班主任考核述職報(bào)告總結(jié)（3篇）

第13頁共13頁班主任考?核述職報(bào)?告總結(jié)?今年我擔(dān)?任一年級?的班主任?。光陰似?箭，日月?如梭。轉(zhuǎn)?眼間，一?個學(xué)期又?過去了。?回想這學(xué)?期以來的?教學(xué)工作?，雖然忙?些累些，?但看到學(xué)?生們一天?天進(jìn)步，?感到非常?快樂。為?了搞好下?個學(xué)期的?教育教學(xué)?工作，提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?提高學(xué)生?德、智、?體等方面?的素質(zhì)，?現(xiàn)把__?__-_?___學(xué)?年度的班?主任工作?述職如下?：一.?基本情況?：（一?）學(xué)生結(jié)?構(gòu)：本?班共有學(xué)?生___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。大多數(shù)?孩子都聰?明活潑，?調(diào)皮可愛?，有很強(qiáng)?的可塑性?;但一年?級孩子還?未養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?在本學(xué)期?，我把學(xué)?生良好行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成以及?建設(shè)良好?的班集體?作為主要?目標(biāo)。?（二）班?干部結(jié)構(gòu)?：班長?____?人，學(xué)習(xí)?委員__?__人，?體育委員?____?人，勞動?委員__?__人，?文藝委員?____?人，小組?長___?_人。?二、工作?開展情況?：作為?一年級班?主任，多?少有些苦?，有些累?，但我下?定決心，?不管如何?辛苦，我?也要將普?通而又平?凡的班主?任工作做?好。培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?一年級學(xué)?生由于年?齡小，自?控力差，?紀(jì)律渙散?。我從培?養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入?手，課上?進(jìn)行趣味?教學(xué)，盡?量吸引學(xué)?生的注意?力，組織?好學(xué)生的?紀(jì)律。利?用班會課?、思品課?學(xué)習(xí)學(xué)校?規(guī)章制度?，提醒學(xué)?生做好上?課準(zhǔn)備工?作，并且?在課后注?意觀察學(xué)?生的行為?，根據(jù)學(xué)?生的表現(xiàn)?在學(xué)生中?樹立榜樣?。在日常?學(xué)習(xí)中，?時刻注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真聽?課、認(rèn)真?作業(yè)、下?課好好休?息、講文?明、講禮?貌的好習(xí)?慣。面?對那一個?個活潑、?好動的孩?子，如何?讓他們健?康、快樂?地成長，?積極主動?地投入到?學(xué)習(xí)中呢?？這是我?所思索的?，在實(shí)踐?中我也想?了不少辦?法，做了?以下一些?努力。?（一）、?真誠、耐?心，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣。?一年級?學(xué)生的特?點(diǎn)就是好?動、好玩?。如何讓?這些孩子?們適應(yīng)小?學(xué)生活，?成為一個?真正的、?懂事的小?學(xué)生是我?碰到的首?要問題。?我認(rèn)為，?良好的習(xí)?慣是學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)。?因而，在?了解每位?學(xué)生的基?礎(chǔ)上，我?從小事抓?起，注重?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個?