見習教師工作總結與反思參考模板（6篇）

第28頁共28頁見習教師?工作總結?與反思參?考模板?時光荏苒?，白駒過?隙，一年?的見習期?已經結束?。這一年?里，在校?領導的正?確指引和?各位老師?的耐心幫?助下，我?認真做好?領導安排?的各項工?作，積極?完成學校?布置的各?項任務，?使自己慢?慢進入了?一個教師?的角色。?回顧一?年來的工?作，忙碌?伴隨著充?實，汗水?伴隨著收?獲，下面?我將這一?年的思想?、工作等?情況做以?總結：?一、品德?是決定一?個人價值?的先決條?件。沒?有良好的?思想品德?，其它的?一切都是?空談。要?想成為一?名合格的?教師，思?想品德首?先應該過?硬，因此?這一年來?我時時處?處嚴格要?求自己，?深知要教?育好學生?，教師必?須身先士?卒，時時?做好教書?育人、言?傳身教、?為人師表?，以自己?良好的思?想品質和?實際行動?去感染學?生。平時?我還虛心?向學校老?師學習教?學經驗，?學習其他?教師的優(yōu)?秀品質，?并一直努?力自己能?做到。無?論在什么?情況下，?我都沒忘?記“學為?人師，行?為世范”?，并以品?德至上來?要求自己?，力爭使?自己成為?一個思想?品德過硬?的人。?二、學習?情況：?常言道，?“打鐵先?得本身硬?”，在這?一年見習?期內我深?深的體會?到這句話?的含義，?要想成為?一名合格?的教師首?先自己應?該有過硬?的理論知?識和實際?工作能力?。一年來?我從以下?幾個方面?認真做起?：1、?端正態(tài)度?，踏實認?真，很好?的完成了?輔導老師?安排的一?切工作。?2、擺?正自己的?身份，做?到在工作?中學習在?學習中工?作，時刻?把自己當?做一個新?人來看待?來看待，?也把自己?當做“學?生”來看?待，在聽?輔導老師?講課時能?做到專心?聽講，并?記錄老師?所講授的?精華知識?。3、?高標準嚴?要求，認?真?zhèn)浜妹?堂課，專?心講好每?節(jié)課，努?力做好課?前計劃，?課后總結?反思并向?老教師借?鑒經驗，?我認為只?有通過不?斷的學習?、總結才?能使自己?快速成長?為一名合?格的教師?。三、?其他工作?情況：?自上學期?開始擔任?班主任工?作以來，?我感到壓?力很大，?但是在領?導和老師?的熱心幫?助下，我?還是按要?求完成了?各項工作?，并且在?帶班的過?程中我堅?持從以下?幾個方面?做好班主?任工作：?要當好班?主任，首?先須樹立?班主任的?威信。?第二班主?任工作還?要有榮辱?感，要想?法設法為?班級增添?榮譽。?第三是老?師要當好?學生良師?益友。其?次管理學?生時應堅?持一個標?準，那就?是公平公?正的對待?每一個學?生。最后?老師應該?真心欣賞?學生，為?學生的每?一個進步?喝彩。我?覺得只有?這樣才能?成為一個?受學生歡?迎的班主?任。經?過一年的?工作與學?習，我收?獲的很多?但也存在?很多不足?的地方有?待去提高?，我覺得?最大的不?足還是經?驗的匱乏?，這就需?要在以后?的工作中?不斷的學?習，不斷?的總結，?多向有經?驗的老師?請教。另?一方面在?處理工作?中有些事?情時還過?于急躁，?這就需要?有更多的?耐心。我?相信在今?后的學習?和工作中?，經過磨?練，我會?改善自己?的不足，?總結經驗?，爭取盡?快成為一?名合格的?人民教師?。時光?飛逝，轉?眼間，我?在新教師?崗位上工?作已將近?一年。在?這關鍵的?一年時間?里，我實?現(xiàn)了由學?生向教師?角色的大?轉變，真?正適應了?學校的正?常教育教?學生活，?也已融入?到了樹下?小學教師?集體的大?家庭當中?。在學校?領導的關?心和支持?下，我的?教學工作?已逐漸步?入了正軌?，并且在?教學成長?之路上收?獲一個又?一個可喜?的進步，?教學能力?、學習能?力和專業(yè)?水平都得?到了明顯?地提升。?在這一年?的成長歷?程中，我?收獲頗豐?，但也存?在一定的?不足?，F(xiàn)?將一年以?來的如下?：身為?一名人民?教師的我?，現(xiàn)在的?工作生活?過得緊張?忙碌而又?不乏充實?，受益非?淺。盡管?在初為人?師的教學?之路上難?免磕磕碰?碰，曾為?學生的不?努力而擔?憂，抑或?是為自己?缺乏教學?經驗，特?別是班級?管理經驗?而感到納?悶，曾為?學生對自?己的辛勤?輔導當成?是老師的?自作多情?而懊惱…?…一切的?一切，都?還需要我?不斷地去?努力，去?學習、研?究和探索?教學經驗?和班級管?理經驗，?了解學生?，認真?zhèn)?好課，上?好課，認?真輔導，?盡心盡力?，以求問?心無愧，?期許盡早?成為一名?教學能手?直至教學?骨干，獲?得長足的?進步，獲?取寶貴的?經驗。?我擔任四?年級和五?年級以及?六年級這?三個中高?年級的美?術教學，?同時還兼?任學校幼?兒班的班?主任。對?于一位剛?踏進教師?行列的新?老師來說?，我面對?的是一大?堆的未知?和茫然。?起初，我?將它當成?是對自我?的一次大?挑戰(zhàn)，盡?自己的最?大努力去?嘗試，不?斷去適應?和探索，?同時還向?老教師請?教經驗。?一路下來?，我覺得?兼顧三個?年級的美?術教學，?很多時候?覺得力不?從心，六?年級的學?生兩級分?化嚴重，?學習好的?同學比較?自覺和勤?奮，但另?一方面，?基礎比較?差的學生?也比較多?，無心向?學、懶惰?成性，上?課喜歡講?話，搞小?動作，讓?我變成在?三個年級?兩邊轉，?兩頭忙，?一來要管?理好幼兒?