創(chuàng)新動，努力擴(kuò)大學(xué)生參與面，提倡青少年主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。3、舉辦綏德中學(xué)青少年科技制作競賽活動。積極參加第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽。4、設(shè)計(jì)和布置科技創(chuàng)新展室和工作室。（六）組織競賽輔導(dǎo)打造優(yōu)秀人才1、組建高一數(shù)、理、化、生各學(xué)科競賽輔導(dǎo)組，確立指導(dǎo)老師，精心組織安排高一高二各學(xué)科競賽活動。2、各組要制定競賽活動安排計(jì)劃，確定輔導(dǎo)具體時(shí)間、地點(diǎn)和輔導(dǎo)教師，落實(shí)學(xué)生人數(shù)。3、加強(qiáng)各學(xué)科輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動其積極性，通過自主備課和集體研究想結(jié)合，提高競賽輔導(dǎo)水平，承擔(dān)好競賽輔導(dǎo)任務(wù)。4、樹立競爭意識、責(zé)任意識，建立公平、公正的激勵(lì)機(jī)制，并做好競賽成果（獲獎）登記造冊，分類存檔工作。（七）研究高三工作提升高考質(zhì)量高三11屆備考的總體思路是。精細(xì)管理、完善細(xì)節(jié)。主動發(fā)展，注重實(shí)效。狠抓臨界，巧抓平衡，。（1）加強(qiáng)備考研究。為高三備考工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見。（2）繼續(xù)重視并做好高考信息資料的收集和發(fā)放。（3）組織好摸底、模擬考試，做好質(zhì)量評估分析。（4）關(guān)注高三秀生的培養(yǎng)，組織專題講座。（八）搞好部室建設(shè)促進(jìn)教育科研1、加強(qiáng)教研室干部隊(duì)伍思想、組織、作風(fēng)建設(shè)。重視政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明確各自職責(zé)，統(tǒng)一思想，以求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的作風(fēng)，為教育教學(xué)服務(wù)。2、堅(jiān)持教研工作的改革與創(chuàng)新，圍繞計(jì)劃認(rèn)真負(fù)責(zé)并創(chuàng)造性地完成任務(wù)，努力提高教研水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。3、加強(qiáng)教研室檔案建設(shè)，分門別類進(jìn)行匯編和整理。4、加強(qiáng)綏德中學(xué)網(wǎng)站教育科研欄目的管理與建設(shè)。隨時(shí)充實(shí)和完善，保證及時(shí)，準(zhǔn)確宣傳我校教研工作。2021-2021學(xué)年度小學(xué)教研工作計(jì)劃（2021-2021學(xué)年度第二學(xué)期）本學(xué)期我校將依據(jù)打柴溝鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站的教研工作計(jì)劃安排，結(jié)合我校實(shí)際制定出本校的教研工作計(jì)劃，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，推進(jìn)有效的教學(xué)系列活動。充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。具體工作計(jì)劃如下：一、工作目標(biāo)1.全面落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時(shí)，大力加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與實(shí)施，突出本校特色，促進(jìn)學(xué)校的綜合發(fā)展。2.優(yōu)化課堂教學(xué)管理，以縣教研室集中下校視導(dǎo)及高效課堂展示活動為契機(jī)，不斷深化高效課堂建設(shè)，提高教學(xué)有效性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)新課程改革奠定基礎(chǔ)。3.注重對跨學(xué)科、跨年級教師的組織、引導(dǎo)和幫助，通過師資培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、名師幫扶等方式，促進(jìn)不同層面的教師互相協(xié)作，共同成長，整體提高學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)。4.以夯實(shí)備課、加強(qiáng)聽評課活動為抓手，大力開展校本教研活動，促進(jìn)校本教學(xué)實(shí)踐能力的進(jìn)一步提高。向教研要質(zhì)量，靠教研上水平。三、具體工作及措施（一）狠抓常規(guī)落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校和班級實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。2.加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實(shí)，使備課、上課、聽課、作業(yè)布臵與批改制度化、系統(tǒng)化，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)管理，不斷調(diào)整評價(jià)制度，夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效益。⑴強(qiáng)化備課。集體備課采取個(gè)人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識→形成教案的備課方式，反復(fù)磨合，提高實(shí)效。充分發(fā)揮教師個(gè)人潛能和群體協(xié)作的力量，加強(qiáng)個(gè)性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、實(shí)用型的教案，重視有價(jià)值的課前預(yù)設(shè)，并根據(jù)課堂情況，靈活進(jìn)行調(diào)整，杜絕機(jī)械走教案現(xiàn)象。⑵著眼上課。追求真實(shí)、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，強(qiáng)化落實(shí)“向課堂要質(zhì)量”的策略，積極探索新的課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實(shí)質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性。⑶加強(qiáng)聽評課：本學(xué)期重點(diǎn)開展聽評課活動，每位教師制定一個(gè)教學(xué)主題，圍繞教學(xué)主題組織好一次有質(zhì)量、有效率的公開課，并及時(shí)組織教師進(jìn)行評課活動。課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，課后要認(rèn)真評議、總結(jié)、反思。在評課活動中相互切磋、相互學(xué)習(xí)，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使聽評課真正起到教學(xué)研究的作用。⑷規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)與批改：堅(jiān)決杜絕陳舊、重復(fù)、過量、過難、過易設(shè)計(jì)作業(yè)和不批改、不講評現(xiàn)象。