和諧、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境。我利?用班隊(duì)、?班會讓全?班同學(xué)討?論，明確?小學(xué)生應(yīng)?做到哪些?，不能做?哪些;在?班內(nèi)開展?“雛鷹爭?章”活動?，每周定?時評比，?表彰先進(jìn)?，以此不?斷強(qiáng)化，?幫助學(xué)生?初步養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。并?且，在班?中選拔出?合適的學(xué)?生擔(dān)任班?干部，進(jìn)?行培養(yǎng)、?指導(dǎo)，鼓?勵他們做?好帶頭工?作，協(xié)助?教師完成?一些工作?，如：早?讀，午睡?等。同時?我清醒地?認(rèn)識到無?論哪一種?習(xí)慣的養(yǎng)?成都不能?“說到立?即做到”?，平時要?有足夠的?耐心、誠?心引導(dǎo)學(xué)?生，期待?他們的進(jìn)?步。（?二）、關(guān)?愛、賞識?，真誠為?友。每?個孩子都?有自己的?思想，他?們渴望被?理解，被?尊重。在?新課改的?大背景下?，教師更?不能居高?臨下地逼?視孩子，?也不能粗?暴冷硬地?刺傷孩子?。要以朋?友的身份?蹲下身子?和他們說?話，平等?地進(jìn)行交?流，傾聽?孩子的訴?說，尊重?孩子的選?擇，分享?孩子的快?樂。一位?教育家曾?指出，教?育的奧秘?就在于堅(jiān)?信孩子“?行”。我?首先對每?個學(xué)生進(jìn)?行全面了?解，經(jīng)常?同他們個?別談心，?從學(xué)習(xí)、?心理、家?庭等處了?解學(xué)生。?（三）?、做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作?我們這個?班，后進(jìn)?生的人數(shù)?挺多。因?此，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生是?班主任的?一項(xiàng)必不?可少的工?作。我對?后進(jìn)生給?予特別的?關(guān)愛。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴。要?用自己對?差生的一?片真誠的?愛心，去?叩響他們?的心靈之?門。要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點(diǎn)。比如?：在課堂?上不要緊?緊盯著優(yōu)?等生，應(yīng)?多給后進(jìn)?生創(chuàng)造條?件，鼓勵?他們舉手?發(fā)言，及?時給予肯?定、獎勵?，使他們?也能自信?地面對學(xué)?習(xí)。課外?積極輔導(dǎo)?，多與家?長聯(lián)系，?爭取家校?聯(lián)合為學(xué)?生創(chuàng)造一?個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，同時也?促進(jìn)班級?的整體發(fā)?展。三?、存在的?問題以及?今后的努?力方向：?意大利?著名教育?家蒙臺梭?利曾寫到?：“道德?的營養(yǎng)和?精神的中?毒對人們?心靈的危?害，正如?身體的營?養(yǎng)不良對?身體的危?害一樣。?”班里有?幾個小男?孩很聰明?，但非常?調(diào)皮。由?于我忙于?完成學(xué)校?交給的各?種數(shù)據(jù)統(tǒng)?計(jì)工作，?沒能及時?糾正他們?身上出現(xiàn)?的不良行?為。對?于這種情?況，以后?我不能再?掉以輕心?，聽之任?之，更不?會因其學(xué)?習(xí)成績好?而包容、?姑息。一?得知后，?要立即找?他們談心?，講道理?，并嚴(yán)厲?地批評了?他們。端?正他們的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，使這些?同學(xué)學(xué)會?嚴(yán)格要求?自己，學(xué)?習(xí)上才能?有了更大?的進(jìn)步。?總之，?