班，整理?瑣碎的班?級事務管?理，應對?幼兒的好?動和紀律?管理，還?要負責對?高年級差?生及時的?輔導，有?時真的感?到很累。?此時自己?也會用阿?Q的精神?來自我安?慰和調節(jié)?：要是自?己有分身?術就好了?!自我認?為，面對?這一局面?，講究方?法非常重?要，時間?和多種因?素也要充?分考慮在?內，盡管?有些因素?是無法把?握和控制?的。在?教學上，?我努力鉆?研教材，?寫教案，?認真?zhèn)湔n?等。在研?究教材方?面，對于?課程的教?學重難點?，起初把?握不是很?精當，但?在老教師?的指導幫?助下，通?過對教師?教學用書?的反復研?讀和學習?，我逐步?對教學重?難點的把?握有了一?定的領悟?。在教學?工作中，?讀懂、讀?透教材非?常重要，?這一直是?我的指導?老師對我?的諄諄教?導。只有?把教材吃?透，理解?消化了，?教學的效?果和質量?才能得到?保證和提?升。從教?育的角度?看，美術?課程是一?門對學生?的發(fā)展具?有重要促?進作用的?課程。然?而由于各?種原因，?目前人們?對美術課?程的重視?還遠遠沒?有達到應?有的程度?。美術課?在中小學?課程中，?依然處于?弱勢地位?。認清這?一點，有?助于我制?定切合實?際的美術?教學標準?。理想的?美術課程?應該盡量?使每個學?生積極參?與美術學?習，并且?促使每個?學生在各?自的基礎?上獲得不?同程度的?發(fā)展，因?此我想方?設法去調?動學生的?學習積極?性，倡導?愉快教學?，讓學生?在課堂學?習中獲得?樂趣。遵?循著這一?教育理念?，我一直?在努力著?。在課堂?教學中，?注重靈活?地選擇教?學方法，?并注意圍?繞教學目?標來開展?教學活動?，注重培?養(yǎng)學生的?課前預習?、課后復?習良好學?習習慣。?本著“一?課一評，?在評中求?反思，在?反思中求?提升”原?則，我都?會認真聽?取其他聽?課老師提?出的寶貴?意見和建?議，認真?反思并改?進。自己?也認為，?只有善于?進行教學?反思才能?使自己成?長得更快?。在班?主任個人?工作計劃?中，我因?為缺乏班?級管理經?驗，同時?又是幼兒?的班主任?，所以感?到甚是吃?力，多虧?了學校領?導和各位?老師的幫?助和指導?。但面對?著一班小?家伙，我?有時候還?真是感到?束手無策?，一大堆?繁瑣的事?情等著我?去操心，?一大堆繁?瑣的工作?等著我去?身體力行?，一大堆?班級小矛?盾等著我?去處理。?對于班級?的有效管?理，在我?向其他老?師取經的?過程中，?我懂得了?要當好一?名班主任?，要有信?心、耐心?和愛心，?這三心在?班級后進?生的轉化?工作中表?現(xiàn)得極為?重要。當?班主任給?我的最大?感觸就是?深刻體會?到了“愛?心”和“?責任”的?力量。對?于幼兒小?朋友，他?們有的才?剛剛入學?，面對陌?生的大集?體，或許?有許多的?不適應，?我更要認?真地給予?引導和鼓?勵。在這?里，我特?別要感謝?何文琴老?師給我的?鼓勵和幫?助，她毫?不保留地?將她十幾?年來的班?級管理經?驗傳授給?我，讓我?懂得了班?級課堂教?學常規(guī)管?理在班級?管理中的?重要性，?于是我根?據(jù)她的經?驗作法來?常抓學生?的常規(guī)工?作，在她?的課堂教?學中，我?發(fā)現(xiàn)她的?課堂教學?常規(guī)管理?做得非常?好，尤其?是她的身?體語言，?一個手勢?，一個簡?單的動作?，一個表?情，一個?眼神，無?不在傳遞?著某一種?信息。學?生也能立?刻明白她?發(fā)出的各?種信號，?可見她初?期的嚴抓?常規(guī)，已?使學生養(yǎng)?成了一種?自覺的習?慣。她也?成了我最?敬佩的一?位好老師?，無形之?中，我以?她為榜樣?自我激勵?著。在班?上，面對?著一張張?可愛的臉?蛋，我心?中充滿了?喜悅和奮?斗沖勁，?時刻提醒?著自己：?一定要帶?好這班小?精靈。所?謂好的習?慣要從小?培養(yǎng)，自?然而然，?我很注重?他們良好?行為習慣?的養(yǎng)成教?育。希望?他們能快?樂地成長?，讓自己?也時刻懷?有童心的?我也覺得?，自己也?正如他們?一樣，一?同成長著?。在一?年的工作?中，無論?是教學工?作還是班?主任工作?，我都覺?得自己存?在著很多?的不足，?比如，合?理統(tǒng)籌的?能力有待?提高，教?學管理工?作中不夠?嚴格，計?劃意識不?強，與家?長間的聯(lián)?系不夠緊?密，缺乏?管理的技?巧和藝術?等。見?習教師工?作總結與?反思參考?模板（二?）為了?讓自己所?學專業(yè)的?理論能在?實踐中得?到鍛煉，?我于__?__年_?___月?____?日至__?__年_?___月?____?日在延安?職業(yè)技術?學院附屬?小學。實?習的基本?內容包括?三部分：?課堂教學?、班主任?工作和教?育調查。?基本情況?如下：?1、課堂?教學：完?成教案數(shù)?為十份，?試講次數(shù)?為十次，?上課節(jié)數(shù)?為十節(jié)。?2、班?主任工作?：班主任?常規(guī)工作?、春季運?動會、六?一兒童節(jié)?。3、?教育報告?;完成一?份教育調?查報告。?這次實?習令我感?受頗多。?一方面，?我深感知?識學問浩?如煙海，?使得我不?得不晝夜?苦讀;另?一方面我?也深深地?體會到教?學相長的?深刻內涵?。比如在?我從事教?育教學活?動時，第?一次深入?課堂時，?