要以人為本、因材施教、分層作業(yè)，提倡布臵能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固、反饋矯正、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā)、能力提高等方面的作用。（5）完善評價(jià)制度：充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)功能，有效調(diào)動教師的積極性。針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時(shí)修改完善考評制度，形成教學(xué)評價(jià)的長效機(jī)制。3.繼續(xù)實(shí)行推門聽課制度：做到有聽必評，有評必議，讓聽評課不再流于形式。本學(xué)期聽課任務(wù)：主管全面的校長、教導(dǎo)主任20節(jié)以上，教師不少于15節(jié)。4.開展“全員曬課”活動。繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，引導(dǎo)全體教師利用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革，積極打造高校課堂和精品課程。（二）、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展1.嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀及弟子規(guī)校本課程。2.各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實(shí)踐活動，要有活動計(jì)劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3.組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦、講故事、美術(shù)展、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。4.確保小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育鍛煉，充分利用大課間開展有聲有色的活動，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》。（三）深化校本研修，提升教研水平1.本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，提高教師的校本教研理論水平。完善教研組織和教研機(jī)制，嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。2.教師自學(xué)教育科研理論知識，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識。要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會。3.以自我反思為依托，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)，組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。4.增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，把有關(guān)教學(xué)的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增強(qiáng)教師間的交流與研討，提高自身素質(zhì)。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。5.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。（四）搞好幫扶活動，促進(jìn)專業(yè)成長近兩年來，我校新進(jìn)入了許多青年教師，盡管他們熱情高、干勁大、事業(yè)心強(qiáng)，但在教育教學(xué)能力和教學(xué)方法及授課方法等方面，仍存在許多不足和欠缺，還有部分教師所教學(xué)科與他們的所學(xué)學(xué)科不一致，因此，對這些教師很有必要進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)和提高，以幫助他們盡管的提高自己的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。為了幫助這些青年教師盡快地適應(yīng)教學(xué)工作，我們要搞好教師之間的傳幫帶活動，就是說讓這些青年教師向身邊的老教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、骨干教師拜師，讓這些老教師、骨干教師等帶徒，相互聽評課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，已達(dá)到對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)和提高的目的。（五）營造閱讀氛圍，建設(shè)書香校園金強(qiáng)驛小學(xué)2021年2月26日第二篇：小學(xué)教研工作計(jì)劃小學(xué)教研工作計(jì)劃小學(xué)教研工作計(jì)劃小學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。二、教學(xué)研究工作目標(biāo)1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動；2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。三、校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。四、具體措施：（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵(lì)。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平。怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效。這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。（二）課題研究講實(shí)效、出成果本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。2、課題研究講求實(shí)效性。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求學(xué)校的教研活動要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。3、教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式，與旗、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動交流，使教師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。（四）開發(fā)校本課程本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》五、工作要求：1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動，在活動時(shí)把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步。3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。4、本期要求教師要做到。學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極