2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元評(píng)估測(cè)試卷

第一單元評(píng)估測(cè)試卷總分：120分時(shí)間：120分鐘一、積累運(yùn)用（31分）1.閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（共3分）大自然生生不息，四時(shí)景物美不勝收。春天來(lái)了，太陽(yáng)的臉漲紅了，萬(wàn)物躁動(dòng)起來(lái)了，大地蘇醒了。夏夜來(lái)臨，的蛙鳴，一聲追著一聲，彼此熱烈應(yīng)和著。秋天來(lái)了，那使人（jìngmì）、使人動(dòng)情的秋雨喲，端莊又沉靜……看似平和安詳?shù)拇笞匀?，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著它的多姿多彩。走，讓我們一起去小河邊，去泥巴地里，感悟生命，擁抱自然?。?）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。（2分）①（jìngmì）②漲紅（2）在上面文段橫線空缺處，填入一個(gè)符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)。（1分）2.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（每空1分，共5分）（1）王灣《次北固山下》中的思鄉(xiāng)之句“鄉(xiāng)書何處達(dá)？”，李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的懷友之句“，都將情感巧妙地寄托在了形象而有情韻的意象之上。（2）請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中寫出兩句描寫春天景色的句子：，3.臨近體育考試，甲同學(xué)猛增了訓(xùn)練強(qiáng)度，乙同學(xué)勸他：“小心意外！”甲同學(xué)不以為意，說(shuō)：“哪來(lái)那么多意外？”下列用于乙同學(xué)應(yīng)答的話語(yǔ)，最得體的一項(xiàng)是（）（4分）A.意外是不多，遇上就麻煩，還是小心為好。B.身體很重要，還是要保護(hù)好。C.該說(shuō)的我都說(shuō)了，聽(tīng)不聽(tīng)由你。D.好心勸你，還不當(dāng)回事，你會(huì)后悔的！4、根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答問(wèn)題。（共9分）（1）.閱讀名著選段，按要求回答問(wèn)題。（共5分）一回是很早的時(shí)候了，我還很小，偶然走進(jìn)她家去，她正在和她的男人看書。我走近去，她便將書塞在我的眼前道，“你看，你知道這是什么？”我看那書上畫著房屋，有兩個(gè)人光著身子仿佛在打架，但又不很像。正遲疑間，他們便大笑起來(lái)了。這使我很不高興，似乎受了一個(gè)極大的侮辱，不到那里去大約有十多天。一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰(shuí)旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道，“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么？不聽(tīng)我的話。我叫你不要旋，不要旋……?！保ㄟx自《朝花夕拾》）①文段中的“她”是除該篇作品外，“她”還在《朝花夕拾》中的《》（篇名）里出現(xiàn)過(guò)。（2分）。②結(jié)合兩篇作品中“她”的相關(guān)事跡，概括并分析其形象特征。（3分）（2）.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（2分）因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣?lái)?！彼卣f(shuō)。上面文字中的“大家”準(zhǔn)備去干什么？而這時(shí)“父親”要“我”去拿的是什么書？（3）.請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫對(duì)應(yīng)的書名。（2分）這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲；大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。5.綜合性讀寫.在本單元中，我們領(lǐng)略了四季美景?，F(xiàn)在，班里擬開展以“走進(jìn)四季”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（共10分）（1）請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一句宣傳語(yǔ)。（2分）（2）請(qǐng)你仿照例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。（4分）第一環(huán)節(jié)：繪四季美景第二環(huán)節(jié)：第三環(huán)節(jié)：唱四季歌謠第四環(huán)節(jié)：（3）歷代文人墨客描繪四季的詩(shī)詞名篇有很多，請(qǐng)打開你的知識(shí)庫(kù)，選幾句與大家分享。