我就遇到?了許多師?范學校里?沒學過、?沒想過的?難題。即?當自認口?才出眾的?我繪聲繪?色地講完?一節(jié)課后?，我問學?生：“你?們聽完課?，印象最?深的是什?么”學生?面面相覷?，茫然無?語。學生?何以如此?呢在我看?來主要是?由于學生?沒有學習?的興趣。?古人云?：“知之?者不如好?知者，好?知者不如?樂知者。?”興趣對?于一個學?生的學習?來說是一?個至關重?要的條件?。興趣是?學習入門?的階梯興?趣孕育著?愿望，出?國留學興?趣溢生動?力。那么?如何才能?激發(fā)學生?的學習興?趣呢在?班主任實?習工作中?，我主持?了一次關?于孝敬父?母的班會?。起初，?我遇到了?許多困難?：比如學?生的不配?合就常常?令我痛心?疾首。當?時，有人?建議我使?用強制方?法。比如?說罰站、?罰蹲等。?誠然，這?種方法可?以勉強維?持班級秩?序。然而?，這也無?疑加深了?老師與學?生之間的?隔閡，甚?至會使學?生產生厭?學的心理?。作為教?育工作者?，就要想?方設法創(chuàng)?設民主和?諧的教學?氣氛，在?教學活動?中建立平?等的師生?關系。而?且，教師?要把自己?當成活動?中的一員?，是學生?活動的組?織者、參?與者、引?發(fā)者，是?學生的學?習伙伴、?知心朋友?。通過?和學生的?接觸也使?得我對班?上的一些?學生有了?一定的了?解。班上?有幾個個?同學家庭?比較困難?，于是有?人向我提?議：在主?題班會上?為這些同?學獻愛心?--為他?們捐款。?可是，經?過我的再?四考慮，?我還是把?他否定了?。因為，?為貧困生?捐款獻愛?心動機非?常好，可?是這樣做?卻很容易?傷害學生?的自尊心?。學生沒?有了自尊?，也就很?難再有強?烈的學習?興趣了。?為了辦?好這個班?會，我努?力為每一?個同學創(chuàng)?造展示自?我的機會?，提供展?現(xiàn)自我的?平臺，使?每一個學?生都能夠?體驗到成?功的愉悅?，感覺到?自我的價?值，品嘗?到其中的?樂趣。結?果，在準?備班會的?過程中，?同學們都?很積極。?班會的節(jié)?目花樣繁?多，唱歌?、跳舞等?應有盡有?。當然?，在開展?班會活動?過程中，?我也發(fā)現(xiàn)?了一些問?題。我曾?經問過班?上的同學?一個問題?：一斤棉?花和一斤?鐵哪個重?盡管我一?再“放水?”，可是?人有為數(shù)?不少的人?回答：“?當然是一?斤鐵重了?!”最?近，我還?在學生的?習作中發(fā)?現(xiàn)這樣的?句子：“?除夕之夜?，深藍色?的天空中?掛著一輪?金黃色的?圓月。”?除夕之夜?，天空中?又怎么可?能出現(xiàn)一?輪金黃色?的圓月呢?嚴重失真?，近乎荒?謬。其實?，這僅是?一個常識?性的問題?，這樣簡?單的問題?都回答不?好，問題?似乎就變?得復雜了?，值得我?們教育工?作者深思?了：不懂?得這些常?識的學生?，又怎能?擁有完整?的人生這?樣的教育?能被稱作?素質教育?嗎此外?在一些觀?摩課上，?還常常呈?現(xiàn)表演的?風氣。一?個學生回?答了一個?很簡單的?問題后。?教師說：?“講得真?好!”其?余同學馬?上“啪、?啪、啪”?地鼓起掌?來。另一?個同學回?答了另一?個簡單的?問題，也?得到了同?樣的“殊?榮”。一?節(jié)課下來?，表揚不?斷，掌聲?此起彼伏?。這就是?明顯的弄?虛作假，?這種現(xiàn)象?很值得我?們去深思?。針對?以上問題?，我也想?提出一些?意見和建?議：1?、教師應?該堅持客?觀的原則?。弄虛作?假對學生?的影響是?十分深遠?的。因為?從教師的?職業(yè)道德?，從教師?在學生、?家長的心?目中的形?象以及從?教師的高?尚責任來?看教師都?不應該弄?虛作假。?而應該堅?持客觀的?原則。只?有這樣，?教育才能?更富于魅?力。2?、針對學?生所犯的?常識性的?錯誤。教?師應該科?學地因材?施教，使?學生的德?、智、體?、美、勞?等方面得?到綜合的?發(fā)展。?3、為了?激發(fā)學生?的學習積?極性，我?們很有必?要把教育?的著眼點?放低一些?。讓他們?發(fā)現(xiàn)愛其?實很容易?;愛就在?身邊;愛?就在兒女?親情里;?愛就在柴?米油鹽中?。為此，?我給孩子?們布置了?一道別開?生面的作?業(yè)--親?情作業(yè)。?即讓孩子?在吃飯時?給他的父?母夾夾菜?、在晚上?睡覺前為?他的長輩?們洗洗腳??？傊?，教育是?一個互動?的過程，?老師只要?認真投入?教學，孩?子就會積?極配合。?這種過程?是很開心?的!緊?張、美好?的實習生?活結束了?，在這短?短的兩個?月里，我?和同學們?以及帶課?老師建立?了深厚的?感情。臨?走之前，?確實有些?依依不舍?，但是我?知道，人?生中這樣?的分離還?會有很多?次。來?學校的第?一天確實?很興奮，?必定這是?我們第一?次實習，?必定這是?我們第一?次以老師?的身份走?在校園里?。第一?天并沒有?什么實質?性的工作?，只是分?別聽了一?下校長和?教育主任?的講話，?并看了看?學校的環(huán)?境，算是?對學校的?初步了解?吧。真?正的工作?是從第二?天開始的?，___?_月__?__日，?星期二。?前幾天“?上班”，?只有兩種?感覺：忙?，累。每?天早上都?要看衛(wèi)生?區(qū)，看早?自習，下?午也要等?學生做完?值日，一?切都打點?完畢才能?離開。就?這樣，我?們幾個同?學過上了?披星戴月?