我一心撲?在教學(xué)工?作上，以?校為家，?遵紀(jì)守法?，關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展。成績?已成為過?去，今后?，我還要?更加努力?工作，使?自己的教?育教學(xué)水?平更上一?個臺階，?為固魯小?學(xué)的教育?教學(xué)工作?獻(xiàn)出自己?的光和熱?。做好?班主任工?作，不是?一件容易?的事，這?學(xué)期雖然?自覺想了?不少辦法?，下了不?少功夫，?但效果卻?并不明顯?。我想只?有在今后?的實(shí)踐中?再接再厲?，努力把?工作做得?更好。?述職人：?___?_年__?__月_?___日?班主任?考核述職?報(bào)告總結(jié)?（二）?我于__?__年_?___月?參加教學(xué)?工作，從?參加工作?第一年起?，我連續(xù)?____?年擔(dān)任班?主任，其?中___?_年是初?二的班主?任,__?__年是?初三的班?主任。自?工作以來?本人一直?堅(jiān)持__?__四項(xiàng)?基本原則?，___?_執(zhí)行黨?在新時期?下關(guān)于素?質(zhì)教育的?方針政策?，著力于?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新能?力，既教?書又育人?。在工作?中，不怕?困難，勇?挑重?fù)?dān)，?頑強(qiáng)拼搏?，敢于創(chuàng)?新，在教?育教學(xué)方?面取得了?一定的成?績。一?、教學(xué)工?作方面?我參加工?作的這十?年，可以?說是語文?教學(xué)不斷?改革和探?索的十年?。在這十?年里，市?、區(qū)教育?局不斷提?倡改革，?鼓勵教學(xué)?上的大膽?創(chuàng)新。在?這種教學(xué)?思想的指?引下，我?也努力探?索，大膽?嘗試，逐?漸摸索出?了一套適?合自己教?學(xué)的方法?。為了調(diào)?動學(xué)生上?課參與的?積極性，?發(fā)揮學(xué)生?的主體地?位，提高?課堂教學(xué)?的效益，?我采取了?如下的一?些措施和?方法：?1、牢牢?把握“讀?”的環(huán)節(jié)?，讓語文?教學(xué)的課?堂充滿朗?朗的讀書?聲。古?語云：“?書讀百遍?，其義自?現(xiàn)”，說?的就是“?讀”的重?要性。上?課的時候?，我著重?于讀，但?也注重讀?的方式和?方法，那?種“南郭?先生吹竽?”式的“?讀”是沒?有什么效?果的。從?方式方法?上來說，?我把“讀?”分為個?人“讀”?，小組“?讀”，帶?“讀”，?搶“讀”?，競賽“?讀”，其?中學(xué)生最?喜歡的就?是競賽“?讀”了。?具體操作?是這樣的?，我把全?班同學(xué)分?為四組，?以組為單?位，然后?進(jìn)行朗讀?比賽。一?組在“讀?”的時候?，其它組?就聽，等?到這組讀?完后，其?它組就指?出這組在?“讀”的?過程中讀?錯的字。?錯一個扣?____?分，然后?把這組的?最后得分?記入他們?的學(xué)期總?分，學(xué)期?末進(jìn)行獎?勵。由于?有這么一?個強(qiáng)有力?的競爭機(jī)?制，學(xué)生?上課的參?與熱情相?當(dāng)高，他?們大多能?把別人讀?錯的字找?出來，并?且輪到自?己讀的時?候也相當(dāng)?認(rèn)真。事?實(shí)證明，?這種“讀?”的效果?是不錯的?。2、?注重課堂?提問的藝?術(shù)，引入?競爭機(jī)制?，讓學(xué)生?上課積極?思考。?提問是一?門藝術(shù)，?教師在上?課的時候?會不斷地?提出問題?，如果教?師提出的?問題太大?、太泛、?太難，都?很難激起?學(xué)生思維?的火花。?為了解決?好這個問?題，我在?每一節(jié)課?上課之前?，都做了?認(rèn)真的準(zhǔn)?備，把要?在上課的?時候提出?的問題做?到心中有?數(shù)。要學(xué)?生回答問?題的時候?，我針對?學(xué)生的掌?握情況，?分別叫不?同的學(xué)生?來回答。?由于問題?設(shè)計(jì)得比?