（4分）①春：②夏：③秋：④冬：二、閱讀理解（39分）（一）、閱讀下面這首詩(shī)，回答6~7題。（共8分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。6.下列選項(xiàng)中，對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）（4分）A.律詩(shī)有嚴(yán)格的格律要求，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗，而這首五言律詩(shī)除中間兩聯(lián)外，第一聯(lián)也是對(duì)仗的。B.首聯(lián)先寫“客路”，而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相照應(yīng)。C.頷聯(lián)的“潮平兩岸闊”，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎與江岸齊平，船上人的視野也因之開闊。D.頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時(shí)光的象征，提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字和“人”字使之?dāng)M人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌?.有人評(píng)論頷聯(lián)中“正”字用得好，試從煉字的角度分析其妙處。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（31分）閱讀下面的文章，回答8~11題。（共17分）濟(jì)南之春簡(jiǎn)墨①地氣一動(dòng)，人們就開始常說(shuō)一句話了：濟(jì)南春脖子短。②哦，驚蟄了，開始了——是誰(shuí)，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到來(lái)，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動(dòng)的腥澀。早晨一睜開眼睛，就見(jiàn)空地上無(wú)端多了些濕漉漉的印子，小小地凸起著，像魚兒吐的小泡泡，這兒一團(tuán)，那兒一簇——是蚯蚓活動(dòng)筋骨的痕跡。然后，很多很多的愛(ài)和力量蘇醒了，整個(gè)大地，寂靜中充滿響動(dòng)。③城內(nèi)城外的小山們就不用說(shuō)了，積攢了一冬的綠啊，這時(shí)說(shuō)什么也憋不住了，一股腦兒全都傾倒在山坡上，沒(méi)有了疆域。漿果、灌木、蕨類你推我搡，絞出了汁子，連石頭也被這綠泡軟了，就要興致勃勃地開出花來(lái)。而滿城的柳，那是滿城的綠啊，如煙似霧，沒(méi)邊沒(méi)沿地蒸騰、洇染開來(lái)。到小陽(yáng)春，柳絮都飛起來(lái)了，柳樹的心都飛起來(lái)了，它們捉對(duì)兒，成球、成團(tuán)，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年——它們飛奔在半空里，不肯再回到凡間。這時(shí)候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢(mèng)里，一切都不真實(shí)起來(lái)。④就這樣，隨著雨一次次的返回，大地寒氣散盡，變得整個(gè)兒香噴噴的，遍地花開。在街上走著，會(huì)生出一種小醉的感覺(jué)，精力集中不起來(lái)，腦子也有點(diǎn)蒙?；ǘ奸_得發(fā)酵了，像給大地吃上了一種什么藥。這種日子，在屋子里根本待不住——你會(huì)一整天一整天，泡在戶外，舍不得回家。⑤這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因?yàn)樽詮挠汉瓦B翹開了門，花朵們的拜訪就從來(lái)沒(méi)斷過(guò)——黃色還真是一種急性子的顏色啊，率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆發(fā)力，一刻也不停地前進(jìn)。它們的潔凈叫人簡(jiǎn)直想一朵一朵、一瓣一瓣展開，在上面書寫詩(shī)篇。它們又多有耐力啊，所謂開到荼蘼，也還是向前奔著—-春至而梅，而櫻，而海棠；春深則桃，則李，則丁香；即便春去，還蜀葵，還蔦蘿，還薔薇……花朵開了又開，開了又開，將身體里的呼號(hào)都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號(hào)們，一百萬(wàn)一千萬(wàn)支地演奏香氣。 ⑥與香氣結(jié)伴而來(lái)的，是一群群的蜂子和鳥兒——鳥兒用不同的語(yǔ)言對(duì)歌，在枝頭跳來(lái)跳去，從早到晚都能聽(tīng)見(jiàn)它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉閃耀，裙擺被陽(yáng)光照透。 ⑦在這個(gè)季節(jié)的尾巴上，濟(jì)南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，羞澀地抿著嘴唇，打個(gè)哈欠就長(zhǎng)成了半大小伙兒。