的生活，?早上6：?____?起，晚上?7：__?__多才?回家。?我們的教?育實習主?要分為兩?部分，一?部分是班?主任工作?，另一部?分是教學?工作，說?白了就是?既要帶班?又要教課?。無論是?帶班還是?教課，作?為實習老?師，都會?有一個該?校的正式?老師帶我?們。帶我?班主任工?作的是我?帶的班級?的原班主?任，而帶?我教學工?作的則是?我們學校?六年級的?畢業(yè)生。?前段時?間實習的?主要任務?就是聽課?，看其他?老師是怎?樣講課的?。這種聽?課和我們?上學時聽?課是不一?樣的，因?為這種聽?課的重點?是觀察老?師怎樣講?課，學習?如何傳授?知識，如?何駕馭課?堂，如何?控制授課?時間，而?并不是學?習老師所?講的知識?。我第?一次上講?臺時，自?我感覺并?不緊張，?出國留學?只是課講?得有點快?，總體感?覺還可以?。后來的?課，越講?越熟練，?越講越流?暢，同學?們對我講?授的知識?都能吸收?。對于教?學工作，?最后要請?教學主任?聽一節(jié)自?己的公開?課。我的?公開課，?不僅達到?了預期的?教學目的?和要求，?而且課堂?紀律非常?好，同學?們也非常?配合。有?了前幾次?講課的經?驗，我認?為自己的?課堂駕馭?能力有了?很大提高?，不但可?以良好地?控制授課?時間，也?能夠適時?地調動起?學生的積?極性，使?課堂氣氛?活躍起來?。這一階?段的課程?結束以后?，全年級?進行了一?次統(tǒng)一考?試。作為?實習老師?，我也參?加了監(jiān)考?。從同學?們的考試?成績看，?授課效果?還是非常?不錯的。?比教學?工作更重?要的就是?班主任工?作。在學?校里，班?主任就是?學生的第?一監(jiān)護人?，所以班?主任的工?作非?，?碎。一名?真正盡職?盡責的班?主任，在?學生身上?下的功夫?比學生的?父母還要?多。我覺?得，在班?主任工作?中始終要?堅持“一?個標準”?，就是在?處理班級?事務時，?尤其是獎?懲方面，?對好學生?和后進生?應使用同?一個標準?。通常好?學生易受?到偏愛，?而后進生?則常常使?老師產生?偏見，所?以班主任?“執(zhí)法”?一定要公?允，要一?碗水端平?。如果處?理有偏頗?，則會助?長好學生?的壞習慣?和驕傲的?性情，壓?抑后進生?的上進心?。所以做?到一視同?仁很重要?。班級?工作千頭?萬緒，工?作方法也?是千差萬?別，形勢?和任務又?在千變萬?化，需要?我們不斷?總結行之?有效的方?法和經驗?，落實到?班級工作?中。我曾?看過一篇?關于班主?任工作的?文章。他?在文章中?強調：面?對一個全?球化的新?經濟時代?，面對一?場世界性?的教育轉?型，必然?要帶來“?中國新教?育風暴”?。我國正?迫切需要?從工業(yè)化?時期的教?育向信息?化時期的?新教育轉?型，人們?也由單位?人向社會?人轉型─?─這就是?新時代。?當前正在?由“以教?學為中心?”向“以?導學為中?心”轉型?，一個教?師的時代?正在成為?歷史，一?個全面呼?喚“導師?”的時代?正在誕生?，這就需?要我國_?___多?萬教師再?培訓、再?充電，培?養(yǎng)擁有健?康人格的?人，是教?育者必須?面對的難?題──這?就是新教?育。作?為實習班?主任，我?也在工作?中不斷總?結經驗。?我的指導?老師最常?說的一句?話就是：?“對待學?生，要打?一巴掌揉?三揉?！?有一次，?班里有一?個同學上?課睡覺，?放學后我?留下他談?了將近兩?個小時。?起初是非?常嚴厲地?批評他，?讓他知道?上課睡覺?是不對的?，隨后語?氣漸漸緩?和下來，?開始進行?和風細雨?式的教育?。在將近?兩個小時?的時間里?，對他有?了一個比?較全面的?了解。后?來我又從?側面了解?到，這個?同學是班?里的“典?型”，是?班里最“?活躍”的?分子。有?了對這個?同學的全?面了解，?對我今后?開展班級?工作是非?常有幫助?的。體?現(xiàn)教學工?作的成果?是講一節(jié)?公開課，?而體現(xiàn)班?主任工作?的成果則?是開一次?主題班會?。我開的?主題班會?的題目是?〖今天.?明天》。?這次主題?班會所倡?導的思想?是“把握?今天，展?望明天”?，也象征?著“把握?現(xiàn)在，展?望未來”?。班會旨?在讓同學?們認識到?時間是寶?貴的，應?該珍惜時?間。激發(fā)?同學們對?珍惜時間?的敬佩感?，讓他們?體會到因?珍惜時間?而獲得成?功的快樂?。使同學?們能夠做?到珍惜時?間，做時?間的主人?，讓大家?意識到珍?惜時間在?學習過程?中的作用?。通過這?次主題班?會，很多?同學都展?現(xiàn)出了自?己的才華?。從風度?翩翩的主?持人，到?樂感十足?的小歌手?，所有同?學都表現(xiàn)?得很出色?。同學們?也從主題?班會中學?到了很多?東西，不?僅認識到?了時間的?寶貴，也?學會了怎?樣珍惜時?間。從同?學們在班?會后各方?面的表現(xiàn)?來看，主?題班會達?到了非常?理想的效?果。在?這次教育?實習中，?我們這些?實習老師?都非常幸?運地趕上?了兩個大?型的活動?。一個是?全校的運?動會，我?經常帶領?自己的班?級利用中?午休息時?間和下午?放學時間?訓練，出?國留學同?學們都做?出了很大?的努力，?最后在比?賽中獲得?了第二名?，并且還?獲得了全?校的精神?文明獎。?另外一個?比較大型?的活動就?是六一兒?童節(jié)，同?學們在自?己的節(jié)日?