生物教師工作總結(jié)參考范文（3篇）

第5頁共5頁生物教師?工作總結(jié)?參考范文?本學(xué)期?教學(xué)工作?已經(jīng)順利?結(jié)束，通?過對(duì)教案?、試卷、?課件資源?的整理，?先對(duì)本學(xué)?期初一生?物教學(xué)工?作進(jìn)行如?下總結(jié)：?一、常?規(guī)教學(xué)工?作順利進(jìn)?行，本學(xué)?期初一生?物每周三?課時(shí)，按?照開學(xué)初?制定的計(jì)?劃，教學(xué)?任務(wù)基本?完成。?二、利用?小組合作?學(xué)習(xí)模式?進(jìn)行了學(xué)?生評(píng)價(jià)體?系的設(shè)計(jì)?和嘗試工?作評(píng)價(jià)?內(nèi)容包括?學(xué)生的學(xué)?習(xí)用具、?作業(yè)、課?堂表現(xiàn)、?實(shí)驗(yàn)操作?、復(fù)習(xí)反?饋情況等?;評(píng)價(jià)形?式簡(jiǎn)單易?行，以好?、中、差?三種符號(hào)?，個(gè)人、?小組相結(jié)?合評(píng)比，?科代表統(tǒng)?一記錄。?在此前提?下，學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性高漲?，小組意?識(shí)、表達(dá)?能力都得?到一定提?高。尤其?是在期末?復(fù)習(xí)階段?，課堂因?為及時(shí)地?獎(jiǎng)勵(lì)而熱?烈，學(xué)生?沒有感覺?到復(fù)習(xí)課?的枯燥。?三、加?強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)?課的開設(shè)?基于學(xué)?校實(shí)驗(yàn)條?件的改善?，為了提?高學(xué)生生?物學(xué)素養(yǎng)?，我盡力?開設(shè)了一?部分實(shí)驗(yàn)?。同時(shí)制?定了新的?實(shí)驗(yàn)室規(guī)?范要求，?比如學(xué)生?座位的安?排和登記?、實(shí)驗(yàn)課?記錄、實(shí)?驗(yàn)室器具?損壞登記?和賠償?shù)?。以保障?實(shí)驗(yàn)課開?展的順利?有序。?四、積極?參加備課?租活動(dòng)?共同商討?課時(shí)重難?點(diǎn)及其突?破技巧、?檢測(cè)要求?等細(xì)節(jié);?將個(gè)人基?本功大賽?培訓(xùn)內(nèi)容?有重點(diǎn)地?進(jìn)行傳授?;確定組?內(nèi)獻(xiàn)課的?課題和展?示內(nèi)容。?五、參?加了市基?本功大賽?選拔，接?受了為期?____?個(gè)月的培?訓(xùn)總的?說來，這?個(gè)學(xué)期的?教學(xué)工作?很忙碌也?比較順利?，個(gè)人能?力有了進(jìn)?一步提高?，但是受?到時(shí)間的?限制，還?有一些問?題比如期?末復(fù)習(xí)的?個(gè)別生落?實(shí)、小組?合作學(xué)習(xí)?的評(píng)價(jià)方?式的改進(jìn)?和探索沒?有得到很?好的研究?。這也將?成我下個(gè)?學(xué)期工作?的重點(diǎn)。?生物教?師工作總?結(jié)參考范?文（二）?日子過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)學(xué)期?就要過去?了。在校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的幫?助下，我?順利的完?成了本學(xué)?期的工作?。回顧?這一學(xué)期?，既忙碌?，又充實(shí)?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作做?一個(gè)小結(jié)?，借以促?進(jìn)提高。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教?學(xué)、教研?工作教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?本學(xué)期，?我努力將?所學(xué)的新?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)實(shí)?踐中，立?足“用活?新老教材?，實(shí)踐新?理念。”?力求讓我?的生物教?學(xué)更具特?色，形成?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高生物教?學(xué)質(zhì)量。?對(duì)于生?物課的教?學(xué)，我采?用系統(tǒng)性?、階段性?相結(jié)合的?原則，做?到定時(shí)間?、定地點(diǎn)?、定內(nèi)容?，使每堂?課都能讓?學(xué)生有收?獲。三?、加強(qiáng)反?思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)?得失。?反思本學(xué)?年來的工?作，在喜?看成績(jī)的?同時(shí)，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點(diǎn)：1?、對(duì)于生?物新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)還不夠?深入，在?新課程的?實(shí)踐中思?考得還不?夠多，不?能及時(shí)將?一些教學(xué)?想法和問?題記錄下?來，進(jìn)行?反思。?2、教科?研方面本?學(xué)年加大?了學(xué)習(xí)的?力度，認(rèn)?真研讀了?一些有關(guān)?教科研方?面的理論?書籍，但?在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)?