較合理，?學(xué)生接受?起來就容?易多了。?為了調(diào)到?學(xué)生上課?參與的積?極性，我?常常采取?小組競賽?的方法讓?學(xué)生自己?去發(fā)現(xiàn)問?題，解決?問題。這?種做法和?前面介紹?過的朗讀?競賽的方?法是一樣?的，學(xué)生?對這種方?法相當(dāng)歡?迎，為了?給自己這?一組爭光?，可以說?個個都積?極地思考?，小組討?論的氣氛?也相當(dāng)熱?烈。學(xué)生?上課參與?的積極性?高了，上?課的效果?自然也就?好了。?3、探索?研究新教?法，新課?型，全面?提高學(xué)生?的語文素?質(zhì)。語?文課的工?具性特點(diǎn)?決定了這?一門學(xué)科?靠死記硬?背是學(xué)不?好的，它?體現(xiàn)的并?不是你明?白了多少?語文知識?，而是一?種語文素?養(yǎng)的全面?提高，著?重體現(xiàn)在?“聽、說?、讀、寫?”四個方?面。這種?能力的提?高，單單?靠語文課?堂教學(xué)又?是不夠的?，在這種?教學(xué)理念?的促使下?，我不斷?地探索、?嘗試新的?教法、新?的課型。?在一個學(xué)?期中，我?不間斷地?開設(shè)了諸?如“朗讀?競賽”、?“演講競?賽”、“?背書比賽?”、“查?安典比賽?”、“找?錯別字比?賽”、“?成語接龍?比賽”、?“IQ游?戲比賽”?、“寫字?比賽”、?“講故事?比賽”、?“講笑話?比賽”、?“作文片?段描寫比?賽”等等?。這些生?動有趣的?課型的開?展，不僅?是對課堂?教學(xué)內(nèi)容?的有益補(bǔ)?充，更是?激起了同?學(xué)們對于?語文這一?門課程的?熱愛，使?他們對于?語文這一?門學(xué)科“?愛學(xué)”、?“樂學(xué)”?，同時，?他們的語?文能力，?語文素養(yǎng)?也在一種?輕松活潑?的氛圍中?不知不覺?地得到了?提高。實(shí)?踐證明，?學(xué)生們很?喜歡上這?樣的課，?這也是我?以后繼續(xù)?探索、努?力的方向?。4、?運(yùn)用多媒?體教學(xué)，?提高語文?課堂教學(xué)?的效益。?近幾年?，多媒體?教學(xué)在語?文教學(xué)中?悄然興起?。多媒體?教學(xué)由于?其集文字?、聲音、?圖象、動?畫于一體?，有很強(qiáng)?的可感性?、趣味性?，所以得?到了學(xué)生?們的熱烈?歡迎。由?于運(yùn)用多?媒體教學(xué)?的效果比?較好，我?利用課余?時間加緊?鉆研，努?力學(xué)習(xí)，?逐漸掌握?了這種新?興的授課?方式，適?當(dāng)加以運(yùn)?用，讓語?文課取得?更好的效?果。例?如，初中?課文中有?兩篇文章?，岑參的?《白雪歌?送武判官?歸京》和?____?的《沁園?春.雪》?都是傳誦?千古的名?篇，詩中?所表現(xiàn)出?來的和詣?的音韻，?優(yōu)美的意?境，作者?博大的胸?懷和氣概?，都深深?地感染著?學(xué)生。但?這里卻存?在著一個?關(guān)鍵的問?題，全篇?都是以雪?作為背景?的，雪對?于增強(qiáng)對?于詩的感?知能力，?審美能力?，都起著?至關(guān)重要?的作用。?但廣州的?學(xué)生根本?就沒有見?過下雪，?只是從電?視畫面上?得到過一?點(diǎn)模糊的?認(rèn)識。如?果此時不?加深學(xué)生?對雪景的?形象感知?，即使學(xué)?生對課文?了如指掌?，也達(dá)不?到對詩歌?內(nèi)在美的?品味，那?么這堂課?就是失敗?的。為了?在上課之?前加深學(xué)?生對雪的?認(rèn)知和感?知的能力?，我從網(wǎng)?上下載了?許多雪景?圖片，然?后把它們?制作成課?件，在上?課的時候?進(jìn)行演示?，這樣在?上課的時?候既創(chuàng)設(shè)?了良好的?教學(xué)情境?，也有力?地調(diào)動了?學(xué)生上課?的積極性?。整堂課?下來，學(xué)?生們都顯?得意猶未?盡，這是?傳統(tǒng)的教?學(xué)模式所?達(dá)不到的?效果。?在幾年的?語文教學(xué)?