里是那樣?的開心、?快樂，也?深深的感?染了我。?在這兩次?大型活動?中，我的?組織、協(xié)?調能力都?得到了鍛?煉，得到?了提高。?實習、?總結在這?次實習中?，我的各?方面能力?都得到了?鍛煉和提?高，這也?會對我今?后的學習?、生活和?工作產生?深遠的影?響。我會?不斷努力?，攀登人?生的最高?峰`。?見習教師?工作總結?與反思參?考模板（?三）時?光如梭，?三年的見?習期行將?結束。在?這三年里?，在學校?領導和眾?多老教師?的熱情支?持和幫助?下，我認?真做好教?學工作和?班主任工?作，積極?完成學校?布置的各?項任務。?下面我把?任職以來?的工作做?扼要的匯?報總結。?一、師?德表現(xiàn)?平時積極?參加全校?教職工大?會，認真?學習學校?下達的上?級文件，?關心國內?外大事，?重視政治?理論的學?習，認真?撰寫讀書?筆記及心?得體會。?同時配合?組里弄好?教研活動?。每周按?時參加升?旗儀式，?從不缺勤?。服從安?排，人際?關系和諧?。二、?教育教學?情況在?教學工作?中，我留?意做到以?下幾點：?1、深?進細致的?備好每節(jié)?課。在備?課中，我?認真研究?教材，力?求正確掌?控重點，?難點。并?重視參閱?各種資料?，制定符?合學生認?知規(guī)律的?教學方法?及教學情?勢。留意?弱化難點?夸大重點?。教案編?寫認真，?其實不斷?回納總結?進步教學?水平。在?此基礎上?還總結撰?寫教育教?學隨筆和?教學論文?。2、?認真上好?每節(jié)課。?上課時重?視學生主?動性的發(fā)?揮，發(fā)散?學生的思?惟，重視?綜合能力?的培養(yǎng)，?成心識的?培養(yǎng)學生?的思惟的?嚴謹性及?邏輯性，?在教學中?進步學生?的思惟素?質。保證?每節(jié)課的?質量。?3、認真?及時批改?作業(yè)，留?意聽取學?生的意見?，及時了?解學生的?學習情況?，并有目?的的對學?生進行輔?導。4?、堅持聽?課，留意?學習組里?老教師的?教學經驗?，努力探?索合適自?己的教學?模式。本?學年均勻?每周聽課?二到三節(jié)?，對自己?的教學增?進很大。?不但如此?，還捉住?每次外出?學習的機?會，揚長?避短，收?獲很多。?5、重?視教育理?論的學習?，并留意?把一些先?進的理論?利用于課?堂，做到?學有所用?。三年來?，我在學?校上了屢?次公然課?。通過開?公然課，?使自己的?教學水平?得到很大?的進步，?但也使我?意想到了?自己在教?學方面的?不足的地?方，我三?年來的教?學成績得?到了學校?領導及各?位老師的?好評。?6、扎實?自己的基?本功。通?過向老教?師、幫教?老師的學?習，切實?進步自己?的基本功?，在__?__-_?___學?年工作成?績突出，?被學校授?與特殊貢?獻者光榮?稱號。?三、班主?任工作情?況學校?領導出于?對我的磨?煉與培養(yǎng)?，讓我一?個普同通?大學畢業(yè)?生一進校?就做高一?年級的班?主任，三?年的工作?使我熟悉?到作為一?位班主任?，特別是?高中班的?班主任，?除維持好?正常的教?學秩序，?保證同學?良好的學?習環(huán)境外?，更應當?關注每個?學生的思?想狀態(tài)，?全面了解?學生情況?。我平時?非常重視?與學生的?交換，通?過與學生?談心，家?訪等各種?手段，排?除學生思?想上的顧?慮，解決?他們的實?際困難，?以有益于?他們的學?習和生活??，F(xiàn)在班?級情況穩(wěn)?定，學習?慣氛濃厚?，同學互?幫互助，?在各項活?動中表現(xiàn)?突出。?走進21?世紀，社?會對教師?的素質要?求更高，?在今后的?教育教學?工作中，?我將更嚴?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，開辟前?進，為美?好的明天?奉獻自己?的氣力。?以上是?我任職以?來的工作?總結，不?足的地方?請各位領?導及老師?指正，我?一定再接?再厲，努?力工作。?見習教?師工作總?結與反思?參考模板?（四）?時光飛逝?，轉眼間?，來到_?___中?學工作已?將近一年?的時間了?。一年，?對于整個?歷史長河?來說，只?不過是滄?海一粟，?對于人的?整個生命?來說也只?不過是幾?十分之一?。但是，?對于我這?個剛剛走?入社會，?踏上工作?崗位的人?來說，可?謂意義非?凡。在?這近一年?的時間里?，我從一?個剛畢業(yè)?的青澀無?知的大學?生轉變成?了一個人?民教師，?深刻體會?到了做老?師的艱辛?和快樂，?深深體會?到了教師?這個行業(yè)?的深層內?涵。同?時，我的?每個小小?的成長與?進步，都?少不了我?的指導老?師對我的?指導，各?位同事的?關心幫助?及領導對?我的關懷?。因此，?在這里我?要說聲感?謝，感謝?我的指導?老師，感?謝我的領?導、同事?對我的關?懷和幫助?!沒有你?們，就沒?有我今天?的成長!?以下是我?對一年見?習工作的?總結：?一、思想?方面我?始終認為?：作為一?名教師，?應把“師?德”放在?一個極其?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本。所?謂“學高?為師，身?正為范”?。從踏上?講臺的第?一天，我?就時刻嚴?格要求自?己，從自?己的言行?舉止，方?方面面為?學生作出?表率，通?過言傳身?教給學生?樹立一個?學習的榜?樣。正如?