用還不到?位，研究?做得不夠?細(xì)和實(shí)，?沒達(dá)到自?己心中的?目標(biāo)。?3、生物?教學(xué)中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，本來?想設(shè)置生?物興趣小?組，但由?于種種原?因也沒能?實(shí)現(xiàn)。?總之，不?管在課堂?教學(xué)，還?是在課外?活動(dòng)中，?我都以培?養(yǎng)學(xué)生能?力，提高?學(xué)生的素?質(zhì)為目標(biāo)?，力求讓?生物教學(xué)?對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)和發(fā)?展起到更?大的作用?。生物?教師工作?總結(jié)參考?范文（三?）本學(xué)?期我擔(dān)任?的工作是?初一四個(gè)?班的生物?教學(xué)，一?學(xué)期來，?本人熱愛?教育事業(yè)?，認(rèn)真貫?____?的教育方?針和政策?，樹立素?質(zhì)教育思?想，積極?投身教育?改革，治?學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，?有強(qiáng)烈的?事業(yè)心和?責(zé)任感。?嚴(yán)于律已?、寬以待?人，愛護(hù)?關(guān)心全體?學(xué)生，具?有良好的?職業(yè)道德?。團(tuán)結(jié)奉?獻(xiàn)，顧全?大局，認(rèn)?真執(zhí)行課?程標(biāo)準(zhǔn)和?教學(xué)計(jì)劃?，積極完?成本職工?作?，F(xiàn)將?本學(xué)期工?作總結(jié)如?下：一?、對(duì)于本?學(xué)期的教?學(xué)工作，?關(guān)鍵是要?上好每一?節(jié)課2?、課堂上?組織好課?堂教學(xué)，?課堂上要?注意到全?體學(xué)生，?注意每一?位同學(xué)動(dòng)?向和信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使他們?保持穩(wěn)定?性，認(rèn)真?聽講，同?時(shí)，要注?意和學(xué)生?培養(yǎng)情感?，讓學(xué)生?在骨子里?喜歡生物?老師繼而?使他們愛?上這門學(xué)?科，才會(huì)?讓他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，產(chǎn)?生強(qiáng)烈的?興趣和濃?厚的情感?，繼而創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，更有利?于教師教?學(xué)。二?、對(duì)于本?學(xué)期實(shí)驗(yàn)?課我有著?更深的心?得1、?初中生物?實(shí)驗(yàn)課得?不到學(xué)生?的重視，?有些孩子?太貪玩，?很多學(xué)生?抱著玩的?心態(tài)進(jìn)入?實(shí)驗(yàn)室，?最終一堂?課下來，?教師疲憊?，學(xué)生也?學(xué)不到東?西。對(duì)于?實(shí)驗(yàn)室的?喧嘩現(xiàn)象?，在學(xué)生?走進(jìn)實(shí)驗(yàn)?室前要排?好兩列縱?隊(duì)，每個(gè)?學(xué)生對(duì)號(hào)?入座。課?前告訴學(xué)?生實(shí)驗(yàn)室?是個(gè)安靜?的場(chǎng)所，?是走向科?學(xué)的第一?步。這樣?學(xué)生就會(huì)?形成一種?條件反射?，一走進(jìn)?實(shí)驗(yàn)室就?會(huì)保持安?靜。2?、對(duì)于實(shí)?驗(yàn)教學(xué)安?全問題，?課前一定?要給同學(xué)?們講解實(shí)?驗(yàn)室的相?關(guān)規(guī)定，?讓每一位?學(xué)生都要?對(duì)這個(gè)問?題銘記在?心，消除?實(shí)驗(yàn)中的?安全隱患?，例如，?酒精燈的?使用方法?，切勿用?酒精燈去?點(diǎn)燃酒精?燈，酒精?燈的熄滅?方法。要?一再強(qiáng)調(diào)?，強(qiáng)化學(xué)?生。3?、對(duì)于大?部分實(shí)驗(yàn)?要有一個(gè)?模板課，?實(shí)驗(yàn)課前?要有__?__分鐘?左右時(shí)間?講解和實(shí)?驗(yàn)演示，?課前教師?要反復(fù)演?練，在上?課時(shí)做好?示范操作?，激發(fā)學(xué)?生的興趣?。由于初?中生剛接?觸生物實(shí)?驗(yàn)，對(duì)實(shí)?驗(yàn)儀器、?用具的使?用方法都?一無所知?，而且好?奇心強(qiáng)，?自控能力?差。他們?做實(shí)驗(yàn)時(shí)?，注意力?容易分散?在實(shí)驗(yàn)儀?器及用具?上，不注?意聽講。?在實(shí)驗(yàn)過?程中不認(rèn)?真操作，?觀察實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象不細(xì)?致。講解?和實(shí)驗(yàn)演?示的模更?有助于規(guī)?范實(shí)驗(yàn)課?，如《顯?微鏡的作?用》，《?制作臨時(shí)?裝片》這?些實(shí)驗(yàn)時(shí)?，先講解?顯微鏡結(jié)?構(gòu)和作用?，老師邊?操作顯微?鏡，邊講?要點(diǎn)，邊?做示范。?學(xué)生邊聽?講，看示?范，一邊?模仿操作?。制作臨?時(shí)裝片時(shí)?，老師用?邊多媒體?投影操作?步驟，邊?示范，學(xué)?生也是一?步步跟著?老師做。?這樣的教?學(xué)比先講?，再讓學(xué)?生做的成?功率高很?多。三?、積極參?與聽課、?評(píng)課通?過一學(xué)期?來的努力?