它們舒展開來(lái)，平鋪下身子，躺在水水的軟床上，恨天恨地地等待起來(lái)。其實(shí)，不必著急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠過(guò)水面的時(shí)候，它們這些“綠衣人”所盼望的伴侶——“粉衣人”，就來(lái)到身邊了，垂著眼睛，紅著面孔。在花下，人們的說(shuō)話聲也溫柔起來(lái)；過(guò)了戀愛(ài)年齡的人，又想戀愛(ài)一次。 ⑧而對(duì)著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。（有刪改）8.文章是按照什么順序?qū)懢暗?？?qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）9.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫線的語(yǔ)句。（4分）10.除了從視覺(jué)繪景外，作者還從哪些角度描繪了濟(jì)南的春景？請(qǐng)各舉一例。（5分）11.結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“而對(duì)著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人”的理解。（4分）閱讀下面的文章，回答12~14題。（共14分）俯向大地的身影曹春雷①一場(chǎng)春雨后，我回到鄉(xiāng)下幫母親種花生。那塊田地面積小，用不了機(jī)器，只能人工種。②田里，母親光著腳勞動(dòng)。我也脫了鞋襪，讓腳親近泥土。但腳下的土地顯然已不認(rèn)識(shí)我這雙習(xí)慣穿皮鞋的腳，不時(shí)用小石子硌一下我，或者用蒺藜扎一下我。我皺眉抱怨，母親卻笑著說(shuō)，是你的腳太嬌氣了，不能怨土地。③我知道，其實(shí)母親的意思是，土地沒(méi)錯(cuò)，是你離開這片土地太久了。是的，的確離開太久了，以至于都長(zhǎng)了腳氣。母親說(shuō)，你光腳在田里待幾天，就能治好。我信，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)種田的人有腳氣。④我負(fù)責(zé)點(diǎn)種，但花生總不肯聽(tīng)我的話，有時(shí)這一粒與那一粒像是有仇，離得很遠(yuǎn)，有時(shí)三四?；ㄉ鷶D擠攘攘挨在一起。母親說(shuō)，你站得太直了，要彎一下腰。她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。⑤這種姿勢(shì)，似乎是在向大地致敬。⑥對(duì)土地，母親是虔誠(chéng)的。記得小時(shí)候，我曾在一塊田地前，學(xué)大人的樣子估摸能產(chǎn)多少斤糧食，顯然，我估摸的數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于母親的預(yù)想。母親“噓”了一下，示意我閉嘴。她說(shuō)，這片田地若聽(tīng)到了會(huì)生氣。我調(diào)皮地追問(wèn)，田地生氣了會(huì)咋樣？母親說(shuō)，打的糧食就少了，你想想，誰(shuí)不愿意聽(tīng)好話啊。⑦母親還常說(shuō)，你對(duì)地好，地就對(duì)你好：人勤地不懶。她總是把田地整理得像豆腐塊，堅(jiān)持用農(nóng)家肥。到了豐收的季節(jié)，村人經(jīng)過(guò)我家的田地時(shí)，總要夸贊幾聲。⑧每年種完花生后，母親都會(huì)在田邊地堰上種上幾棵向日葵。向日葵成熟后，籽多且飽滿，但多半會(huì)被鳥啄去，或者被路過(guò)的人摘食。母親卻不甚在意，她說(shuō)，誰(shuí)吃還不是一樣，種這個(gè)，只是因?yàn)榈匮呱祥e著。⑨秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那塊，很容易，邊上長(zhǎng)著幾棵向日葵的就是。向日葵金燦燦的，那時(shí)我就認(rèn)為，這是大地因?yàn)槟赣H的勤勞，而頒發(fā)給她的金色勛章。⑩如今，70歲的母親依然堅(jiān)持種田。村里很多人外出打工，將田地撂了荒，母親就覺(jué)著很可惜。好好的田地，瞎了啊——瞎了，就是浪費(fèi)了。有人說(shuō)種糧食不值錢，她就反駁，要是都不種糧食了，總有一天會(huì)拿錢也買不著。?我擔(dān)心母親種地太累，也曾勸她別再種了，說(shuō)她該退休了。但母親說(shuō)，我離退休還早著呢。她依然固執(zhí)地、一次次地將身影俯向大地，播種，收獲，再播種，再收獲。?如今，在城市里，我不會(huì)浪費(fèi)每一粒糧食。愛(ài)惜糧食，就是向大地致敬，就是向每一個(gè)俯向大地的身影致敬。這些身影里，有我的母親。12.閱讀文章，想一想用“俯向大地的身影”做標(biāo)題，有什么妙處。（4分）13，文章敘述了母親與土地的事情，同時(shí)表達(dá)了母親對(duì)土地的情感。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容完成表格。（6分）14，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑨段加點(diǎn)詞“勛章”的表達(dá)效果。（4