君校長所?說：我們?不一定能?把每個學?生培養(yǎng)成?科學家、?政治家、?各種各樣?的高層人?才，但是?我們要培?養(yǎng)學生良?好的思想?道德和人?格特征。?要把他們?教育成有?良好道德?、不危害?社會、符?合社會規(guī)?范的人!?所以我始?終堅持給?學生一個?好的示范?，希望從?我這走出?去的都是?言行舉止?端正，具?有良好道?德的人。?今后我將?繼續(xù)加強?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭在這?一方面有?更大的提?高。真正?成為一個?對學生身?心、道德?都有指引?作用的老?師。二?、教學方?面作為?新老師，?尤其是像?我這樣跨?專業(yè)教學?的新老師?，面臨的?最大問題?是不熟悉?教材，不?了解重、?難點，也?不知道應?該怎樣上?課。對此?，工作之?初，我的?心里十分?著急，生?怕因為課?上得不好?而影響了?學生對知?識的掌握?以及對這?門課的興?趣。幸好?得到一位?教學經驗?非常豐富?的老師陶?青龍老師?的指導，?他在教學?方面給我?提出很多?寶貴的建?議，從他?身上我學?到了很多?有用的東?西。由于?自己教學?經驗不足?，有時還?會在教學?過程中碰?到這樣或?那樣的問?題而不知?如何處理?。因而我?虛心向老?教師學習?，力爭從?他們那里?盡快增加?一些寶貴?的教學經?驗。這些?使我個人?應付和處?理課堂各?式各樣問?題的能力?大大增強?。為了把?自己的教?學水平提?高，還經?常網(wǎng)上找?一些優(yōu)秀?的教案課?件學習，?還爭取機?會多聽課?，從中學?習別人的?長處，領?悟其中的?教學藝術?。我在教?學方面做?的工作主?要包括：?1、認?真仔細的?備課：本?來我就是?跨專業(yè)教?學，對現(xiàn)?任學科的?知識結構?不熟悉，?有的知識?點也沒有?正確的認?識，所以?只有認真?的備好課?，才能上?好課。我?每次都很?認真的備?課，查閱?資料、虛?心向我的?指導老師?和其他老?教師們請?教。認真?寫好教案?，做好演?示實驗，?確保上課?時順利的?開展教學?。把自己?的教學設?計寫好，?還要把上?課的思路?簡單的列?出來，以?便在上課?的時候能?思路清晰?，邏輯嚴?密，并確?保不出現(xiàn)?知識性錯?誤。2?、高質量?的講課：?由于備課?充分，我?上課時都?是思路清?晰，邏輯?嚴密，環(huán)?環(huán)相扣，?把學生的?思路緊緊?的抓住，?讓他們的?思維緊跟?著我走，?所以我的?課堂基本?沒有出現(xiàn)?打盹，開?小差之類?的情況。?另外我還?通過各種?渠道精心?設計每一?次的教學?，盡量讓?教學豐富?多彩，趣?味多多，?提高學生?的學習興?趣。3?、課后輔?導、批改?作業(yè)：學?生每次交?上來的作?業(yè)，我都?認真批改?，出現(xiàn)錯?誤時或者?給予糾正?，或者叫?學生過來?親自給他?講解。對?于部分學?生，在課?堂上沒有?聽懂的，?課下他們?只要來找?我，我都?耐心的輔?導，直到?他們掌握?知識為止?。4、?多聽課，?以提高自?己的教學?水平：在?這一年里?，學校非?常重視對?新教師的?培養(yǎng)，多?次開展老?教師、骨?干教師的?公開課，?讓我有機?會向各位?老教師們?學習，從?而不斷提?高教學技?能。平時?有空的時?候，我也?會自己去?聽一些其?他優(yōu)秀教?師的課，?從他們那?里吸取一?些有用的?實踐經驗?。在從?教學理論?方面。我?在課余時?間閱讀了?教育學理?論的教學?參考，而?且還借閱?大量有關?中學物理?教學方法?的書籍，?博采眾家?之長為己?所用。在?讓先進的?理論指導?自己的教?學實踐的?同時，我?也在一次?次的教學?實踐中來?驗證和發(fā)?展這種理?論。三?、考勤方?面：出?勤問題反?映的是對?工作的態(tài)?度問題。?良好的出?勤，表現(xiàn)?出來的是?對工作的?高度責任?感、愛崗?敬業(yè)、極?高的自覺?性。我一?直都非常?認真對待?工作中的?每一件事?：嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，做?好各項教?育教學工?作;積極?參加學校?的各種會?議、活動?，從未遲?到早退;?認真學習?學校的各?種文件，?完成上級?分配的各?種任務，?服從上級?的安排;?認真配合?組里搞好?教研活動?，從不缺?席教研組?的每次活?動;每周?按時參加?升旗儀式?，從不缺?勤;學校?規(guī)定的按?時坐班，?無論有沒?有領導來?查班，我?每天都按?要求去做?，除非有?特殊事情?，不得不?離開;學?校規(guī)定的?各種教學?、教研任?務，我都?按時按質?按量的完?成。我認?識到：必?須要正視?自己的言?行，以身?作則，才?能為人師?表。要求?學生做到?的，自己?必須先做?到。只有?自己在工?作中建立?良好的形?象，才能?在學生中?樹立威信?、得到敬?重，起到?榜樣作用?!四、?成績方面?：短短?一年的時?間里，我?不敢說取?得了多么?優(yōu)異的教?學成績，?也沒有為?學校的發(fā)?展做出多?么大的貢?獻。但是?我踏踏實?實的在我?的崗位上?做好了每?一項工作?：我擔?任八年級?兩個班的?物理教學?工作，每?班每周三?節(jié)課，課?時量少，?所以我就?力求每節(jié)?課都上出?高效，上?