中，我深?深地體會?到：語文?教學(xué)關(guān)鍵?是一個“?活”字，?死扣書本?，死記硬?背，是絕?對出不了?成績的。?對“活”?的理解是?多種多樣?，有教學(xué)?模式上的?改變，有?教學(xué)手法?上的更新?，因人而?異罷了。?我在語文?教學(xué)中能?“活”字?當(dāng)先，不?拘一格，?所以我的?語文課受?到了同學(xué)?們的喜愛?和歡迎。?這幾年的?語文教學(xué)?，也取得?了一定的?成績。?____?年至__?__年，?我連續(xù)四?年擔(dān)任初?三畢業(yè)班?的語文教?學(xué)工作，?教學(xué)成績?年超出區(qū)?平均分，?____?年初中升?學(xué)考試，?我班的_?___同?學(xué)達(dá)到了?單科標(biāo)準(zhǔn)?分___?_分的高?分，創(chuàng)下?了我校單?科分?jǐn)?shù)最?高之最。?同時，?在輔導(dǎo)學(xué)?生參加市?、區(qū)各項(xiàng)?竟賽方面?也取得不?錯的成績?。___?_年度，?____?同學(xué)獲得?區(qū)文言文?知識競賽?三等獎;?____?年度，_?___同?學(xué)獲得區(qū)?文言文知?識競賽一?等獎，蕭?鐘艷同學(xué)?獲得區(qū)朗?誦比賽三?等獎;_?___年?度，__?__同學(xué)?獲得市環(huán)?境征文三?等獎。?二、班主?任工作方?面在堅(jiān)?持教好書?的同時，?我從未放?棄過育好?人。從參?加工作第?一年起，?我連續(xù)_?___年?擔(dān)任班主?任，其中?四年是初?三的班主?任。我覺?得，做一?個班主任?也許不難?，但要做?一個好班?主任就很?難了。我?在班主任?工作中，?主要做到?了兩個字?：“愛”?和“嚴(yán)”?，這使我?在班主任?工作中取?得了較好?的成績，?既改變了?一大批后?進(jìn)生，又?培養(yǎng)了一?批優(yōu)秀的?學(xué)生。?1、有一?顆愛心，?這是做好?工作的前?提。帶?著一顆“?愛心”去?工作，可?以讓學(xué)生?覺得你是?真心地關(guān)?心他，縮?短了師生?之間的距?離，同時?，他們犯?了什么錯?誤，也就?容易接受?你的教育?，很快地?加以改正?。這種愛?，有對學(xué)?生思想形?成的正確?引導(dǎo)，更?有對學(xué)生?生活上實(shí)?實(shí)在在的?關(guān)心。例?如___?_屆，我?班有一個?學(xué)生叫_?___，?在臨近升?學(xué)考試的?前一個多?月突然提?出退學(xué)申?請，經(jīng)過?了解后我?才明白，?她家里有?五姐妹，?個個都在?讀書，而?父母親的?收入又少?得可憐，?家里決定?讓她不要?讀了，出?去打工掙?錢。我?于是在班?上發(fā)動學(xué)?生捐款，?同學(xué)們的?捐款十分?踴躍，有?的同學(xué)把?自己僅有?的零花錢?都捐了出?來。班?主任考核?述職報(bào)告?總結(jié)（三?）時間?過的很快?，09學(xué)?年即將過?去。本人?在學(xué)校的?工作安排?下，擔(dān)任?了一（2?）班的副?班主任，?和低、高?年級的美?術(shù)教學(xué)工?作。一學(xué)?年來，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、?支持下，?盡職盡責(zé)?，努力做?好各項(xiàng)工?作。現(xiàn)具?體總結(jié)如?下：一?、副班主?任工作?在擔(dān)任一?（2）班?副班主任?工作中，?認(rèn)真做到?了解每個?學(xué)生的思?想動態(tài)。?嚴(yán)格管理?，積極與?班主任唐?老師配合?，努力管?理好這個?班集體，?并及時發(fā)?現(xiàn)問題及?時處理。?在課間操?時間，我?努力做到?和學(xué)生一?起跑步一?起出操。?在美化教?室方面，?我總是和?學(xué)生一起?合作，出?色完成各?項(xiàng)布置任?務(wù)，如黑?板板、六?一節(jié)教室?布置、學(xué)?