出質量。?在課前、?課后都多?做工作。?雖然沒有?很好的教?學成績，?但是也已?經和其他?老教師們?的教學成?績持平。?作為一名?新教師，?而且跨專?業(yè)教學，?我已經盡?力而為。?并且我相?信隨著時?間的推移?，隨著我?不斷積累?經驗，不?斷學習教?學技能，?經過我的?不懈努力?，我相信?我的教學?成績一定?可以創(chuàng)出?新的水平?。我還?擔任物理?實驗室的?管理工作?，因為我?不是學物?理專業(yè)畢?業(yè)的，對?物理方面?的儀器、?器材和材?料根本就?不熟悉，?所以剛接?手之初，?我心里非?常忐忑，?根本沒有?信心把這?項工作做?好。幸好?還有劉老?師給我指?導，告訴?我實驗室?方方面面?的工作流?程。后來?經過我的?努力，經?過我無數(shù)?個日子里?不斷的摸?索，不斷?的實踐，?終于認識?了大多數(shù)?的儀器，?也對實驗?室的基本?布局、規(guī)?模有了了?解。我每?周要做好?清潔工作?，為要上?實驗課的?班級準備?器材，為?借器材的?老師們找?器材，做?好登記、?收撿工作?。平時注?意做好安?檢、防火?、防盜工?作。我還?擔任13?6班的助?理班主任?，協(xié)助班?主任張老?師一起把?整個班的?各項工作?順利的完?成，同時?也從她那?里吸取了?一些班級?管理方面?的經驗，?這為我今?后的工作?打下了良?好的基礎?。我知道?：作為一?名教師，?不但要給?學生傳授?科學文化?知識，還?要組織和?管理好班?集體，維?持正常的?教學秩序?，保持良?好的學習?環(huán)境，更?要關注每?個學生的?思想動態(tài)?、生活狀?況，給學?生關心與?幫助，讓?他們健康?順利的成?長。所?謂學無止?境，教師?要能在行?業(yè)內不斷?成長，不?斷進步，?就需要不?斷的學習?，給自己?充電。除?了做好各?項分內工?作，我還?利用各種?業(yè)余時間?學習。通?過看書，?學習各種?教育教學?理論，來?指導自己?的工作;?多和同事?們交流教?學技能，?管理技巧?，盡快使?自己從一?個生手轉?變成為一?個具有扎?實的教育?教學功底?和教學技?能以及良?好的管理?能力的，?符合崗位?要求的專?業(yè)人員。?教育工?作是一項?常做常新?，永無止?境的工作?。社會在?發(fā)展，時?代在進步?，學生的?特點和問?題也在發(fā)?生著不斷?的變化。?作為一個?有責任感?的教育工?作者，就?要在工作?中做到與?時俱進，?隨時隨著?環(huán)境的變?化，問題?的更新，?不斷掌握?新的動向?，發(fā)現(xiàn)新?的問題，?并用新的?思路和方?法去處理?問題。?通過我這?一年來的?兢兢業(yè)業(yè)?的工作，?踏踏實實?的付出，?我雖然沒?有做出巨?大的成就?，沒有立?下卓越的?功勛。但?是我真正?的學習到?了一個教?育工作者?應具備的?業(yè)務素質?和技能技?巧，真正?對教育工?作有了深?刻的認識?，并立志?要為教育?工作奉獻?我的一生?。教育是?在廣闊的?心靈世界?中播種耕?耘的職業(yè)?，在今后?的教育生?涯中，我?將用我的?青春繼續(xù)?耕耘這片?園地。?總體上來?說，我感?覺從大學?校園走進?中學校園?，不僅僅?是環(huán)境的?變化，更?多的是角?色的變化?，從一個?被教育者?變成了教?育工作者?。在這樣?一個變化?的過程中?有苦有甜?，但是我?知道所有?的付出一?定會有回?報的。以?上是我這?一年見習?期的工作?總結，不?足之處請?各位領導?及老師指?正，我一?定會再接?再厲，繼?續(xù)努力工?作。見?習教師工?作總結與?反思參考?模板（五?）__?__月_?___日?到___?_月__?__日，?我在小學?進行了為?期一個月?的教育實?習?；?顧這一個?月，雖然?實習生活?是辛苦的?，但很有?意義的。?短短一個?月的實習?，這里熱?心的老師?、熱情的?同學，都?讓我體驗?了許多，?感受了許?多，成長?了許多。?在指導老?師王老師?和原班主?任管老師?的幫助輔?導下，我?的實習工?作完成的?比較好。?實習的基?本內容包?括兩部分?：課堂教?學、班主?任工作。?無論是帶?班還是教?課，作為?實習老師?，都會有?一個該校?的正式老?師帶我們?。帶我班?主任工作?的，當然?是我實習?班級的原?班主任，?而帶我教?學工作的?是我實習?班級的原?英語老師?，她們人?很好，經?常指導我?怎樣才能?把內容講?清楚，怎?樣才能充?分的調動?學生的積?極性，在?學生面前?樹立威信?。前一兩?個星期，?實習的主?要任務就?是聽課，?看指導老?師是怎樣?講課的。?這種聽課?和我們上?學時聽課?是不一樣?的，因為?這種聽課?的重點是?觀察老師?怎樣講課?，學習如?何傳授知?識，如何?駕馭課堂?，如何控?制授課時?間，而并?不是學習?老師所講?的知識。?我第一次?上講臺時?，自我感?覺并不緊?張，其實?很緊張，?課講得也?很快，一?個感覺就?是差。后?來的課就?一次比一?次進步了?，越講越?熟練，越?講越流暢?，同學們?對我講授?的知識都?能吸收。?有了前幾?次講課的?經驗，我?認為自己?的課堂駕?馭能力有?了很大提?高，不但?可以良好?地控制時?間，也能?夠適時地?調。在?教學方面?，通過實?習，我將?書本學到?的知識運?用到教學?實際中，?發(fā)現(xiàn)了自?己在教學?工作方面?的優(yōu)缺點?，積累了?實踐的經?驗，爭取?在以后?的教育實?踐中發(fā)揮?利用自己?的長處，?克服自己?的不足，?從而不斷?改進自己?的教學，?提高教學?質量，使?我更好地?勝任教師?這個角色?。在班?主任工作?方面，通?過實習，?我對班主?任工作有?了一個初?步的了解?和認識，?對什么是?班主任工?作、如何?做好班主?任工作有?了一個朦?朧的概念?，這對于?我以后的?工作都有?著極大的?幫助。實?習，讓我?收獲，讓?我成長，?更讓我明?白：成為?一名老師?，一名合?格、優(yōu)秀?的老師，?我仍需不?斷地學習?、不斷地?努力，在?實踐中摸?索、在實?踐中進步?!還沒來?得及反應?，時間老?人卻已在?我身邊飄?過。在這?兩個月里?，我緊張?過、難過?過、努力?過、開心?過、醒悟?過、自信?過。這些?從未有過?的經歷讓?我進步了?、成長了?;學會了?一些在學?校以前從?未學過知?識，在此?我向實習?學校的領?導和老師?以及學生?表示深深?的感謝。?實習的?主要內容?：包括課?堂教學、?班主任工?作。實習?期間，課?堂教學和?班主任工?作給了我?較深的體?會。(?一)、教?學工作?作為一名?教師，首?先上好課?是最基本?的要求。?在實習前?也有過一?些試教活?動，但真?正的小學?教學對我?來說還是?第一次。?從學生轉?變?yōu)槔蠋?，這之間?需要付諸?很多的努?力。首先?在第一周?，我聽了?指導老師?的課。在?聽課前，?我認真閱?讀了教材?中的相關?章節(jié)，并?且自覺的?備好課，?如果是習?題課，我?則會事先?認真把題?目做一遍?，想一下?如果是我?來講我會?怎么講。?到了聽課?時，我會?認真做好?聽課筆記?，聽課的?重點是注?意科任老?師講解過?程中與自?己思路不?同的部分?，以吸收?老師的優(yōu)?點。同時?簡單記下?自己的疑?惑，想?老師為什?么會這樣?講。同時?，我也在?老師的指?導下會注?意學生的?表情反應?，而思考?以后我要?以怎樣的?形式去上?課才能達?到良好的?效果，也?就是“備?學生”。?在此期間?還與學生?建立了良?好的師生?關系。每?當上完一?節(jié)課，指?導老師都?會告訴我?，這節(jié)課?的難點與?重點是什?么，以及?應該怎樣?突出重點?和難點，?才會讓學?生更明白?。當我?第一次登?上了講臺?。雖然上?課前不斷?的告訴自?己要鎮(zhèn)定?，要循序?漸進教學?，可是在?上課的鈴?聲敲響的?瞬間，望?著臺下三?十多雙好?奇的眼睛?，緊張還?是不請自?來。即使?偷偷的深?呼吸也無?濟于事。?雖然在隔?晚我已經?花了不少?時間備課?，但根本?不能按教?案來講，?時間安排?的不是很?恰當，以?致于重難?點不夠時?間來強調?，此外上?課的思路?也是比較?亂的，語?言組織也?不好。接?下來的幾?節(jié)課都不?是講得很?好，當時?信心就下?降了，也?真正體會?到做一名?老師并不?是一件容?易的事。?還好，在?黃老師的?悉心指導?下，我精?心備課以?及修改教?案并進行?幾次試講?，雖然這?期間我暴?露了很多?不足，但?老師的親?切鼓勵讓?我變的有?信心，有?熱情，讓?我覺得如?果將來從?事教師這?個職業(yè)我?可以做的?好。當然?在后期的?實習工作?，我就能?比較順利?的完成教?學任務了?。在教?學工作方?面，我得?到的教訓?要遠比我?得到的收?獲多。無?論結果是?教訓還是?收獲，都?讓我深刻?地明白到?：教學工?作容不得?馬虎，要?善于學習?，要樂于?學習，要?認真對待?!給我較?深體會的?是一下幾?點：1?、善于學?習、樂于?學習教?學是一個?很個性化?的過程，?每個老師?都有屬于?自己的教?學方法、?教學風格?，有著自?己的獨到?之處，在?教學實踐?中善于與?其他老師?的交流?、聽其他?老師的課?、從其他?老師的課?堂中學習?、虛心地?向其他老?師請教，?這要比自?己盲目地?摸索要直?接、更省?力、更見?效。2?、吃透教?材，把握?好教學內?容和教學?重難點，?做好備課?工作人?教版的教?材低年級?每節(jié)課的?教學內容?并不多，?知識點也?比較細，?在把握教?材、掌握?教學重難?點方面有?一定的難?度。備課?時，要知?道這課教?學內容是?什么，教?學的重難?點又是什?么，結合?教學參考?書和學生?的實際與?練習再來?備教材，?挖掘教材?到位，抓?得準，挖?得深，這?樣在教學?時才會有?清晰的思?路。對于?在教學過?程中無法?串起來的?部分可以?請教一些?有經驗的?老師。?3、及時?鞏固，查?缺補漏?在小學低?年級段，?教學內容?并不多也?相對較容?易，大部?分的學生?都能很快?地掌握。?但即使出?色的課堂?仍會有學?生沒學懂?，仍會出?現(xiàn)學生一?知半解的?現(xiàn)象，學?生會很快?地遺忘，?通過練習?與作業(yè)及?時鞏固，?查缺補漏?，是非常?有必要的?，而每一?次的課堂?小練習、?每一次的?單元小測?試都是一?個很好的?查缺補漏?的機會。?(二)?、班主任?工作一?個班級就?像一個大?家庭，而?班主任就?是這個家?庭的家長?。在注重?教學工作?的同時，?我也一直?在努力做?好班主任?的工作。?班主任交?付了一些?工作任務?都按時認?真的完成?。在這同?時，我有?了一些領?悟。要做?好班主任?一定要了?解每一位?學生，愛?每一位學?生，信任?每一位學?生。在兩?個月的實?習生活中?，我能叫?出每一個?學生的名?字，并了?解