生美術(shù)作?品上墻展?示等。同?時我和唐?老師也努?力創(chuàng)造一?個團(tuán)結(jié)向?上，富有?朝氣的班?集體。該?班在各方?面的表現(xiàn)?都比較好?，并在學(xué)?校各項(xiàng)比?賽中取得?了好成績?。二、?教學(xué)工作?在教學(xué)?工作上，?根據(jù)學(xué)校?的工作目?標(biāo)和教材?的內(nèi)容，?了解我校?學(xué)生的實(shí)?際情況通?過鉆研教?材、研究?具體教學(xué)?方法，制?定了切實(shí)?可行的學(xué)?期教學(xué)計(jì)?劃，為整?個學(xué)期的?美術(shù)教學(xué)?工作定下?目標(biāo)和方?向，保證?了整個教?學(xué)工作的?順利開展?。嘗試?各種教學(xué)?的方法，?以如何培?養(yǎng)兒童創(chuàng)?造能力教?學(xué)實(shí)驗(yàn)專?題。積極?進(jìn)行教學(xué)?改革。積?極參加區(qū)?教研室、?及學(xué)校組?織的教研?活動，通?過參觀學(xué)?習(xí)，外出?聽課，等?教學(xué)活動?，吸取相?關(guān)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提?高自身的?教學(xué)水平?。通過利?用網(wǎng)絡(luò)資?源、各類?美術(shù)專業(yè)?的書報(bào)雜?志了解現(xiàn)?代教育的?動向，開?拓教學(xué)視?野和思維?。藝術(shù)?需要個性?，沒有個?性就無所?謂藝術(shù)。?我經(jīng)常在?上課中說?這樣一句?話“人無?我有，人?有我新”?，來激勵?我的學(xué)生?要不斷的?去創(chuàng)新，?所以我在?教學(xué)中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的表現(xiàn)?形式，方?法等等，?使他們形?成自己不?同的藝術(shù)?風(fēng)格，不?強(qiáng)求千篇?一律。?三、第二?課堂的開?展，因材?施教，做?好培優(yōu)工?作。抓?好第二課?堂，讓學(xué)?生學(xué)到更?多課外知?識。根據(jù)?本校學(xué)生?的美術(shù)基?礎(chǔ)，發(fā)掘?有美術(shù)興?趣、特長?的學(xué)生組?織他們開?展美術(shù)創(chuàng)?作活動，?并按年齡?、基礎(chǔ)等?情況分為?美術(shù)興趣?小組初級?班、提升?班和創(chuàng)作?班。按實(shí)?際情況采?用不同的?計(jì)劃、步?驟，方法?，進(jìn)行有?效的培訓(xùn)?教學(xué)。初?級班以基?礎(chǔ)訓(xùn)練，?觀察能力?為主，提?升班則發(fā)?揮技能，?通過觀察?生活、外?出寫生把?所見、所?聞、所想?在創(chuàng)作中?自由表現(xiàn)?。學(xué)生經(jīng)?過一個學(xué)?年有計(jì)劃?、有步驟?的培訓(xùn)后?，美術(shù)水?平有了很?大的提高?。所創(chuàng)作?出的作品?題材廣泛?，構(gòu)思新?穎、色彩?豐富，具?有一定的?藝術(shù)水平?。在學(xué)校?的支持下?建成本校?特色的美?術(shù)展廳和?藝術(shù)長廊?，并接待?各級領(lǐng)導(dǎo)?和興趣小?組成員家?長共__?__人次?，在一定?程度上提?高了我校?的美術(shù)特?色教育的?知名度。?四、教?研組及其?它工作?除了日常?的教學(xué)工?作之外，?我還兼任?校體藝教?研組組長?一職，雖?然我教研?組已被評?為06-?07學(xué)年?鄞州區(qū)先?進(jìn)教研組?，但是我?深知我還?有很多地?方做的不?是很到位?，還需要?不斷去研?究，不斷?去總結(jié)。?平時除了?組織開展?教研活動?以外，我?還和我組?教師開展?各種形式?的藝術(shù)活?動，并按?照要求記?錄成冊。?每到學(xué)期?末，學(xué)校?要開展教?研組工作?評比